第五周國旗下講話稿：體育教育與生命教育

　　老師們、同學們：
　　早上好！

　　當今的教育出現(xiàn)了一些問題，但這些問題的出現(xiàn)歸結為一點，就是人文精神的失落。人文精神，簡單地說就是現(xiàn)在人們常說的“以人為本”，也就是說，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的價值。人身上有三種東西是最寶貴的：生命、頭腦和靈魂。與生命相應的教育除了狹義的體育教育，還要擴大到生命教育。今天，我和大家交流的話題就是：體育教育與生命教育。

　　很多研究“運動與學習成績關系”的成果都表明每天參加一小時體育鍛煉的孩子學習成績比較好。當有記者問及“全美最佳教師”雷夫教育孩子的秘訣，他說，秘訣無非有二：一是藝術引領；二是打棒球。眾所周知，雷夫班上的孩子個個是棒球高手。北京匯文中學“Astrongmindinastrongbody.”（健全的頭腦只寓于健康的身體之中。）的教育信條影響了一代代匯文人。清華附小竇桂梅校長提出的“體育應為小學核心課程”的理念也給了我深深地啟發(fā)?，F(xiàn)在學校的建設還在不斷地完善中，近期，學校將配備上籃球架和乒乓球臺，同學們還可以自帶跳繩來學校。學校也會逐漸開發(fā)一些體育項目供大家進行體育活動。學校將通過體育設施的完善，體育活動的開發(fā)與實踐來促進體育教育的開展。
　　但為什么有些同學每天活動的時間大大超過了一小時，學習成績卻不好呢？運動與活動是不同的。他們是在瞎鬧、瘋跑。他們的活動方式往往是你打我，我追你。這樣的活動方式或許能夠鍛煉他們的身體，但卻存在很大的安全隱患，對于他們的學習也沒有什么幫助。每天學校安排了上午大課間、中午活動時間、下午活動時間和體育課時間，這些時間的設置大大滿足了同學們每天鍛煉一小時的要求。同學們要利用好這些時間進行體育活動。一日之計在于晨，請同學們每天早上來到學校的時候，在廣播《唐詩聯(lián)唱》中開啟每天晨讀的序曲，徜徉書海之中。而不是一來到學校就在不休止的瞎鬧和瘋跑中浪費一天最美好的時間。
　　一樁樁血的教訓告訴我們，引導學生走出生命的誤區(qū)，教育他們珍惜生命，理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為學校教育不可忽視的一環(huán)。教師對自己生命的價值與意義的了解和尊重是開展生命教育的首要環(huán)節(jié)。一個自己都無法體會生命價值與意義的教師不可能教出對生命熱愛的學生。因此，教師只有學會尊重與珍惜生命，并學會思考自己生命的價值與意義，才能感動學生的心靈，使學生也懂得珍惜生命、熱愛生命。開展生命教育，還要教育學生學會尊重，學會關愛，學會寬容，學會共同生活。生命的存在只有在相互關愛中才有可能，也只有在愛他人中，自己的生命才能獲得真正的提升。
　　我們應牢記：熱愛生命是幸福之源；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之端。
　　今天，我講的這個話題對于一二三年級的孩子們來說可能有一些深奧，但我希望我們的老師能將對孩子們的體育教育和生命教育滲透到平時的學科教學和教育教學實踐活動中去，讓孩子們?nèi)ヂw會，讓孩子們的成長變得更加健康而美麗！
　　謝謝大家！
　　