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《手術臺就是陣地》說課稿

一、說教材

《手術臺就是陣地》是統(tǒng)編教材小學語文三年級上冊第八單元的一篇課文,這篇課文主要講了白求恩同志在1939年春齊會戰(zhàn)斗中,以手術臺為陣地,在形勢越來越危險的情況下,堅持為傷員做手術,連續(xù)工作了69個小時的動人故事。表現(xiàn)了白求恩同志對工作極端負責的品質(zhì)和他把中國人民的解放事業(yè)當成他自己事業(yè)的國際主義精神。文章的課題是一個比喻句,既點明了主要事件,又暗含中心。全文按事情發(fā)展順序連段成篇。

說課稿

二、說教學目標

1.會認11個生字,掌握“斗、大”,會寫“術、斗”,理解“仍然”等重點詞語。

2.培養(yǎng)自學能力,繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力,尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

3.學習用多種方法概括文章的主要內(nèi)容。

4.學習白求恩對工作極端負責任,對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)和偉大的國際主義精神。

三、說教學重難點

1.了解白求恩大夫把手術臺當成陣地,冒著生命危險為傷員做手術的經(jīng)過,感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負責、對同志極端熱忱的國際主義精神。(重點)

2.理解白求恩大夫所說的話中包含的高尚品質(zhì)和國際主義精神。(難點)

四、說教法學法

學習興趣是學習動機的重要心理成分。具有學習興趣的學生,會把學習看成內(nèi)心的滿足,而不是當成一種負擔。為了幫助學生較好地理解課文內(nèi)容,我抓住兩條主線來發(fā)揮孩子的主體作用。采取從疑入手,以疑激趣”的方法,激發(fā)學生的學習興趣和積極思維的興趣。先讓學生圍繞課題提出疑問?通過這些質(zhì)疑,激起他們學習新課的興趣。從疑入手,引導學生充分朗讀課文。接著,根據(jù)學生的質(zhì)疑和課文主要內(nèi)容,把解決“為什么說手術臺就是陣地”和“白求恩是不是我們的客人”這兩個疑問做為重點,讓學生主要圍繞白求恩與師衛(wèi)生部長的對話進行討論和爭論,運用質(zhì)疑的方式層層逼進,引導學生深入理解其內(nèi)涵。討論前一個問題時,提出兩個疑問:“手術臺”和“陣地”是一回事嗎?”“既然不是一回事,為什么說‘手術臺就是陣地?”討論后一個問題,又提出兩個疑問:“你們說他不是客人,那他是什么人?”“他跟誰是一家人?”讓學生主要圍繞白求恩與衛(wèi)生部長的對話進行討論和爭論,引導學生深入理解其內(nèi)涵。學生經(jīng)過積極思維,逐步理解了白求恩冒著生命危險堅守手術臺這塊陣地,不把自己當做客人,視中國人民的解放事業(yè)為自己的事業(yè)的行為,是崇高的國際主義精神的表現(xiàn)。

在解決疑問的過程中,讓學生始終把激發(fā)學生的興趣、啟迪學生思維放在首位:一是在討論和爭論中解疑,為學生創(chuàng)設一種暢所欲言、各抒己見的學習環(huán)境,學生主體作用得到發(fā)揮,使激發(fā)起來的學習興趣更加濃厚;二是老師啟發(fā)、點撥解疑,引導學生將疑點逐步擊破,使學生濃厚的學習興趣升華為積極思維的興趣。這種“以疑激趣”的結果,是學生對疑問的解決和對課文中心的深刻理解。學生思維能力也在解疑過程中得到鍛煉和提高。

五、說教學過程

(一)設置懸念,激發(fā)興趣

板書課題后讓學生分別理解“手術臺”和“陣地”的意思。然后讓學生看著題目設疑。

這樣設計的目的是了解了手術臺和陣地這兩個概念,有利于后面理解這句話的深刻含義。而設疑的方法激發(fā)了學生求知的欲望。

(二)整體感知,明確目標

接下來,教師提出這句話是誰說的,在怎樣的情況下說的這兩個問題,讓學生自由去讀課文。

這樣設計的意圖:初步感知課文后,學生對文本由一個整體的把握,對文章內(nèi)容有個大致的了解,同時通過朗讀課文,把課文讀熟,讀好。

在朗讀好課文,了解這話時由白求恩說的話演變而來的,適時出示白求恩的背景資料。

由于學生對白求恩的情況不太了解,所以補充進去一些資料更有利于學生更加貼近這位偉大的共產(chǎn)主義衛(wèi)士,了解他高尚的品格。

再出示手術臺就是陣地這句話,請學生讀一讀,說說感受。

從初步的朗讀和對句子基本的理解,學生可以體會到白求恩大夫?qū)ぷ骱茇撠煛?/p>

(三)抓住重點,精讀感悟

1.讓學生再讀課文,找出哪些句子讓你感受到他對工作極端負責?畫出來默讀。重點指導。(1)他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球里布滿了血絲。

(2)突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了,

白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺前。(板書:情況危急鎮(zhèn)定)

(3)敵機不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩沉思了一會兒,我要和戰(zhàn)

士們在一起,不能離開。白求恩低下頭,繼續(xù)給戰(zhàn)士們做手術(板書:更危急,堅持陣地)

(4)一連幾發(fā)炮彈在小廟的周圍,火苗向手術臺撲來。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員坐

手術。做了一個有一個。(板書:情況,十分危急爭分奪秒)


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