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    二、說教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)“婆、脊”等7個生字,會寫“漏、喂”等13個生字,讀準(zhǔn)多音字“哩、旋”,能正確讀寫“里屋、莫非”等詞語。2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會故事的趣味性。3.了解故事的特點,體會民間故事的魅力,并用自己的話復(fù)述課文。三、說教學(xué)重難點1.理解課文內(nèi)容,找出故事中具有吸引力的情節(jié)。(重點)2.了解故事的特點,能用自己的語言把故事復(fù)述出來。(難點)四、說教法學(xué)法1.自主學(xué)習(xí)法 要求學(xué)生課前要做好預(yù)習(xí),了解課文內(nèi)容,對不認(rèn)識的生字學(xué)會自己查字典,對不熟悉的詞語自己標(biāo)記出來,在課堂上提出來集體討論。對課后習(xí)題在預(yù)習(xí)中要有自己的思考。 2.朗讀法 這篇課文語言幽默詼諧。要讓學(xué)生通過充分的朗讀了解故事的主要內(nèi)容,體會故事的主旨,并在弄通故事大意的基礎(chǔ)上能用自己的話復(fù)述故事。

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《蜜蜂》說課稿

一、說教材

《蜜蜂》是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第四單元中的第二篇課文,這篇課文的作者是法國生物學(xué)家布爾。他以第一人稱寫了他所做的一個試驗,即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力,體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。

說課稿

課文敘述線索清楚,情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力,想做個實驗,再寫“我”試驗的過程。過程大體是在自家花園蜜蜂窩內(nèi)捉20只蜜蜂,在背上做了記號,叫小女兒守在窩邊,“我”走出四公里多路,放飛蜜蜂。然后寫“我”途中觀察和猜測以及試驗的結(jié)果。結(jié)果第二天至少有15只蜜蜂沒有迷失方向,先后準(zhǔn)確無誤的回到了家;最后寫結(jié)論:“我”尚無法理解蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。

選編這篇課文的意圖,是在進行語文能力訓(xùn)練的同時,讓學(xué)生了解作者觀察、思考、試驗的方法和探索精神。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)“概、阻”等9個生字,會寫“蜜、蜂”等12個生字。能正確讀寫“蜜蜂、辨認(rèn)”等詞語。

2.學(xué)習(xí)默讀課文,了解主要內(nèi)容,體會課文介紹實驗過程的方法。感受語言運用的準(zhǔn)確,并能積累語言。

3.學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。

三、說教學(xué)重難點

1.通過悟讀課文,體會法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)。(重點)

2.體會課文介紹實驗過程的方法,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,培養(yǎng)對自然界、對科學(xué)知識的熱

愛。(難點)

四、說教法學(xué)法

1.談話激趣法

在學(xué)生交流所搜集信息的基礎(chǔ)上,我適時談話激趣撥動學(xué)生理智的琴弦,由此,“披情入文”達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的效果,在課堂中,我會利用精煉的語言,或指導(dǎo),或點撥,或解疑,或釋惑,將學(xué)生的思維不斷引向深入。

2.體驗教學(xué)法

讓學(xué)生走進課文,體驗文中人物的情緒變化,與文本展開零距離的對話,實現(xiàn)“三維一體”的教學(xué)。

3.讀書指導(dǎo)法

在課堂教學(xué)中,我將通過“初讀、精讀、賞讀、活讀”等方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讓學(xué)生步步深入,在教材中走上幾個來回,從而提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

自主探究、合作的學(xué)習(xí)法。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?!币虼?,在了解怎樣做試驗的過程中,我放手讓學(xué)生讀、思、劃、議,通過自主學(xué)習(xí)和相互間的合作交流,明白科學(xué)試驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

五、說教學(xué)過程

(一)引用謎語,導(dǎo)入新課

1.出示一則小謎語,讓同學(xué)們猜。

2.揭示課題并提問作者是誰。

3.師問:你知道為什么法布爾能夠成為昆蟲學(xué)家?你知道他是怎樣進行觀察實驗的嗎?

4.介紹作者:法布爾——法布爾是法國的生物學(xué)家,他一生都在研究昆蟲世界,在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗,真實地記錄下昆蟲的各種特點,寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。《蜜蜂》這篇課文就選自《昆蟲記》。

(二)初讀課文,自學(xué)生字。

1.學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。

2.用生字卡片出示文中的生詞,指明讀,開火車讀。

3.用各種形式理解文中詞語。

4.檢查讀文情況:

教師指名學(xué)生讀課文,聽者可以習(xí)慣性的進行評價。指名逐段朗讀課文,師生共同糾正讀錯的地方。只有讀正確、讀通順才能更好的理解課文。

(三)精讀課文,了解大意

1.默讀課文,思考:課文講了一件什么事,或者做了一個什么試驗。

2.學(xué)習(xí)第1自然段,了解實驗?zāi)康摹?/p>

(1)作者為什么要做這個實驗?zāi)兀?

(作者因為聽說蜜蜂有這樣的本領(lǐng),所以做了這樣一個試驗,最后得出了試驗的結(jié)果。這就是科學(xué)家們研究問題的方法。)

2.初步了解作者的實驗過程

(1)默讀課文第2~7自然段,簡單說說實驗步驟。與小組同學(xué)交流,用自己的話說說試驗的過程。

(2)根據(jù)學(xué)生的回答板書:捉蜜蜂 做記號 放蜜蜂 等蜜蜂

(3)討論:這些過程重要嗎?少了其中一個行嗎?

3.試驗的結(jié)果又是如何呢?

(“蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能?!保?/p>

4.討論:讀了課文,受到怎樣的啟發(fā)?

引導(dǎo)學(xué)生說出:

①辦事應(yīng)該像法布爾那樣仔細(xì)認(rèn)真;②從文中可以看出,法布爾是一個充滿愛心與同情心的人?!?

5.師:我們身邊有多少司空見慣的現(xiàn)象?我們也曾產(chǎn)生過多少這樣那樣的問題?只要我們像法布爾一樣有追根求源的精神,我們也能一步步走進科學(xué)的殿堂。


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  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。