《自立自強》主題班會教案2篇

自立自強主題班會課教案1

課前準備：

學(xué)生預(yù)習、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

1.了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。

2.激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

(二)教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中的難點。

二、導(dǎo)入

開篇以零點樂隊的歌曲《相信自己》導(dǎo)入，在多媒體中插入北京2008年奧運會開幕式的圖片。從歌詞與圖片中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的，人應(yīng)該效法天，積極進取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

四、現(xiàn)場調(diào)查

1.會自己洗衣做飯嗎?

2.生病吊針會哭嗎?

3.回家路上跌倒后會咋辦?

4.在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?

總結(jié)：這些日常生活中小事就發(fā)生在我們身邊，俗話說“小事不小”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。通過現(xiàn)場調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做.

五、自立自強的事例

(一)1、梅蘭芳 2、林則徐3、劉翔、4、莎士比亞、5、賣冰棍的姐妹6、靠自己創(chuàng)業(yè)，高位截癱的桑蘭、背起妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝、千手觀音---聾啞舞女等。

(二)兩段視屏材料： 1、攜母求學(xué)的14歲少女。2、身殘志堅，用歌聲走路。

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、詩歌朗誦表演：

根據(jù)學(xué)生實際，老師確立主題，選擇兩則詩歌，請同學(xué)們齊聲朗誦，體會詩歌的美，感受詩歌的內(nèi)涵，品味自強精神的精髓。

1、《并不是》：

并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失敗都意味迷惘，年輕的心，只要堅強，不要流浪。

并不是所有的友情都能地久天長，并不是所有的分別都充滿感傷，純結(jié)的情，只要真誠，不要游蕩，執(zhí)著的夢，只要追求，不要幻想

2、《只要明天還在》

只要明天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。

只要青春還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。

只要生命還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。

七、判斷是否屬于自立自強的表現(xiàn)

根據(jù)時間安排，展示幾個判斷題，讓學(xué)生進行判斷，學(xué)會區(qū)分是非，做到自立自強。

1)“今晚的電視真好看!”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。

2)“走，去上網(wǎng)打游戲，我請客!”，下課了，小張對同桌說。

3)小盟上課喜歡睡覺，別人說他，他總說：“讀書太累，沒意思，你看老師讀了書才掙幾個錢，還不如我老爸的小面館!”

4)新學(xué)期，小紅獨自一人來到新學(xué)校辦好了入學(xué)手續(xù)，沒有爸爸媽媽的陪同。

5)“媽媽，我能自己洗衣服了!”，新學(xué)期，住進學(xué)校宿舍的小蘭學(xué)會了自己洗衣服。

八、教師總結(jié)，以《自強不息》MV結(jié)尾。

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。

九、課后作業(yè)安排：

1、根據(jù)自己實際，自主收集名家事例、名言警句，制作小冊子，作為自我心靈輔導(dǎo)的良師益友。

2、自我對照，在實際生活中我們做沒做到自立自強，講其精髓落實到我們每天的學(xué)習和生活中，讓自強精神伴隨我們一生的成長。

自立自強主題班會教案2

【活動內(nèi)容】

以自立自強為主題，對學(xué)生進行一次自立自強的教育，幫助學(xué)生樹立正確的生活目標。

【活動目標】

情感：

了解自立自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難、敢于開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

態(tài)度：

1、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神，將來才能適應(yīng)時代的要求;嬌生慣養(yǎng)害自己。

2、懂得管理和安排自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力。

3、知道對待生活要有自強不息的精神，明白一個人的發(fā)展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。

4、做到生活上自己的事情盡量自己做、學(xué)習自覺，不依賴父母。

價值觀：

1、敬佩自立自強的人，并愿意做這樣的人。

2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為。

【活動重點】

1、了解自立自強的含義及其重要性。

2、知道如何培養(yǎng)自立自強的能力。

【活動過程】

一、故事引入今天的班會主題。

曾經(jīng)有這樣一個真實的故事：有一個成績非常優(yōu)異的女孩考上了理想的大學(xué)，但是出人意料的是2個月后，這個女孩被迫退學(xué)了……

很多人都在想這是什么原因呢?她既不是生病，也不是家里缺錢，相反，她的家庭條件非常好。她也沒有和家里人和同學(xué)老師朋友鬧矛盾，那造成退學(xué)的原因究竟是什么呢?

原來這個女孩竟然是因為無法獨立生活而退學(xué)的。讓我們來看看她上大學(xué)后的表現(xiàn)：開學(xué)第二天去食堂打飯，沒有和同學(xué)一起，結(jié)果打了飯后找不到回宿舍的路，一直幾個小時都沒回到宿舍，也沒有問任何人回宿舍的路，最后是宿舍的同學(xué)全體出動在校園里一個草坪邊上找到了她。她不敢一個人上街，不會疊被子，洗衣服，刷鞋子……甚至吃了飯洗不干凈碗.像這樣的事還有很多，最終，她被迫退學(xué)回家。

那造成這一切的根本原因是什么呢?

從小家里人非常溺愛她，什么事都沒讓她做過，唯一需要做的就是學(xué)習。她的媽媽本來是高中老師，為了照顧她的學(xué)習，她上幼兒園，媽媽托關(guān)系調(diào)到幼兒園，上小學(xué)，媽媽跟她一起進入小學(xué)，上中學(xué)，高中同樣如此。在幼兒園到高中的學(xué)習生涯中，她幾乎沒有怎么和同學(xué)交往，沒有一個朋友。在媽媽的眼里，女兒的學(xué)習好了什么都好，其他的都放一邊去。大學(xué)媽媽沒有那個能力再調(diào)進去了，她也覺得女兒該學(xué)會自立，獨立生活了，但是，文章開頭的一幕也就隨之出現(xiàn)了。

同學(xué)們聽了這個真實的故事，你們有什么想說的嗎?(學(xué)生聯(lián)系故事和生活實際，說說自己的想法)

師小結(jié)，引入今天的班會主題：同學(xué)們都認識到了，這個女孩因為缺乏了獨立生活的能力，所以被迫退學(xué)，而最終的原因竟然是從小家里人的愛害了她。天下的父母都是一樣的愛自己的孩子，怕自己的孩子吃苦受累，重的累的活總是不讓孩子去碰。但是總有一天，雛鷹要離開媽媽的羽翼獨自翱翔，孩子也要離開父母的懷抱獨立生活，如果小時候不學(xué)會獨立生存的本領(lǐng)，離開父母又如何生活呢?那么今天我們就來進行一次自立自強的主題班會活動。

二、班會開始。

主持人合 ：各位老師，各位同學(xué)大家好!六年級一班《在陽光下茁壯成長，我們要自立自強》班會活動現(xiàn)在開始!

主持人甲：《周易》里有句這樣的一句話——天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

主持人乙：人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我們堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。

主持人甲：古人云：“有志者，事競成?！泵裰V曰：“未立品，先立志。”

主持人乙：人能走多遠，不要問雙腳，要問意志;人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

主持人甲： 一個不能自立的人，就像鳥兒沒有翅膀，永遠也飛不高。面對困難選擇逃避的人，永遠到不了成功的彼岸。

主持人乙：下面，請欣賞詩歌朗誦《自強》

1、 詩歌朗誦。

(學(xué)生上臺朗誦)

主持人乙：松樹有著寧折不彎的氣質(zhì)，頂著風雪也要往上生長。

主持人甲：它不依靠別人，自己牢牢抓緊土地，拼命向上生長。它有著自己堅定的信念，不能被困難壓倒。

主持人甲：小草有著百折不回的精神，一次次被壓倒，一次次艱難地抬起頭。

主持人乙：對!我們也要學(xué)習松樹的品質(zhì)，小草的精神，勇敢地面對生活，克服生活中的困難。

主持人甲：那么自立自強究竟是一種什么樣的品質(zhì)呢?請老師給我們解答。

2、認識自立自強的含義。多媒體出示：

自立就是不依賴別人，依靠自己的努力做事的精神品質(zhì)。

自強就是能戰(zhàn)勝自己的各種弱點，克服困難，勇往前進，頑強拼搏。

師與學(xué)生一起認識自立自強的含義。

現(xiàn)在，請同學(xué)們小組討論一下，我們學(xué)習上、生活中哪些事情可以培養(yǎng)我們自立自強的能力呢?(學(xué)生分小組討論，1人記錄，派代表匯報討論的結(jié)果)

師小結(jié)：同學(xué)們都說的很不錯，知道了從哪些方面來培養(yǎng)自己自立自強的能力。同學(xué)們從小就培養(yǎng)好自己自立自強的能力，將來離開父母的身邊，也一定能勇敢地面對生活中的一切困難，做生活的強者。

3、 演唱歌曲。

主持人乙：接下來歡迎男同學(xué)為大家?guī)砀枨断嘈抛约骸贰?歌曲演唱)

主持人甲：相信我們在以后的人生道路上一定會成功!

4、 朗誦表演。

主持人甲：接下來詩歌朗誦《請求》(朗誦表演)

主持人甲：從詩歌中，我們看出來了一個同齡孩子的心聲，他渴望在人生的道路上不凡事依靠父母，多多磨煉自己，自立自強!

5、我來說一說。

師：下邊是幾個同學(xué)關(guān)于自立自強的看法，同學(xué)們同意他們的說法嗎?

①小剛說："成年人應(yīng)當自立自強，我現(xiàn)在還沒長大，只能讓大人照顧，等我長大了才能自立自強。"

②小勇說："我特別想自立自強，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意讓大人管。"

③小麗說："爸爸媽媽對我可關(guān)心了，生活上的事不用我操心，都替我做了。我何必非要爭著自己去做呢?"

學(xué)生思考發(fā)表看法。

師小結(jié)：大家說得對，自強自立的品質(zhì)應(yīng)當從小抓起，小時不注意培養(yǎng)，長大很難彌補;當然，由于我們年齡還小，一些事上應(yīng)當主動征求大人的意見，使自己的獨立精神得到更好的結(jié)果;而對于父母出于對子女的喜愛關(guān)心，主動替你做事，你可以耐心講清道理，得到他們的理解。

6、名人故事。

主持人甲：接下來，我們來走近一位非常熟悉的人物，看看他在人生的道路上是如何走向成功的。

美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。

愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過3個月的小學(xué)，老師因為總被他古怪的問題問得張口結(jié)舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動電報機,留聲機;實驗并改進了電燈(白熾燈)和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發(fā)明，他因此而被譽為“發(fā)明大王”。

主持人甲：同學(xué)們看一看，愛迪生成功的道路是一般風順的嗎?他是如何成功的呢?

主持人乙：像愛迪生這樣的例子還有很多，只要我們也能在平時的學(xué)習生活中自立自強，那么成功的彼岸離我們就會越來越近!

三、活動尾聲。

老師總結(jié)

有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。

雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)付出過，即使失敗了，這

一生也會因這一路的風雨兼程而變得更加精彩!

主持人甲：我們在風中在雨中自強不息，

主持人乙：我們在雨中在風中展翅飛揚!

合：我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧!全體起立，讓我們一起自豪地說：

全班合：自立自強，我們無所屈服，向今天的自我挑戰(zhàn)。

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登!

合：六年級一班《陽光下茁壯成長--自立自強主題班會》到此結(jié)束!(在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束本次班會活動。)

附件：朗誦詩歌

自強

在貧瘠的山坡上

一棵松樹屹立那里

風吹雨打

摧不毀它挺拔的志向

雪壓霜欺

它更加蓬勃向上

它那無畏的姿容

青翠的枝葉

使人想起兩個字

就是自強

小草扎根絕壁的石縫

干旱饑渴

扼不斷它碧綠的生機

危崖絕峭

泯不滅它生活的欲望

它那堅強的信念

韌性的品格

使人想起兩個字

也是自強

因為自強

所以威武不屈

貧賤不移

富貴更不淫

自強是一種靚麗的操守

困難壓不倒

厄運不低頭

危險也無懼

自強不怕自己弱小

用勤勉解困饑

是一種敢于碰硬壁

四兩撥千斤的拼搏精神

自強討厭攀附

因為攀附

命運的韁繩受別人的掣肘

失去了自由

如牽?；倫蹢砘h笆架上

殊不知

籬笆架一旦倒塌

花兒也枝殘葉損

一蹶不振

自強輕蔑自殘

它有強烈的自尊

鐵骨錚錚

寧折不彎

有時會如牛縛軛般艱難前行

也一聲不吭

也沒有痛苦的呻吟

有時盡管弱小

但也有頂天立地的豪邁與胸襟

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