世界舞臺上的中國作業(yè)設(shè)計

一、 單元信息

二、單元分析

(一) 課標(biāo)要求

本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情

感，養(yǎng)成親社會行為。感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革 開放給國家、社會帶來的巨大變化，了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中 的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。理解中國提出的構(gòu)建人類命運共同體理念以及倡 導(dǎo)的一帶一路為中國和世界發(fā)展帶來的積極影響。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，理解它是當(dāng)代中國的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義，更要理解中國共產(chǎn)黨為什么行？為什們能？同時幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、國家觀、人生觀 和價值觀。理解中華民族的偉大復(fù)興將在今天的青少年一代手中實現(xiàn)，增強(qiáng)責(zé)任 感和使命感

(二) 教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

第二單元《世界舞臺上的中國》是九年級下冊第二單元,包含兩課四框。是在介紹 了世界整體局勢后,本課對九年級下冊下一單元內(nèi)容進(jìn)行了鋪墊。

第三課第一框“中國擔(dān)當(dāng)”，理解中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，如何在世界舞臺 上面對地區(qū)性和全球性問題不推諉、不逃避勇于擔(dān)當(dāng)；知道中國是如何向世界貢獻(xiàn)中 國力量和中國智慧的；明確中國在世界舞臺上所肩負(fù)的責(zé)任和使命。

第三課第二框“與世界深度互動”，主要引導(dǎo)學(xué)生從我國提出的構(gòu)建人類命運共

同體的角度了解我國發(fā)展對世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局各方面的重要影響;理解當(dāng)今世 界是開放的世界,中華文明在交流互鑒中發(fā)展。

第四課第一框“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”知道我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)。明白中國在當(dāng)今世界發(fā)展趨勢下應(yīng)積極謀求發(fā)展,與世界共享發(fā)機(jī)遇。作為青少年 要勇于承擔(dān)，對中國未來的發(fā)展充滿信心。

第四課第二框“攜手促發(fā)展”理解中國要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的 制定,并且要堅持合作共贏的理念,與世界各國共享發(fā)展成果。通過了解中國與世界的聯(lián)系,感受中國合作共贏、共享發(fā)展的理念感受中國的發(fā)展會進(jìn)一步促進(jìn)世界的安寧和 美好,增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的決心和意志；

(三) 學(xué)情分析

初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。九年級學(xué)生即 將走向人生的一個轉(zhuǎn)折點，這個階段的學(xué)生邏輯思維能力和理性思維不斷增強(qiáng)，對世界局勢，國家和社會的發(fā)展有認(rèn)識、有感知。但是，他們的辯證思維能力還比較弱，不能全面客觀的對世界局勢和國家狀態(tài)做出全面的認(rèn)識和分析，因此加強(qiáng)對這一年齡段學(xué)生的世界觀和國家觀的形成的正確引導(dǎo)則顯得尤為必要，需要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀，和價值觀，對世界局勢和國家動態(tài)做好正確的了解和掌握，從而為走向未來的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。為世界發(fā)展、國家富強(qiáng)、民族振興做出貢獻(xiàn)，努力成為一名合格的新時代的中學(xué)生。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

(一) 通過合作，探究與分享了解中國在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極 采取行動；知道中國為全球性危機(jī)與難題的解決貢獻(xiàn)了中國智慧，能夠舉例說明中國 做出的主要的貢獻(xiàn)。

(二) 知道我國發(fā)展對世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局等方面的重要影響;理解當(dāng)今 世界是開放的世界,中華文明在交流互鑒中發(fā)展。

(三) 舉例說明改革開放以來我國在各方面取得的成就。

(四) 知道我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(五) 幫助學(xué)生樹立國家意識和全球視野，為國家發(fā)展努力奮斗，明白中國在 當(dāng)今世界發(fā)展趨勢下應(yīng)積極謀求發(fā)展,與世界共享發(fā)機(jī)遇。

(六) 理解中國要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定,并且要堅持合作 共贏的理念,與世界各國共享發(fā)展成果。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

(一) 單元作業(yè)設(shè)計基本原則

1.培育核心素養(yǎng)。通過培養(yǎng)政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意 識。來提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)。使學(xué) 生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀，進(jìn) 一步提升核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)政治認(rèn)同。道德與法治課作為德育課程重要途徑，對強(qiáng)化學(xué)生的社會主義 核心價值觀，培養(yǎng)民族自覺意識，和樹立民族自信，形成正確的世界觀、人生觀、和 價值觀起著重要作用。

3.加深政治情感。良好的政治情境，是學(xué)生正確的情感體驗的重要前提，因此， 通過創(chuàng)設(shè)政治情景時，把世界和國家的時政動態(tài)和有效的政治情境緊密結(jié)合，加深學(xué)生的政治情感體驗。

4.提高學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計的主體是學(xué)生，要充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和情 感狀態(tài)，因材施教，分層教學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性 和主動性。培養(yǎng)其在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實的 學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科 素養(yǎng)。

5.落實減負(fù)提質(zhì)。切實落實雙減政策，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時長，課時作業(yè)不超 過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時，要注重豐富作業(yè)設(shè)計種類， 以此提升學(xué)生對作業(yè)的興趣和積極性主動性。同時根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)狀 態(tài)分層布置作業(yè)，不僅注重基礎(chǔ)知識掌握和靈活運用，更注重情感和素養(yǎng)的提升，由 易到難，寓教于樂。以此充分體現(xiàn)道德與法治課的綜合性和思想性，努力在提升學(xué)生 世界觀，人生觀和價值觀的同時，確保優(yōu)質(zhì)高效，分層兼顧。

(二) 單元作業(yè)設(shè)計基本流程

精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要求”， 也要重視“活動建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān) 系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研與學(xué)情的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實際問題。

1.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實際出發(fā)，分層布置，由易到難，寓教于樂， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，做到切實服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，同時，根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此 基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，形式多樣，有機(jī)結(jié)合。

2. 設(shè)計流程

五、課時作業(yè)

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一：單項選擇題 1.2022年1月17日習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會議的演講中提到“當(dāng)今世界正在 經(jīng)歷百年未有之大變局。但就是在世界經(jīng)濟(jì)增長乏力、金融危機(jī)陰云不散、發(fā)展鴻溝日益突出、兵戎相見時有發(fā)生的背景下，來自中國的“一帶一路”倡議，卻激蕩著合作共贏的正能量，洋溢著命運與共的新理念，正成為“全球最可期的經(jīng)濟(jì)合作計劃”。誠如馬來西亞《新 海峽時報》網(wǎng)站評論所說:“當(dāng)西方在筑墻向內(nèi)退縮時，東方卻在打造向外推進(jìn)的門戶，通 過中國提出的“一帶一路”倡議來迎接全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也凸顯了中國對于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的擔(dān)當(dāng)，對此你認(rèn)為 ( )

①中國致力于打造互利共贏的人類命運共同體。

②中國國際地位和國際影響力增強(qiáng)，有利于推動世界多極化。

③我國只需要關(guān)注自己發(fā)展，新型國際關(guān)系與中國無關(guān)。

④中國只關(guān)注發(fā)展中國家的發(fā)展

A.①② B．①④ C．②③ D．③④

2.2021年5月21日，習(xí)近平主席再次亮相達(dá)沃斯論壇，除論壇東道國外，成為唯一應(yīng)邀在對 話會首日發(fā)表特別致辭的國家元首，而習(xí)近平主席的每次發(fā)言，都發(fā)出了中國自己的聲音，貢獻(xiàn)了中國方案，給國際社會留下了“擔(dān)當(dāng)”的印象。因此，中國的“朋友圈”也在不斷擴(kuò)大。這說明 ( )

①中國國際地位日益提高

②中國是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量

③中國在國際事務(wù)中扮演重要角色

④中國是一個負(fù)責(zé)任的國家

A.①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④

二、非選擇題

3.閱讀材料，回答下列問題。

【倡導(dǎo)多邊主義 謀求互利共贏】

材料一：2021年1月25日，國家主席習(xí)近平在北京以視頻方式出席世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議 程”對話會，并發(fā)表題為《讓多邊主義的火炬照亮人類前行之路》的特別致辭。中國將繼續(xù) 積極參與國際抗疫合作、實施互利共贏的開放戰(zhàn)略、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)科技創(chuàng)新、推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，向著構(gòu)建人類命運共同體不斷邁進(jìn)！

材料二：2021年5月21日晚上，習(xí)近平主席以視頻方式參加全球健康峰會，并發(fā)表了題為《攜 手共建人類衛(wèi)生健康共同體》的重要講話。中國支持新冠肺炎疫苗知識產(chǎn)權(quán)豁免，倡議設(shè)立疫苗合作國際論壇，由疫苗生產(chǎn)研發(fā)國家、企業(yè)、利益攸關(guān)方-道探討如何推進(jìn)全球疫苗公 平合理分配。習(xí)近平最后強(qiáng)調(diào)，讓我們攜手并肩，共同推動構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體,共同 守護(hù)人類健康美好未來!

材料三：2022年1月17日，習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會議的演講提出：“當(dāng)今 世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。中國言必信、行必果，已向120多個國家和國際組織提供超過20億劑疫苗，用于支持發(fā)展中國家抗疫和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我們要順應(yīng)歷史大勢，致 力于穩(wěn)定國際秩序，要堅持對話而不對抗、包容而不排他，反對一切形式的單邊主義、保護(hù) 主義，反對一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。弘揚(yáng)全人類共同價值，推動構(gòu)建人類命運共同 體?！?/p>

請認(rèn)真閱讀上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，思考下列問題：

(1) 我國積極參與國際組織會議，倡導(dǎo)多邊主義，展現(xiàn)了怎樣的大國形象？

(2) 請談?wù)勚袊鵀槭裁捶e極參與國際抗疫合作和構(gòu)建人類命運共同體？

(3) 根據(jù)你對上述材料的理解，試著命制兩道符合題意的試題并回答一道試題。

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

為了體現(xiàn)道德與法治課堂的綜合性和實踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計注重基礎(chǔ)性， 分層性，應(yīng)用性的特點，難度是遞進(jìn)式增加的形式，同時緊密結(jié)合時政和國際熱點，提升學(xué) 生的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，大局意識。通過培養(yǎng)政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全 人格和責(zé)任意識的角度，來提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，以此來完成 學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)成的課程改革的任務(wù)男生女生分為兩組進(jìn)行PK，通過對課前搜集的關(guān)于由中國發(fā)起的一帶一路的相關(guān)信息的了解，以及中國在國際舞臺上勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r事政治，進(jìn)行成果展示，獲勝組老師有文具獎勵。

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

為了體現(xiàn)道德與法治課堂的綜合性和實踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計采用基礎(chǔ)性題 型和開放式題型相結(jié)合的形式完成。作業(yè)以選擇題和非選擇題的形式展開，既鞏固了基礎(chǔ)知識，又發(fā)展了學(xué)生的開放性思維。教師從“掌握必備知識， 理論聯(lián)系實際 ”等 5個維度對 作業(yè)進(jìn)行評價，選擇題的形式有利于鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，而開放式PK的材料 題的的體型有利于通過新時代合作探究交流的方式進(jìn)行作業(yè)的完成，有利發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，調(diào)動不同學(xué)力水平學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，寓教于樂。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，既 完成了知識的積累，又體現(xiàn)了情感的升華。

(一)作業(yè)內(nèi)容

一：單選題

1．2022年4月27日，國際金融論壇 (IFF) 2022年春季會議在北京召開。此次會議以“全球 新形勢：挑戰(zhàn)與應(yīng)對”為主題，邀請全球財經(jīng)領(lǐng)袖、國際貨幣基金組織 (IMF) 、上海合作 組織等國際機(jī)構(gòu)，IFF主席團(tuán)及理事會成員、各金融部門負(fù)責(zé)人、工商界代表、專家學(xué)者，分析解讀在地緣政治動蕩與新冠肺炎疫情疊加，全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈安全遭受威脅，能源與 糧食危機(jī)加劇，投資與貿(mào)易活動低迷的大背景下，世界和中國經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展，探討應(yīng)對之道。中國成功舉辦了這一盛會說明 ( )

A．中國積極參與全球治理與建設(shè)，構(gòu)建人類命運共同體

B．中國已經(jīng)成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體

C．尊重勞動、尊重知識已成為社會共識

D．我國極大地解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力

2.隨著中國與世界各國的深度互動，中國的春節(jié)不僅是全球華人的節(jié)日，而且吸引了多國民 眾，在世界各地，每逢春節(jié)都會有許多和華人一起看春晚和過春節(jié)的外國人，每年春節(jié)代表 中國元素的“中國紅”也會給國外的許多城市增添一抹色彩。表明 ( )

①外國人有更多機(jī)會接觸、體驗和認(rèn)識中國文化

②中國文化對世界的影響越來越大

③和而不同、古老的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在閃光

④外國人有更強(qiáng)烈的意愿感受中國文化的魅力

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

二、非選擇題

3.閱讀材料，回答下列問題。

情境探究題:

材料一：在抗擊新冠肺炎疫情期間，人民解放軍、公安民警、基層干部、社區(qū)工作者、志愿 者……共同鑄就聯(lián)防聯(lián)控的鋼鐵長城。奮戰(zhàn)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上。每一戶家庭、每一個 公民，堅守著各自責(zé)任。沖在第一線是抗疫，宅家管好自己也是抗疫。一幕幕抗疫場景凝聚 著中國力量，詮釋著中華民族精神。

材料二：從疫情爆發(fā)到2022年，中國言必信、行必果，已向120多個國家和國際組織提供超 過20億劑疫苗。中國將再向非洲國家提供10億劑疫苗，其中6億劑為無償援助，還將無償向東盟國家提供1.5億劑疫苗。在疫情肆虐，全球經(jīng)濟(jì)不斷低迷的世界局勢下，中國向世界積

極提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧，用中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)大國風(fēng)范。

(1) 材料一中提到的“一幕幕抗疫場景凝聚著中國力量，詮釋著中華民族精神”。這 里的“中國力量”指的是什么？

(2) 結(jié)合材料二，談一談我國為什么如此積極與國際社會共同抗擊疫情？

(3) 疫情防控，人人有責(zé)，中學(xué)生能為疫情防控做些什么？

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

為了體現(xiàn)道德與治課堂的綜合性和實踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計采用選 擇題和綜合體結(jié)合形式展開，首先以基礎(chǔ)性題型層層遞進(jìn)的形式進(jìn)行選擇題的聯(lián)系， 這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識，又夯實了學(xué)生的知識基礎(chǔ)。同時緊密聯(lián)系了時政熱點，培養(yǎng)了學(xué)生的時政敏感度，有效踐行了深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。

時空之船即將啟航，歡迎同學(xué)們乘坐2022時空之船，下面我們將一起追尋神十三旅行的 痕跡，利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)媒介的力量，踏尋一帶一路背景下中國和世界深度互動的足跡，進(jìn)行一 次疫情下的“網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行”。同時請同學(xué)們制作一個網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行的視頻剪輯，展示內(nèi)容是對于此次神奇的網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行帶來的感悟。同時抽出學(xué)生代表進(jìn)行評比，下節(jié)課進(jìn)行展示 和描述?？梢匝埿〈顧n一起對剪輯的視頻進(jìn)行解說和分析，獲勝者可以獎勵楊亞平太空授 課視頻一段。

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

為了提升中學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)政治認(rèn)同，同時有效的踐行雙減政策下的道德與法治 課的教學(xué)，本次作業(yè)設(shè)計情境題結(jié)合形式展開，寓教于樂，既可以有效的讓學(xué)生掌握知識同時又可以提高課堂效率。這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識，又夯實了學(xué)生的理論基礎(chǔ)。同時緊密聯(lián)系 了時政熱點，培養(yǎng)了學(xué)生的時政敏感度，有效踐行了深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。有助于開拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)的主人。

(一)作業(yè)內(nèi)容

一：單選題 1.2022年2月24日爆發(fā)的烏克蘭和俄羅斯的戰(zhàn)爭其實只是全球性問題的一個縮影，區(qū) 域爭端、人口和糧食問題、全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界格局的演變，改變著我們的生活， 影響著人類的命運。當(dāng)人類在發(fā)展中遇到問題時，我們會聽到不同的聲音。下列說法 中，你認(rèn)為正確的有( )

①減少進(jìn)口，把就業(yè)機(jī)會留在國內(nèi)。②加強(qiáng)合作和交流，促進(jìn)共同發(fā)展。

③居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險意識。④注重國家安全，縮減對外合作。

A. ①③ B．③④C．①④ D．②③

2.2022年1月，習(xí)總書記在世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會議指出，中國的改革開放永遠(yuǎn)在路上。 目前，我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型升級的重要時期，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國已在多個領(lǐng)域具備良好的積累，再也不僅僅是一些國家的專屬生產(chǎn)制造代理商，從中國制造居多轉(zhuǎn)向 柬埔寨制造和越南制造，也充分說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型奠定了良好基礎(chǔ)，對此認(rèn)識正確的是 ( )

A．這是當(dāng)前我國發(fā)展過程中面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)

B．我國進(jìn)入科技發(fā)達(dá)國家行列

C．這是我國發(fā)展過程中的一個機(jī)遇

D．這是應(yīng)對傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的唯一選擇

六、非選擇題

3.閱讀材料，回答問題。

材料一：

2022年1月17日，習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會議的演講提出，當(dāng)今 世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。時代之變和世紀(jì)疫情相互疊加，世界進(jìn)入新的 動蕩變革期。各國必須致力于推動世界經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)、實現(xiàn)復(fù)蘇，加強(qiáng)宏觀政策 協(xié)調(diào)。主要經(jīng)濟(jì)體要樹立共同體意識，強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)政策信息透明和共享，

我們要順應(yīng)歷史大勢，致力于穩(wěn)定國際秩序，反對一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治。弘揚(yáng)全人類共同價值，推動構(gòu)建人類命運共同體。

材料二：

2022年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕。 李克強(qiáng)在報告中指出，過去一年是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立 一百周年，勝利召開黨的十九屆六中全會、制定黨的第三個歷史決議，如期打贏 脫貧攻堅戰(zhàn)，如期全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，開啟全面建設(shè) 社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程。一年來，面對復(fù)雜嚴(yán) 峻的國內(nèi)外形勢和諸多風(fēng)險挑戰(zhàn)，全國上下共同努力，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會 發(fā)展，全年主要目標(biāo)任務(wù)較好完成，“十四五”實現(xiàn)良好開局，我國發(fā)展又取得新的重大成就。

(1) 結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈媾R的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的總體研 判與分析。

(2) 請結(jié)合材料，試分析我國發(fā)展面臨哪些新風(fēng)險和新挑戰(zhàn)。

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本次作業(yè)設(shè)計采用基礎(chǔ)性題型層層遞進(jìn)的形式，既鞏固了基礎(chǔ)知識，又發(fā)展了學(xué)生的開 放性思維。為了踐行深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀和價值觀，以及世界觀。

展示課前搜集的關(guān)于“一帶一路”給中國發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，談一談收獲與 感動?展示方式不限制，可以讓學(xué)生以小組討論后通過智慧課堂投屏和板報手抄報， 情感體會和情感感悟等形式進(jìn)行展示。

(二) 時間要求:15 分鐘

(三) 評價設(shè)計

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過讓學(xué)生展示在課前搜集的關(guān)于一帶一路的成就的信息搜集活動不僅可以培 養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。同時則可以培養(yǎng)學(xué)生的時政敏感度，培養(yǎng)從時政里面提取知識點的能力以及時政與知識點的整合能力，鍛煉解題技巧既實 踐能力，為即將面臨的中考打下基礎(chǔ)。體現(xiàn)了道德與法治課的實踐性特征，同時有利 于提高不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高核心素養(yǎng)，政治認(rèn)同，更好的踐行雙減政 策下的道德與法治教學(xué)實踐活動。這種批基礎(chǔ)性與實踐性相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計形式更有 利于為國家培養(yǎng)實踐性的發(fā)散思維的新時代的中學(xué)生。同時有利于幫助學(xué)生樹立全球 意識、開放意識、風(fēng)險意識、合作意識，培養(yǎng)辯證思考問題的能力

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單選題

1.一帶一路，安徽在行動。無論是在一帶一路上對沿途國家的援助上，還是積極參與 “一帶一路”建設(shè)扎實做好雙碳工作以常態(tài)化助企服務(wù)激發(fā)市場活力的行動上，安徽都用實際行動踐行了一帶一路的理念，發(fā)揚(yáng)了一帶一路精神。為國家一帶一路的發(fā)展理念添磚加瓦，貢獻(xiàn)了安徽力量，共建“一帶一路”，源于中國而屬于世界，為世界 經(jīng)濟(jì)增長開辟了新空間，為增進(jìn)各國民生福祉作出了新貢獻(xiàn)。它在解決中國發(fā)展問題， 也在解決世界發(fā)展問題。共建“一帶一路”的巨大影響展現(xiàn)出中國 ( )

A對世界發(fā)展起到了決定性的作用 B. 在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合作中獨占鰲頭 C.在國際事務(wù)中貢獻(xiàn)智慧提供方案 D. 對其他國家開展人道主義的援助