團結力量大說課稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家早上好，今天我說課的中隊課題是《團結力量大》。少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動，培養(yǎng)少先隊干部的自主能力，培養(yǎng)隊員的參與意識，激發(fā)隊員們昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操，同時豐富小學生文化活動，活躍校園文化氛圍。

那么接下來，針對我的課題，我將從說設想、說設計、說輔導、說過程、說效果五個方面進行我的說課。

一、說設想

本次說課是進行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。明白在集體中要學會團結合作。二在聽故事、玩游戲、賞小品中，親身感受團結合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團結合作帶來成功的喜悅，融入集體，增強集體榮譽感。

二、說設計

由于本課課題為《團結力量大》，因此，選用體驗式活動方式，讓隊員們感受團結的力量并分享感受。為保證活動有序開展，在活動授課前，教師需要準備繩子、桌子、小品劇本以及相關游戲細則?；顒诱n第一環(huán)節(jié)聽兩個小故事，讓學生對比兩個故事，感受團結合作的重要性。第二環(huán)節(jié)是“搬桌子”游戲、第三環(huán)節(jié)欣賞小品“五官爭寵”，第四環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲，考驗合作默契。最后，學生談感受，說體會，并合唱團結就是力量。最后輔導員做總結。

三、說輔導

隊員是隊活動的主題，活動參與，不落一人。發(fā)揮全體隊員作用，以課本劇《一箭斷，十箭難斷》為載體，讓學生們自己去排練，想想，十兄弟不團結的時候，會對各個親兄弟做什么？團結之后呢？輔導員在這里不做明確的指示，只拋磚引玉，讓學生自己去思考，用自己思考的結果來演繹這個課本劇。作為觀眾的學生，在觀看完之后也可以就自己所見的，來談談自己的感受及啟發(fā)。

在之后的兩個游戲中，因為我班的學生少，所以我做到了讓每個學生都成為游戲參與者，讓班上的每一個學生都參與其中，在條件允許的情況下，與其讓學生看，讓他們真正參與其中，才是對他們最好的輔導。

參與游戲之后，不論是勝方還是敗方，都會有最真實的感受，而讓他們把這感受說出來，就是這節(jié)課的教學重點了！

四、說過程

（一）故事導入

由主持人講《小螞蟻搬糧食》的故事，通過聆聽故事，讓同學們知道螞蟻小小的身軀里蘊藏了無窮的力量，小螞蟻們通力合作，才搬動了糧食，告訴同學們?nèi)硕嗔α看蟮牡览?。然后再講述《小動物搬水果的》故事，讓大家想一想為什么小天鵝、小鴨子、小貓、小狗那么多動物拖不動一籃水果呢？這個小故事讓同學們明白：人多不一定力量就大，只有齊心協(xié)力、團結一致，才能發(fā)揮集體的力量，把事情辦好。

（二）活動進行時

環(huán)節(jié)一：游戲---搬桌子

聆聽了兩個小故事，我們知道了團結的重要性，那我們就把團結的知識用于游戲?qū)嵺`中，讓我們玩搬桌子的游戲吧。

兩名同學把一張桌子從教室前面搬到教室后面，兩名同學一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到了指定位置。

再請兩名同學，要求一名同學向東用力，一名同學向西用力，兩人費盡力氣卻不能完成任務，很久才到達指定地點。通過搬桌子的體驗，讓同學們感受到在自己的日常生活和學習中時時處處都需要與他人的團結合作。

環(huán)節(jié)二：小品《五官爭寵》

同學們在游戲中留下了歡聲笑語，也感受到了團結的重要性，那么接下來請欣賞精編版小品《五官爭寵》，小品會讓同學們感受到，集體的榮譽，是要通過大家的相互理解和相互合作才能凸顯出來的。只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！

環(huán)節(jié)三：游戲——兩人三足

接下來我們進行了“兩人三足”的游戲，這個游戲的目的在于培養(yǎng)同學們相互配合的能力，懂得與隊友協(xié)作，達到勝利。

游戲規(guī)則：隨機抽取學生，并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，比賽在起點處開始出發(fā)，到對面標志線處結束，最后以完成時間長短進行排名。

游戲中，有些有默契的隊友還跑了起來呢。還有一組同學沒有商量好對策，跌倒了。跌倒后，又給了他們一次機會，他們商量好對策后，喊著一二一二的口號齊步前進，順利的到達了終點。旁觀的同學也很興奮，都在給參與游戲的同學加油。

環(huán)節(jié)四：談感受，說體會