建立良好的公共秩序說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《建立良好的公共秩序》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。

一、說教材

“建立良好的公共秩序”主要讓學(xué)生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生的親社會情感。

說課稿

學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗.但是基礎(chǔ)不一、智力因素和認(rèn)知水平也有差異。五年級的學(xué)生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力。知道什么該做什么不該做.但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)，對于道德與法治這門學(xué)科，有些家長、學(xué)生認(rèn)為是小學(xué)科，學(xué)不學(xué)無關(guān)累登，因此學(xué)生対該學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視.課前預(yù)習(xí)不夠充分。

根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：

1.知道公共生活需要良好秩序來維護，初步形成規(guī)則意識。

2.明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。

學(xué)會從不同角度觀察社會現(xiàn)象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題

為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：

教學(xué)重點：幫助學(xué)生認(rèn)識到公共生活需要良好的秩序來維護，樹立共生活

需要秩序的觀念。

教學(xué)難點：讓學(xué)生從個人、社會、國家丨的角度綜合思考如何共建有序生活。

二、說教法

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。

三、說教學(xué)過程

（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，需要有良好的秩序來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公國里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會穩(wěn)定和進步的基礎(chǔ)。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《建立良好的公共秩序》。

（二）、說一說

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

a.上車時；b.到影劇院；c.到游樂場；d.在商店

3、同學(xué)們說得很好，有了規(guī)則的約束，我們的生活可以更加和諧有序。

4、除了這些規(guī)則外，生活中也有很多規(guī)則，上節(jié)課老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察生活，收集我們身邊的規(guī)則了，誰愿意把自己收集的規(guī)則與大家分享一下。

5、學(xué)生分享自己收集到的身邊的規(guī)則。

6、教師引導(dǎo)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？沒有規(guī)則，我們連走路都不安全，看來規(guī)則是非常重要的。

（三）、認(rèn)識公共標(biāo)志

1、（出示課件）你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)志？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙…）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)志時你是怎樣做的？

小結(jié)：公共標(biāo)志的設(shè)置一方面有利于維護良好的公共秩序，利于保護人們的生命財產(chǎn)安全。另一方面，更多關(guān)注社會生活中的公共標(biāo)志，在理解公共標(biāo)志設(shè)置意義的基礎(chǔ)上，形成有序參與公共生活的態(tài)度情感。