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    尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家好!我今天說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學三年級下冊第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算》一課,我將從以下幾個方面對本課進行闡述:一、說教材《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算》是人教版小學數(shù)學三年級下冊第四單元的教學內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的,只是把第二個因數(shù)擴展到了兩位數(shù)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算重點要解決的是乘的順序問題和第二部分積的書寫位置問題,使學生掌握基本的乘法筆算方法。為學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算、多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算打基礎(chǔ)。因此,本課是是本單元的重點,對今后進一步的學習起著舉足輕重的作用。二、說教學目標教學目標是教材的出發(fā)點和歸宿,也是檢查教學效果的標準和尺度。從教育學的角度來講教學目標應在基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)、思想品質(zhì)三方面進行明確。所以本節(jié)課的教學目標是:

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    一、說教材我說課的課題是《三位數(shù)除以一位數(shù)》,本課是人教版三年級下冊第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法第二課時。這節(jié)課是在學生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進行教學的。首先回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算,在此基礎(chǔ)上,鼓勵學生嘗試將過去掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算上來,它是以后學習較復雜除法的基礎(chǔ),也是學習數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)之一。1、教學目標(1)使學生理解掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)學生有序思考的能力。(2)使學生在活動中積極地探索并理解算理,激發(fā)學生學習的熱情。 (3)使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題。2、教學重難點重點:掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點:掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法并驗算。

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    一、說內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學三年級下冊第四單元的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法》課本49頁的內(nèi)容。二、說教材本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法的基礎(chǔ)上進行教學的。學習這部分內(nèi)容,有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法,為后面學習乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法墊定基礎(chǔ)。三、說教學目標根據(jù)這一數(shù)學內(nèi)容在教材中的地位和作用,結(jié)合教材以及學生的年齡特點,我制定以下數(shù)學目標:1、知識目標:使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算方法的過程,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的基本筆算方法,能正確進行計算。2、能力目標:學生在自主探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識間的聯(lián)系,能主動總結(jié)歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的方法,培養(yǎng)類比分析概括能力,發(fā)展應用意識。

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《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿

教材精心選擇以簡單的行程問題為背景的學習情境,在此情境中學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,一方面體現(xiàn)了計算是因解決問題的需要而產(chǎn)生的,另一方面為后面抽象出速度、時間和路程之間的關(guān)系作準備。

說課稿

學生在前面,已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的方法和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的方法,在此基礎(chǔ)上,讓學生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的一般筆算方法。教材沒有展示14512的具體計算過程,只出示了14512的豎式結(jié)果,意在讓學生充分應用已有的知識經(jīng)驗,自主歸納。教學時,要充分利用學生的經(jīng)驗,為學生創(chuàng)設(shè)主動探究的學習情境。

根據(jù)教材分析和學情分析,我確定了以下三維目標:

第一個目標是知識與技能:使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。

第二個目標是過程與方法:使學生在小組內(nèi)經(jīng)歷筆算乘法計算的全過程,掌握算理和計算的方法

第三個目標是情感、態(tài)度和價值觀:讓每一個學生在合作學習、匯報展示、課堂互動交流中體驗到學習帶來的喜悅,培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。

這節(jié)課的教學重點是使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學難點是使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法并正確計算。針對這樣的教學目標、教學重點和難點,在教法上,我個人認為,在教學中應當突出學生的主體地位,通過啟發(fā)、引導、設(shè)疑等教學手段及方法進行教學。

在學法指導上,讓學生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學習方法。

我這節(jié)課是通過復習舊知識;創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;合作學習,探究方法;知識運用和作業(yè)的布置幾個環(huán)節(jié)進行教學。第一個環(huán)節(jié)是“復習舊知識”,出示一些與學習新知識有關(guān)的口算題和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法題,檢查學生對舊知識的掌握情況,為學習新知識作鋪墊。

第二個環(huán)節(jié)是“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣”

我問“同學們,你們見過火車嗎?去過北京嗎?李叔叔去北京旅游時遇到了一個難題,下面我們一起來幫助李叔叔解決這個問題”。我從這個問題出發(fā),引入本課例題教學。出示例題,讓學生尋找數(shù)學信息,直接列出算式,然后揭示課題。第三個環(huán)節(jié)是“合作學習,探究方法”在這個環(huán)節(jié)中,進行以下五個層次的教學:

1、估算14512的積,讓學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

2、讓學生用自己喜歡的方法計算14512

在這個過程中,給予學生充分的時間,并且允許小組間可以互相討論。

3、交流算法,讓學生自己說說自己的想法和思考過程在這一過程中,充分讓學生說,只要學生說的是對的,不管是復雜還是簡單,教師到給予肯定,這也體現(xiàn)了算法的多樣化。4、師生共同探究筆算方法

這一層次重點讓學生明白:先算什么?再算什么?怎樣寫積?最后算什么?

5、師生共同總結(jié)計算方法。

第四個環(huán)節(jié)是“知識運用”,這一環(huán)節(jié)我又分以下幾個層次進行鞏固訓練:

1、筆算47頁“做一做”的部分題。這個練習指名學板演,集體訂正,主要是檢查學生是否會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。


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  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。