XX年國旗下講話——一起攜手，共鑄班級文明

　　親愛的老師同學(xué)們：

　　大家上午好！今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級文明》。作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長的搖籃，是我們?nèi)松鷫粝氲陌l(fā)射場。而教室就是我們在學(xué)校度過時(shí)間最多的地方，那是老師播種知識的圣壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動去維護(hù)它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而充滿厚重的人文氣息。

發(fā)言講話稿

　　課前，我們要以全新的心態(tài)準(zhǔn)備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠(yuǎn)伴著輕盈的鈴聲、迎著同學(xué)們真誠的微笑走進(jìn)教室，讓他們總是在同學(xué)們充滿激情的“老師好”中開始新的一課。一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一聲聲真誠的問好，能讓我們真正遠(yuǎn)離麻木的習(xí)慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂場。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對知識的渴望，對未來的憧憬與向往，對自己前途的無比信心。
　　課中我們要全神貫注，專心聽講，認(rèn)真討論。上課聚精會神是對老師最起碼的尊重，是對自己真正的負(fù)責(zé)。小組合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論是在發(fā)揮我們自己的主導(dǎo)作用，是促成我們的真正成長。我們不在課堂上做怪異動作、搞惡作?。粚蠋熤v解有疑問，或?qū)ν瑢W(xué)回答問題有不同看法時(shí)，可以舉手請示提問，不隨意大喊，破壞秩序。回答老師提問時(shí)，我們應(yīng)先舉手，老師點(diǎn)名后，起立回答?；卮饐栴}時(shí)態(tài)度應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音清朗。當(dāng)回答不出老師的提問時(shí)，應(yīng)起立以抱歉的語調(diào)向老師實(shí)事求是地加以說明。我相信在這樣嚴(yán)肅但不死板、活潑但不混亂的課堂氛圍中，老師會更加心情愉悅、激情滿懷，我們也會贏得更高的課堂效率。我們更會幸福地與老師一起在精神的殿堂里神游萬里，在知識的海洋里物我相融。
　　課后我們會適時(shí)地打開門窗，呼吸新鮮空氣，活動活動筋骨，放松放松心情。因?yàn)槲覀兠靼讓W(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，短暫的休息是為了下一刻更好地投入。
　　俗話說“衣要整潔，人要精神”、“入高雅之地，做有道之人”。環(huán)境改變?nèi)?，環(huán)境也塑造人，因此作為學(xué)生我們也要保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。這也是班級文明的重要組成部分，我們要隨時(shí)保持地面整潔、窗戶亮晶、黑板干凈。衛(wèi)生工具擺放到位，不亂扔亂放。坐在這樣的教室中讀書寫字，我們的心情是不是更舒暢呢？我們的學(xué)習(xí)是不是更高效呢？
　　還有教室書柜，是我們獲取精神食糧的地方，尺寸之地卻融合著我們無盡的精神涵養(yǎng)。作為學(xué)生我們要以高度的熱情去與它親密接觸，要以敬畏知識的態(tài)度去對待他們。因此我們?nèi)鴷r(shí)要輕拿輕放，不在書上亂畫，不折損頁面，因?yàn)闀锏木衽c靈魂將在我們的手中傳承。
　　同學(xué)們，讓我們一起遵守課堂紀(jì)律，搞好班級環(huán)境，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，舉止文明，道德高尚，用我們的辛勤勞動，文明素養(yǎng)，創(chuàng)建和諧班級，澆鑄美的人生。
　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！