《亞運會》主題班會教案

活動對象：

小學(xué)x年級學(xué)生

活動背景：

大背景：2022年亞運會將在中國杭州舉行，亞運會能夠促進亞洲國與國之間的聯(lián)系，提高中國體育水平，促進中國與亞洲其他國家的團結(jié)合作。借助亞運會能夠有效推動中國、杭州經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，同時也是對我國的經(jīng)濟實力、政治穩(wěn)定、社會治安、經(jīng)營管理、民眾素質(zhì)、技術(shù)水平、環(huán)境衛(wèi)生以及體育競爭力的一次綜合檢閱。

促使杭州、中國、亞洲以至全世界體育的全面發(fā)展。亞運會使中國與世界強國更加接近，將加速形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局，進一步提高我國國際地位，創(chuàng)造有利條件，進一步促進中華民族的偉大歷史復(fù)興進程。杭州是中國對外開放的鼻祖之一，亞運會將使杭州這個對外開放的城市更加成熟，改善中國的國際形象，可以實現(xiàn)我國的跨越發(fā)展，尤其是我國正構(gòu)建社會主義階段、處于努力建設(shè)全面小康社會的階段，杭州亞運的這一促進作用將會更明顯。

小背景：杭州亞運部分場館設(shè)立在富陽區(qū)，其中亞運場館之籃球比賽場館已經(jīng)竣工。在小朋友的興趣愛好之上，了解不同亞運文化，本課意在指導(dǎo)小朋友走近亞運場館，扮演小導(dǎo)游角色，直接感受亞運文化。

因此結(jié)合四年級學(xué)生發(fā)展特點設(shè)計了以“我來為你做向?qū)А睘橹黝}的班會課。

活動目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

了解亞運場館之籃球比賽館建設(shè)在富陽。

了解亞運場館設(shè)計的理念，建筑過程。

了解富陽籃球比賽館區(qū)域分布圖。

2.能力目標(biāo)：

通過網(wǎng)絡(luò)視頻、文字材料等途徑，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈナ占?/span>信息。

通過收集整理資料、演練評價、合作交流等多種活動方式，學(xué)會撰寫與向?qū)А?/span>

通過撰寫導(dǎo)游詞，通過“我來為你做向?qū)А钡幕顒?，進一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：

通過活動，了解亞運場館的基本情況及深遠意義，激發(fā)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛。

激發(fā)學(xué)生的探索興趣，培養(yǎng)主體參與意識和群體合作精神，在合作中發(fā)現(xiàn)問題，運用研究性學(xué)習(xí)方式推動活動進行。

使學(xué)生獲得多種情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對陌生、困難的品質(zhì)。在活動中讓學(xué)生體驗到合作的快樂，增強與人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團隊意識。

通過富陽亞運場館的專項研究，感受蓬勃發(fā)展的中國體育精神及文化。

活動準(zhǔn)備：

老師部分：課件、照片、視頻。

學(xué)生部分：回憶或者搜集旅游時聽到的向?qū)г~。

其他準(zhǔn)備：向?qū)ФY儀。

活動過程：

一、游戲知友善

1.小游戲

師：同學(xué)們，我們先來熱熱身，玩一個游戲好不好？請看游戲規(guī)則。（課件出示游戲要求：有一位校外人員想要參觀校園，你最想帶他去哪里，又該怎么介紹呢？

師：準(zhǔn)備好了嗎？請你自己先想一想并對同桌說一說。

2.采訪（師扮演校外人員）

師：你想帶我去你們學(xué)校哪里？

生1介紹。

師：謝謝你的介紹讓我感受到你們學(xué)校的美麗。

師：我想借用一下廁所，你可以告訴我該怎么走嗎？

師：聽了你的話，我好像還不知道該怎么走，你可以再說得具體一些嗎？

生1重新組織語言，進行更清楚的講解。

師：現(xiàn)在聽了你的介紹我一定能很快找到廁所。

師小結(jié)：向?qū)б寘⒂^人員明確參觀地的同時還要讓他感受到這個地方的文化與美麗。（板書：明確文化）

【設(shè)計意圖：用游戲這種孩子們非常喜歡的形式入手，內(nèi)容也是學(xué)生熟悉的校園環(huán)境，既活躍了課堂氣氛又使學(xué)生在游戲中明白了向?qū)且寘⒂^人員明確參觀地的同時還要讓他感受到這個地方的文化與美麗?！?/span>

二、視頻、解說近亞運場館之籃球比賽館

1.聽教師介紹

師：同學(xué)們，2022年亞運會將在杭州舉行，很榮幸富陽作為場館提供地也參與其中，能夠讓國內(nèi)外的游客看到我們的家鄉(xiāng)。而這些游客對富陽亞運場館還不夠了解，他們在游玩過程中也許會遇到一些場館導(dǎo)向問題，今天我們就要來做做主人，帶他們了解富陽的亞運場館之籃球比賽館。

2.播放籃球比賽館的視頻

師：說一說你看完這個視頻介紹，你最想說出哪個詞語？

請不同學(xué)生說出詞語。

師：請你帶著剛才的感受再看一遍視頻，還會留下哪些深刻的印象呢？

師：如果讓你介紹，你最想給游客介紹場館的哪一部分？各小組互相討論，確定一個目標(biāo)。

3.小組搜集資料

各小組匯報介紹部分

師：現(xiàn)在要介紹的地方我們已經(jīng)確定了，接下來我們就要開始介紹了，我們先來聽一聽別人是怎么介紹的，再想一想，如果要你自己介紹，你可能會遇到哪些問題？

播放解說視頻，并出示解說文字。

師：你可能會遇到哪些問題？

預(yù)設(shè)一：沒有資料

師：你現(xiàn)在想到解決方法了嗎？

生：可以搜索網(wǎng)絡(luò)資料，也可以查閱報刊書籍。

師：那別的同學(xué)能還有方法嗎？

生：采訪建筑者，或者向有經(jīng)驗的大人請教。

預(yù)設(shè)二：不會撰寫向?qū)г~

師：你現(xiàn)在想到解決方法了嗎？

生：可以參考別人的向?qū)г~，還可以小組合作，完善向?qū)г~。

師：你的想法非常棒！

師小結(jié)：要想為別人做向?qū)?，我們自己就需要熟悉這個地方，還要有連貫流暢甚至更生動優(yōu)美的語言進行介紹。

【設(shè)計意圖：這部分的設(shè)計，在參考視頻、文字資料的基礎(chǔ)上，小組選擇感興趣的部分，嘗試解決過程中的問題，深一步感受場館的美，建立主人翁意識?！?/span>

三、撰寫向?qū)г~

師：小組合作撰寫導(dǎo)游詞。

黑板展示文字資料、視頻資料、圖片資料；提供撰寫向?qū)г~錦囊：①按照一定順序：由遠及近、由外到里、從上至下等；②加入依據(jù)：設(shè)計理念、細則等；③生動形象：用上修辭手法，讓人印象深刻。

撰寫結(jié)束之后進行情境表演，一生當(dāng)導(dǎo)游，其余學(xué)生當(dāng)參觀者，可以進行參觀或提問。

師：請小組上臺表演。其他小組看了可以進行評價。

其他小組進行評價，教師將優(yōu)點寫在黑板上。

師：看了其他小組的表演，也聽了他們的向?qū)г~，你們小組肯定有想要完善的地方?，F(xiàn)在各小組繼續(xù)合作修改。

師總結(jié)：同學(xué)們，撰寫向?qū)г~并不容易，需要發(fā)揮小組的合作力量。