在“實例導(dǎo)入,激發(fā)興趣”這一環(huán)節(jié)中我運用課件展示收集礦泉水瓶情況統(tǒng)計表,以生活中的環(huán)保例子為話題引入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣。在“自主探究,嘗試估算”這一環(huán)節(jié)中我安排了同桌合作、互相交流算法,盡量把不同的策略都展現(xiàn)出來,使學(xué)生通過討論體會到:解決同一個問題可以有不同的方法,只要合理都可以采用。計算策略不同,估算的結(jié)果也會不同。如估算第三、四周一共收集的個數(shù):如果把192看做190,把219看做220,結(jié)果是410個;如果把192看做200,把219看做200,結(jié)果是400個,兩種結(jié)果都是合理的,只是一種稍微粗略些,一種稍微精確些。經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一些基本的估算方法和估算策略。這樣設(shè)計的用意是:數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,我選擇學(xué)生身邊的素材,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,使學(xué)生積極主動的尋求解決問題的方法。
一、說教材:本節(jié)課是在理解和掌握了五條運算定律的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)整數(shù)運算中的一些簡便計算。這部分內(nèi)容主要安排了五道例題。我主要教學(xué)的是例1和例2,討論加減法運算中常用的簡便計算。例1主要著眼于通過不同解法的比較,使學(xué)生認識一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)可以改為減去這兩個數(shù)的和。例2主要是加減計算的靈活應(yīng)用,通過典型的、緊密聯(lián)系生活,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)運算特點和數(shù)據(jù)特點,靈活選用合理簡便的計算方法。本節(jié)教材最大的特點是:將簡便計算的討論與實際問題的解決有機地結(jié)合起來,使問題解決策略的多樣化與計算方法的多樣化融為一體。根據(jù)這一特點,我制定本節(jié)課的教學(xué)目標有以下幾點:1、讓學(xué)生在解決問題中理解連減的簡便計算方法,體驗計算方法的多樣化。2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活中的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維性。
(3)引導(dǎo)總結(jié)小數(shù)加減法計算方法。引導(dǎo)概括出:計算小數(shù)加減法時要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊,也就是要把小數(shù)點對齊。(4)看書36頁 讀小數(shù)加減法計算方法(三)拓展練習(xí):1.用豎式計算 4.37+2.93 7.54+6.84【設(shè)計意圖】練習(xí)的目的是鞏固算法,同時暴露新的認知沖突,計算結(jié)果末尾有“0”,正確處理“0”的問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出解決辦法,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),正確認識和掌握計算結(jié)果末尾有“0”的時候要化簡,即劃掉末尾的“0”的問題。2.解決實際問題課件出示【設(shè)計意圖】解決身邊的問題,體會新知識源于生活,服務(wù)于生活。在解決問題中使學(xué)生進一步理解小數(shù)加減法的意義,正確計算小數(shù)加減法,掌握新的本領(lǐng)。(四)、課堂小結(jié):分為兩部分,先看書36頁,整理所學(xué)知識;再由學(xué)生談收獲、談體會。歸納總結(jié)是否達到知識情感的預(yù)定目標。
教材分析:小數(shù)加減法簡便運算這節(jié)課是九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元的第二節(jié)課。它是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了整數(shù)的運算定律與簡便計算,認識了小數(shù)的意義和性質(zhì),掌握了用豎式計算小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上安排的教學(xué)內(nèi)容,是數(shù)的運算中不可缺少的內(nèi)容.學(xué)情分析:對于小數(shù)加減法簡便運算,學(xué)生有似曾相襄助的感覺.教材緊緊抓住學(xué)生的這一認知特點,引導(dǎo)學(xué)生得用已掌握的整數(shù)加減法簡便運算的舊知遷移支小數(shù)加減法簡便運算這一新的情境中.,通過讓兩位學(xué)生推測校運動會中本班4×100米接力的成績,體現(xiàn)對班集體的熱愛之情.教學(xué)目標:1讓學(xué)生理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣可以應(yīng)用.2能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應(yīng)用加法的運算定律進行簡便運算.
教學(xué)重難點及突破措施:本節(jié)課的重點是能夠正確計算得數(shù)是6、7的加減法,掌握計算方法。難點是感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,能用6、7的加減法列式解決問題。對于教材重難點的確定,我是通過如下個方面的分析得出的:1、從教材知識點分析:6和7的加減法在生活中應(yīng)用廣泛,同時它又是進一步學(xué)習(xí)8和9以及10的加減法的最直接的基礎(chǔ)。2、從學(xué)生心理特點和認知規(guī)律來分析:學(xué)生的思維能力和語言表達能力不是很強,通過觀察的不同角度,能夠列出不同的算式。一、復(fù)習(xí)6、7的組成及分解在上課之前,我先讓學(xué)生背誦6 、7的組成及分解。這個內(nèi)容在上《6和7的認識》這一課時時就已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。在上新課前讓學(xué)生背誦,一是讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以前的知識,二是為接下來計算6、7的加減法時做好鋪墊。
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第96—97頁的例題。
2、教材的地位和作用:
筆算幾百幾十加、減幾百幾十是在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容不僅可以進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù),而且還為后面學(xué)習(xí)多位數(shù)的筆算加、減法做準備。教材96頁為學(xué)生提供了“收集礦泉水瓶”富有現(xiàn)實且與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的素材,通過研究“每500個送一次,現(xiàn)在夠嗎”這個問題,引出幾百幾十加幾百幾十;再看主題圖,提問題,引出幾百幾十減幾百幾十。
3、本節(jié)課教學(xué)目標:
(1)知識與技能:理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法,能正確地進行計算;培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、類推能力。
(2)過程與方法:經(jīng)歷幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法的形成過程,體驗解決問題策略的多樣性。
(3)情感、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教學(xué)重難點:
掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。
二、說教法
本課教學(xué)方法主要體現(xiàn)下面2個特點。
1、聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設(shè)情境。
通過創(chuàng)設(shè)“收集礦泉水瓶”這樣一個富有現(xiàn)實性的素材,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,同時受到愛護環(huán)境的思想教育,從中既獲得了新知,又培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識,提高了學(xué)生的解決問題的能力。
2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充足的思維空間。
本節(jié)課我注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識,同桌合作學(xué)習(xí)意識,讓學(xué)生自主提出問題、解決問題。使他們通過同桌討論、合作交流,自主探索,完成幾百幾十加、減幾百幾十的筆算。整個研究過程充分體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者”的理念。
三、教學(xué)程序
(一)創(chuàng)設(shè)情境,探究新知。
師:為了培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和為了環(huán)境更加整潔和優(yōu)美,學(xué)校開展了“愛護環(huán)境,收信礦泉水瓶”的活動。
出示情境圖,讓學(xué)生仔細觀察,從圖中獲得哪些信息。
師:現(xiàn)在這群小朋友遇到了一個難題,你們愿意幫他們解決嗎?
這一個環(huán)節(jié)的設(shè)計,為新知識的學(xué)習(xí)提供豐富的現(xiàn)實背景,讓學(xué)生在生動、豐富的背景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,使學(xué)生一方面感受到計算與生活的聯(lián)系,同時受到愛護環(huán)境的思想教育。
(二)探究新知
1、教學(xué)例3。
出示問題:500個送一次,現(xiàn)在夠嗎?
讓學(xué)生討論、交流。使學(xué)生明白要想知道夠不夠送,就要把第一周和第二周收集的礦泉水瓶加起來,比500個多就夠送,比500個少就不夠送。
提問:第一周和第二周一共收集多少個?誰會解決這個問題?
讓學(xué)生列式解決。然后讓學(xué)生組內(nèi)交流、討論、匯報算法。
質(zhì)疑:為什么百位上不是4呢?(因為十位上8加4得12,滿十向百位進1,百位上1加3加進上的1得5,所以百位上不是4。)讓學(xué)生明確筆算加法要注意:十位上相加滿十,向百位進1,進上來的1要記得加上。
反思:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,我留給學(xué)生足夠的時間和空間,探討和解決問題.在教學(xué)的過程中,我注意從課堂生成的資源方面去突破本節(jié)課的教學(xué)重難點,并且在教學(xué)過程中,注重對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)形成性的評價,采取學(xué)生互評、老師評的形式和諄諄善誘的激勵性語言,讓學(xué)生在和諧的氛圍中學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,極大程度地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。
2、教學(xué)例4。
師:根據(jù)獲得的信息,你還能提出什么問題?
生:第二周比第一周多多少個?
讓學(xué)生獨立列式解答,然后組內(nèi)交流算法。
質(zhì)疑:為什么百位上是2減1?(因為十位上4減8不夠減,從百位退1,百位上退1剩下2,所以百位上是2減1。)使學(xué)生明確筆算減法要注意:十位上不夠減,從百位退1,百位上退掉的1要記得減去。
反思:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,著力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣、計算能力、類推能力。在教學(xué)過程中,我根據(jù)本節(jié)課的教材特點,在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上,放手讓學(xué)生獨立提出問題、解決問題,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,體驗解決問題的多樣性。
(三)鞏固新知。
《大綱》指出:練習(xí)是使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力的重要手段。這一環(huán)節(jié)是鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識,應(yīng)用這些知識解決問題,為此,我安排了如下練習(xí):
1、230320490240
+540+180-130-160
2、410+250570-380340+370530-320
280-160630+290450-260360+24
反思:設(shè)計的目的有2點。1、在學(xué)生充分掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法后,提高學(xué)生筆算熟練程度。2、體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,根據(jù)學(xué)生的個體差異性,讓學(xué)生用自己喜歡的方法進行計算,關(guān)注不同層面學(xué)生的發(fā)展。
四、本課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
反思:采用問答、談話式總結(jié),使學(xué)生把整節(jié)課學(xué)生的內(nèi)容進行有機整合,在助于學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識納入已有的知識體系,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)綜合能力的提高。
不足之處:1、對于課堂生成資源處理上尚未精練。
2、評價語言的科學(xué)性尚未形成,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為欠缺更為中肯的評價。
一、說教材
《幾百幾十的加減法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標:是使學(xué)生學(xué)會筆算幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法;培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移和自主學(xué)習(xí)能力,體驗數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:1、理解并掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法,并能正確地用豎式進行計算;2、通過自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點:讓學(xué)生經(jīng)歷自己發(fā)現(xiàn)問題、嘗試解決問題和歸納總結(jié)方法的過程,應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想和方法,獲得一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
二、說教法
根據(jù)以上內(nèi)容,結(jié)合低年段學(xué)生特點,本節(jié)課采用了自主探究與小組合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中,通過獨立嘗試計算方法、小組交流、匯報總結(jié)等不同方式,突破重、難點;同時,在活動中,引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和解決問題,并通過多種形式的課堂檢驗和評價方式,提高課堂學(xué)習(xí)效果,達到教學(xué)目標。
三、說學(xué)法
整節(jié)課都是以學(xué)生為學(xué)習(xí)和活動的主體,在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了他們的自主性。在活動中,學(xué)生通過動手實踐、自主探究與合作交流,可以采用不同的方法和策略來解決問題,而不是單純地模仿和記憶;學(xué)生可以把自己的方法和遇到的問題與組內(nèi)同學(xué)共同交流、解決,形成優(yōu)勢互補。從而使數(shù)學(xué)活動成為一個有實際意義的、主動的和富有創(chuàng)造性的過程,使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正的主人。
四、說教學(xué)環(huán)節(jié)
這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),主要分為以下幾部分:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
本節(jié)課,由一段商場購物的情境錄像導(dǎo)入新課,提出所要解決的問題之一,由學(xué)生熟悉和感興趣的情境導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,同時也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
(二)自主探究,合作交流,完成新課
新課的內(nèi)容主要包括筆算幾百幾十的加法和筆算幾百幾十的減法兩個部分:
1、筆算幾百幾十的加法
在學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)加、減法筆算和口算的方法。因此在設(shè)計第一部分幾百幾十加法計算的學(xué)習(xí)時,我首先創(chuàng)設(shè)了一個生活情境中的問題,并讓學(xué)生先嘗試獨立解決,在此基礎(chǔ)上,進行全班交流。在肯定了學(xué)生得出的口算、筆算等不同方法后,又在其中選取筆算的方法,通過動口說和動筆練等過程進行重點學(xué)習(xí)并總結(jié)規(guī)律。通過這些相關(guān)的環(huán)節(jié),能夠引導(dǎo)學(xué)生自主地運用已有知識,通過遷移和延伸,去解決生活中遇到的實際問題,并總結(jié)出一定的方法。
2、筆算幾百幾十的減法
有了加法學(xué)習(xí)的鋪墊,在進行幾百幾十減法計算的學(xué)習(xí)時,我就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生。在這一部分,“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——自主探究——小組交流——歸納總結(jié)”,所有這些環(huán)節(jié),都由學(xué)生自主完成。使他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握計算的基本技能以及數(shù)學(xué)的思想和方法,獲得一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,而教師只是作為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的身份參與其中。
在教學(xué)過程中,對于學(xué)生提出的筆算方法以外的其他方法,只要是正確的,都要及時地予以肯定,讓學(xué)生在學(xué)會筆算方法的同時,不拘泥于單一的算法,能體驗計算方法的多樣性和處理具體數(shù)學(xué)問題時的靈活性。
(三)課堂練習(xí)與評價
在課堂練習(xí)(即對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗與評價)過程中,我有針對性地設(shè)計了幾組不同目標、不同層次、不同形式的練習(xí),通過這些練習(xí)進一步突出重、難點,落實教學(xué)目標,達到檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的目的,并對所學(xué)知識進行一定的拓展和延伸。在練習(xí)中,我融入了現(xiàn)代信息技術(shù)手段的使用,在提高課堂效率的同時,使過去枯燥的習(xí)題變得生動有趣。同時,關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)出的情感與態(tài)度,并及時地予以鼓勵性評價,幫助學(xué)生認識自我,建立信心,以此使他們樂于并能以更佳的狀態(tài)投入到新的數(shù)學(xué)活動之中。
(四)總結(jié)與激勵
在這節(jié)課的最后,通過讓學(xué)生回憶這節(jié)課所學(xué)的知識,使他們系統(tǒng)地回顧本節(jié)課的內(nèi)容,進一步加深對幾百幾十加、減幾百幾十計算方法的理解和掌握。同時,對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較突出的幾個方面予以肯定,鼓勵他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)知識的興趣,進一步增強他們在生活中發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題的意識。
一、說教材
本節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第四冊第七單元的內(nèi)容。學(xué)生在此之前已認識了萬以內(nèi)的各數(shù),學(xué)會了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算、筆算。因此本節(jié)課的目標定為:1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法,體驗知識的形成過程,理解并掌握筆算幾百幾十加幾百幾十的算理,能正確筆算,規(guī)范豎式計算的書寫。2、在探究過程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性,感受解決問題策略的多樣性,滲透轉(zhuǎn)化思想和知識的遷移。3、在學(xué)習(xí)中,體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,通過他評自評形式,獲得成功的體驗。
教學(xué)重點、難點:能正確筆算,規(guī)范豎式計算的書寫。
二、說教學(xué)設(shè)計
低年級學(xué)生注意力不易持久。單調(diào)的練習(xí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,降低練習(xí)效率。況且對于筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù),學(xué)生們掌握得都很熟練了。針對這些,我把整堂課的設(shè)計注重以下幾點:
1、設(shè)計生活化的教學(xué)內(nèi)容。
轉(zhuǎn)載請注明出處!本文地址:
http://17025calibrations.com/worddetails_5216252.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事。活動延伸:這里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。