本學期第十九周國旗下講話暨“周恩來班”交接儀式

　　本學期第十九周國旗下講話暨周恩來班交接儀式
　　薪火相傳，后繼有人

　　老師們，同學們，大家早上好。去年年底，我們高三（7）班很榮幸被授予省“周恩來班”的榮譽稱號，成為整個xx市獲此殊榮的兩個班級之一。然而我覺得，“周恩來班”并非只是一種榮譽、一塊牌子，更是一種精神，一種精神的傳承與發(fā)展。

發(fā)言講話稿

　　美國總統(tǒng)肯尼迪的夫人杰奎琳說：“全世界我只崇拜一個人，那就是周恩來?！睕]錯，周恩來崇高的品德，偉大的人格足以感染和震撼我們每一個人。我們作為新一代的中國人，更有必要也有責任要不斷從周恩來的精神里汲取養(yǎng)料，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗。
　　所以，我們重溫周恩來，但不僅僅只是緬懷，而是去觸摸一種跨越時空的人格精神，學習這種精神，提高自己的思想境界，成為對社會有用的人。
　　學習周恩來，我們要善于學習，熱愛學習，并懂得學以致用。周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的詩句就集中表現了他學與用，知與行，認識與實踐的深刻理解與豪邁氣概。這是一種學習方法，更是一種學習動力，能夠激勵我們活到老學到老。
　　此外，我們要學習他積極進取，勇于創(chuàng)新的精神。周恩來13歲便立下“為中華之崛起而讀書”的誓言。而我們現在最缺乏的就是這種堅定執(zhí)著的勇氣和舍我其誰的霸氣。我們在學習中，在生活中，一定要保持一種積極向上的勢頭，保持一種藐視困難的自信和敢于創(chuàng)新的勇氣并一直堅持下去，那么必定是能夠戰(zhàn)勝困難，贏得成功的。
　　周恩來人格精神的核心是一生甘于奉獻，不計索取，將自己有限的生命，完全溶入為人民服務中去。這是一種積極的人生態(tài)度，一種正確價值取向，是值得我們每一個人來學習、踐行的。對學生而言，我們要努力做好每一件事、認真善待每一個人，踏實履行好自己的責任，努力用正能量感染身邊的每一個人。只有熱愛奉獻的人，才有可能獲得真正的快樂。
　　現在，省“周恩來班”的稱號要從我們班傳遞給下一屆同學，這其實也是一種精神的傳承。象征著周恩來精神薪火相傳，后繼有人。
　　我希望所有一中的學子們，都能虛心學習周恩來精神，做的比我們更出色，努力成為一個謙虛有禮，嚴以律己，樂于奉獻，愛國有志，一身正氣的人。
　　謝謝大家。
　　高三（7）班陸潤豪同學
　　XX年6月23日星期一
　　傳承周恩來班精神，全力沖刺期末考試
　　首先，很榮幸的從高三（7）班手里接過xx省“周恩來班”的榮譽稱號，承接這一項榮譽。周總理的存在，不僅僅催使我們緬懷，其更大的意義在于周總理永遠流傳的精神。人終究會逝去，但當他凝聚形成精神時，將為后人照亮世界。雖說 “生活中不能缺少儀式感”，但承接“周恩來班”活動就要像周總理那樣，樹立報國的志向，樹立為國為民干好一番事業(yè)的志向。
　　周總理曾說過：為中華之崛起而讀書。這就是千萬中華學子學習的最大動力。所謂民族情，民族魂或許對我們90后一代的觸動真的沒有那么深，生活條件優(yōu)越的我們或許無法感受經歷過戰(zhàn)爭年代的人們的感受。但周總理的一句話對我影響很深——加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。這句話也同樣適用于我們的學習生活，轉化為科學的的學習方法，尤其對我們接下來關鍵的高三一年。
　　我們對即將到來的高三生活，會感到手足無措，明明只有五門課卻還是會忙的暈頭轉向，感覺每一門都要顧，往往什么都沒弄好。而周總理的“寧精勿雜，寧專勿多”就是解決這些問題的關鍵。不要盲目的去做題，做題要精，量不一定要多大，一定要做到做一題就弄懂一題，不會就問，問到通。其次要專。每做一件事就只專心其中，不要同時干幾件事，到頭來竹籃打水一場空。