《他們那時候多有趣啊》說課稿（一）

一、說教材

《他們那時候多有趣啊》是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級下冊第五單元中的一篇略讀課文，它是科幻大師阿西莫夫的一篇科幻小說。主要講述了在未來世界生活學(xué)習(xí)的小女孩對自己的學(xué)習(xí)方式不滿，因為一本幾百年前的紙質(zhì)的書，對百年前的學(xué)校產(chǎn)生憧憬，反映了人類教育過分依賴科技手段，忽視了孩子的集體生活和情感交流。這篇課文無疑是圍繞著主題記敘的事件，緊扣單元主題“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的”，同時這是一篇科幻文，有助于學(xué)生明白科幻文的含義和類型，對學(xué)生展開想象，自己編寫科幻故事有很好的啟發(fā)作用。

說課稿

二、說教學(xué)目標

1.了解課文內(nèi)容，重點把握小說情節(jié)和人物形象。

2.理解課文的構(gòu)思特點，體會科幻文的妙處。

3.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。

三、說教學(xué)重難點

1.理解課文的構(gòu)思特殊，體會科幻文的妙處。（重點）

2.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。（難點）

四、說教法學(xué)法

[說教法]

1.快速默讀

本課閱讀要求要求學(xué)生快速默讀課文，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、篩選信息能力，因此我采用拋出問題后，要求學(xué)生快速默讀課文，并根據(jù)問題找出相關(guān)信息。

2.發(fā)現(xiàn)點撥教學(xué)法

本篇課文是一篇略讀小說，故事簡單，文句平易，學(xué)生在讀時就能迅速知道大意。因此我將側(cè)重點放在引導(dǎo)學(xué)生思考未來的上學(xué)方式與今天的對比不同上，鼓勵學(xué)生大膽想象未來還可能是什么樣子的，為他們寫科幻小說做準備。

3.多媒體輔助教學(xué)法

課的教學(xué)同時準備了多媒體課件，內(nèi)容涵蓋作者簡介和科幻小說相關(guān)資料，課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動。

[說學(xué)法]

本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，包括通讀課文，用多種方式弄清課文中不理解或不認識的生字詞，了解課文內(nèi)容，查找作者及科幻小說的相關(guān)資料。課內(nèi)主要是快速默讀課文，用多種方式弄清課文中不理解或不認識的生字詞，掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

五、說教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入，揭示課題

1.大家有沒有想過未來世界會是什么樣的？

（自由發(fā)言，衣食住行、教育等）

2.未來我們的科技會越來越強大，獲取知識的途徑也會越來越多。我們今天要學(xué)的并不是關(guān)于未來的猜想，而是站在未來，看現(xiàn)在。

3.板書課題，齊讀課題。

（二）初讀課文

1.課件展示作者簡介，明確課文建設(shè)的背景。

2.學(xué)生快速讀課文，畫出不懂的字詞，交流解決。

3.指名讀，相機正音。思考課件展示問題。

①課文為什么用與2155年很不匹配的過時紙質(zhì)書作為開頭的“情節(jié)道具”？

②瑪琪和托米通過紙質(zhì)書對過去的學(xué)校有哪些了解？