關(guān)愛留守兒童—讓愛回家活動說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：我組織的活動課主題是《關(guān)愛留守兒童—讓愛回家》

這次活動課的構(gòu)想是源于一個新來的隊員，六一中隊本來是一個溫馨、團結(jié)的中隊，平時隊員們友好相處，關(guān)系非常和諧。可是上學(xué)期，我們中隊轉(zhuǎn)來了一名新隊員，情況出現(xiàn)了改變。這名隊員平時比較孤僻，不愿意與人交往；上課聽講不認(rèn)真，愛做小動作；平時穿著也不講究，衣服臟兮兮的，隊員們都不愿意靠近他。作為輔導(dǎo)員，我是看在眼里急在心上。經(jīng)過了解，我才知道原來他是一名留守兒童，父母都在韓國打工，只有年邁的爺爺奶奶和他一起生活。于是我安排了中隊委的幾名小干部對他進行深入了解，知道了留守兒童的生活現(xiàn)狀，了解到留守兒童對家庭、對親情的渴望。由此產(chǎn)生了幫助留守兒童，讓留守兒童獲得關(guān)愛獲得幸福的想法，于是，我召開了中隊干部會探討解決辦法。經(jīng)過討論，我們決定圍繞“關(guān)愛留守兒童”這一主題開展一次少先隊活動，并最終確定活動主題為“讓愛回家”。

說課稿

結(jié)合習(xí)總書記提出的“社會主義核心價值觀”中友善的要求，及《少先隊活動課分年級活動建議》中六年級團隊關(guān)愛的內(nèi)容，我確立了活動目標(biāo)：通過我們的活動，讓更多的人加入到關(guān)愛留守兒童的行列中來，在學(xué)習(xí)、生活、心理上對留守兒童進行幫助，使他們像正常孩子一樣有正常的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，體驗到人與人之間的關(guān)愛，使我們的隊集體更加溫暖、團結(jié)，充滿愛的陽光。

按照以往的活動程序，確定活動主題后，中隊長組織召開了中小隊長會議，討論活動方案。我給小干部的建議就是：1、多去聽聽隊員們的意見，讓全體隊員都參與進來。2、除了我們中隊的隊員，怎樣可以讓更多的人也能參與進來？經(jīng)過全體隊員的討論，最終確立了活動方案，并決定由我們中隊向?qū)W校及家長發(fā)出《關(guān)愛留守兒童》的倡議書。

活動前隊干部們進行了具體分工，中隊長于睿負(fù)責(zé)主持整個活動，副中隊長孫赫負(fù)責(zé)話筒音響設(shè)備，其他各小隊的分工：一小隊搜集“留守兒童現(xiàn)狀”的相關(guān)資料；二小隊調(diào)查我們學(xué)校留守兒童的情況；三小隊搜集社會上關(guān)愛留守兒童的優(yōu)秀事例；四小隊搜集關(guān)愛留守兒童的宣傳海報；五小隊起草《關(guān)愛留守兒童》的倡議書。

做好了活動準(zhǔn)備，我們的活動如期進行?；顒佑芍嘘犻L主持，隊干部們各負(fù)其責(zé)，按照預(yù)定方案，活動順利開展。這次活動共分四個環(huán)節(jié)，分別是：

環(huán)節(jié)一：社會上留守兒童和我校留守兒童情況的調(diào)查匯報

環(huán)節(jié)二：觀看社會各級關(guān)愛留守兒童的優(yōu)秀事例

環(huán)節(jié)三：討論我們可以怎樣去關(guān)愛身邊的留守兒童

環(huán)節(jié)四：劃分小組，具體進行分工：從生活、學(xué)習(xí)、課余活動等多個方面對留守兒童進行幫助，讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛和溫暖。

活動中讓我感觸最深的是前兩個環(huán)節(jié)，這兩個環(huán)節(jié)是隊員們對留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查匯報，讓我沒有想到的是隊員們搜集了許多非常有說服力的資料。展示了留守兒童的無奈、艱辛和對親情、友情的渴望，很多隊員看完之后都流淚了，從而堅定了他們幫助留守兒童的決心。