《迎難而上》主題班會(huì)教案

【活動(dòng)主題】迎難而上

【活動(dòng)目的】

1.使學(xué)生了解迎難而上，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。

2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，百折不撓克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志提升自我，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。

課件教案

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.準(zhǔn)備一個(gè)不管是順境還是逆境，都不放棄自己的追求，生命不息、奮斗不止、堅(jiān)韌不撥的故事。

2.準(zhǔn)備不同意志力的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)影響的情境。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、班主任引題

每個(gè)人的一生不都是一帆風(fēng)順的，都會(huì)有這樣或那樣的煩惱，而這些煩心事就是我們通常所說(shuō)的困難。今天我們就圍繞“困難”這個(gè)話題開(kāi)一次班會(huì)。

二、正視困難

1.面對(duì)困難的兩種態(tài)度

甲：人的一生難免會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，“萬(wàn)事如意”“心想事成”只不過(guò)是人們的美好祝愿而已。

乙：自然界中沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路，社會(huì)上的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不在曲折中進(jìn)步。

甲：無(wú)論是偉人還是普通的人物，無(wú)論是成年人還是青年人，都會(huì)遇到意想不到的困難。

乙：那么，面對(duì)困難和挫折，我們都應(yīng)有什么態(tài)度呢？

甲：共同看表演

（情景設(shè)置）前兩天下雨，早晨來(lái)上學(xué)對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)小小的困難，不同的人有不同的表現(xiàn)。

一個(gè)同學(xué)的表演是：哎！天氣這么不好，還是不去了吧！在溫暖的被窩里睡覺(jué)多舒服?。∫粫?huì)再給老師請(qǐng)個(gè)假，就說(shuō)我有點(diǎn)頭疼。對(duì)，就這樣辦了，我接著睡吧！

一個(gè)同學(xué)的表演是：天下雨了，我得早點(diǎn)去，否則要遲到的。穿好雨披，走！這點(diǎn)雨算什么啊！我不能被這點(diǎn)困難嚇倒啊！

乙：由這個(gè)表演看出來(lái)了，我們面對(duì)困難有兩種態(tài)度，一種是消極的，一種是積極的。

甲：那同學(xué)們總結(jié)一下，看看我們?cè)谏钪卸际侨绾蚊鎸?duì)困難的。

（同學(xué)發(fā)言：一種是面對(duì)困難逃避，為自己找借口；一種是積極面對(duì)，無(wú)所謂懼，迎難而上）

2.與名人握手

甲：對(duì)待困難的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)不同的。

乙：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)不是勇敢克服困難，在逆境中奮斗，才最終取得成功的。

甲：課下讓同學(xué)們搜集有關(guān)名人克服困難的事跡，現(xiàn)在我們就與名人握手，看看他們是怎樣做的？

（同學(xué)們交流發(fā)言：貝多芬、張海迪、司馬遷、布魯諾、霍金等等）

扼住生命的咽喉：大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。

司馬遷寫(xiě)《史記》：漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書(shū)。他游歷各地，閱讀了大量書(shū)籍。不料正在他著手編寫(xiě)《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫(xiě)成了鴻篇巨著——《史記》。

張海迪礪志成才：張海迪自幼就因病高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來(lái)，她學(xué)會(huì)了4門(mén)外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外國(guó)著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)。

為真理而獻(xiàn)身的布魯諾：文藝復(fù)興時(shí)期的意大利天文學(xué)家、哲學(xué)家布魯諾，因?yàn)樾麄鞲绨啄岬膶W(xué)說(shuō)和自己的科學(xué)見(jiàn)解，為維護(hù)真理，在羅馬教會(huì)的地牢里忍受了六年的非人的折磨，仍舊沒(méi)有低頭。最后在羅馬鮮花廣場(chǎng)被活活燒死。布魯諾早已料到自己的結(jié)局。他說(shuō)：“我認(rèn)為勝利是可以得到的，而且勇敢地為它奮斗。我的后代將會(huì)說(shuō)：‘他不知道死的恐懼，比任何人都剛毅，認(rèn)為為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣?！?/p>

3.你在生活和學(xué)習(xí)中遇到了什么困難呢？

甲：名人都遇到過(guò)挫折，我們這些平凡的人，也有這樣或那樣的困難。那么你的生活中都有哪些困難呢？

乙：大家把自己的困難寫(xiě)到紙上，我們一起交流好嗎？

（同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)，主持人歸類。）

4.為你支招兒

互相討論同學(xué)們遇到的困難，應(yīng)該怎樣解決。然后發(fā)表自己的見(jiàn)解：持之以恒，百折不撓。

持之以恒，堅(jiān)持到底，是人們?cè)诨顒?dòng)中得以維持始終、決不半途而廢的更具有本質(zhì)意義的意志品質(zhì)，即為意志品質(zhì)中的堅(jiān)持性。堅(jiān)持性往往是人們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)和事業(yè)成功的保證。古今中外許多偉大的思想家、科學(xué)家和學(xué)者都莫不表現(xiàn)出驚人的堅(jiān)持性。例如：馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年，達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年，托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》花了37年，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花27年。

主持人把大家的意見(jiàn)歸納一下：要想克服困難，就該刻苦努力，認(rèn)真踏實(shí)，給自己鼓勁，給自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

5. 主持人總結(jié)