（九一八事變）國(guó)旗下講話

　　（九一八事變）國(guó)旗下講話
　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！我是初一年級(jí)的歷史教師——崇景，我今天講話的題目是《銘記歷史——前事不忘，后事之師》。

　　今天是20XX年9月15日，再過三天是9月18日，83年前的這一天這是一個(gè)令所有中國(guó)人都不能忘懷的日子。1931年9月18日，日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,炸毀了南滿鐵路柳條湖段，布置假現(xiàn)場(chǎng)，污蔑中國(guó)軍隊(duì)破壞，并以此為借口，炮轟我東北軍大營(yíng)，隨后攻占沈陽(yáng)，制造了震驚中外的“九一八"事變”。而九一八"事變爆發(fā)后不到半年，東北三省全部落入日軍之手。
　　時(shí)隔80多年后的今天，舊時(shí)的傷痛早在時(shí)間的沖刷下被磨滅殆盡，可是我們并不能忘記那些不堪回首的記憶。不能將我們民族曾經(jīng)的屈辱和血淚遺忘。即使我們不曾經(jīng)歷，心底也應(yīng)深深印刻著八個(gè)字：正視歷史，勿忘國(guó)恥！
　　要如何正視歷史？我們要有一個(gè)正確的態(tài)度。日本至今仍存在軍國(guó)主義，想要侵占我釣魚島主權(quán)；日本當(dāng)局還試圖篡改歷史教科書，掩蓋曾經(jīng)的罪行。這些我們當(dāng)然要抗議，要反對(duì)。但也要想清楚我們反對(duì)的對(duì)象是什么？人生而平等，沒有人是天生殘暴無良的。是戰(zhàn)爭(zhēng)使得人性喪失，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生。古今中外這樣的例子層出不窮，所以我們要反對(duì)的是引發(fā)欲望和殺戮的戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，不僅是日本，那些曾對(duì)中國(guó)犯下侵略罪行的許多國(guó)家，都應(yīng)該對(duì)歷史進(jìn)行反思。愛國(guó)之情固然高尚，但也要以理性的形式來表達(dá)。雖抱有一個(gè)良好的目的，如果不采取恰當(dāng)合理的方式，很有可能造成不好的結(jié)果。口號(hào)響亮最多表明你精力充沛,并不表示你的立場(chǎng)正確；正義不會(huì)因?yàn)槟阌涡小⒃胰毡拒嚩驹谀氵@邊，非理性的行為非但不能達(dá)到目的，只會(huì)給自己的同胞添堵。
　　愛國(guó)是一種可貴的情感?？晌覀円磫栕约海何覀儛蹏?guó)的目的究竟是什么？假使日本當(dāng)局現(xiàn)在的態(tài)度如我們想要的那樣，與我們和平相處，過去的屈辱就可以當(dāng)作沒有發(fā)生么？那段生靈涂炭的歷史就不存在了么？我們死去的同胞，已經(jīng)無可挽回了，他們都曾是一條條鮮活的生命。作為炎黃子孫，歷史不容忘卻。本著譴責(zé)的立場(chǎng)，我們認(rèn)為造成那場(chǎng)悲劇的始作俑者是日本政府，但當(dāng)時(shí)中國(guó)的軟弱無能卻也是不可忽視的原因。落后就要挨打，這個(gè)一個(gè)國(guó)家人口多少、版圖多大沒有什么關(guān)系。被打倒了，就要遭受屈辱，只能爬起來，繼續(xù)往前走，努力往前，奮發(fā)圖強(qiáng)，走到別人前面。弱者的姿態(tài)是虛張聲勢(shì)，強(qiáng)者的姿態(tài)是虛懷若谷，這也是一種正視。
　　同學(xué)們，“生于憂患，死于安樂”。中華民族的復(fù)興的道路還很漫長(zhǎng)，對(duì)于我們學(xué)生來說，就是要明確自己的身份和使命，銘記歷史，時(shí)刻保持一顆清醒而理性的頭腦，通過不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，將來為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)，提高國(guó)家綜合實(shí)力，才能夠真正捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。最后，讓我們記住近代文人梁?jiǎn)⒊脑挘骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?br />