活動(dòng)生成的原因:地球這一人類共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴(yán)峻形勢。這一現(xiàn)象越來越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說:“您已意識(shí)到環(huán)保的重要性,只是需要做得更徹底?!币虼宋以O(shè)計(jì)了這一親子活動(dòng),讓“節(jié)約用水”這一行動(dòng)進(jìn)入家庭,充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會(huì)。我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水,他們一邊說節(jié)約用水,一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費(fèi)水,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,目的是:讓幼兒通過感知、討論、動(dòng)手合作設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖等一系列活動(dòng),意識(shí)到節(jié)水要從身邊小事做起,從我做起從現(xiàn)在做起,能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。教材簡析:《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會(huì)親子活動(dòng)。通過家長和孩子一起看錄相、設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖、送標(biāo)志等活動(dòng),增進(jìn)了家長和孩子之間的關(guān)系,幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)并自愿去宣傳他人。
3、 教學(xué)例6仿照例5 的解題過程,用比例的知識(shí)來解答例6.練習(xí)后,讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。檢查解答過程,弄清為什么列成積相等的等式解答。4、 小結(jié)應(yīng)用比例知識(shí)解題,先要判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系,(板書:判斷比例關(guān)系)再找出相關(guān)聯(lián)量的對(duì)應(yīng)數(shù)值,(板書:找出對(duì)應(yīng)數(shù)值)再根據(jù)正(反)比例的意義列出等式解答。(板書:列出等式解答)追問:你認(rèn)為解題的關(guān)鍵是什么?(正確判斷成什么比例)怎樣來列出等式?(正比例比值相等,反比例乘積相等)(三)練習(xí)提高1、基礎(chǔ)練習(xí)2、判斷說理不解答由學(xué)生打手勢表示,增添了教學(xué)的趣味性,又增大了學(xué)生的參與面把握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。(四)全課小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?正反比例實(shí)際問題要怎樣解答?
四、學(xué)以致用。1、用比例解決下列問題。五、課后延伸,深化拓展1、萬老師騎摩托車從家到學(xué)校上班,6分鐘行使了480米,照這樣計(jì)算,他從家到學(xué)校共行使了20分鐘。他家到學(xué)校的距離有多少米?2、今年元旦那天,小麗的媽媽到銀川商城購物,發(fā)現(xiàn)有件保暖內(nèi)衣質(zhì)量不錯(cuò),于是買了3件,共付了180元。回來后,鄰居張大媽也想買幾件,于是乘車到銀川商城買同樣的保暖內(nèi)衣,她共付了300元,能買幾件?3、解決課前提出的問題。(學(xué)校旗桿高一般由學(xué)校面積大小而定)提醒:同一時(shí)間、同一地點(diǎn)的身高和影長成正比例。根據(jù)實(shí)際情況,可以獨(dú)立解答,也可以討論解答。4、實(shí)踐作業(yè)。1、一根粗細(xì)均勻的圓木,鋸成了5段共用了326分鐘,照這樣計(jì)算,如果把這根圓木 鋸成7段,需要多少分鐘?2、請(qǐng)同學(xué)們利用上一題的原理測一測咱們學(xué)校的教學(xué)樓的高度。六、課堂總結(jié)。說說你的收獲。評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。教學(xué)反思:這節(jié)課上完之后我有以下三點(diǎn)感悟:( 一)課堂永遠(yuǎn)是無法完全預(yù)設(shè)的
(3)教師在黑板上話好直線,在相應(yīng)的點(diǎn)上用小圖片代表大樹和學(xué)生,在問怎樣用數(shù)表示這些學(xué)生和大樹的相對(duì)位置關(guān)系?(讓學(xué)生把直線上的點(diǎn)和正負(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)起來。(4)學(xué)生回答,教師在相應(yīng)點(diǎn)的下方標(biāo)出對(duì)應(yīng)的數(shù),再讓學(xué)生說說直線上其他幾個(gè)點(diǎn)代表的數(shù),讓學(xué)生對(duì)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。(5)總結(jié):我們可以像這樣在直線上表示出正數(shù)、0和負(fù)數(shù),像這樣的直線我們叫數(shù)軸。(6)引導(dǎo)學(xué)生觀察:A、從0起往右依次是?從0起往左依次是?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?B、在數(shù)軸上分別找到1.5和-1.5對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到.5和-1.5處,應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?(7)練習(xí):做一做的第1、2題。(二)教學(xué)例4:1、出示未來一周的天氣情況,讓學(xué)生把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來,并比較他們的大小。
一、回顧舊知,復(fù)習(xí)鋪墊1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些比例的知識(shí),誰能說一說什么叫做比例?比例的基本性質(zhì)是什么?應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什么?2、判斷下面每組中的兩個(gè)比是否能組成比例?為什么?6:3和8:4 : 和 :3、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)比例的知識(shí),學(xué)習(xí)解比例。(板書課題)二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)新知1、什么叫解比例?我們知道比例共有四項(xiàng),如果知道其中的任何三項(xiàng),就可以求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例。解比例要根據(jù)比例的基本性質(zhì)來解。2、教學(xué)例2。(1)把未知項(xiàng)設(shè)為X。解:設(shè)這座模型的高是X米。(2)根據(jù)比例的意義列出比例:X:320=1:10(3)讓學(xué)生指出這個(gè)比例的外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng),并說明知道哪三項(xiàng),求哪一項(xiàng)。根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以把它變成什么形式?3x=8×15。這變成了什么?(方程。)教師說明:這樣解比例就變成解方程了,利用以前學(xué)過的解方程的方法就可以求出未知數(shù)X的值。
節(jié)約用水說課稿一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!我是()學(xué)校(小學(xué)部)的(),我說課的內(nèi)容是節(jié)約用水,下面我從三方面進(jìn)行說課:
一、說教材:
教學(xué)內(nèi)容:節(jié)約用水是實(shí)驗(yàn)教材六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課
教材分析:本課是結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的"量的計(jì)量""簡單的統(tǒng)計(jì)"以及"比例的知識(shí)"設(shè)計(jì)編排的,這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段,從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。
我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合量的計(jì)量、簡單的統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí),通過運(yùn)用上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察、計(jì)算、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
2、初步了解水資源的現(xiàn)狀,通過數(shù)據(jù)感受水資源的稀少和寶貴以及浪費(fèi)水的嚴(yán)重性,養(yǎng)成關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過收集網(wǎng)絡(luò)資料及數(shù)學(xué)計(jì)算和分析,認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性,提出有效的節(jié)水措施。
二、說教法、學(xué)法
教法采用討論法、合作交流法等
學(xué)法采用調(diào)查法、資料收集法等
三、教學(xué)過程
多媒體網(wǎng)絡(luò)可以為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供信息含量豐富的課堂學(xué)習(xí)材料,并通過優(yōu)良的交互性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),以便于讓全體學(xué)生都能掌握有用的數(shù)學(xué)知識(shí),讓每個(gè)層次的學(xué)生都各有所得。因此,我設(shè)計(jì)這節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué),具體過程如下:
第一環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題
1、(打開網(wǎng)頁)上課開始我設(shè)計(jì)運(yùn)用課件展示家鄉(xiāng)濟(jì)南的水資源狀況、并利用優(yōu)美水環(huán)境的圖片和被污染的水圖片對(duì)比,令學(xué)生感悟到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性。引起學(xué)生的有意注意,引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源的思考,從而激發(fā)學(xué)生探求新知的興趣,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)入快節(jié)奏,提高了教學(xué)效率。
2、創(chuàng)設(shè)問題,結(jié)合我市水資源情況,進(jìn)一提問:那世界水資源的狀況又如何呢?談?wù)勀銓?duì)世界水資源狀況的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們進(jìn)入資料庫,通過資料庫中的資料與數(shù)據(jù),了解地球水資源和我國缺水現(xiàn)狀以及水的用途。
[這部分設(shè)計(jì)體現(xiàn)了心理學(xué)研究表明的該“放手”時(shí)則“放手”。我把這部分內(nèi)容放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集整理各種圖片、文字等多種類資料,實(shí)現(xiàn)資源共享,充分認(rèn)識(shí)水資源的狀況,明確了節(jié)水意義。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理信息能力及小組合作能力,有效的提高了教學(xué)效率,最大限度的利用了資源。]
第二環(huán)節(jié)、通過數(shù)據(jù)浪費(fèi)嚴(yán)重性
1、初步體會(huì)滴水成河
師出示水龍頭漏水量登記表,請(qǐng)學(xué)生說一說,怎樣測出一個(gè)水龍頭漏水速度后,學(xué)生進(jìn)入問題一解決問題體驗(yàn)滴水成河
2、聯(lián)系實(shí)際深入體驗(yàn)
學(xué)生進(jìn)入問題二分組解決問題,進(jìn)一步體驗(yàn)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
學(xué)生獨(dú)立完成,分組匯報(bào),集體訂正后,學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入“分組算一算你有什么感覺?”
(注:計(jì)算時(shí)可利用電腦中計(jì)算器計(jì)算)
[本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn),為了點(diǎn)燃學(xué)生思維火花,激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的活動(dòng)空間,使課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái),我將教學(xué)內(nèi)容制成網(wǎng)頁,學(xué)生手中有了主動(dòng)權(quán),學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了,使課堂教學(xué)更緊湊。學(xué)生以小組為單位自主探索,在參考部分?jǐn)?shù)據(jù),借助計(jì)算器算出一些驚人的數(shù)據(jù)后,學(xué)生不僅從“積少成多、滴水成河”的道理中體會(huì)了一滴水的重要性,同時(shí)培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。將教學(xué)內(nèi)容制成網(wǎng)頁,具有較好的互動(dòng)性,學(xué)生可以反復(fù)查看問題進(jìn)行思考。]
第三環(huán)節(jié)、環(huán)保教育
談?wù)勗鯓硬拍芄?jié)約用水,怎樣宣傳節(jié)約用水呢?
(學(xué)生在資料庫中查找相關(guān)資料后匯報(bào))
[我在設(shè)計(jì)資料庫中圖文并茂,利用文字說明、圖片介紹、FLASH游戲等手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中教師只作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),學(xué)生討論——交流——制定方案——匯報(bào)展示,完全由學(xué)生自己出點(diǎn)子,整個(gè)過程體現(xiàn)了民主精神,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生在活動(dòng)中自我進(jìn)行環(huán)保教育,增強(qiáng)了節(jié)約用水的社會(huì)責(zé)任感。有效的實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生理解與掌握的雙重功效。]
第四環(huán)節(jié)、課后延伸
1、同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)有那些收獲和感受?
2、把好的方法和方案在留言板留言,也可以在涂鴉空間里和全世界朋友一起共同探討節(jié)水問題!
[這是全課總結(jié)階段,是學(xué)生理性認(rèn)識(shí)上的一次新收獲。教師著重引導(dǎo)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題,體驗(yàn)本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容就是掘取生活中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的有意義的、富有挑戰(zhàn)性的片斷,從而有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,學(xué)會(huì)用環(huán)保的眼光關(guān)注社會(huì)問題,用數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。同時(shí)要求學(xué)生課外繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò),把課內(nèi)活動(dòng)向課外延伸出去,使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),聯(lián)系緊密。]
最終實(shí)現(xiàn)在教學(xué)過程中寓趣于教,竭力做到“課伊始,趣已生,課進(jìn)行,趣正濃,課已畢,趣猶存”的境界。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。并且這節(jié)課的所有資料有效的保存在了網(wǎng)絡(luò)之上,利于學(xué)生的在日后的查閱、學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)得到了持續(xù)發(fā)展,這是傳統(tǒng)教學(xué)所無法實(shí)現(xiàn)的。說課完畢,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。
節(jié)約用水說課稿二
教學(xué)目的:
1、在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖這一單元后,讓學(xué)生利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),認(rèn)識(shí)我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象,從而樹立節(jié)約用水的意識(shí)。
2、通過動(dòng)手操作和分析,認(rèn)識(shí)水環(huán)境的污染,認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時(shí)何地,都要節(jié)約用水的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析,認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性,提出有效的節(jié)水措施。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具:計(jì)算器、三角板、鉛筆;課前學(xué)生收集有關(guān)水資源知識(shí);教具:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出問題。
師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們?nèi)澜缛嗣竦哪抗舛荚陉P(guān)注著哪里?
(生齊答:伊拉克戰(zhàn)爭。)
師:美、英等國為什么不顧全世界人民的反對(duì)要向伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢?
(生答:想霸占伊拉克的石油。)
師:關(guān)于戰(zhàn)爭,聯(lián)合國的有關(guān)組織曾說了一段這樣的話:
(多媒體播放聲畫)
緊接著師導(dǎo)入:石油爭完了,再過幾年或幾十年,人類將面臨著爭水的戰(zhàn)爭,同學(xué)們,作為二十一世紀(jì)的小主人,你們有什么感想?
(生:美國人真可惡……
我們中國缺水嗎?…水不是用之不竭,取之不盡嗎,為何還要打仗呢?…)
二、分析問題,得出結(jié)論
1、師抓住剛才學(xué)生提出的“水不是用之不竭,取之不盡嗎,為何還要打仗呢?”這個(gè)問題,你們認(rèn)為這位同學(xué)說的有道理嗎?先分組討論一下,然后你們能根據(jù)課前你所收集的資料進(jìn)行說明嗎?
(生分組討論,師巡視觀察)
2、生分組匯報(bào)討論的結(jié)果。最后引導(dǎo)得出:我們中國是一個(gè)缺水的國家,深圳是一座缺水的城市,我們大家都要節(jié)約用水。
3、師:同學(xué)們,在我們平時(shí)的日常生活中,??梢耘龅竭@樣的情況:水龍頭或水管壞了,水一滴一滴地往外流(多媒體出示),遇到這種情況你會(huì)怎么辦?
生1:不管他,一滴一滴地滴也滴不了多少…
生2:修好他,或換一個(gè)…
同學(xué)們,你同意哪一種說法呢?(少數(shù)同學(xué)同意第一個(gè)說的。)你們能用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來說服第一種說法的同學(xué)嗎?先自由地討論一下。
生:課前我們組的同學(xué)測量了一下水管的滴水速度大概是每分鐘滴60毫升,(同時(shí),師讓學(xué)生把他們?cè)谡n前收集的水給大家看)照這樣計(jì)算,一天可能會(huì)滴一桶水。
師:你們?cè)谡n前收集的一分鐘的滴水情況與剛才這位同學(xué)的比較看,有什么偏差的嗎?(生匯報(bào)的都在60毫升左右)那我們就用這個(gè)數(shù)據(jù)來具體計(jì)算一下,究竟一天能滴多少,把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格上,同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。(分組進(jìn)行,師巡視觀察。)
4、匯報(bào)情況,分析觀察
(1)分組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況。
(2)選取一個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)情況,引導(dǎo)分析:[
生1:從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表可以看出,時(shí)間不斷增加,滴水量也不斷增加…還有這兩種量成正比例增加。
生2:從統(tǒng)計(jì)圖也可以看出,滴水量隨著滴水的時(shí)間增加而直線上升。
生3:從這個(gè)表可以看出,一個(gè)月一個(gè)水龍頭才滴2.5立方米水,一年才30立方米水,浪費(fèi)不了多少。
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http://17025calibrations.com/worddetails_83650640.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動(dòng)均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動(dòng)不如行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵(lì)他們,震撼他們的心靈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評(píng)價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會(huì)的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會(huì)開成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的朋友來對(duì)待,對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),本著“多表揚(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評(píng)性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評(píng)價(jià)。
環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情愛國不是一句口號(hào),要將愛國情懷落實(shí)到行動(dòng)中去,隊(duì)員們?cè)诟麝?duì)隊(duì)長的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會(huì)十分鐘的時(shí)間,在三四年級(jí)宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動(dòng)推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動(dòng)小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請(qǐng)學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開展后,學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動(dòng),從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會(huì)到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會(huì),并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),做到時(shí)時(shí)處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動(dòng)背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說活動(dòng)目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時(shí)代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊(duì)活動(dòng)課幫助隊(duì)員樹立正確的價(jià)值觀,做新時(shí)代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動(dòng),讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動(dòng)起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事?;顒?dòng)延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得,一個(gè)人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會(huì)到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))六、活動(dòng)延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒,本次活動(dòng)后,我們會(huì)開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng),幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng),隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí),不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎(jiǎng)“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。
一、活動(dòng)開展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開常委會(huì)會(huì)議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會(huì)會(huì)議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。