學(xué)會尊重說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是《學(xué)會尊重》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。

一、說教材

部編版六年級上冊第一單元《完善自我，健康成長》以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開，著重培養(yǎng)學(xué)生尊重、寬容、自省的美德，學(xué)生通過對三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、道德、人格，完成個人的社會化過程，進(jìn)一步融入社會公共生活之中?！秾W(xué)會尊重》是第一課的內(nèi)容。尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德，是中華民族文化的積淀。它是一座橋梁，在人與人之間傳遞著信任與愛。每個人都有一定的自尊心，要想獲得他人的尊重，必須先學(xué)會尊重他人。要做到人與人之間和諧相處，就從心懷“尊重自己、尊重他人”開始。

說課稿

學(xué)情分析

道德與法治是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)具備搜集和整理資料的能力，能夠用自己的方法篩選和整理資料。

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，學(xué)生對于“尊重”有一定了解，能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義。但落實到日常的行為細(xì)節(jié)中，對于尊重自己、尊重他人還缺乏深入的思考，沒有較深層次的理解。

根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：

1.知道尊重的意義及作用，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會在生活中要與他人和諧

相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。
2.在情景模擬和合作學(xué)習(xí)中了解尊重自己的表現(xiàn)，掌握尊重他人的方法一一推己及人。

3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：

教學(xué)重點：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，并在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊

重他人的意識和品質(zhì)。

教學(xué)難點：

在活動中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法，將尊重的方法運用到實際生活之中。

二、說教法

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。

三、說教學(xué)過程

（一）、談話導(dǎo)入，了解尊重

1.同學(xué)們，這是拍攝于2017年11月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰？

2.今天這堂課我們就從發(fā)生這一張照片背后的故事說起。（播放視頻）

3.習(xí)爺爺“挪椅子，扶老人，坐身邊這一連串動作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們直呼“太帥了”。從習(xí)爺爺讓座，你讀到了什么？
4.這不是簡單的“你請我讓二而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板書：學(xué)會尊重）

（二）、聯(lián)系生活，暢談尊重

1.坐在習(xí)爺爺身邊的，一個是報效祖國的科學(xué)家，一個是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作，在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。

3.你看，每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。

在《中華人民共和國憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）

中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。

中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。

所以，社會上每一個勞動者都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。（板?每個人都應(yīng)得到尊重）

4.如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有那些變化呢？

（板書：讓生活更美好，讓社會更和諧

（三）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會尊重

尊重如此重要，那怎樣才能學(xué)會尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起。

尊重需要悅納自己

1.有個同學(xué)叫劉菲，班里開展活動，她總是借故不參加，班主任從她寫給老師的心語本中讀到了原因一一（出示）

我很普通，沒有什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)還是能力，都比不上周圍同學(xué)。
我不想?yún)⒓影嗉壔顒樱驗闆]有同學(xué)喜歡自己。我想，過幾年就得外出打工掙錢，所以學(xué)習(xí)對我來說，可有可無。表姐考上了大學(xué)，媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，

我腦子笨，這種好事哪會輪到我的頭上，我可不做這個白日夢！

（1）指學(xué)生讀。

（2）同學(xué)們，從這段心靈獨白中，你看出劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？

（3）你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？

（4）你有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己嗎？請在小組內(nèi)輕聲討論討論，給她留言。

（5）小結(jié)并板書：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點。悅納自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。

（板書：悅納自己）

2.除此之外，尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？

（1）小組討論。

（2）交流板書：維護(hù)形象、愛惜名譽、信守承諾。

尊重需要適度維護(hù)

1.說到這“維護(hù)形象在我們生活中，會遇到一些“好脾氣”先生。他們非常注重維護(hù)自己的形象，永遠(yuǎn)滿臉笑容，對誰都和和氣氣。但是，“好脾氣”先生也有他的煩惱。請大家翻到書本第六頁，看看究竟是咋回事兒。