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幼兒園大班社會(huì)教案:城市的標(biāo)記

  • 人教版高中地理必修2不同等級(jí)城市的服務(wù)功能精品教案

    人教版高中地理必修2不同等級(jí)城市的服務(wù)功能精品教案

    學(xué)生探究案例:找出不同等級(jí)城市的數(shù)目與城鎮(zhèn)級(jí)別的關(guān)系、城鎮(zhèn)的分布與城鎮(zhèn)級(jí)別的關(guān)系并試著解釋原因。在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生一步步閱讀書上的閱讀材料,首先說明這是德國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家克里斯泰勒對(duì)德國(guó)南部城市等級(jí)體系研究得出的中心地理論,他是在假設(shè)土壤肥力相等、資源分布均勻、沒有邊界的平原上,交通條件一致、消費(fèi)者收入及需求一致、人們就近購(gòu)買貨物和服務(wù)的情況下得出的理想模式。然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2.14下文字說明,理解城市六邊形服務(wù)范圍形成過程。指導(dǎo)學(xué)生讀圖2.15,找出圖中城市的等級(jí)、每一等級(jí)六邊形服務(wù)范圍并敘述不同等級(jí)城市之間服務(wù)范圍及其相互關(guān)系,從而得出不同等級(jí)城市的空間分布規(guī)律,六邊形服務(wù)范圍,層層嵌套的理論模式。給出荷蘭圩田空白圖,讓學(xué)生應(yīng)用上面的理論規(guī)劃設(shè)計(jì)居民點(diǎn)并說出理由,再和教材上的規(guī)劃進(jìn)行對(duì)照。然后給出長(zhǎng)三角地區(qū)城市分布圖和各城市人口數(shù),讓學(xué)生對(duì)這些城市進(jìn)行分級(jí),概括每一級(jí)城市的服務(wù)功能、統(tǒng)計(jì)每一等級(jí)城市的數(shù)目以及彼此間的平均距離,總結(jié)城市等級(jí)與服務(wù)范圍、空間分布的關(guān)系?

  • 小班社會(huì)常識(shí)教案:馬路上的斑馬線

    小班社會(huì)常識(shí)教案:馬路上的斑馬線

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線 活動(dòng)過程: 一、故事導(dǎo)入 1、講述故事“有一群快樂的…………主動(dòng)放慢了速度”。 1)今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來,他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。 2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路) 3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法) 4)你們想了很多好辦法,小動(dòng)物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。

  • 中班社會(huì):各種各樣的車子課件教案

    中班社會(huì):各種各樣的車子課件教案

    活動(dòng)過程:1 講述故事《威威愛大怪手》。  教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)  提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)     除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?2 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲?!靶∨笥褌兌己苈斆鳎J(rèn)識(shí)各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題?!?-下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)--大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,   載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車?(火車)--用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車) --要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)--你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)--撥打電話119,開來的是什么車?--撥打120,開來的是什么車?--那110呢?

  • 中班社會(huì):讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美課件教案

    中班社會(huì):讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美課件教案

    2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)過程:(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。(二)基本部分:1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問:“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2、:“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

  • 中班社會(huì):我會(huì)疊衣服課件教案

    中班社會(huì):我會(huì)疊衣服課件教案

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張?;顒?dòng)過程1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么? 你喜歡哪個(gè)小朋友? 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

  • 中班社會(huì)教案:我們多么幸福

    中班社會(huì)教案:我們多么幸福

    ·知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。·敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋#龅铰曇繇懥?。?zhǔn)備:“六一”禮物若干、PPT(貧困國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家苦難兒童的生活照片)過程:·出示禮物,引出話題提問:“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰的?” “幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢?” “看到這些禮物,你覺得怎么樣?”·交流經(jīng)驗(yàn)和感受

  • 中班社會(huì):敬老同樂日課件教案

    中班社會(huì):敬老同樂日課件教案

    二、準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前組織幼兒制作賀卡和布置活動(dòng)室。2.請(qǐng)駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。三、過程:1.迎接老人。 幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆),向他們問好,請(qǐng)他們就座,并為他們送上一杯茶。2.引出活動(dòng)主題,歡迎老人。①教師通過引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室環(huán)境,引出活動(dòng)主題:小朋友,今天我們的活動(dòng)室跟平時(shí)有什么不一樣呢?是誰把它“打扮”得這么漂亮呢?我們?yōu)闀?huì)什么要把活動(dòng)室“打扮”得這么漂亮呢?哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”。②引導(dǎo)幼兒向老人們問好,表示歡迎。3.讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。 教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演:A.駿驊和奶奶走在大街上,奶奶要抱駿驊,駿驊說:“謝謝您,我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考:奶奶要抱駿驊時(shí),駿驊是怎樣做的?她做得對(duì)不對(duì),為什么?B.奶奶坐在椅子上捶背,倩兒連忙跑過去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。 引導(dǎo) 幼兒思考:倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會(huì)這樣做嗎?問老人:捶背后你有什么感覺呢?

  • 中班社會(huì):朋友多,我快樂課件教案

    中班社會(huì):朋友多,我快樂課件教案

    2、正確認(rèn)識(shí)自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對(duì),學(xué)習(xí)一些交往技能。 3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛同伴的情感。 活動(dòng)過程:1、韻律活動(dòng):找朋友,感受找到朋友的愉快。 師:讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。 2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。 出示視頻實(shí)錄三段: (1)一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭(zhēng)搶玩具。 (2)喝水時(shí),一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。 (3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。 問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論) 3、說說自己的好朋友。 師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?

  • 中班社會(huì):去救小動(dòng)物課件教案

    中班社會(huì):去救小動(dòng)物課件教案

    一.材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。二.過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事?!保常适拢簭那?,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  • 中班社會(huì):穿穿脫脫課件教案

    中班社會(huì):穿穿脫脫課件教案

    2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。準(zhǔn)備:兒歌《穿穿脫脫》過程:一、感知討論1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。全體看圖討論,提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

  • 中班社會(huì):瓜瓜吃瓜課件教案

    中班社會(huì):瓜瓜吃瓜課件教案

    2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀活動(dòng)過程1、幼兒看操作卡片,教師講述故事,讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。 (1)、教師講故事。 (2)、提問:瓜瓜吃到瓜了沒有?為什么? 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?

  • 中班社會(huì):快樂口袋課件教案

    中班社會(huì):快樂口袋課件教案

    活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事的內(nèi)容,感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論:什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:4、制作一實(shí)物“快樂口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫,內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽)。5、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件。活動(dòng)過程:一、問問------設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實(shí)物教具“快樂口袋”,提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。教師用語參考:“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?”------引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面?!翱诖镅b了什么呢?”老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān),里面播放出一些快樂的話語。如:“今天是我五周歲的生日,我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快樂!”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦,我的心里呀,真快樂!”“媽媽生病了,我端杯開水給媽媽喝,媽媽夸我懂事了,我的心里呀,真快樂!”

  • 中班社會(huì):好東西要分享課件教案

    中班社會(huì):好東西要分享課件教案

    二、活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)五、活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  • 中班社會(huì):神秘禮物課件教案

    中班社會(huì):神秘禮物課件教案

    2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。 3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等 活動(dòng)過程: 1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,與圖中是否一樣。 2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

  • 中班社會(huì):三個(gè)和尚課件教案

    中班社會(huì):三個(gè)和尚課件教案

    活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)重點(diǎn):嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。 活動(dòng)難點(diǎn):感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗(yàn)。 3、會(huì)唱歌曲《三個(gè)和尚》。 4、《三個(gè)和尚》故事片、課件、磁帶。

  • 中班社會(huì):美麗人生課件教案

    中班社會(huì):美麗人生課件教案

    ⒉教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。 活動(dòng)重點(diǎn):感知人生是一個(gè)美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。 活動(dòng)準(zhǔn)備:制作課件、畫紙、油畫棒 活動(dòng)過程: 一、觀看短片 播放短片,教師講解: ⒈教師:動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想) ⒉小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。 二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。 引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

  • 中班社會(huì):“對(duì)不起”真神奇!課件教案

    中班社會(huì):“對(duì)不起”真神奇!課件教案

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。 活動(dòng)過程: 一、 導(dǎo)入課題 (一)、講故事《“對(duì)不起”真神奇!》 (一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方雅踩了我的腳也不說聲對(duì)不起!”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎?老師要試一試?!胺窖牛闶遣攘怂哪_嗎?”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,并主動(dòng)向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?!皩?duì)不起”真神奇!) (二)、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎? 師:你是怎樣做的呢?

  • 中班社會(huì):精彩小世界課件教案

    中班社會(huì):精彩小世界課件教案

    一、設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)孩子來到這世界,出于自己生存和發(fā)展的需要,總是在嘗試著適應(yīng)社會(huì),他們通過活動(dòng)與成人或同伴接觸交往,慢慢地接受和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式,逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì)人”。根據(jù)幼兒社會(huì)化進(jìn)程特點(diǎn),我園在建構(gòu)社會(huì)領(lǐng)域課程中,注意培養(yǎng)符合未來社會(huì)要求的完整人才,在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上,總體地反映社會(huì)要求和社會(huì)狀況,深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì),包括家庭、家鄉(xiāng)、國(guó)家乃到世界;了解并學(xué)會(huì)處理自己與社會(huì)、他人之間的關(guān)系,從而萌發(fā)其親社會(huì)情感。在組織形式上,積極彩各種豐富多彩的游戲手段,因?yàn)橛螒虮旧砭褪怯變毫私馍鐣?huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的有效手段,這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映接觸的事物,現(xiàn)實(shí)生活中的要求,身體力行模仿成人的活動(dòng)同伴相互游戲中學(xué)會(huì)如何分工和適應(yīng)群體生活,從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范,較好地積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為幼兒日后成為社會(huì)合格成員打好基礎(chǔ),從面促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì)性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)以及世界一些國(guó)家有了粗淺的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上舉行,旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中,體驗(yàn)與各種膚色的人種友好往來的美好情誼,并學(xué)會(huì)相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸國(guó)公民教育,讓幼兒開闊視野,增強(qiáng)主動(dòng)探索欲望,萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界,使他們從小就有初步的全球意識(shí)。

  • 中班社會(huì):我不怕黑課件教案

    中班社會(huì):我不怕黑課件教案

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》 三.過程過程:(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng) 1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景) 2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事?!? 3.播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個(gè)山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

  • 中班社會(huì):小馬噔噔課件教案

    中班社會(huì):小馬噔噔課件教案

    2、懂得幫助別人是件快樂的事情活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四張、手套木偶 活動(dòng)過程:一、觀察圖片、引起興趣1“笛篤笛篤”瞧,誰來了?(出示小馬噔噔)2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子,舍不得穿)小馬噔噔舍不得穿新鞋子,就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見什么事呢?

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