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  • (老師)國(guó)旗下講話:中學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容與原諒

    (老師)國(guó)旗下講話:中學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容與原諒

    寬容是一種美好的情懷。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪的猖獗,才有浩淼無(wú)垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥。大自然給了我們寬容的啟示,而古往今來(lái)的無(wú)數(shù)經(jīng)典事例,更是告訴了我們寬容的非凡價(jià)值?!拔崴詾榇苏?以先國(guó)家之急而后私仇也!”藺相如對(duì)廉頗的回避與退讓,維系了趙國(guó)的安全與穩(wěn)定,也成就了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的千古佳話;“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?”六尺巷的故事體現(xiàn)了張英的宰相肚量,更鑄就了“化干戈為玉帛”的禮讓美名;“生我者父母,知我者鮑子也?!滨U叔牙對(duì)管仲的體諒與舉薦成就了齊桓公的霸業(yè),更留下了管鮑之交的友情典范。楚莊絕纓,贏得了戰(zhàn)場(chǎng)上舍身救己的忠誠(chéng)將領(lǐng);劉秀燒信,收獲了前朝舊臣的赤膽忠心。寬容與原諒,不僅給了別人自我反省的機(jī)會(huì),也構(gòu)筑了人際關(guān)系的和諧平臺(tái)。

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:《心態(tài)平和最關(guān)鍵》

    (老師稿)國(guó)旗下講話:《心態(tài)平和最關(guān)鍵》

    小明是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,人挺聰明,接受能力也強(qiáng),可就是考試成績(jī)很不穩(wěn)定,單元測(cè)驗(yàn)、模擬考有時(shí)候成績(jī)是班上的前幾名,可下一次考試又掉到了倒數(shù)幾名,真是大起大落。為此,小明十分苦惱,整天悲觀消沉、患得患失,搞得現(xiàn)在心煩意亂,沒(méi)有辦法靜下心來(lái)復(fù)習(xí)迎考。其實(shí),我們經(jīng)常會(huì)看到一些像小明一樣的同學(xué),明明很熟悉的題但在考場(chǎng)上卻做錯(cuò),事后懊悔不已。為什么會(huì)這樣呢?老師先來(lái)講個(gè)故事,也許會(huì)給大家一些啟發(fā)。老胡愛好廣泛,尤其是喜歡收藏古董,簡(jiǎn)直著了迷。前些天,他氣鼓鼓地對(duì)朋友說(shuō),他家的保姆在給古董除塵時(shí),失手把一件最值錢的古董——獅頭瓷瓶給摔壞了。真是邪門啊!哪件都沒(méi)摔,就摔最值錢的。他說(shuō),保姆幾年來(lái)與他們家相處得很好,不可能使壞呀!更可氣的是,這個(gè)瓷瓶剛買來(lái)時(shí)他就對(duì)保姆說(shuō),這是家中最值錢的一件古董,擦拭時(shí)要特別小心。日后,怕她重視不夠,又多次提醒她:千萬(wàn)要小心,別摔壞了,可不愉快的事偏偏就發(fā)生了。

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:孩子,盡情閱讀吧

    (老師稿)國(guó)旗下講話:孩子,盡情閱讀吧

    讓我們先來(lái)看看我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了嗎?學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的。我們必須先會(huì)讀文字?jǐn)⑹龅臄?shù)學(xué)題,才能了解題意;如果我們不會(huì)讀社會(huì)學(xué)科或科學(xué)學(xué)科的課文,就無(wú)法回答每個(gè)課后的問(wèn)題;復(fù)雜的計(jì)算機(jī),我們也必須先從老師那里讀懂有關(guān)內(nèi)容才能操作。接下來(lái),讓我們來(lái)看看以下這個(gè)定律,聽起來(lái)很簡(jiǎn)單,雖不能說(shuō)放之四海而皆準(zhǔn),但驗(yàn)證起來(lái)通常都是正確的:1.你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀的越多。2.你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明。反之,以下這個(gè)定律也成立:1.你讀得越少,知道得越少。2.你知道的越少,越早輟學(xué)。3.你越早輟學(xué),越早變窮,而且窮得越久。

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

    (老師稿)國(guó)旗下講話:慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

    100多年前,世界上的勞動(dòng)人民飽受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫,工人每天工作的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14到16個(gè)小時(shí),盡管這樣,他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。 后來(lái),國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?!拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。在我國(guó),各行各業(yè)的勞動(dòng)者在自己平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活:時(shí)傳祥伯伯是一名掏糞工人,它以主人翁的精神做好清潔工作,寧可一人臟,換來(lái)萬(wàn)人凈,受到大家的尊敬;“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱,以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年,為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè);張秉貴,一個(gè)普普通通的售貨員,幾十年如一日,以自己胸中的“一團(tuán)火”精神,為顧客熱情報(bào)務(wù),做出了不平凡的業(yè)績(jī);

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:以誠(chéng)實(shí)守信為榮

    (老師稿)國(guó)旗下講話:以誠(chéng)實(shí)守信為榮

    一天,樵夫在河邊砍樹,不小心把斧子掉進(jìn)了水里。可憐的樵夫瞪大雙眼,想看清河底的情況,但河水太深了。“我可怎么辦???” 樵夫喊道,“失去了斧子,我以后怎么養(yǎng)活孩子們?”他的話讓龍王聽見了。轉(zhuǎn)瞬,龍王拿著一把斧子給樵夫看:“這是你的嗎?”龍王問(wèn)道。樵夫搖頭道,說(shuō):“這不是。我的斧子是鋼制的?!饼埻踉俅螡撊胨小R粫?huì)兒,手里拿著一把斧子給樵夫看:“這是你的吧?”樵夫回答道:“這把也不是?!彼怯媒鹱幼龅?,比我的要貴許多倍!”龍五把金斧子放到岸上,又一次潛入水中。這次浮出水面時(shí),他拿的才是樵夫的斧子。“這個(gè)是我的!”樵夫興奮地喊道。“那就好,另外兩把現(xiàn)在也屬于你了。它們是河水送給你的禮物,因?yàn)槟銊偛耪f(shuō)了實(shí)話?!饼埻跣χf(shuō)。

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:讓心靈沐浴文明之光

    (老師稿)國(guó)旗下講話:讓心靈沐浴文明之光

    中華民族有五千多年的文明史,自古就是禮儀之邦。泱泱中華,譜寫五千多年歷史,創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果。漢字,誰(shuí)不認(rèn)為她是世界最美麗的語(yǔ)言??!新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!”無(wú)獨(dú)有偶,在法國(guó)的盧浮宮前面更有一條漢字寫的標(biāo)語(yǔ):不要把你的痰吐到全世界!還是我們這美麗的語(yǔ)言,在這里,去毫不留情地嚴(yán)重挫傷了我們的民族自尊心。我想說(shuō),不文明行為也是國(guó)恥!同學(xué)們,再讓我們把目光投向自己的身邊吧,稍稍留意,你我便驀然發(fā)現(xiàn),原來(lái)文明離我們自己還有一段距離。在我們的校園內(nèi),食品包裝袋、牛奶袋總在一些看似不起眼的地方扎著我們的眼,親愛的師長(zhǎng)迎面而來(lái),有的同學(xué)視而不見,甚至匆忙躲避,還有一些同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,推推撞撞,習(xí)以為常,一些臟話時(shí)不時(shí)地從同學(xué)們的嘴里冒出來(lái),甚至還有個(gè)別同學(xué)拿走了我們自然實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)用品。上周,我們還發(fā)現(xiàn)四樓的男廁所的門被故意損壞,上面還清楚地印著腳印。每次看到這些場(chǎng)景,我們都會(huì)感到一陣陣的寒意。難道讓我們同學(xué)做到文明真得那么難嗎?

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:如何冬季鍛煉身體

    (老師稿)國(guó)旗下講話:如何冬季鍛煉身體

    同學(xué)們,這幾天氣溫驟降,陣陣寒風(fēng)襲來(lái)讓我們感受到冬天已來(lái)到我們身邊,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)教室里感冒發(fā)燒的同學(xué)也多起來(lái)了,這都是我們的身體無(wú)法抵御寒冷結(jié)果。冬天可是個(gè)鍛煉身體的好時(shí)候,我們可以積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。一千多年前,在古希臘山巖上刻著這樣一句格言:“如果你想聰明,跑步吧,如果你想強(qiáng)壯,跑步吧,如果你想健美,跑步吧?!边@句格言向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到,那就得積極運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體。同學(xué)們,相信你們每個(gè)人都有自己的理想,想當(dāng)科學(xué)家,想當(dāng)醫(yī)生,軍人,老師……可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時(shí),得要有一個(gè)重要的前提,那就是你必須要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。如果你沒(méi)有健全的身體,當(dāng)了科學(xué)家也就談不上創(chuàng)造與發(fā)明了,當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病,反而要人家來(lái)照顧你。所以,有一個(gè)健全的體魄對(duì)于我們的學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起,積極鍛煉身體,為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  • (老師稿)國(guó)旗下講話:如何面對(duì)挫折

    (老師稿)國(guó)旗下講話:如何面對(duì)挫折

    在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,既充滿了成功的愉快,也會(huì)遇到各種各樣的挫折。比如早上因起床晚,上學(xué)遲到而被老師批評(píng);期末考試,盡管做了比較充分的準(zhǔn)備可成績(jī)卻不理想;參加班干部競(jìng)選,自以為很有希望,結(jié)果卻意外落選;課堂上沒(méi)能回答出老師的提問(wèn);明明做了好事卻被同學(xué)老師誤會(huì)等等。這時(shí),我們往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、失望、憂慮、擔(dān)心、痛苦等情緒反應(yīng)。挫折是每個(gè)人都會(huì)遭遇的,我們不能繞它而行,無(wú)論是直面正視,還是迂回躲閃,都不能真正地?cái)[脫它。因此,我們必須用積極的態(tài)度去面對(duì)挫折。下面,老師講一個(gè)桑蘭的故事,也許會(huì)給每一位同學(xué)以啟示。桑蘭,是我國(guó)一位著名的體操運(yùn)動(dòng)員,曾獲得1995年全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)全能冠軍,跳馬冠軍,自由體操亞軍;1995年全國(guó)冠軍賽跳馬冠軍;1996年全國(guó)錦標(biāo)賽跳馬亞軍;1997年第八屆全運(yùn)會(huì)跳馬冠軍,全國(guó)錦標(biāo)賽跳馬亞軍;1998年全國(guó)冠軍賽跳馬第二。 而然在第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)體操賽場(chǎng)的一次賽前訓(xùn)練,一次偶然,桑蘭的一個(gè)沒(méi)有完成的手翻轉(zhuǎn)體動(dòng)作,頭部著地,造成中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷,雙手和胸以下失去知覺。從她蘇醒過(guò)來(lái)以后,她就沒(méi)有流一滴眼淚;從她重新面對(duì)公眾的目光那一刻起,她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。

  • (老師講話)國(guó)旗下講話:新學(xué)期,新起點(diǎn),新跨越

    (老師講話)國(guó)旗下講話:新學(xué)期,新起點(diǎn),新跨越

    秋天,是果實(shí)成熟的季節(jié),是人們心中充滿著豐收喜悅的季節(jié)。 在這樣豐收的季節(jié),一個(gè)嶄新的、充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期已經(jīng)開始。熟悉的校園里,我們迎來(lái)一群有著強(qiáng)烈好奇心又充滿活力的七年級(jí)的同學(xué)們,你們終于走進(jìn)了寧陽(yáng)學(xué)校這個(gè)溫暖優(yōu)秀的集體,在這里你們將開始追風(fēng)尋夢(mèng)的旅途,在這里你們將感受青春的張狂、淚水、堅(jiān)毅和幸福。這是你人生的一個(gè)新起點(diǎn),你會(huì)擁有充實(shí)、美好的三年汲取知識(shí)的時(shí)光,你會(huì)擁有幾十位同甘共苦的兄弟姐妹,你會(huì)擁有細(xì)心教導(dǎo)你的老師,他們都會(huì)成為你這三年最真摯的依靠。希望你們能迅速適應(yīng)初中生活,按照初中生的要求,主動(dòng)融入初中學(xué)習(xí)階段?!傲己玫拈_端是成功的一半”,相信以后的求學(xué)之路你們會(huì)邁得更為穩(wěn)健,更為扎實(shí)。愿你們可以在寧陽(yáng)學(xué)校這個(gè)溫馨幸福的大集體中踏上通往夢(mèng)想的旅途,愿你們可以在這里擁有美好而又難忘的三年初中生活,愿你們可以用自己的辛勤與汗水去創(chuàng)造更加美好燦爛的明天!

  • (母親節(jié))老師在國(guó)旗下的講話:感恩父母

    (母親節(jié))老師在國(guó)旗下的講話:感恩父母

    親愛的少先隊(duì)員們:你們知道嗎,5月第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))6月第三個(gè)星期日又是什么節(jié)?(父親節(jié))那你知道為什么要有這兩個(gè)節(jié)日嗎?這是因?yàn)樵谌说囊簧?,?duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母,是父母給予了我們生命,是父母辛勤地養(yǎng)育著我們,我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血,每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。父母的親子之愛只能用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——無(wú)私、偉大。他們可以為子女付出一切,也甘愿付出一切。所以說(shuō),父母之愛位于人世間各種各樣的愛之上。但是我們有的隊(duì)員很少知道父母的辛苦,總是伸手向父母要這要那,認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的,在父母不滿足他的要求時(shí)還耍脾氣。要知道,感恩父母,孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那么,今天的我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?

  • 國(guó)旗下講話:愛紅領(lǐng)巾,愛國(guó)旗(老師講話)

    國(guó)旗下講話:愛紅領(lǐng)巾,愛國(guó)旗(老師講話)

    各位老師,各位同學(xué):大家早上好!剛才,我們都經(jīng)歷了一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻:伴隨著初升的朝陽(yáng),五星紅旗在雄壯嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起,獵獵飄揚(yáng)。是的,這就是我們的國(guó)旗,象征著浴血奮戰(zhàn)中的力量和勇氣,象征著外交活動(dòng)時(shí)的形象與尊嚴(yán),象征著和平年代的理智與激情。每一次五星紅旗的升起,都會(huì)在中國(guó)人的心靈深處升騰起一股熱浪,這是一份自豪和中國(guó)人的尊嚴(yán),是一股油然而生充滿力量的愛國(guó)情懷。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的五星紅旗伴隨著國(guó)歌聲一次次升起的時(shí)候,全世界的炎黃子孫都為之歡呼雀躍;當(dāng)?shù)巧浇喊盐逍羌t旗插上世界頂峰——珠穆朗瑪峰時(shí),全世界的華人都為之驕傲;當(dāng)嵌著五星紅旗的人造衛(wèi)星和“神舟”號(hào)宇宙飛船升入太空的時(shí)候,中國(guó)讓世界各國(guó)刮目相看;當(dāng)中國(guó)綜合國(guó)力日漸強(qiáng)大的時(shí)候,全世界把目光投向了中國(guó)——站在國(guó)旗下,我為祖國(guó)驕傲。這份熾熱燃燒、薪火相傳的民族情懷是莊嚴(yán)和神圣的,卻也是平凡和普通的。我們每周一次的升旗儀式上,在雄壯的國(guó)歌聲中,隊(duì)員們都莊嚴(yán)的敬著少先隊(duì)隊(duì)禮,神情專注,這也無(wú)疑是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。曾經(jīng),拋頭顱、灑熱血是烈士們表達(dá)對(duì)祖國(guó)熱愛的方式。而生活在今天和平年代的我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢?那就是先從佩戴好紅領(lǐng)巾開始。

  • 國(guó)旗下的講話:珍惜自己(老師講話)

    國(guó)旗下的講話:珍惜自己(老師講話)

    國(guó)旗下的講話:珍惜自己(老師講話)同學(xué)們:早上好!今天集體晨會(huì)的題目是:珍惜自己。老師先給大家講個(gè)故事吧!一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng):“像我這樣的沒(méi)人要的孩子,活著究竟有什么意思?”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天,院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭,讓他拿到市場(chǎng)上去賣,但無(wú)論別人出多少錢,絕對(duì)不能賣。第二天,孩子驚奇地發(fā)現(xiàn),不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣,且價(jià)錢越出越高。第三天,在黃金市場(chǎng)上,石頭的價(jià)錢高了10倍。最后,當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí),石頭的身價(jià)又漲了10倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。后來(lái),院長(zhǎng)是這樣說(shuō)的:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值,竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價(jià)值”。

  • 關(guān)于校園安全的國(guó)旗下講話(老師稿)

    關(guān)于校園安全的國(guó)旗下講話(老師稿)

    老師們、同學(xué)們:校園安全是與我們每一位師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng),能否順利完成學(xué)業(yè);也關(guān)系著我們老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人,因此,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”。在我們的身邊,在日常生活中,隱藏著許多已知或未知的危險(xiǎn)。生命是脆弱的,尤其是我們這些未成年人,經(jīng)常會(huì)受到意外傷害。如何才能避免受到傷害呢?這就需要我們從小掌握安全自護(hù)自救知識(shí),人人關(guān)注安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,避免意外事故的發(fā)生。注意安全,我們首先要提高的安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到安全是件頭等重要的大事,隨時(shí)注意交通安全、勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、課外活動(dòng)安全等等,平時(shí)經(jīng)常提醒自己哪些事情該做,哪些事情不該做,在做每一件事情之前,都要預(yù)料到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)或者可能造成的后果,讓自己多一份機(jī)智和警惕,增加自己的生活經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻提醒自己注意安全!注意安全,更重要的是我們要不斷規(guī)范自己的行為,在學(xué)校里遵守學(xué)校紀(jì)律,在社會(huì)上遵守公共秩序。比如說(shuō),我們每天上學(xué)、放學(xué)都要穿行在車水馬龍的街道上,可是,有的同學(xué)不注意往來(lái)車輛,當(dāng)前后有車時(shí),不顧一切地猛跑穿過(guò)馬路;

  • 關(guān)于校園安全的國(guó)旗下講話(老師講話)

    關(guān)于校園安全的國(guó)旗下講話(老師講話)

    安全工作是學(xué)校首要工作,我校始終高度重視這一工作。學(xué)校建立、健全了各種安全制度,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督查,保證學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。但是,不可否認(rèn),盡管學(xué)校和班主任老師通過(guò)各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育,采取了各種防范措施,可仍有部分同學(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)規(guī)定,做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為,在安全方面確實(shí)還存在許多問(wèn)題和隱患,例如往返學(xué)校途中不遵守交通規(guī)則,馬路上并行,不注意觀察道路交通狀況;課間在樓上樓下追逐瘋打;自行車不上鎖,防盜意識(shí)較差;校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象;使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作;放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng);同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過(guò)拳腳打架來(lái)解決;節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非;個(gè)別同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳,同社會(huì)上閑雜人員來(lái)往等等。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點(diǎn)。

  • 關(guān)于數(shù)學(xué)課的國(guó)旗下講話(老師講話)

    關(guān)于數(shù)學(xué)課的國(guó)旗下講話(老師講話)

    老師們,同學(xué)們,早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),你能做到》。怎么想到要用“玩轉(zhuǎn)”這詞呢?因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在已很少有同學(xué)能以愉悅的心情對(duì)待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),若任由這種壓抑持續(xù),你會(huì)發(fā)現(xiàn),靈感會(huì)逐漸枯竭,也會(huì)失去對(duì)未知探索的激情。我們真的可以做得更好些??梢栽谝韵聨追矫孀鲂﹪L試。1、重視自學(xué)。因?yàn)樽詫W(xué)所獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)包含了自己的理解,掌握得更牢固,理解得更深,更因?yàn)樽詫W(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、自學(xué)能力的提高有利于人的終生發(fā)展。數(shù)學(xué)如何自學(xué)?當(dāng)然就是看書了??磾?shù)學(xué)書和看故事書有什么不同呢?故事書的一般方式是品味當(dāng)前的內(nèi)容,期待著后面的內(nèi)容。而看數(shù)學(xué)書的方式應(yīng)該是理解已經(jīng)看過(guò)的內(nèi)容,然后推測(cè)下面又是什么。就是你不要等書上寫出來(lái)、不要急于往下看,先看能不能自己解決問(wèn)題??赐鏁?,還要檢驗(yàn)是否讀懂?dāng)?shù)學(xué)書。如何檢驗(yàn)?因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)書,大多數(shù)在每一節(jié)后面都給你配了題目,你只要前面看完了,后面的題目做得出來(lái)了,就基本可以告訴自己,我前面看懂了。如果你前面看了,后面這些題目都做不出來(lái),你還得重新再去看過(guò)。不要說(shuō),“我看過(guò)了,但是后面題目我一道都做不出來(lái)?!蹦悄闱懊婢蜎](méi)有用心去看過(guò),我提議你要想著讀數(shù)學(xué)書,這個(gè)想著,就是一邊看一邊想著,要?jiǎng)幽X筋的看。

  • 關(guān)于綠色校園的國(guó)旗下講話(老師講話)

    關(guān)于綠色校園的國(guó)旗下講話(老師講話)

    老師們、同學(xué)們:大家好!我們附校已經(jīng)創(chuàng)建了XX市"綠色學(xué)校",所謂"綠色學(xué)校"就是指我們校園里的每一位師生都有環(huán)保意識(shí),這需要我們師生一起努力,從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起。參與環(huán)?;顒?dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士.不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊.當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,當(dāng)你下課,活動(dòng)時(shí)能做到有秩序,有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了.諸如此類的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有去仔細(xì)面對(duì)和想過(guò)的.同學(xué)們,你有過(guò)為我們附校創(chuàng)建省“綠色學(xué)?!钡南敕▎??當(dāng)然,創(chuàng)"綠色學(xué)校",爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,我們的目光還要看得更遠(yuǎn).一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎 ?

  • 高考百日誓師國(guó)旗下講話稿:站在成人的門檻上

    高考百日誓師國(guó)旗下講話稿:站在成人的門檻上

    老師們、同學(xué)們:上午好!春日的暖陽(yáng)照耀大地,鮮艷的五星紅旗冉冉升起。萬(wàn)物開始復(fù)蘇,百花即將斗艷。在這生機(jī)勃勃的春天里,我們迎來(lái)了一個(gè)平凡而特殊的日子——2月27日。它吹響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗集結(jié)號(hào):今天距離高考,僅剩100天啦!它拉開了人生從稚嫩走向成熟的序幕:高三的同學(xué)們,今天,你們成人啦!在這個(gè)特殊的日子里,站在成人的門檻上,我要談一談高中生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任是什么?用通俗的話來(lái)說(shuō)就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事?;羧ゲ〉摹靶倥礈?,何以家為”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,周總理的“為中華之崛起而讀書”,都是對(duì)“責(zé)任”的有力詮釋。“責(zé)任”這兩個(gè)字,激勵(lì)了一代又一代的人,樹立了一座座歷史的豐碑。

  • 北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)黃金分割說(shuō)課稿

    北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)黃金分割說(shuō)課稿

    教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:本節(jié)課從學(xué)生接觸到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,創(chuàng)造性地使用教材而設(shè)計(jì)的一節(jié)課,是前面線段的比、成比例線段等知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用. 一開始情境的創(chuàng)設(shè)——彩色圖片的投影,給學(xué)生以美的感覺,激發(fā)學(xué)生的求知欲.通過(guò)實(shí)際生活中的例子,讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,又從學(xué)生最感興趣的奧運(yùn)會(huì)的比賽中引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感.在教學(xué)設(shè)計(jì)中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過(guò)小組討論,師生間的合作交流,解決了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn).讓每個(gè)學(xué)生都能從同伴的交流中獲益,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作的能力.本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要運(yùn)用了引導(dǎo)探究、分組討論的教學(xué)方法;引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流的研討學(xué)習(xí)方式,確立了學(xué)生的主體地位.

  • XX年12.4法制宣傳日小學(xué)老師國(guó)旗下講話稿

    XX年12.4法制宣傳日小學(xué)老師國(guó)旗下講話稿

    老師們,同學(xué)們:大家早上好!今天我講話的內(nèi)容首先是安全法制教育。在日常生活中,我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解,我國(guó)每年有近萬(wàn)中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人數(shù)。在這里,我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全,也為了維護(hù)良好的交通秩序,走路要走人行橫道,做到過(guò)馬路走白色斑馬線,不闖紅燈。在我們的校園內(nèi),同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕,上下樓時(shí)互相打鬧;有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷;有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾,爭(zhēng)吵打架等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。目前,社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象,很多同學(xué)因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺??墒沁@些僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)還是不夠的,更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí),提高思想道德素質(zhì),增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中,隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修1《燭之武退秦師》教案

    人教版高中語(yǔ)文必修1《燭之武退秦師》教案

    四、講讀第一段(10分鐘)1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。2.講析本段譯釋由學(xué)生完成,師只作扼要補(bǔ)糾和簡(jiǎn)要分析。分析內(nèi)容包括伏筆手法和語(yǔ)句深意,全段作用。3.讓學(xué)生齊讀全段。4.處理練習(xí)一之中的第1小題,要求學(xué)生試譯回答,然后指導(dǎo)學(xué)生背誦本段。五、講讀第二段(15分鐘)1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。2.講析本段①重點(diǎn)講析三個(gè)文言詞“若”、“之”、“辭”的用法和人物對(duì)話。②字詞句的理解仍然注意發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓他們完成為主,師糾補(bǔ)為輔。對(duì)要求掌握的三個(gè)文言詞的用法要板書列于黑板上,對(duì)話部分要讓學(xué)生試作語(yǔ)氣練習(xí)。③小結(jié)的內(nèi)容包括情節(jié)的曲折性、寫法的詳略和表達(dá)的特點(diǎn)。3.生齊讀本段,然后處理相關(guān)練習(xí)。

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