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月餅銷售合同
通過感官就可判斷有產品質量問題且雙方無異議的，甲方負責月餅的換貨和退貨，無法通過感官直接鑒別的產品質量問題，乙方應提供當?shù)刭|檢機構的檢測報告，才能換貨和退貨，費用由甲方承擔；
《走月亮》說課稿
小組交流。這樣富有詩意的文章，學生不僅喜歡自己反復誦讀，更愿意把自己體會到的感情與他人交流，小組交流中給每個孩子充分的時間，他們可以說、可以讀，可以爭論，在生生交流中學生對課文的認識有了一個更深的理解。
《春江花月夜》教案
一、導入： 自古以來，月亮一直是文人墨客筆下所吟詠的對象，是個永恒的主題，其中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷歷程?！ ∷哉f，月亮在中國文化中的象征意義十分豐富。她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；同時，月亮也是人類相思情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。同時，那高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，因而成為永恒的象征。
《二泉映月》教案
首先，阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會勞苦大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的關注與同情。阿炳威武不屈，忠誠愛國的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內心世界和精神風貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會引起人們心靈深處的極大共鳴。 其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國民間的樂句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨愴然而涕下”之感。另外，樂曲的藝術美感還表現(xiàn)在于深沉中含質樸，感傷中見蒼勁，剛柔并濟，動人心魄。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。
《二泉映月》教案
教學過程：一、課前部分： 聽二胡演奏曲《賽馬》音樂進教室。二、新課教學部分： 1、介紹民族弓弦樂器—二胡。 2、并介紹阿炳其他的樂曲，以及說唱曲。 （1）提問學生剛才進教室時聽到的音樂是用什么樂器演奏的？引出樂器——二胡（多媒體展示二胡的結構圖），介紹我國民族弓弦樂器——二胡。 （2）像同學們介紹《二泉映月》取名的由來。 （3）了解我國民族樂器二胡的構造、音色特點和演奏方式。 3、導入新課，揭示課題。 （1）要求學生從書上查閱關于二胡、《二泉映月》和作者華彥欣賞《二泉映月》。 （2）完整欣賞一遍二胡獨奏曲《二泉映月》。 請學生欣賞完后用一個詞來表述自己的感受。
《彩云追月》教案
一、師生問好，學生問候客人老師。二、創(chuàng)設情境，引入欣賞。1、師用豎笛演奏《彩云追月》，提問：樂曲的情緒？（優(yōu)美、抒情)。（課件出示太陽和月亮）哪幅圖片的意境更適合表現(xiàn)這段音樂？（月亮)。2、欣賞一組月亮圖片。師：一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地，夜色中她顯得多么安詳、多么寧靜，仰望靜謐的夜空充滿了無限遐想：月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的色彩。明月當空、月光如水，云彩悠悠、忽進忽退，好一幅彩云追月的美景啊!
《二泉映月》教案
教材分析： 《二泉映月》是華彥鈞（阿炳）的代表作之一。原曲為二胡獨奏，經吳祖強改編，使其成為一首弦樂合奏曲。華彥鈞（1893——1950）民間音樂家，又名阿炳，江蘇無錫人。其代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》。 《二泉映月》本為無標題樂曲，此曲曲名由幾人即興而定。因此，在理解音樂上應從樂曲本身的音樂表現(xiàn)著手，樂曲主題段落由三個樂句組成，樂曲后幾段，以第一樂段為基礎采用“換頭合尾”的變奏手法寫成。教學目標： 1、欣賞《二泉映月》，了解相關文化及背景，體驗、感受樂曲的音樂情緒及風格。 2、通過課外搜集資料，培養(yǎng)學生處理信息的能力及提高主動參與學習的積極性。
《彩云追月》教案
一、聽音樂進教室。課前播放葫蘆絲版《彩云追月》，學生進教室后靜靜聽賞?！驹O計意圖：讓學生在完全放松的氛圍中熟悉樂曲旋律，為后面的學習做好鋪墊?！慷⒉シ鸥枨?，初步感受播放愛戴唱的歌曲《彩云追月》視頻，學生帶著思考聽歌曲。（1）你看到了什么畫面？（2）介紹《彩云追月》的曲作者及音樂創(chuàng)作背景?！驹O計意圖：通過畫面的展現(xiàn)，把學生帶入與教學內容有關的情境之中，使他們產生一定的內心體驗。創(chuàng)設優(yōu)美、寧靜的學習氛圍，給孩子們視覺上的直觀感受，引導他們理解樂曲的風格?！咳?、欣賞民族管弦樂《彩云追月》1、初次聽賞民族管弦樂《彩云追月》提問：跟我們剛才聽到的流行歌曲進行對比有哪些地方相同？哪些地方不同？2、再次聆聽民樂合奏《彩云追月》（1）讓學生聽辨出有什么樂器在演奏？學生邊聽邊模仿演奏樂器。（2）當主題音樂出現(xiàn)時用lu哼唱。（3）出示主旋律，學生跟琴用lu唱。（4）講解切分節(jié)奏
《春江花月夜》教案
教學過程： 1、播放中國古曲《高山流水》。老師請同學們來回答老師提出的問題：“同學們，你們知道老師剛才播放的樂曲的曲名嗎？” 同學們回答得非常準確。中華民族的傳統(tǒng)文化，它有著豐富的藝術創(chuàng)造和健康的審美觀念，特別強調藝術作品的文與質的和諧，情和理的統(tǒng)一。它的文學精髓不僅滲透在詩、詞、散文和字中間，同樣也滲透在我國的古典音樂中。今天，我們就來欣賞民族管弦樂隊演奏的古曲《春江花月夜》，看看同學們能從中感悟到一些什么？ 2、《春江花月夜》作品簡介： 《春江花月夜》原是一首明清時期的琵琶獨奏曲。原名《潯陽琵琶》、《潯陽夜月》、《夕陽蕭鼓》等曲名。1925年上海大同樂會的柳堯章、鄭覲文首次將它改編成民族樂合奏，后又改為《春江花月夜》樂曲共分為十段，每個段落都加有形象生動的小標題。作品把春天靜謐的夜晚、月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度的藝術享受。
《春江花月夜》教案
教學目標：1、認知目標：熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法，通過教師繪聲繪色的講解和學生演唱、演奏樂曲主旋律，加深對樂曲各段的理解。2、能力發(fā)展目標：讓學生積極動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓練學生的形象藝術思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學生通過音樂欣賞進行文學藝術創(chuàng)作，提高學生主動參與的意識，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進學生個性自由和諧地發(fā)展，達到藝術熏陶與塑造人的目的。3、情感培養(yǎng)目標：通過對中國古代名曲的欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學生文化素質，增進民族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優(yōu)秀音樂文化的意義。
《春江花月夜》教案
課前預習及導課。 1、民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉,格調古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發(fā)人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。 2、《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術美的享受。
《春江花月夜》教案
教材分析： 《春江花月夜》是一支典雅優(yōu)美的民族管弦樂曲。描繪了一幅淡淡的山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在岸邊輕輕地搖曳的大自然迷人景致，一幕幕展現(xiàn)在我們眼前，給人們以高度藝術美的享受。《春江花月夜》原為一首琵琶獨奏曲，曲名為《夕陽簫鼓》，曲名最早見于清朝晚期。按照音樂標題的理解，樂曲內容可能描繪夕陽西下時，江面船上演奏簫鼓的情景。該曲又名《潯陽琵琶》、《潯陽夜月》等。 《春江花月夜》的意境優(yōu)美，樂曲結構嚴密，全曲一般分為十段，每個小標題中都有新的因素出現(xiàn)，但每一段的結尾都采用同一樂句:(361 5653 |232 1231| 2-)聽起來十分和諧，好象在贊嘆每一幅畫面的美妙之處，在民族音樂中，這種手法叫“換頭合尾”，能從各個不同角度揭示樂曲的意境，深化音樂表現(xiàn)的內容。
《月牙兒五更》教案
教學目標：欣賞《月牙兒五更》器樂和聲樂曲各有什么特點？教學重、難點1、重點：欣賞《月牙兒五更》，感受民歌改編的器樂作品。2、難點：比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式的特點。教學過程：一、導入1、根據(jù)課題《神州音韻》，導入我國幅員遼闊，擁有多樣的地形地貌和復雜的地理環(huán)境。同時，我國還是個擁有五十六個民族的大家庭，人們在生活中創(chuàng)造了豐富多彩的民族民間音樂。本節(jié)課，我們所學習的音樂都是我們國家的民族音樂。2、同學們對我國的民歌有多少了解？同學討論，老師補充。二、欣賞《月牙兒五更》1、本節(jié)所欣賞的是板胡獨奏《月牙兒五更》，所以先了解樂器板胡，看圖片，了解板胡的構造。2、聆聽與思考：很多優(yōu)秀的民歌被作曲家改編成了器樂曲，試比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式各有什么特點？三、結束希望同學們在以后的生活中多了解、喜愛我們的民族音樂，感受民族音樂的獨特魅力。
《月牙兒五更》教案
教學過程一、導入教師：同學們，今天老師要帶領大家到東北地區(qū)，去欣賞東北民歌。二、新課教學1、教師：關東支脈音樂的體裁形式和風格特點與齊魯燕趙支脈有許多相同之處，但又形成了自身的特點。接下來我們通過幾首有代表性的作品來找出關東支脈音樂的風格特點。2、教師播放《月牙兒五更》，請學生思考這首歌曲屬于音樂民歌中的哪一種。學生回答回憶上節(jié)的知識。3、教師：大家能不能說出這首《月牙兒五更》是由什么樂器演奏的呢？學生回答。教師：板胡是我國弓弦樂器。音箱不是蒙以皮革，而是蓋上薄的木板或椰殼，形似碗狀，琴干琴弓比二胡粗；音色高亢嘹亮。下面我們來聽兩段音樂，請大家分辨一下是二胡的音色還是板胡的音色。學生回答。4、教師：下面，老師給大家介紹一位男高音歌唱家郭頌，郭頌演唱了很多優(yōu)秀的民歌，我們來欣賞一首由他演唱的《月牙兒五更》。學生欣賞樂曲教師：由此我們可以看出很多器樂作品都源于優(yōu)秀的民歌，民歌是我們源于創(chuàng)作的源泉。讓學生了解民歌是音樂創(chuàng)作的源泉。三、課堂小結教師：同學們，今天這節(jié)課我們欣賞了關東支脈地區(qū)的音樂，我們了解了它的風格特點，也了解了很多的音樂創(chuàng)作都來源于民歌。希望在課下，同學們能夠多去了解欣賞民歌，讓民歌的燦爛文化一直發(fā)揚光大。
月嫂服務合同范本
由于甲方有雇用母嬰護理員(簡稱月嫂)方面的需求，乙方愿意為甲方提供“月嫂”服務，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質、安全的“月嫂”服務。為了明確雙方權利和義務，經平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：一、甲乙雙方約定事項1.服務期限：(1) 乙方母嬰護理員到指定服務地點為甲方提供每日24小時母嬰護理服務，時間從______年______月______日起至______年______月______日止。(2)服務時間每月為30天，無休息日。2.服務費用：甲方向乙方支付服務費__ __元（大寫__X仟元整__）。其中：合同簽訂當日，甲方向乙方支付定金_ _元；在正常情況下，服務費按周薪進行支付，即每工作七天由甲方向乙方支付七天服務費，第一周扣除定金_ _元。3.服務內容：(1)產婦：a.負責產婦營養(yǎng)膳食，合理調劑飯菜花樣，注意產婦的飲食營養(yǎng)，所需食材由甲方提供；b.指導產婦進行產后乳房按摩及乳房護理，幫產婦掌握母乳喂養(yǎng)的方法及嬰兒喂哺常識；
月嫂與公司合同
甲、乙、丙三方本著自愿合作的原則，協(xié)商同意簽訂本服務合同。甲、乙、丙三方必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守北京市的有關規(guī)定；遵守北京家政服務協(xié)會制定的《北京家政服務行業(yè)公約》、《北京家政服務消費指南》和《北京家政服務人員職業(yè)守則》，以確保甲、乙、丙三方的合法權益不受侵犯。一、雙方約定家政服務事項1、服務項目：乙方同意為甲方選派丙方，承擔甲方的第 項服務：（1）一般家務；（2）孕、產婦護理；（3）嬰、幼兒護理；（4）老人護理；（5）半自理病人護理；（6）不能自理病人護理；（7）醫(yī)院護理病人；（8）其他。2、服務地點： 3、服務期限： 年 月 日起至 年 月 日止。4、工資：甲方每月支付丙方工資為： 元人民幣，甲方應在丙方每完成一個月工作后的第二日，以現(xiàn)金形式一次付清丙方工資，不得以任何理由拖欠、克扣。二、三方權利義務：1、甲方應在簽訂合同書時出示有效身份證件，如實說明對丙方的具體要求，以及與丙方健康安全有關的家庭情況（如家中是否有傳染病人等）。2、合同期內，甲方如對丙方的服務項目或服務類別要求改變，應與丙方協(xié)商，并適當調整工資報酬。
月嫂服務合同范本
雇用(甲方)：____________身份證號碼：______________月嫂(乙方)：____________身份證號碼：______________由于甲方有雇用母嬰護理員(簡稱月嫂)方面的需求，乙方愿意為甲方提供“月嫂”服務，并承諾為甲方提供專業(yè)、優(yōu)質、安全的“月嫂”服務。為了明確雙方權利和義務，經平等協(xié)商，特訂立如下合同，雙方共同遵守：一、甲乙雙方約定事項1.服務期限：(1) 乙方母嬰護理員到指定服務地點為甲方提供每日24小時母嬰護理服務，時間從______年______月______日起至______年______月______日止。(2)服務時間每月為30天，無休息日。2.服務費用：甲方向乙方支付服務費__ __元（大寫__X仟元整__）。其中：合同簽訂當日，甲方向乙方支付定金_ _元；在正常情況下，服務費按周薪進行支付，即每工作七天由甲方向乙方支付七天服務費，第一周扣除定金_ _元。3.服務內容：(1)產婦：a.負責產婦營養(yǎng)膳食，合理調劑飯菜花樣，注意產婦的飲食營養(yǎng)，所需食材由甲方提供；b.指導產婦進行產后乳房按摩及乳房護理，幫產婦掌握母乳喂養(yǎng)的方法及嬰兒喂哺常識；
月嫂與公司合同
甲、乙、丙三方本著自愿合作的原則，協(xié)商同意簽訂本服務合同。甲、乙、丙三方必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守北京市的有關規(guī)定；遵守北京家政服務協(xié)會制定的《北京家政服務行業(yè)公約》、《北京家政服務消費指南》和《北京家政服務人員職業(yè)守則》，以確保甲、乙、丙三方的合法權益不受侵犯。一、雙方約定家政服務事項1、服務項目：乙方同意為甲方選派丙方，承擔甲方的第 項服務：（1）一般家務；（2）孕、產婦護理；（3）嬰、幼兒護理；（4）老人護理；（5）半自理病人護理；（6）不能自理病人護理；（7）醫(yī)院護理病人；（8）其他。2、服務地點： 3、服務期限： 年 月 日起至 年 月 日止。4、工資：甲方每月支付丙方工資為： 元人民幣，甲方應在丙方每完成一個月工作后的第二日，以現(xiàn)金形式一次付清丙方工資，不得以任何理由拖欠、克扣。
中班數(shù)學教案：6以內的物體按數(shù)量歸類
2、繼續(xù)學習正確目測6以內的數(shù)群。 3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果?！ 』顒訙蕚洌骸 ?1、教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡 2、學具：超市售貨員（分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數(shù)（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起（6以內不同排列形式的實物卡片） 活動過程： 1、游戲導入，了解游戲玩法。 ?。?）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。 教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。 ?。?）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
中班數(shù)學：復習6以內的數(shù)數(shù)課件教案
活動準備： 1、房子6幢。 2、動物照片拼圖每組一盒 3、1---6的數(shù)卡人手一份。 活動過程： 一、找房子 1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點數(shù)） 2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？ a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。 b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù)，那是幾？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾？（5） d、藍房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾？（6）方法同上 e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4） f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾??？（2）