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校園安全教育教案
一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、介紹校園暴力3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。
人教版高中語(yǔ)文必修1《園丁贊歌：記敘要選好角度》教案2篇
天上有明月，年年照相思。她夜夜沉醉在夢(mèng)中。夢(mèng)把空間縮短了，夢(mèng)把時(shí)間凝固了，夢(mèng)把世界凈化了。夢(mèng)中沒(méi)有污穢，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有邪惡；夢(mèng)中沒(méi)有分離，沒(méi)有創(chuàng)傷，沒(méi)有痛苦；夢(mèng)中只有柔和的月色，只有溫馨的愛(ài)；夢(mèng)使她永遠(yuǎn)年輕，使她不原醒來(lái)。…………啊，那個(gè)世界，是為天下最真最善最美的心靈準(zhǔn)備的，藝術(shù)家懷著虔誠(chéng)的情感，用充滿(mǎn)魔力的琴弦，在人們的心中筑起了一座不朽的天堂，它像天地一樣長(zhǎng)久，日月一樣永恒！新月微微地閉著眼睛，她清清楚楚地看到了那座天堂，真真切切地觸到了那座天堂，冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈；在那里，她的頭發(fā)像沐浴之后那樣清爽柔軟，隨風(fēng)飄拂，她的肌膚像披著月光那樣清涼潤(rùn)滑，她的那顆心啊，像浸潤(rùn)著蒙蒙細(xì)雨的花蕾，掛著晶瑩的露珠，自由地呼吸……她沉醉在那個(gè)一塵不染的美好的境界，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻，如云如月，如水如煙……
人教版高中政治必修2民主監(jiān)督：守望公共家園教案
一、教材分析《民主監(jiān)督：守望公共家園》是高一政治必修2第一單元第二課第四框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民所享有的政治權(quán)利和自由，了解到公民享有監(jiān)督權(quán)，這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題承接了教材第一課“公民的政治權(quán)利和自由”這部分內(nèi)容，又為后面第四課“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”的學(xué)習(xí)埋下伏筆。所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的政治常識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記公民的民主監(jiān)督權(quán)利、作用2、理解公民的民主監(jiān)督的重要性。3、學(xué)會(huì)分析如何行使監(jiān)督權(quán)（二）能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)逐步形成民主監(jiān)督能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：公民的民主監(jiān)督權(quán)利、作用、重要性。難點(diǎn)：民主監(jiān)督的重要性
《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》教案
教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)造---課前播放以《三家店》劇照為背景的京劇曲牌“萬(wàn)家歡”。1、師：京劇是在北京形成發(fā)展起來(lái)的在全國(guó)具有很大影響力的劇種之一，京劇擔(dān)任的角色叫行當(dāng)，下面我們來(lái)欣賞幾段京劇唱腔，結(jié)合我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷下這幾段唱腔都是哪些行當(dāng)？2、師生交流生行（設(shè)計(jì)意圖：從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面盡快熟悉課堂將要講的內(nèi)容。從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。二、體驗(yàn)與交流---學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》前半段以及了解京劇的場(chǎng)面。1、播放《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》。師生共同唱出段中的“上口音”和尖字；將（ziang）身兒來(lái)至大街（tin）口，尊一聲（shen）過(guò)往賓朋（pong）聽(tīng)（tin）從頭：一不是響馬并（bin）賊（ze）寇：二不是歹人（那）把城（chen）偷；楊林與我（now）來(lái)爭(zhēng)（zen）（吶）斗；因此上發(fā)配到登（den）州。（1）讀準(zhǔn)標(biāo)注了拼音的字。（2）整體朗讀唱詞。（設(shè)計(jì)意圖：京劇的唱腔因字行腔，字正才能腔圓，念準(zhǔn)字是基礎(chǔ)，而尖團(tuán)字和普通話發(fā)音咬字不一樣的，在學(xué)唱之前一定要把這些字讀準(zhǔn)，才能學(xué)唱，所以讓同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)的時(shí)候，提前關(guān)注這些字，為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。）
《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》教案
一、復(fù)習(xí)舊課。師生齊唱《我正在城樓觀風(fēng)景》并做手語(yǔ)動(dòng)作。二、講授新課。1、導(dǎo)入新課。我們前面教了很多《愛(ài)與感恩歌曲》，也聽(tīng)了《百善孝為先》的講座，相信每一個(gè)同學(xué)的對(duì)母愛(ài)都有自己的感受，看看哪個(gè)同學(xué)愿意用歌聲把他唱出來(lái)呢？（學(xué)生唱。）就在大家唱《世上只有媽媽好》的時(shí)候，老師想起一個(gè)故事。一個(gè)初中的女生跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上初中了，媽媽下崗，媽媽給人當(dāng)清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少成績(jī)，媽媽多難過(guò)啊”，女兒說(shuō)：“我不是故意的，我馬虎了嘛?！薄昂⒆?，我如果馬虎了，人家一分錢(qián)都不給我啊?！彼珊薜呐畠喊验T(mén)一摔，就離家出走了。
《大紅棗兒甜又香》教案
軍民魚(yú)水情跟學(xué)生的生活有一定距離，學(xué)生很難理解這一特殊情感。然而，一些經(jīng)典革命歌曲常常記載著一定的歷史背景，講述著一段段難忘的流金歲月。為此本課以聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》和《洗衣歌》兩首歌曲作為情感鋪墊，以學(xué)唱《唱一支最美的歌》加深學(xué)生的體驗(yàn)，使學(xué)生能用明朗甜美的歌聲表達(dá)真摯的軍民魚(yú)水之情。本課設(shè)計(jì)了感受軍民魚(yú)水情和表現(xiàn)軍民魚(yú)水情這兩大教學(xué)板塊。通過(guò)先“看錄像片”了解《大紅棗兒甜又香》和《洗衣歌》中內(nèi)涵的軍民魚(yú)水情，使學(xué)生融人到軍民共歡樂(lè)的情境中，讓學(xué)生真切感受濃濃的軍民魚(yú)水情。
《大紅棗兒甜又香》教案
教學(xué)重點(diǎn) 用連貫的氣息、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲情緒、情感，感受民族舞劇音樂(lè)的魅力。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、鋼琴 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入 （1）教師播放《白毛女》視頻片段。教師提問(wèn)： ①這是什么表演形式？ ②你能說(shuō)出這部舞劇的名稱(chēng)嗎？ ③你在這段音樂(lè)中聽(tīng)出了哪幾種樂(lè)器的音色？ （2）教師總結(jié)。引出民族芭蕾舞劇《白毛女》，叫時(shí)間要介紹《白毛女》的創(chuàng)作背景。 2、學(xué)唱歌曲《大紅棗兒甜又香》 （1）教師出示河北民歌《好八路》譜例，并范唱這首歌。 （2）教師簡(jiǎn)要分析河北民歌《好八路》的特點(diǎn)，讓學(xué)生試著找出主干音，并模唱旋律。 （3）對(duì)比欣賞《大紅棗兒甜又香》，通過(guò)分析譜例，讓學(xué)生找出相同的樂(lè)句并哼唱。
《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》教案
新課講授：1、簡(jiǎn)介布谷鳥(niǎo)的由來(lái)。2、四川清音簡(jiǎn)介：早期稱(chēng)“唱小曲”、“唱小調(diào)”，又因演唱時(shí)藝人自彈月琴或琵琶，被稱(chēng)為“唱月琴”或“唱琵琶”。本世紀(jì)50年代以后才定名為“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都為中心的城市與農(nóng)村，以及長(zhǎng)江沿岸的水陸碼頭。四川清音是由明、清的時(shí)調(diào)小曲及四川民歌發(fā)展而成。音樂(lè)十分豐富，計(jì)有100多支曲牌。如趙調(diào)、背工調(diào)、滿(mǎn)江紅、打棗桿調(diào)、馬頭調(diào)、疊斷橋、小桃紅、銀紐絲、梅花落等等。3、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲風(fēng)格。4、再次聽(tīng)賞歌曲，說(shuō)說(shuō)四川清音的特點(diǎn)。5、老師逐句教唱歌曲《布谷鳥(niǎo)兒咕咕叫》。6、全班合唱。
《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》教案
教學(xué)流程：一、導(dǎo)入。導(dǎo)入：京劇是在北京形成發(fā)展起來(lái)的在全國(guó)具有很高的影響力的劇種之一，京劇中的角色叫行當(dāng)，請(qǐng)欣賞幾句京劇唱腔，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的只是，判斷這幾段唱腔分屬哪些行當(dāng)。二、體驗(yàn)交流：學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》。劇情介紹：以人物及人物介紹。兒行千里是京劇三家店中秦瓊的一段唱腔講述的是，秦瓊自二賢莊投宿皂角林被疑為響馬失手殺人發(fā)配登州。路途之中思念親人所唱。三、學(xué)唱。學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂(yōu)》前半段。師生共同找出唱段中的“上口字”。將------身來(lái)來(lái)至大街-----口。老師帶領(lǐng)學(xué)生讀標(biāo)準(zhǔn)字。全體完整朗讀歌詞。發(fā)聲練習(xí)。四、結(jié)束本課。教師以提問(wèn)的方式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生進(jìn)行欣賞并思考分析，從視覺(jué)上和聽(tīng)覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生盡快熟悉將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。完成本節(jié)課的核心內(nèi)容。京劇字正才能腔圓，念準(zhǔn)字是基礎(chǔ)，上口字和普通話咬字是不一樣的，這樣為下一段的學(xué)習(xí)做下鋪墊。為了加深印象回去找關(guān)于京劇的有關(guān)視頻進(jìn)行聆聽(tīng)。
小班科學(xué)《長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓的蔬菜》說(shuō)課稿
我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容為《長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓》。我的教育對(duì)象是小小班小朋友。小小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重于感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),因此,為小小班安排的活動(dòng)內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。就如《綱要》中所說(shuō)的,“既符合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼?此次的活動(dòng)來(lái)源于生活,又能夠服務(wù)幼兒的生活。我在“長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓”這個(gè)大主題的背景下,選擇了“長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓的蔬菜”這個(gè)小主題。大家都知道,蔬菜是幼兒生活中常見(jiàn)的事物,我們?nèi)〔囊卜浅５姆奖?。蔬菜的品種非常的多,它們不僅有不同的名稱(chēng),還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對(duì)于小小班的幼兒,他們的認(rèn)識(shí)是具體的,只能根據(jù)外部的特征來(lái)區(qū)別事物,蔬菜中的不同最直觀的是外形,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的明顯的外形特征是很有必要的。
北師大初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)記數(shù)法說(shuō)課稿
[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：只給出情景故事，感知了一個(gè)大數(shù)，這樣還不能引起學(xué)生對(duì)大數(shù)的深刻認(rèn)識(shí)，所以再給出宇宙星空中的這些大數(shù)，讓學(xué)生讀讀、看看這些數(shù)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)知上的沖突，形成一種心理上的想讀、想寫(xiě)的求知欲望。(二)、引出問(wèn)題、探索新知在上面的例子中，我們遇到了幾個(gè)很大的數(shù)，看起來(lái)、讀起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)都不方便，有沒(méi)有簡(jiǎn)單的表示法呢?分以下步驟完成。1、回憶100 ，1000，10000，能寫(xiě)成10( )2、300=3×100=3×10( )3000=3×1000=3×10()30000=3×10000=3×10()3、再由學(xué)生完成上面4個(gè)例子中的數(shù)的表示。(學(xué)生對(duì)160 000 000 000這個(gè)數(shù)可能表示為、16×1010，教師要利用學(xué)生這種錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)a的范圍)4、教師給出科學(xué)記數(shù)法表示：a×10( )(1≤a<10)。[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：通過(guò)層層遞進(jìn)的探究設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生成功地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)記數(shù)法”的表示方法，同時(shí)又通過(guò)學(xué)生示錯(cuò)，讓學(xué)生記住a的范圍，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的探究式教學(xué)。
在教育督導(dǎo)考核反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言
一是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，確保及時(shí)整改到位。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)短板，補(bǔ)缺補(bǔ)差，制定整改任務(wù)清單，細(xì)化整改任務(wù)、壓實(shí)整改責(zé)任。同時(shí)，要以落實(shí)整改為契機(jī)，查找癥結(jié)，梳理總結(jié)，做到舉一反三，確保問(wèn)題整改標(biāo)本兼治、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣教育工作再上新臺(tái)階。
在教育督導(dǎo)考核反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言講話
一是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，確保及時(shí)整改到位。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)短板，補(bǔ)缺補(bǔ)差，制定整改任務(wù)清單，細(xì)化整改任務(wù)、壓實(shí)整改責(zé)任。同時(shí)，要以落實(shí)整改為契機(jī)，查找癥結(jié)，梳理總結(jié)，做到舉一反三，確保問(wèn)題整改標(biāo)本兼治、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣教育工作再上新臺(tái)階。
XX年幼兒六一國(guó)旗下講話稿
歡慶“六一”兒童節(jié)!下面是小編收集整理的XX年幼兒六一國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀參考!!XX年幼兒六一國(guó)旗下講話稿一 大家好，我是陳xx。今年六歲了，是大三班的小朋友。我很榮幸成為今天的升旗手。在幼兒園里，老師教會(huì)了我們感恩，教會(huì)了我們分享。老師就象媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。我們很幸福，很幸福!再過(guò)一周就是我們另一個(gè)媽媽的生日了——十月一日國(guó)慶節(jié)。我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)。小朋友，讓我們一起大聲祝福：祖國(guó)媽媽 生日快樂(lè)!敬愛(ài)的的老師，親愛(ài)的小朋友們：大家好!我是大三班的xx。今天我能將鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天，感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪!我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，打乒乓球，跳繩，我可是班上的跳繩冠軍哦!我還想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你們，你們辛苦了!是你們，在我遇到困難時(shí)，給我?guī)椭?是你們，在我取得成績(jī)時(shí)，給我鼓勵(lì);是你們，給了我一次又一次的鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上!大家好!我是大三班的武xx，我今年七歲了。我愛(ài)我的幼兒園，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的小伙伴。冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)臨了，但是我不怕冷。我會(huì)拍球，現(xiàn)在我正在學(xué)跳繩，讓我們一起動(dòng)起來(lái)，趕走寒冷!我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)!
大班數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)我的好伙伴
本次活動(dòng)讓幼兒統(tǒng)計(jì)生日、居住樓層、家庭人口等，在上次活動(dòng)中孩子們已收集了每個(gè)幼兒的基本情況并做記錄，但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄，我緊緊抓住這一契機(jī)把問(wèn)題拋給孩子，引導(dǎo)幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)解決這一問(wèn)題。在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中幼兒運(yùn)用圖畫(huà)、文字、數(shù)字等符號(hào)進(jìn)行記錄，通過(guò)孩子們間的協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計(jì)。由于原始資料較多加之我班幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)接觸不多，故此活動(dòng)將是對(duì)孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時(shí)也是孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程?！ ≡诮裉斓幕顒?dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的發(fā)展角度，我更多的注重活動(dòng)過(guò)程，注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問(wèn)題的能力是否得到了真正提高，這才是我密切關(guān)注的問(wèn)題。目的要求：1、通過(guò)統(tǒng)計(jì)伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等，初步建立統(tǒng)計(jì)的概念2、積極尋找解決問(wèn)題的方法 3、體驗(yàn)合作與成功的快樂(lè)。
大班數(shù)學(xué)教案：鋪墊子（面積守恒）
2、通過(guò)測(cè)量、比較面積的大小，初步體驗(yàn)面積守恒?！ ?3、能積極嘗試和比較主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：面積大小相同、形狀不同底塊場(chǎng)地?！ ?物質(zhì)準(zhǔn)備：塑膠板70塊記錄單、筆若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、集體活動(dòng)： 1、給每個(gè)幼兒人手5塊塑膠板，讓幼兒用塑膠板自主地拼圖。然后，請(qǐng)幼兒根據(jù)拼出的場(chǎng)地的形狀，想想它們分別像什么？再請(qǐng)幼兒比較這些場(chǎng)地的面積大小?！ ?2、引導(dǎo)幼兒討論：你們拼出的場(chǎng)地的面積大嗎？讓幼兒通過(guò)鋪墊子去發(fā)現(xiàn)5塊場(chǎng)地是否一樣大?！ 《?、操作活動(dòng)：給5塊場(chǎng)地鋪墊子并記錄用了多少塊板。 引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作完成任務(wù)?！ ?出示記錄單，引導(dǎo)幼兒將操作結(jié)果記錄下來(lái)?！ ?通過(guò)給不同的場(chǎng)地鋪墊子，比較結(jié)果發(fā)現(xiàn)5塊場(chǎng)地面積的大小。
大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)6以?xún)?nèi)各數(shù)的加減和7的組成。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： ， ——教具：圖片一張(上面畫(huà)7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹(shù)上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋(píng)果。) ——學(xué)具：《幼兒用書(shū)》(P11、12、13頁(yè))，幼兒人手一支筆?；顒?dòng)過(guò)程： 1、看猴子去。 ——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來(lái)了，我們?nèi)タ纯此鼈儼??！ ?——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么? ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………
大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”
準(zhǔn)備： 教具學(xué)具方面：星期轉(zhuǎn)盤(pán)操作材料若干套（與幼兒的小組數(shù)相同）童話故事《星期媽媽和孩子們》 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)另以?xún)?nèi)的序數(shù)和鄰數(shù)，通過(guò)掛歷、臺(tái)歷對(duì)“星期”時(shí)間概念有初步了解。 活動(dòng)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)鞏固：1——7序數(shù)，2——6鄰數(shù) （1）復(fù)習(xí)序數(shù)：出示1——7數(shù)字娃娃（排列無(wú)序），請(qǐng)幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊(duì)，并講出第一、第二……第七各是哪個(gè)數(shù)字娃娃，老師出示大寫(xiě)數(shù)字表示。 （2）鞏固鄰數(shù)：以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。 例如：老師以數(shù)字娃娃的口氣問(wèn)，我是2，我的鄰居是幾和幾請(qǐng)小朋友幫助我，幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三，一和三是你的好鄰居。 2、新授：認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”，了解其順序性、周期性。
大班數(shù)學(xué)教案：麻房子里的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。3、學(xué)習(xí)在合作中做事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一盤(pán)花生，每組三個(gè)盤(pán)子，記錄紙、筆、四列小火車(chē)活動(dòng)過(guò)程：一、 猜一猜，剝一剝，感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。1、情景談話，梳理經(jīng)驗(yàn)?！阆矚g吃花生嗎？……——你吃過(guò)的花生里有幾顆花生米？2、猜一猜，剝一剝——教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾?；ㄉ?？你是怎么知道的？——幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開(kāi)驗(yàn)證?！阍趧兊倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：花生里花生米的數(shù)量不相同。
大班數(shù)學(xué)教案：分析圖形特征
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教具：抽獎(jiǎng)箱，抽獎(jiǎng)券。 2．學(xué)具：幼兒獎(jiǎng)卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆?！ ?3．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：抽獎(jiǎng)?！ 。ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程： 1、初步比較圖形的不同?！?師：（出示各種圖形）：“今天，老師給你們帶來(lái)了許多獎(jiǎng)卷。看，它們一樣嗎？那些地方不一樣？” 小結(jié)：“對(duì)，它們大小不同，形狀也不同?！?每一個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的獎(jiǎng)券吧?？匆豢?，你的獎(jiǎng)券是什么樣的？ 2、抽獎(jiǎng)游戲，分析圖形特征?！?（1）抽三等獎(jiǎng)，分析單一特征?！ ?師：“這是抽獎(jiǎng)箱，現(xiàn)在要開(kāi)獎(jiǎng)啦。先開(kāi)三等獎(jiǎng)。我來(lái)抽，會(huì)是誰(shuí)中獎(jiǎng)呢？（抽長(zhǎng)方形） “什么中獎(jiǎng)啦？你怎么知道的？“對(duì)，這是長(zhǎng)方形標(biāo)記。表示所有的長(zhǎng)方形中獎(jiǎng)?！ ?恭喜你們。送給你們一個(gè)笑臉娃娃?！ ?還會(huì)有誰(shuí)中獎(jiǎng)呢？你們閉上眼睛，我抽出來(lái)看。等你們掙開(kāi)眼，看到自己中獎(jiǎng)的就站起來(lái)。