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關(guān)于珍惜青春光陰的國(guó)旗下的講話(huà)
珍惜春天的每一寸光陰開(kāi)學(xué)欣逢元宵后，兩千學(xué)子同春歸。在這20**年的第一縷春光中，我們?nèi)熒胤祵W(xué)校，迎來(lái)了新的學(xué)期。在此，我向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)的教職員工表示最真誠(chéng)的問(wèn)候：“你們辛苦了！”向放棄玩樂(lè)，回校學(xué)習(xí)的同學(xué)致以新年的祝福，祝你們?cè)谛碌囊荒赀@個(gè)春天直走向自己的人生輝煌，走出自己的風(fēng)采，從新起點(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。回首20**年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，20**年是龍勝中學(xué)全體師生同心同德、再創(chuàng)輝煌的一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年！是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果盈枝的一年！這一年，在全體師生的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作新突破，學(xué)校獲得快速穩(wěn)健的發(fā)展。這些成績(jī)的取得凝結(jié)著全校教師的汗水和心血，我們龍中擁有一支能打硬仗的隊(duì)伍
關(guān)于食品安全的注意事項(xiàng)的國(guó)旗下的講話(huà)
食品安全記心間同學(xué)們：炎熱的夏天到了，“民以食為天，食以安為先”，食品安全問(wèn)題涉及到每個(gè)人的身體健康和生命，不安全的隱患就在我們身邊。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)發(fā)展和平富強(qiáng)的希望;你們每天吃的方便面是合格食品嗎？每天吃的肉類(lèi)是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品嗎？每天喝的礦泉水飲料是在有效保質(zhì)期之內(nèi)嗎？每天吃的面包有廠名、廠址、生產(chǎn)日期、合格證嗎？媽媽每天給你喝的牛奶有qs標(biāo)志嗎？有些人在平時(shí)吃到、買(mǎi)到的食品只是沒(méi)有留心注意到這些。那么在平時(shí)日常生活中吃到、買(mǎi)到不合格食品應(yīng)該向誰(shuí)投訴舉報(bào)呢？帶著這些在我們自己身邊日常生活中經(jīng)常遇到的食品安全的小問(wèn)題，借此機(jī)會(huì)給大家講一講食品安全方面的知識(shí)。1、什么叫食品安全？食品安全（foodsafety）指食品無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，食品安全是“食物中有毒、有害物質(zhì)對(duì)人體健康影響的公共衛(wèi)生問(wèn)題”。食品安全也是一門(mén)專(zhuān)門(mén)探討在食品加工、存儲(chǔ)、銷(xiāo)售等過(guò)程中確保食品衛(wèi)生及食用安全，降低疾病隱患，防范食物中毒的一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域。
火，大家并不陌生。人們用它來(lái)燒熟食物，取暖，照明……它與人類(lèi)是密不可分的，可以造福人類(lèi)，但亦是一把雙刃劍，如疏忽大意，便會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的后果。隨著冬季的到來(lái)，防火安全更要引起我們的重視。據(jù)報(bào)道，湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)的一所網(wǎng)吧，因?yàn)樯暇W(wǎng)人員過(guò)多，網(wǎng)吧線路老化短路而引發(fā)大火，致使14人死亡，47人受傷，其中就有過(guò)半的人和我們一樣是學(xué)生。當(dāng)火焰蔓延全身時(shí)，他們除了束手無(wú)策，就剩下恐懼、驚慌、悲傷、流淚了。當(dāng)我看到報(bào)道后，感觸良多。
關(guān)于生命選擇的態(tài)度的國(guó)旗下的講話(huà)
生命選擇的態(tài)度是什么使我們知對(duì)錯(cuò)，是什么使我們明得失，漫漫人生路，有著太多的選擇，是對(duì)錯(cuò)讓我們知道不要輕率的選擇；是得失讓我們明白不要輕易言“不”。人是在得失與對(duì)錯(cuò)過(guò)程中成長(zhǎng)的，諸多人生都需走過(guò)前車(chē)之轍方能懂得前車(chē)之鑒，即使我們可以不像秦人一樣不暇自哀，而做后人哀之，即使這樣又能有多少真正去哀之而鑒之的人呢？這便是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)，所以在我們的人生里，總是被這些哀之而困，不鑒之而苦，終日在悔恨中碌碌無(wú)為，虛度漫長(zhǎng)而又短暫的人生路。人生的毀滅與成敗有著太多的挑戰(zhàn)，有人為了成敗而選擇毀滅，有人寧可毀滅而不愿接受失敗，這是生活者的態(tài)度，人生有著人性的堅(jiān)韌和生命的卑微的區(qū)別，但若要在失敗與毀滅的選擇時(shí)，我們無(wú)論處于失敗還是毀滅，生命無(wú)論何等的卑微，還是人心何等的堅(jiān)韌，我們都要向著選擇高呼，我不會(huì)輕率地選擇，也不會(huì)輕易言“不”。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)國(guó)旗下講話(huà)：健康適度使用網(wǎng)絡(luò)
國(guó)旗下講話(huà)：健康適度使用網(wǎng)絡(luò)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天講話(huà)的主題是“如何健康適度地使用網(wǎng)絡(luò)”。現(xiàn)在有一段十分流行的改編的話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先奪其手機(jī)，封其微博，收其電腦，滅其微信，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，砸其電視，使其百般無(wú)賴(lài)，然后發(fā)愿，靜坐、思過(guò)、讀書(shū)、明智、精進(jìn)、禪定，開(kāi)悟?！本腿缤@話(huà)中說(shuō)的一樣，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在不知不覺(jué)中完全滲入甚至侵占著我們的生活?！暗皖^族”“手機(jī)控”應(yīng)運(yùn)而生，隨處可見(jiàn)。調(diào)查顯示，在對(duì)“手機(jī)上網(wǎng)我的首選是什么？”問(wèn)題的答案中“聊天交友，玩游戲”等占主導(dǎo)地位，那些五花八門(mén)的社交、游戲軟件不僅占據(jù)了我們大部分的用網(wǎng)時(shí)間，還讓很多青少年沉迷其中，變成網(wǎng)癮。不僅如此有些同學(xué)因?yàn)榫o盯電子屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致視力急劇下降；還有一些同學(xué)由于沉迷網(wǎng)絡(luò)和過(guò)度地使用手機(jī)qq，微信與人交往，而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通，嚴(yán)重的甚至影響到了親子關(guān)系，師生關(guān)系以及同學(xué)關(guān)系。然而還有更嚴(yán)重的問(wèn)題，有些青少年為了網(wǎng)絡(luò)而漠視了法律。在上網(wǎng)過(guò)程中時(shí)而會(huì)蹦出含有不健康或是暴力因素的彈窗，它們侵蝕、毒害了青少年的心靈和精神，久而久之就會(huì)使其道德素質(zhì)下降，甚至以身試法，墜入違法犯罪的深淵。
關(guān)于用信念擁抱人生的國(guó)旗下的講話(huà)
用信念擁抱人生老師、同學(xué)們：大家好！很榮幸能代表高229班在國(guó)旗下演講，我演講的題目是：用信念擁抱人生。曾幾何時(shí)，我們?cè)谛拍畹墓奈柘?，拋棄了一個(gè)個(gè)悲觀絕望的念頭，拒絕了一次次險(xiǎn)惡的物質(zhì)誘惑，攀登上一座座命運(yùn)的高山……矢志不移的信念會(huì)讓意志薄弱的人們變得堅(jiān)強(qiáng)，矢志不移的信念，可以化絕望為希望，化懦弱為毅力，化黑暗為光明……在北極茫茫的大冰原上，一位迷途者，又冷又餓，凜冽的寒風(fēng)讓他“刻骨銘心”，饑餓的威脅使他掙扎在死亡線上，他把身子縮成一團(tuán)，想蹲下來(lái)避避風(fēng)雨，但是在他耳畔上始終回響著一個(gè)聲音：“不能停下，否則就會(huì)有被凍僵的危險(xiǎn)，或許前面有通向繁華世界的光明大道。”這就是信念，鼓舞人們斗志的信念。
關(guān)于學(xué)習(xí)貴在持之以恒的國(guó)旗下講話(huà)
學(xué)習(xí)貴在持之以恒不少同學(xué)知道，學(xué)習(xí)很重要，但學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去了學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰了，成績(jī)自然下滑。其實(shí)究其根本，是缺乏學(xué)習(xí)的毅力，缺乏持之以恒的精神。“持之以恒，金石可鏤”，任何巧妙的辦法如果沒(méi)有恒心沒(méi)有堅(jiān)持，那么最終都將淪為過(guò)眼云煙，不會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到多少推動(dòng)作用。而如果我們選定了一個(gè)好辦法，堅(jiān)持下去，就會(huì)看到自己的成績(jī)得到變化。學(xué)習(xí)是慢的藝術(shù)，更需要我們沉下心來(lái)，去認(rèn)真研究，需要我們有堅(jiān)持的精神。正如拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“勝利將由最有耐力的人獲得。”翻開(kāi)輝煌的歷史篇章，《史記》這部鴻篇巨著被世人稱(chēng)之“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。它的研究?jī)r(jià)值無(wú)書(shū)可及，可你知道，這是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作，更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁借光，孫康囊螢映雪，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的道理。
關(guān)于失敗是成功之母的國(guó)旗下的講話(huà)
失敗是成功之母常言道：“失敗是成功之母?！边@似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當(dāng)你的成績(jī)單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有?你是否意識(shí)到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對(duì)此，每個(gè)人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮Ｊ郎仙儆幸环L(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì)有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類(lèi)拔萃的偉人之所以會(huì)取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對(duì)待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開(kāi)失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個(gè)浪費(fèi)，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的?！边@就是愛(ài)迪生對(duì)待失敗的態(tài)度。失敗固然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對(duì)成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母?！?/p>
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的國(guó)旗下的講話(huà)
責(zé)任，分享，感恩親愛(ài)的同學(xué)們：再過(guò)幾分鐘，六年級(jí)的同學(xué)將再這里合影留念。再過(guò)十幾天，他們將背起行囊踏上新的旅程。又到了依依惜別的時(shí)刻，又到了深情回顧的時(shí)刻。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想給即將告別母校，踏入全新學(xué)習(xí)旅程的223名畢業(yè)班同學(xué)送上我們荔園小學(xué)全體師生最真誠(chéng)的祝福和期待！此時(shí)此刻，站在操場(chǎng)上，看著同學(xué)們英姿颯爽地站在走廊上，我們不禁回想起一年來(lái)那一次次的次學(xué)習(xí)總動(dòng)員，曾記得我們?nèi)w畢業(yè)班同學(xué)立下宏愿，曾記得每個(gè)班每個(gè)同學(xué)制訂了可行的攀登目標(biāo)。我們?cè)趺匆膊荒芡浤銈兒屠蠋熞黄鸾?jīng)歷了艱辛而又緊張的拼搏，今天，校門(mén)口那一張張金燦燦的喜報(bào)就是你們用行動(dòng)向母校交上的一份沉甸甸的答卷。你們，再一次用行動(dòng)贏得了社會(huì)，家長(zhǎng)和荔園小學(xué)全體師生的交口稱(chēng)贊！你們，再一次用行動(dòng)詮釋了什么是荔園，也為在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立了良好的榜樣！
關(guān)于心存一顆感恩的心國(guó)旗下的講話(huà)
國(guó)旗下的講話(huà)稿心存一顆感恩之心各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話(huà)的題目是：心存一顆感恩之心。俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。我們也要感激在我們成長(zhǎng)道路上循循善誘的長(zhǎng)輩，感激陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小?，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì)樂(lè)得合不上嘴。
關(guān)于如何合理利用時(shí)間學(xué)習(xí)的國(guó)旗下講話(huà)
如何合理利用時(shí)間尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天我與大家交流的話(huà)題是《如何合理利用時(shí)間》。時(shí)間是世界上最緊缺的資源，也惟有時(shí)間，不可存儲(chǔ)，不可透支，因此，曾有哲人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命”。近一段時(shí)間來(lái)，我們七年級(jí)和高一同學(xué)，迎來(lái)了學(xué)習(xí)生活的新挑戰(zhàn)，面對(duì)新生活，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，然而有些小問(wèn)題也隨之而來(lái)，很多同學(xué)不會(huì)合理利用時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，該休息的時(shí)候不休息，自習(xí)不知道該干什么了，因此如何利用好每天的時(shí)間是我們面臨的第一個(gè)大挑戰(zhàn)。在此就同學(xué)們?nèi)绾魏侠砝脮r(shí)間提出幾點(diǎn)建議：1．如何利用早晨的黃金時(shí)間？早晨是一天中最寶貴的時(shí)間，也難怪有“一年之際在于春，一天之際在于晨”之說(shuō)，但有些同學(xué)卻沒(méi)有很好地利用一天中最美好的早晨時(shí)間，不是留戀熱被窩睡懶覺(jué)，就是使用不當(dāng)，或抓得不緊，造成早晨黃金時(shí)間的浪費(fèi)。在早晨起床之前，人的大腦處于休息階段，由于背記沒(méi)有先前的干擾，容易記住，早晨起來(lái)背記效果最好
關(guān)于學(xué)習(xí)上面的反思國(guó)旗下的講話(huà)
養(yǎng)成"反思"的良好習(xí)慣,做一名"反思型"的學(xué)生各位老師、各位同學(xué)：早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《養(yǎng)成“反思”的良好習(xí)慣，做一名“反思型”的學(xué)生》。雖然期中考試已逐漸遠(yuǎn)去，但我要提醒同學(xué)們不能忘了反思。反思是一種智慧，是我們對(duì)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考、總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的過(guò)程。 對(duì)我們而言，每一次學(xué)習(xí)只是一種經(jīng)歷，只有通過(guò)不斷地反思，把經(jīng)歷提升為經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)才具備了真正的價(jià)值。孟子曾說(shuō)：“反求諸己”，要求我們遇到挫折時(shí)切莫責(zé)怪他人，而應(yīng)先反過(guò)來(lái)從自己身上尋找原因，并努力加以改正；曾子曰：“吾日三省吾身”；英國(guó)哲學(xué)家培根也說(shuō)“疑而能思，已得知識(shí)過(guò)半”。他們倡導(dǎo)的就是要有反思的意識(shí)。我們也常說(shuō)“失敗乃成功之母”，其實(shí)失敗要變?yōu)槌晒χ甘怯袟l件的，如果不給它一定條件，它永遠(yuǎn)也不會(huì)變?yōu)槌晒χ?。這個(gè)條件就是反思。
關(guān)于怎樣做一個(gè)有道德的人國(guó)旗下的講話(huà)
做一個(gè)有道德的人尊敬的老師們，同學(xué)們：早上好！今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)有道德的人》。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”是的，我們的國(guó)家和民族最需要的是道德高尚的知識(shí)者。我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至。”這就說(shuō)明，道德是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。
關(guān)于如何學(xué)會(huì)做人的國(guó)旗下的講話(huà)
學(xué)會(huì)做人同學(xué)們：聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少知識(shí)，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰、胡大海，他們有知識(shí)、有財(cái)富、有地位，單他們不懂得做人的道理，最終成為歷史的罪人。在新千年到來(lái)之際，西方人在評(píng)選20世紀(jì)最偉大的思想家時(shí)，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代人。是盒子，埋在哪里都不會(huì)失去價(jià)值；是糞土，再?gòu)垞P(yáng)也逃不掉被唾棄的下場(chǎng)。人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人。做人，在不同的國(guó)家，同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，都被賦予不同的內(nèi)容和色彩。因此，學(xué)會(huì)做人，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
關(guān)于揚(yáng)起自信的風(fēng)帆的國(guó)旗下的講話(huà)
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆各位老師，同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步，有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路。曾幾何時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、富麗華美的車(chē)帳、八面凜凜的威風(fēng)，隨生雄心萬(wàn)丈的自信：“大丈夫當(dāng)如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸王成萬(wàn)古悲壯英雄。詩(shī)人李白自信，他發(fā)也了“天生我才必有用，千金散心還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬(wàn)水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福-------
關(guān)于認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考的國(guó)旗下講話(huà)
認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考》。有人說(shuō)讀書(shū)是一件很不容易的事，尤其是到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，這是最辛苦、最累階段。但這也是最考驗(yàn)我們的意志的階段。如果你在復(fù)習(xí)過(guò)程中能鞏固以前所學(xué)，融會(huì)貫通，能把書(shū)讀好，讀精，那么是否也證明了你是一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)勇于挑戰(zhàn)自我的人。因?yàn)閷?duì)于很困難的、甚至是自己不喜歡的事情，你仍能以最大的努力去做好它，難道這不說(shuō)明你是一個(gè)強(qiáng)者嗎？騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍。這里有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)高中生耐性不夠，做一件事只要稍稍有點(diǎn)困難，就很容易氣餒，不肯鍥而不舍地做下去。
關(guān)于如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的國(guó)旗下講話(huà)
如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xxx，今天我演講的題目是《如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力》。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，就不可能擁有出色的能力。正如摩天大樓離不開(kāi)地基一樣，各種能力的形成都離不開(kāi)知識(shí)的積累。也正是知識(shí)鍛煉了能力。那么是不是有了知識(shí)，就一定擁有能力呢？答案當(dāng)然是否定的。同學(xué)們，白天的我們，在知識(shí)的海洋中暢游，夜晚的我們，在習(xí)題的世界中奮戰(zhàn)?？杀M管如此，在地理實(shí)驗(yàn)中，面對(duì)熟悉又陌生的儀器，我們還是手足無(wú)措，因?yàn)槲覀內(nèi)狈?dòng)手能力；在英語(yǔ)競(jìng)賽中，面對(duì)每天見(jiàn)面的英語(yǔ)單詞，我們卻還是啞口無(wú)言，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倏谡Z(yǔ)的操練；在各種競(jìng)選活動(dòng)中，面對(duì)臺(tái)下的聽(tīng)眾，我們還是忐忑不安，因?yàn)槲覀內(nèi)狈ρ葜v才能。
關(guān)于緬懷過(guò)去，展望未來(lái)的國(guó)旗下的講話(huà)
緬懷過(guò)去，展望未來(lái)老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：緬懷過(guò)去，展望未來(lái)。再過(guò)三天是“一二·九”運(yùn)動(dòng)75周年紀(jì)念日。今天，讓我們懷著景仰的心情，一起來(lái)回顧75年前那個(gè)不平凡的日子，一起緬懷那些投身民族救亡運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)青年。一二·九運(yùn)動(dòng)是由北平的青年學(xué)生在1935年12月9日發(fā)起的一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。九一八事變以后，華北局勢(shì)岌岌可危，北平淪陷一觸即發(fā)。為了挽救國(guó)家和民族，北平數(shù)千名學(xué)生在1935年12月9日舉行了大規(guī)模的游行示威，發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的吶喊。第二天，北平學(xué)生舉行了總罷課，繼續(xù)斗爭(zhēng)。學(xué)生們不屈不撓，英勇斗爭(zhēng)的精神得到了全國(guó)人民的支持和響應(yīng)，由此掀起了轟轟烈烈的全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)。一二·九運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去七十五年，但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中所折射出來(lái)的那種偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人為祖國(guó)的發(fā)展，民族的興亡奮勇前進(jìn)。
關(guān)于品德是人的第一智慧的第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)
德是人的第一智慧—第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)各位老師、同學(xué)們：大家早晨好！我今天講話(huà)的題目是《品德是人的第一智慧》，側(cè)重闡述品德和智慧的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)我校學(xué)生在校期間的品德要求。我們今天培養(yǎng)和選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，但很少有人思考“德”和“才”的關(guān)系?？梢赃@樣講，一個(gè)人有怎樣的品德，就會(huì)有怎樣的人生理解和目標(biāo)，而智慧決定的是追求目標(biāo)的途徑和方法。目標(biāo)決定方法，方法服務(wù)于目標(biāo)。從這個(gè)意義上講，品德是成功人生的前提，是第一位的；智慧是成功人生的必須，從屬于品德。翻開(kāi)一部人類(lèi)的歷史，凡被人們敬仰的偉人，哪一位不是品德高尚的人？毛澤東、孫中山、錢(qián)學(xué)森、華羅庚、羅斯福、華盛頓、愛(ài)因斯坦、哥白尼等等。同學(xué)們?cè)囅胂耄绻阕呦蛏鐣?huì)后事業(yè)有成，你會(huì)選擇一位當(dāng)年缺乏公德的同學(xué)合作嗎？沒(méi)有與人良好的合作關(guān)系，才高八斗又有何用？高尚的品德不是與生俱來(lái)的，他需要我們一點(diǎn)一滴的做好自律，并自覺(jué)接受它律。自律的最高境界就是中國(guó)儒家文化強(qiáng)調(diào)的“慎獨(dú)”，即一個(gè)人獨(dú)處時(shí)也能保持同樣的高尚品德境界，而不是沒(méi)人看見(jiàn)就隨手扔垃圾，隨性破壞公物或干點(diǎn)什么見(jiàn)不得人的壞事。
關(guān)于如何擁有和諧的人際關(guān)系的國(guó)旗下講話(huà)
擁有和諧的人際關(guān)系尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《擁有和諧的人際關(guān)系》。隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種身體疾病。今天我們就從人際關(guān)系方面的心理健康來(lái)和大家進(jìn)行交流。在我們的校園生活中，我們常?？梢钥吹皆S多同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和其他同學(xué)鬧別扭，或大吵大鬧，甚至動(dòng)拳腳。而有的同學(xué)在校園里由于任性，有好東西不愿與人分享、別人有事不愿助人，加之脾氣暴躁等，造成同學(xué)之間的關(guān)系緊張，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)不利影響。美國(guó)著名的人際關(guān)系專(zhuān)家卡耐基指出：一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠人際關(guān)系和處世技巧。由此可見(jiàn)和諧的人際關(guān)系式何等重要。那么，作為中學(xué)生，如何學(xué)會(huì)和他人和諧相處呢？我想，擁有健康的心理至關(guān)重要。