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中班綜合教案各種各樣的帽子
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。 小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過(guò)程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？ 二、通過(guò)觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說(shuō)出不同之處。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺(jué)不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。
2023年主題教育階段總結(jié)
《人民法院報(bào)》兩次頭版專題報(bào)道山東法院做法。與省保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂《合作化解行業(yè)糾紛備忘錄》，多渠道、多層次化解涉保險(xiǎn)糾紛。加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)動(dòng)協(xié)同，抓好“總對(duì)總”訴調(diào)對(duì)接機(jī)制、人民法院調(diào)解平臺(tái)“三進(jìn)”機(jī)制的落實(shí)，訴前調(diào)解成功案件28.4萬(wàn)件，同比上升16%。四是在提升司法獲得感上求實(shí)效。部署“司法為民辦實(shí)事”活動(dòng)，研究出臺(tái)首批10項(xiàng)重點(diǎn)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。開(kāi)展“六個(gè)一”專項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)“小案事不小、小案不小辦”理念落地落實(shí)。推進(jìn)群眾來(lái)信“有信必復(fù)”，研究確定“時(shí)間表”“任務(wù)書”。聚焦法治宣傳，啟動(dòng)“送法上門、安全同行”志愿服務(wù)活動(dòng)，成立青少年法治宣傳志愿宣講團(tuán)，深入學(xué)校、社區(qū)、康養(yǎng)中心等開(kāi)展志愿服務(wù)30余次。聯(lián)合共青團(tuán)、教育、民政等部門在全國(guó)首創(chuàng)校園安全先議辦公室，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。
2023年主題教育總結(jié)報(bào)告
二是深刻檢視剖析。正視存在問(wèn)題，系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)研討認(rèn)識(shí)等X個(gè)方面問(wèn)題，匯總梳理上年度民主生活會(huì)尚未整改到位的問(wèn)題等X個(gè)方面情況，逐條列出已經(jīng)解決、正在推進(jìn)、持續(xù)解決問(wèn)題。深入剖析問(wèn)題根源，D員領(lǐng)導(dǎo)人員自己動(dòng)手撰寫檢視剖析材料，自我畫像、自揭傷疤，人均檢視問(wèn)題X條以上，為開(kāi)展政治體檢奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)人員拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，拋開(kāi)面子自我亮丑，直指要害批評(píng)同志，共查擺個(gè)人問(wèn)題X多條，提出批評(píng)意見(jiàn)X多條，領(lǐng)導(dǎo)人員普遍接受了嚴(yán)格的D性鍛煉。5.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，在真刀真槍解決問(wèn)題上持續(xù)發(fā)力。堅(jiān)持把問(wèn)題整改貫穿始終，聚焦實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以自我革命精神、從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)、科學(xué)有效方法抓整改，不斷用解決問(wèn)題成效強(qiáng)化ZT教育效果。
市國(guó)資委2023年主題教育階段總結(jié)
五、創(chuàng)新工作形式，打造國(guó)資隊(duì)市國(guó)資委不斷創(chuàng)新工作形式，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，建立月調(diào)度工作機(jī)制，市國(guó)資委D委每月聽(tīng)取ZT教育專題匯報(bào)一次，D委班子成員帶隊(duì)組建指導(dǎo)組，對(duì)機(jī)關(guān)各D支部ZT教育開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，通過(guò)建立健全工作制度，一體化推進(jìn)ZT教育，不斷推動(dòng)ZT教育走深走實(shí)。（一）打造一支國(guó)資督導(dǎo)隊(duì)。制定印發(fā)《市國(guó)資委D委開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育指導(dǎo)組工作手冊(cè)》，成立由委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、一級(jí)調(diào)研員任副組長(zhǎng)、部分處室骨干任聯(lián)絡(luò)員的7個(gè)指導(dǎo)組，對(duì)市國(guó)資委機(jī)關(guān)各D支部和齊魯財(cái)金投資集團(tuán)有限公司D委ZT教育開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。（二）打造一支國(guó)資青年隊(duì)。組織國(guó)資委機(jī)關(guān)工作人員、區(qū)縣國(guó)資監(jiān)管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和有關(guān)企業(yè)中層以上干部共49名同志到X舉辦素質(zhì)能力培訓(xùn)班。出臺(tái)《關(guān)于建立年輕干部導(dǎo)師幫帶工作的實(shí)施方案（試行）》和《國(guó)資系統(tǒng)干部實(shí)踐鍛煉工作辦法（試行）》，持續(xù)發(fā)揮青年理論小組作用，以誦讀原著、交流研討的方式深化理論學(xué)習(xí)，多措并舉提升機(jī)關(guān)干部理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，打造本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的高質(zhì)量國(guó)資國(guó)企干部隊(duì)伍。
在2024年主題教育階段總結(jié)
四是在提升司法獲得感上求實(shí)效。部署“司法為民辦實(shí)事”活動(dòng)，研究出臺(tái)首批10項(xiàng)重點(diǎn)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。開(kāi)展“六個(gè)一”專項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)“小案事不小、小案不小辦”理念落地落實(shí)。推進(jìn)群眾來(lái)信“有信必復(fù)”，研究確定“時(shí)間表”“任務(wù)書”。聚焦法治宣傳，啟動(dòng)“送法上門、安全同行”志愿服務(wù)活動(dòng)，成立青少年法治宣傳志愿宣講團(tuán)，深入學(xué)校、社區(qū)、康養(yǎng)中心等開(kāi)展志愿服務(wù)30余次。聯(lián)合共青團(tuán)、教育、民政等部門在全國(guó)首創(chuàng)校園安全先議辦公室，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。五、強(qiáng)化靶向施策，有的放矢做實(shí)檢視整改堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改，下大氣力解決好人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題。一是在深查細(xì)照中檢視問(wèn)題。走訪座談人大代表、政協(xié)委員、民營(yíng)企業(yè)家100余人，依托全省法院政治輪訓(xùn)班開(kāi)展座談，廣泛征求意見(jiàn)。對(duì)照上級(jí)要求和基層所盼，確定13個(gè)具體問(wèn)題，制定整改措施81項(xiàng)。
主題教育階段性總結(jié)講稿
聚焦關(guān)系群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，精心組織實(shí)施就業(yè)優(yōu)先政策、優(yōu)化調(diào)整教育資源、強(qiáng)化醫(yī)療資源配置、完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、增建城市停車泊位、改造燃?xì)夤崤f管網(wǎng)等20項(xiàng)民心工程，不斷增進(jìn)民生福祉。目前，**將居民醫(yī)保住院最高支付限額從18萬(wàn)元提高到25萬(wàn)元，大病保險(xiǎn)各費(fèi)用段報(bào)銷比例提高5個(gè)百分點(diǎn)；失業(yè)保險(xiǎn)金月發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)提高80元；利用閑置空地等資源增建城市停車泊位2700余個(gè)，新建小區(qū)公共充電樁3100多臺(tái)，完成燃?xì)馔ピ汗艿栏脑?10公里，切實(shí)把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好。二是群眾訴求即接即辦。市委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門設(shè)立為民服務(wù)組，用好12345政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，建立接聽(tīng)受理、轉(zhuǎn)辦督促、回訪評(píng)判的閉環(huán)系統(tǒng)，帶著感情傾聽(tīng)群眾訴求，對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)解答的第一時(shí)間掛單轉(zhuǎn)辦，督促相關(guān)部門研究解決，跟蹤辦理結(jié)果。今年4月以來(lái)，平臺(tái)共受理訴求73.66萬(wàn)件，辦結(jié)率99.99%，滿意率98.71%。定期對(duì)平臺(tái)受理的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總，對(duì)全市面上普遍性、集中性問(wèn)題和群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)事項(xiàng)，分類歸集形成問(wèn)題臺(tái)賬，按照屬事原則向相關(guān)部門反饋，推動(dòng)從“解決一件事”向“解決一類事”轉(zhuǎn)變。
主題教育工作自評(píng)總結(jié)
五是抓實(shí)檢視整改以刀刃向內(nèi)的勇氣深挖問(wèn)題癥結(jié)。迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)省委以案促改專項(xiàng)教育整治動(dòng)員部署會(huì)議精神嚴(yán)格標(biāo)XXXX要求把專項(xiàng)教育整治納入主題教育檢視整改梳理形成問(wèn)題清單把整改責(zé)任落實(shí)到崗、化到人。把檢視整改精準(zhǔn)調(diào)研施策的切入點(diǎn)、破除發(fā)展壁壘言的突破口針指導(dǎo)組反饋的見(jiàn)建議、調(diào)查研究的突出問(wèn)題和自查梳理的短板不足建立完善整改進(jìn)度定期報(bào)告、問(wèn)題清單跟蹤銷號(hào)等制度深入查擺分析拿出整改實(shí)招。六是抓實(shí)建章立制以制度機(jī)制的成效鞏固深化成果。堅(jiān)持從問(wèn)題上找規(guī)律從制度上找漏洞著力構(gòu)建符合省情實(shí)際、具有XXXX工特色的制度體系。與XXXX聯(lián)合制定XXXX制度做好XXXX工、健全完善干部教育管理閉環(huán)體系制度支撐。組織力會(huì)議議事、調(diào)查研究、XXXX、XXXX等現(xiàn)行制度進(jìn)行再梳理、再修訂、再完善。不斷大制度執(zhí)行情況的檢查指導(dǎo)力度把XXXX、XXXX單位制度制定和執(zhí)行情況納入XXXX系統(tǒng)年度考核有效增強(qiáng)制度的剛性約束。
中班傳統(tǒng)文化社會(huì)教案幼兒園傳統(tǒng)文化教案
1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ ?、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂(lè)趣?！ ?、初步了解春聯(lián)的演變?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片?！ ?、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn) 2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)?！ ?、聯(lián)系會(huì)寫春聯(lián)的家長(zhǎng)助教
主題教育專題讀書班結(jié)班總結(jié)講話
第二，要把調(diào)查研究貫穿始終，實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展好“察實(shí)情、出實(shí)招”“破難題、促發(fā)展”“辦實(shí)事、解民憂”專項(xiàng)行動(dòng)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要每人牽頭XX個(gè)課題開(kāi)展調(diào)查研究，XX月底前召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì)，集思廣益研究對(duì)策措施。各部門、各單位要制定調(diào)研計(jì)劃，通過(guò)座談訪談、問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等方式開(kāi)展調(diào)查研究，解決工作實(shí)際問(wèn)題，幫助基層單位和客戶解決實(shí)際困難。第三，要把檢視問(wèn)題貫穿始終，廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)公司主題教育整改整治工作方案要求，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，對(duì)標(biāo)對(duì)表xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入查擺不足，系統(tǒng)梳理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，結(jié)合巡視巡察、審計(jì)和內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，形成問(wèn)題清單。
在主題教育專題學(xué)習(xí)班總結(jié)會(huì)上的講話
正如所說(shuō)，一個(gè)人廉潔自律不過(guò)關(guān)，做人就沒(méi)有骨氣。近幾年，D中央和各級(jí)進(jìn)一步加大反腐力度，XX系統(tǒng)也查處了一大批案件，從案件來(lái)看有的是“小掀大浪”，有的是“小浪翻大”，有的是“剛靠岸人落水”，其違法違紀(jì)的原因雖然很多，但缺乏防腐定力，是一個(gè)非常重要的原因。作為中層干部，大家都是后起之秀，在單位里是骨干，受人尊重；在家里是頂梁柱，父母因?yàn)槲覀兌鴺s耀，家屬因?yàn)槲覀兌院溃优驗(yàn)槲覀兌湴?，如果把持不住觸犯了法律，雖然犯錯(cuò)的是自己，但傷害的卻是整個(gè)家庭。希望在座的各位對(duì)法紀(jì)心存敬畏，時(shí)刻保持“如履薄冰”的警覺(jué)，從小事小節(jié)上守起，正心明道、懷德自重，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，守住政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、交往關(guān)、生活關(guān)、親情關(guān)，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，永葆清正廉潔的政治本色。
《幫助別人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)課說(shuō)課稿
齊說(shuō)：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來(lái)幫，我有喜悅你分享。說(shuō)完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：幫助別人，喜悅自己。2、演情境劇《不要急，我?guī)湍恪非榫常赫n上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。（有改動(dòng)）3、演情境劇《還有一個(gè)小饅頭》情境：中午，吃飯時(shí)。飯班的孩子有的吃完米飯還要吃小饅頭。小明和小軍吃得慢，等他倆到前邊領(lǐng)小饅頭時(shí)，還有一個(gè)小饅頭，此時(shí)，小軍說(shuō)：“老師，我比他大，讓給小明吃吧?！毙∶髡f(shuō)：“還是讓給小軍吃吧。”倆從互相謙讓，老師表?yè)P(yáng)了他們之后，把小饅頭分開(kāi)給了他們。
《學(xué)雷鋒-爭(zhēng)做向上向善好少年》主題班會(huì)說(shuō)課稿
活動(dòng)三——讀《雷鋒日記》讓學(xué)生讀雷鋒給一位陌生老人送完手套后寫的日記。重點(diǎn)理解“一路上，我的手雖凍得像針扎一樣，心中卻有一種說(shuō)不出的愉快?！边@一句話。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。（此活?dòng)的目的是讓學(xué)生了解雷鋒的內(nèi)心世界，理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，全心合意為人民服務(wù)。)（三）討論交流新時(shí)代還需要不需要學(xué)習(xí)雷鋒?（1）小組討論雷鋒精神是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了?新時(shí)代還用學(xué)雷鋒嗎?通過(guò)小組的討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒精神的重要性，這是本次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，達(dá)到真正的思想教育。通過(guò)辯論后利用課件為學(xué)生們出示新時(shí)代的雷鋒，《小林浩救人事跡》、感受社會(huì)的正能量。（設(shè)計(jì)本活動(dòng)是讓學(xué)生在討論和辯論引起學(xué)生思想和情感的升華，更加深入理解雷鋒精神對(duì)社會(huì)的重要性。)
《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》主題班會(huì)說(shuō)課稿
爸爸建議說(shuō),只要讓你快樂(lè)的事都值得去感激.藍(lán)藍(lán)想了想對(duì)爸爸說(shuō),陽(yáng)臺(tái)上的茉莉開(kāi)了,那么香，那么美,這事令她很開(kāi)心,她要謝謝花開(kāi)了!9歲的藍(lán)藍(lán)已開(kāi)始會(huì)感激花開(kāi)了.到了秋天,她就會(huì)感激碩果;到了冬天,她還會(huì)感激......一、感激無(wú)處不在1、藍(lán)藍(lán)才九歲,已經(jīng)開(kāi)始會(huì)感激花開(kāi)了.你呢?說(shuō)說(shuō)你感激的一切.促進(jìn)你成長(zhǎng)的人、讓你快樂(lè)的事、一切美好的事物都值得去感激．2、背景音樂(lè)《沉醉在風(fēng)中》有請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)展示.我感謝....感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài);感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛;感謝朋友給了我友誼和支持;感謝書籍,生命因你而多了充實(shí)與清新;感謝所有陪伴我的人,你們使我的生命不再孤單;感謝快樂(lè),讓我幸福地綻開(kāi)笑容,在美好生活著;感謝傷痛,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍,也練就了我釋懷生命之起落的本領(lǐng);感謝鮮花的綻放,綠草的如茵,鳥(niǎo)兒的歌唱，讓我擁有了美麗,充滿生機(jī)的世界;感謝生活所給予我的一切,雖然并不全都是美滿和幸福;
中班綜合《天天來(lái)刷牙》說(shuō)課稿
健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫、歌曲和兒歌來(lái)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。新《綱要》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。
中班科學(xué)《水不見(jiàn)了》說(shuō)課稿
中班幼兒會(huì)對(duì)水本身感興趣，但他們的興趣只是停留在玩水上，科學(xué)活動(dòng)《水不見(jiàn)了》的主要目的是讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作自己探索“水不見(jiàn)了”的原因。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動(dòng)要求幼兒了解生活中有些東西是容易吸水的，有些東西不容易吸水，能吸水的東西在吸飽水后（飽和后）也就不能吸水了。一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)理論知識(shí)較難明白，但如果經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多，因此我們把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，有些東西不容易吸水，能吸水的東西在吸飽水后（飽和后）也就不能吸水了。
大班音樂(lè)教案：雙層汽車開(kāi)來(lái)了
2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景設(shè)計(jì)思路：：《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)流程:律動(dòng)導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)
關(guān)于環(huán)保的國(guó)旗下講話：環(huán)保益起來(lái)主題活動(dòng)
助力263 環(huán)保益起來(lái)——防霾行動(dòng)主講人：陸勤敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們國(guó)旗下講話的主題是“助力263 防霾益起來(lái)”。“霧霾”，這是一個(gè)曾經(jīng)生僻現(xiàn)在卻人人皆知的詞語(yǔ)。去年冬天，霧霾天氣卷土重來(lái)，席卷了全國(guó)四分之一的城市，不同程度的影響了6億人的日常生活?！办F霾”已經(jīng)從一個(gè)普通的氣象名詞，成為了一片我們生活中避之不及，又揮之不去的陰影。無(wú)數(shù)的懸浮在空中，讓曾經(jīng)新鮮的空氣不再清新 ，使曾經(jīng)美麗的天空不再蔚藍(lán)，甚至還讓厚重的防霾口罩、各類空氣凈化設(shè)備成了我們的日常用品 。著名記者柴靜關(guān)于霧霾調(diào)查的紀(jì)錄片——《穹頂之下》，不僅引發(fā)了全社會(huì)關(guān)于霧霾成因和治理方式的大討論，更引起了從百姓到政府對(duì)防霾、治霾的高度重視。
公司主題教育總結(jié)：主題教育開(kāi)展情況的匯報(bào)材料（階段性總結(jié)）
一、主要工作開(kāi)展情況公司D委聚力在組織謀劃、宣傳發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)上先學(xué)先行，在摸清問(wèn)題、調(diào)查研究、檢視整改上先破后立，以五個(gè)“先一步”推動(dòng)ZT教育“第一步”走得實(shí)、走得穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局。一是堅(jiān)持先謀一步，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。按照xx集團(tuán)D委學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作會(huì)議精神和ZT教育實(shí)施方案等相關(guān)要求，公司D委提前謀劃、精心組織，牢牢把準(zhǔn)集團(tuán)D委部署要求，第一時(shí)間研究制訂《中共xx有限公司委員會(huì)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作方案》，明確重點(diǎn)抓好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等5項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。方案注重整合D建、安全、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展等核心部門力量，突出“五個(gè)一”特點(diǎn)，體現(xiàn)抓好學(xué)習(xí)這一主線，用好調(diào)研這一抓手，聚焦發(fā)展這一中心，突出問(wèn)題這一導(dǎo)向，深化制度這一目標(biāo)。
中國(guó)夢(mèng)主題的國(guó)旗下講話發(fā)言稿
對(duì)于我們每個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”的核心可以用三句話來(lái)概括即：實(shí)現(xiàn)自我，回饋社會(huì)，擁抱自然。無(wú)疑，這是一個(gè)人性化、可持續(xù)、符合中國(guó)價(jià)值觀和文明特征的簡(jiǎn)潔公式。在追求個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，享受內(nèi)心的平和，平衡，平靜；在與社會(huì)的互動(dòng)回饋中，找尋和諧，和睦，和順的感覺(jué)和定位；在與自然環(huán)境的共生共存狀態(tài)中，尊重自然，享受自然，保護(hù)自然。
主題教育脫貧攻堅(jiān)調(diào)研報(bào)告
一高：即貧困發(fā)生率高。XX縣下轄XX個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)、XXX個(gè)村。20**年全縣貧困發(fā)生率XX.X%，比全省的XX.X%高出X個(gè)百分點(diǎn)，是全省貧困發(fā)生率在XX%以上的11個(gè)縣之一。截至20**年8月，全縣貧困發(fā)生率大于20%的有XX個(gè)村，占全縣貧困村的XX.X%，其中XX個(gè)深度貧困村貧困發(fā)生率超過(guò)XX%，X個(gè)超過(guò)40%。 兩低：即農(nóng)民收入低、財(cái)政收入低。從農(nóng)村居民人均可支配收入來(lái)看，20**年，全縣農(nóng)村居民人均可支配收入為XXXX元，比全省平均水平低XXX元。從收入結(jié)構(gòu)看，工資性收入XXXX元、家庭經(jīng)營(yíng)性收入XXXX元、財(cái)產(chǎn)性收入XXX元、轉(zhuǎn)移性收入XXXX元，分別占XX.X%、XX.X%、X.X%和XX.X%。從財(cái)政收入來(lái)看，20**年全縣一般公共預(yù)算收入僅X.X億元，財(cái)政供養(yǎng)人員工資發(fā)放就需X.X億元。近年來(lái)全縣一般公共預(yù)算支出均超XX億元，20**年達(dá)到XX.XX億元，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)投入，主要依靠財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和社會(huì)融資等，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力非常弱。