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人教部編版道德與法制五年級下冊新版我們的公共生活說課稿

  • 人教部編版道德與法制二年級上冊我愛我們班說課稿

    人教部編版道德與法制二年級上冊我愛我們班說課稿

    (三)活動:我的班徽我設(shè)計1.同學(xué)們班級就是我們快樂的家,下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽,好嗎?2.師:要想設(shè)計好班徽,首先我們就要了解什么是班徽?(學(xué)生交流)3.班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。(出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖)你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎?4.那咱們班具有什么特點呢?什么樣的班徽最能突出這一特點呢?(學(xué)生交流看法)5.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計要求。(板書:體現(xiàn)班風(fēng)和特點,設(shè)計新穎有創(chuàng)意)6.師小結(jié):剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求,下面同學(xué)們可以分組進行設(shè)計,設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。(播放輕松背景音樂,學(xué)生按要求分組設(shè)計,教師巡視指導(dǎo))

  • 人教部編版道德與法制二年級上冊我是班級值日生說課稿

    人教部編版道德與法制二年級上冊我是班級值日生說課稿

    學(xué)生閱讀教材第26頁的四幅圖畫,反思日常生活中自己的一些做法,然后在小組內(nèi)交流,再全班交流展示,教師相機引導(dǎo)、板書。設(shè)計意圖:對日常生活中自己值日的思考,激發(fā)學(xué)生對值日生職責(zé)的認同感?;顒佣航鉀Q值日中遇到的難題學(xué)生閱讀教材第27頁的四幅圖,思考自己在值日中遇到過什么困難,然后全班交流,學(xué)生暢所欲言,教師引導(dǎo)學(xué)生共同解決。設(shè)計意圖:針對學(xué)生值日中真實的困惑進行引導(dǎo)和解決,提高學(xué)生的責(zé)任意識、道德能力?;顒尤何沂墙裉斓闹等丈n件出示兒歌《我是今天的值日生》。學(xué)生先自己讀一讀,全班再齊讀。設(shè)計意圖:再次認識值日生的職責(zé)。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸制作班級值日生的表格,記錄自己今后做值日的情況。設(shè)計意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行為實踐。

  • 人教部編版道德與法制五年級上冊傳統(tǒng)美德,源遠流長說課稿

    人教部編版道德與法制五年級上冊傳統(tǒng)美德,源遠流長說課稿

    最后,教師用課件出示有關(guān)品行方面的格言與它們的大意,學(xué)生連線,并說說這些格言對自己有什么啟示。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生交流格言與啟示,愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提高。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸課后,以自強不息的人格修養(yǎng)為主題寫一篇日記。設(shè)計意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點,讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書:在黑板中上方的中間位置是課題《傳統(tǒng)美德,源遠流長》,下面是:明志,氣節(jié),誠信,求新;知行合一。我的說課完畢,謝謝各位評委老師!

  • 人教部編版道德與法制五年級上冊協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿

    人教部編版道德與法制五年級上冊協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿

    教師再次用課件出示活動二中民主討論的這個案例,引導(dǎo)學(xué)生說說,在對班級重大事務(wù)決策時,采用這種民主討論方式有什么意義?板書:民主討論的意義。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,讓每個人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中,學(xué)生也逐漸成長。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸寫下對自己班級的美好寄語。設(shè)計意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點,讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書:在黑板中上方的中間位置是課題《協(xié)商決定班級事務(wù)》,下面是:民主討論,決定班級事務(wù)要遵循的程序,民主討論的意義。

  • 人教部編版道德與法制五年級上冊學(xué)會溝通交流說課稿

    人教部編版道德與法制五年級上冊學(xué)會溝通交流說課稿

    然后,教師引導(dǎo)學(xué)生交流:你和同學(xué)溝通后,如果意見仍未達成一致,你會如何處理?板書:進行討論,給對方充分解釋的機會。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)懂得,與人溝通,在未能達成共識的情況下,要進行討論,給對方充分解釋的機會。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸將學(xué)到的與人溝通的方法應(yīng)用到生活中。設(shè)計意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點,讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書:在黑板中上方的中間位置是課題《學(xué)會溝通交流》,下面是:敢于表達、準確地表達;傾聽的技巧;進行討論,給對方充分解釋的機會。

  • 人教部編版道德與法制一年級下冊大自然謝謝你

    人教部編版道德與法制一年級下冊大自然謝謝你

    接著,教師引導(dǎo)學(xué)生與大自然對話,說一說:“大自然,我想對你說……”。設(shè)計意圖:提升學(xué)生對大自然的情感與認識,感恩自然,喜歡在大自然中活動。活動三:閱讀繪本,感恩自然學(xué)生閱讀教材第30頁到33頁的繪本《大自然的語言》,教師引導(dǎo)學(xué)生說一說,大自然不僅給我們物質(zhì)的饋贈、精神的饋贈,還給我們帶來智慧的啟迪。(板書:感恩)設(shè)計意圖:再次感受與大自然的共在的情感。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸課后,請同學(xué)們走進自然,擁抱自然。設(shè)計意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行為實踐。

  • 人教部編版道德與法制四年級下冊說話要算數(shù)說課稿

    人教部編版道德與法制四年級下冊說話要算數(shù)說課稿

    a.失信的害處有哪些?b.失信于人會對別人造成什么傷害?c.失信于人會對自己造成什么傷害?總結(jié):從古至今,失信于人害人害己,我們可千萬不能做害人害己的傻事。四、面對說話算數(shù)的人,我們的態(tài)度1.情景劇表演:張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得,李媛是一個說話算數(shù)的人。a.你認為李媛是個說話算數(shù)的人嗎?為什么?b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎?講一講他們的故事吧。2.夸夸這些守信的人a.出示守信的成語故事,請小朋友夸夸他們。總結(jié):上了這堂課,你覺得守信重要嗎?說話不算數(shù)只會給我們帶來害處,而守信卻能帶給我們尊重,如何選擇一目了然。

  • 人教部編版道德與法制二年級上冊可親可敬的家鄉(xiāng)人說課稿

    人教部編版道德與法制二年級上冊可親可敬的家鄉(xiāng)人說課稿

    預(yù)設(shè) 生:我們這組是走上街頭,拍下了很多照片 (清潔工辛勤種花、膠水,支援者送溫暖、 )4、師:是的,紅杜鵑志愿者是韶山的一大特色,他們來自不同的工作崗位,這些普通的人,用最為淳樸的方式,熱愛著我們的家鄉(xiāng),美 化著我們的家園。下節(jié)課我們將走進他們,了解他們,學(xué)習(xí)他們。 生繼續(xù)匯報生:我想起了我們上次在雷鋒活動日舉行的活動。 5、師:趙老師帶來了你們上次活動的照片。你們也是韶山的紅杜鵑志愿者,你們可真是文明小市民。6、師:我很欣慰,孩子們,你們真懂事,熱愛主席、家鄉(xiāng)可不能停 留在口頭上,要有實際的行動。7、小結(jié):從你們的語言和行動中我感受到你們對家鄉(xiāng)濃濃的愛。讓我們的家鄉(xiāng)更美麗, 是我們每一個韶山人義不容辭的責(zé)任。剛才—— 隊最積極,獎勵你們一顆星。

  • 人教部編版道德與法制二年級上冊這些是大家的說課稿

    人教部編版道德與法制二年級上冊這些是大家的說課稿

    2、兒歌總結(jié)。我們想出了這么多的愛護公物的好辦法,王老師把他們都藏在兒歌里了,一起念念吧。愛護公物我能行小朋友,講文明,愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。衛(wèi)生用具要愛惜,開門開窗手腳輕。雪白墻壁不留痕,對待花木有愛心。學(xué)校圖書我愛護,損壞及時來修補。路遇破壞會制止,勸說他人有耐心。體育器材都愛護,愛護公物我能行!我能行!小結(jié):愛護公物我能行,不單單是一句口號,更要落實在我們的實際行動中3、課后小小約定:(課件出示班級公約)愛護公物需要一份關(guān)愛,一份呵護,更需要一份約定。相信我們班的孩子一定能在約定中開出愛護之花,因為我們知道,公物是大家的,需要我們一起愛護她。4、課后整理:學(xué)生輕輕整理學(xué)習(xí)用品,輕輕擺放桌椅,安靜有序離開教室。

  • 人教部編版道德與法制六年級下冊科技發(fā)展,造福人類說課稿

    人教部編版道德與法制六年級下冊科技發(fā)展,造福人類說課稿

    3.科學(xué)的佐證:伽利略望遠鏡播放視頻:《不說不知道,17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》。4.指名交流:伽利略的望遠鏡對當時有何意義?5.出示資料:伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考:哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神?活動二:偉大航行1.了解我國古代對宇畝的認識:天圓地方說。2.航海家的積極探索:你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料,說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。3.整理15世紀初開始的航行大事。4.觀看視頻,師生討論:新航路的開辟有哪些作用?5.小結(jié)活動三:對自身的認識1.過渡:人類在認識自然界的同時,也在不斷深化對自身的認識。2.人類起源的說法:(1)神創(chuàng)論:你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事?(2)自然進化論,也就是大家比較認可的一和說法,人是從張猴進化而來的。

  • 人教部編版道德與法制六年級下冊學(xué)會反思說課稿

    人教部編版道德與法制六年級下冊學(xué)會反思說課稿

    1、說教材本課是第一單元“完善自我 健康成長"的第3課,本課是在前 五年我的健康成長主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聚焦反思。本課包括“生活離 不開反思"和“養(yǎng)成反思好習(xí)慣"兩部分內(nèi)容。教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生己有 知識經(jīng)驗出發(fā),運用生動活潑例子、故事,讓學(xué)生參加活動,在實踐 中明白反思的重要性,從而學(xué)會反思的方法。學(xué)情分析本班多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生,這就要求教師加強對學(xué)困生的教育和引導(dǎo),讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)新課標和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標:11.懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣,進一步完善自我,促進健康成 長。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。

  • 人教部編版道德與法制六年級下冊多元文化,多樣魅力說課稿

    人教部編版道德與法制六年級下冊多元文化,多樣魅力說課稿

    師:中國飲食影響別國,就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展,但是在這過程中,也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突,你知道該怎么處理嗎 ?案例回放:1. 不接受贊美 =虛偽? 總結(jié):西方人樂于贊美別人,同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭,常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕”會讓老外覺得莫明其妙, 好像你不領(lǐng)他的情似的。2. 要不要付小費 ?在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作 人員幫你拿行李等等,都需要給一定數(shù)額的小費作為給對方勞動的一個認可和補償 . 大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當然你可以根據(jù)這家餐廳/ 酒店的高級程度,服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)壁。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為,而且會讓你成為不受歡迎的客人??偨Y(jié):我們要了解差異,并學(xué)會尊重差異。 活動總結(jié):中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道 .感受多元文化的魅力。

  • 人教部編版道德與法制六年級下冊學(xué)會寬容說課稿

    人教部編版道德與法制六年級下冊學(xué)會寬容說課稿

    ①假如因為有第1條蟲子,讓我憤怒而無法黃谷他人,我會……②假如因為有第2條蟲子,讓我想要報復(fù)他人,我會……③假如因為有第3條蟲子,讓我不愿意原諒他人,我會……讀一讀,想一想。1.讀P17案例。2.想一想:①案例1中,班主任的做法是否過于嚴厲,你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為,可以寬容嗎??②案例2中,如果小明的家人不嚴格要求小明,而是縱容他的玩火行為,可能會導(dǎo)致什么樣的后果?活動三:和而不同讀案例,談體會。1.閱讀pl8情景,分析原因。分析:六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來,這時班級的和諧有什么影響?2.談體會。召開主題班會。1.召開班會:針對六2班出現(xiàn)的問題,班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活”的主題班隊活動,讓我們一起參加吧。2.勸說:對于那些不寬容的觀點,我們該怎么說服他們呢?教材3. 感悟:通過學(xué)習(xí)結(jié)合實踐,談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?/p>

  • 人教部編版道德與法制一年級下冊分享真快樂說課稿

    人教部編版道德與法制一年級下冊分享真快樂說課稿

    (設(shè)計意圖:在快樂輕松的活動中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。) 活動四:辨析分享1、是啊,分享本是一件很快樂的事,可是,小萌卻一點兒也不快 樂,我們一起來看看發(fā)生了什么事?你是怎樣看待這種問題呢? 播放視頻故事,學(xué)生交流看法。2、兒歌展示分享小秘訣,學(xué)會分享。3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。4、小結(jié):分享在我們的生活中無處不在。你樂于與他人分享,別 人才會愿意和你分享。如果有人愿意與我們分享物品或其他的事情時,我們要懂得珍惜,當別人不愿意和我們分享一些東西時, 要學(xué)會理解別人,可能那東西對他來說特別珍貴,不適合與我們分享,這時,我們也不要強求。5、欣賞兒歌,鞏固體驗:分享真快樂。6、布置作業(yè):把自己的開心事分享給爸爸、媽媽。

  • 人教部編版道德與法制一年級下冊風(fēng)兒輕輕吹說課稿

    人教部編版道德與法制一年級下冊風(fēng)兒輕輕吹說課稿

    6.小結(jié):在我們身邊,到處都充滿了空氣,剛才同學(xué)們用嘴吹, 用書本扇,用力跑,老師用手擠塑料袋里的空氣,空氣也跟著我 們做起了運動,這樣就形成了風(fēng),風(fēng)形成于空氣的流動?!驹O(shè)計意圖:進一步體會空氣的流動會產(chǎn)生風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的動腦 和動手能力。】活動三 和風(fēng)一起玩 師:風(fēng)吹走了嚴寒,吹來了春天。我們可以和風(fēng)一起玩了,想和 風(fēng)一起玩什么呢?指名回答。(課件出示 ) 師:有那么多好玩的游戲, 可以和風(fēng)一起玩。 想不想現(xiàn)在就去呢? 師生一起到操場盡情地玩風(fēng)車、紙飛機、吹泡泡 師:同學(xué)們,剛才在外面和風(fēng)一起玩,有什么感受?指名回答。老師和你們一樣,和風(fēng)一起玩的時候,感覺特別高興,特別快樂,特別有趣。(板書:玩——真有趣) 師小結(jié):同學(xué)們這就是我們今天這節(jié)課所了解到,感受到的,找風(fēng)到處有,和風(fēng)玩真有趣。還想對風(fēng)有新的認識嗎?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。【設(shè)計意圖:感受和風(fēng)一起游戲的快樂?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制一年級下冊花兒草兒真美麗說課稿

    人教部編版道德與法制一年級下冊花兒草兒真美麗說課稿

    活動二:花草面前要小心 學(xué)生談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與植物共處時自我保護的方法。(板書: 保護自我)設(shè)計意圖: 掌握與植物共處時自我保護的方法,學(xué)會與自然中的 美好生命共同生長?;顒尤号c花兒草兒共在課件出示兒歌《玫瑰花》。學(xué)生先自己讀一讀,再全班一起讀。設(shè)計意圖:再次感受美麗而神秘的植物世界。 環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的 認識與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸 回家后,學(xué)著種些花和草。設(shè)計意圖: 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行 為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點, 讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容, 我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書:

  • 人教部編版道德與法制三年級下冊慧眼看交通說課稿

    人教部編版道德與法制三年級下冊慧眼看交通說課稿

    然后,學(xué)生充分發(fā)揮想象,自主完成綠色交通設(shè)計,全班展示, 評選出最方便、最安全、最體貼老人的設(shè)計,并請設(shè)計者向大家介紹 自己的設(shè)計。設(shè)計意圖:為解決交通問題出謀劃策,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。 環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖:梳理總結(jié),體驗收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸 生活中,做到低碳、綠色出行,并做好宣傳。設(shè)計意圖: 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實行 為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點,讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書:在黑板左半面的中間位置是課題《慧眼看交 通》,右半面分兩行,上面是交通發(fā)展帶來的問題,下面是發(fā)展綠色 交通。

  • 人教部編版道德與法制三年級下冊同學(xué)相伴說課稿

    人教部編版道德與法制三年級下冊同學(xué)相伴說課稿

    一、教材分析《同學(xué)相伴》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課,共有兩個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《同學(xué)相伴的 快樂》,主要是引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)在一起共同游戲、共同生活中的快樂,旨在引導(dǎo)學(xué)生愿意與同伴在一起,體會樂群的意義。 二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生在兩年半的校園生活中,在與同學(xué)相伴方面,已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗,但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)相伴的快樂和樂群的意義。三、教學(xué)目標與重難點 基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標與重難點。教學(xué)目標我確定了三個。1. 體會同學(xué)相伴的快樂。2. 懂得同學(xué)相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學(xué)合作、分享。教學(xué)重點是:體會同學(xué)相伴的快樂和樂群的意義。

  • 人教部編版道德與法制四年級下冊這些東西哪里來說課稿

    人教部編版道德與法制四年級下冊這些東西哪里來說課稿

    用扇子扇風(fēng)乘涼→空調(diào)乘涼問題:你能發(fā)現(xiàn)洗衣機,電梯,空調(diào)等產(chǎn)品的誕生,幫助人們解決了什么問題嗎?小調(diào)查。問一問家人,他們小時候用的物品,哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是過去沒有,而現(xiàn)在有的,給我們生活帶來了哪些舒適和便利?(三)想一想:從人們的生活需要出發(fā),我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品?我的設(shè)想:【設(shè)計理念】通過這些活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果?;顒尤簭摹爸袊圃臁钡健爸袊鴦?chuàng)造”看一看,查一查,說一說。1.觀察各種商品,能否看到“中國制造”的商品。2.查一查:說說你了解的“中國創(chuàng)造”。3.區(qū)別一下:“中國制造”與“中國創(chuàng)造”。4.查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造”。

  • 人教部編版道德與法制四年級下冊合理消費說課稿

    人教部編版道德與法制四年級下冊合理消費說課稿

    一、說教材(一)教材分析《合理消費》是最新部編版道德與法治四年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容,本課內(nèi)容主要講述的是和我們生活密切相關(guān)的消費問題,通過學(xué)習(xí)已經(jīng)感受到了我們的生活發(fā)生了日新月異的變化,我們小學(xué)生也有消費生活。因此,本節(jié)課是前面所學(xué)知識的自然延伸,也是前面所學(xué)內(nèi)容的合理提升,與前面所學(xué)知識是有機聯(lián)系的整體。(二)教學(xué)目標1.反思自己的消費行為,辨明自己需要和想要的東西。2.學(xué)會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。(三)教學(xué)重難點教學(xué)重點:學(xué)會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點:辨明自己需要和想要的東西,學(xué)會合理消費。二、說學(xué)情分析現(xiàn)在國富民強了,很多家庭都富裕了,對孩子的消費投入也增加了,孩子的要求他們一般都會滿足。而許多學(xué)生往往會單純的將消費與花錢劃上等號,過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中,“盲目消費”“攀比消費”等現(xiàn)象在小學(xué)生中并不少見,因此,讓他們知道錢的來之不易是很有必要的。

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