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大班社會(huì)教案:民族風(fēng)俗

  • 中班社會(huì):路上有個(gè)小土坑課件教案

    中班社會(huì):路上有個(gè)小土坑課件教案

    2、培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3、理解故事主要情節(jié),學(xué)習(xí)從身邊小事做起。 重難點(diǎn)分析: 重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體會(huì)不同人物的心理活動(dòng)。 難點(diǎn):萌發(fā)幼兒的責(zé)任感,懂得做事替大家著想。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課件《路上有個(gè)小土坑》。 2、有關(guān)幼兒在園中的環(huán)境和生活照片。 3、有關(guān)的區(qū)域環(huán)境。 活動(dòng)過(guò)程:1、激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。 提問(wèn):路上有個(gè)小土坑,假如你看到,會(huì)怎樣做?從幼兒回答中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。

  • 中班社會(huì):好看的花兒我不摘課件教案

    中班社會(huì):好看的花兒我不摘課件教案

    《花兒好看我不要摘》 (一)活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒意識(shí)到不隨便摘花。 2節(jié)奏的朗誦兒歌。 3、喜愛(ài)春天,感受春天的美。 (二)材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 兒歌書(shū)。塑料花。 (三)重難點(diǎn): 重點(diǎn):節(jié)奏的朗誦兒歌,感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。 難點(diǎn):能有節(jié)奏地朗誦兒歌 (三)設(shè)計(jì)思路: 本活動(dòng)采用各種道具來(lái)扮演角,來(lái)提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題,提高幼兒積極性。并通過(guò)兒歌,讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛(ài)護(hù)植物的情感。

  • 中班社會(huì):六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)課件教案

    中班社會(huì):六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)課件教案

    2、打破班級(jí)界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則,禮貌待人?;顒?dòng)準(zhǔn)備:(一) 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、談話活動(dòng)《六一暢想》2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)3、游戲活動(dòng):購(gòu)物4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

  • 中班社會(huì):讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美課件教案

    中班社會(huì):讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美課件教案

    2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情, 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人、掛圖一副?;顒?dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境?;顒?dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。(二)基本部分:1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2、:“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

  • 中班社會(huì):拾到東西還給別人課件教案

    中班社會(huì):拾到東西還給別人課件教案

    2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景表演過(guò)程:開(kāi)始部分(一)引起興趣,引出課題?!?今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問(wèn): 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))2、誰(shuí)撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說(shuō)了什么?)集體練習(xí): 請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎?小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西? 丟過(guò)什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

  • 中班社會(huì):我把小椅子抹得真干凈課件教案

    中班社會(huì):我把小椅子抹得真干凈課件教案

    2、豐富幼兒有關(guān)椅子的知識(shí),發(fā)展幼兒的思維能力,教給抹椅子的技能,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子。準(zhǔn)備:干凈與臟椅子各1張(質(zhì)地、顏色、大小高矮相同),水盆1只,抹布31塊。過(guò)程:1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。 2、動(dòng)動(dòng)小腦子,說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn):“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

  • 中班社會(huì):我為老師做件事課件教案

    中班社會(huì):我為老師做件事課件教案

    2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。3、了解教師的基本職責(zé)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:l、彩筆、繪畫(huà)紙2、橡皮泥3、錄音機(jī)活動(dòng)步驟:l、討論老師的工作是什么?班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的?2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師?

  • 《我們的民族小學(xué)》說(shuō)課稿

    《我們的民族小學(xué)》說(shuō)課稿

    1) 知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩,穿戴,打扮,歡唱,招呼,飄揚(yáng),蝴蝶,好奇,孔雀舞,游戲,招引,熱鬧,古老,銅鐘,粗壯,鳳尾竹,潔白,搖晃”等詞語(yǔ)。2) 過(guò)程與方法:有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜的句子,初步體會(huì)這些句子的含義,了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情。3) 情感,態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生受到民族團(tuán)結(jié)的教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。

  • 美麗文字 民族瑰寶

    美麗文字 民族瑰寶

    一、教材分析《美麗文字,民族瑰寶》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第四單元第8課,共有四個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《豐富多樣的文字》和《古老而優(yōu)美的漢字》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解漢字、藏文、蒙文等幾十種文字,都是中華民族智慧的結(jié)晶,知道漢字是中華文化的重要標(biāo)志,旨在引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)漢字歷史悠久。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在四年多的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了很多漢字,對(duì)漢字也已經(jīng)非常熟悉,但對(duì)于從甲骨文到楷書(shū),每一個(gè)階段的漢字不同的字體風(fēng)格知之甚少,同時(shí)也充滿好奇。因此,要通過(guò)有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生深入了解古老而優(yōu)美的漢字。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1. 了解我國(guó)豐富多樣的文字。2.了解古老而優(yōu)美的漢字,感受中華文化的魅力。3. 欣賞漢字的書(shū)法藝術(shù),體驗(yàn)書(shū)法的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)是:了解古老而優(yōu)美的漢字,感受中華文化的魅力。難點(diǎn)是:體會(huì)不同階段的漢字字體風(fēng)格,讓學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生興趣,熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。

  • 人教版高中語(yǔ)文必修5《作為生物的社會(huì)》教案

    人教版高中語(yǔ)文必修5《作為生物的社會(huì)》教案

    二、整體感知1.導(dǎo)入新課同學(xué)們《細(xì)胞生命的禮贊》是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息龐雜而新奇,批評(píng)文明,嘲弄愚見(jiàn),開(kāi)闊眼界、激發(fā)思索。而其文筆又少見(jiàn)的優(yōu)美、清新、幽默、含蓄,無(wú)愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆。無(wú)怪乎自1974年出版后,立即引起美國(guó)讀書(shū)界和評(píng)論界的巨大反響和熱烈歡呼,獲得當(dāng)年美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),此后18年來(lái)由好幾家出版社印了二十多版,至今暢行不衰!年過(guò)花甲的劉易斯·托馬斯的名字因這一本小書(shū)而家喻戶曉,有口皆碑,以至于在他接連拋出后兩本書(shū)時(shí),書(shū)商都不用再作廣告,只喊聲"《細(xì)胞生命的禮贊》一書(shū)作者劉易斯·托馬斯的新著"就夠了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)選自這部書(shū)的精彩章節(jié)《作為生物的社會(huì)》(板書(shū)課題)。

  • 人教版高中政治必修3建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)教案

    人教版高中政治必修3建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)教案

    三、第三階段。課后感悟與收獲1、讓學(xué)生以“走向?qū)W習(xí)型社會(huì)”為題,將在收集與整理、展示與交流兩個(gè)環(huán)節(jié)中獲得的體驗(yàn)和感悟,以心得體會(huì)的形式寫(xiě)一篇小論文。2、辦一期專欄或黑板報(bào),將優(yōu)秀小論文作集中展示與交流。(進(jìn)行理論總結(jié),將實(shí)踐與理論相結(jié)合,讓科學(xué)理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐。充分挖掘?qū)W生潛力,增強(qiáng)學(xué)生的自信)[評(píng)析]新課程理念之一就是政治課不應(yīng)只局限于課堂上的教與學(xué)。把綜合探究課與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,不失為一種有益的嘗試。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在客觀性、受動(dòng)性、依賴性的基礎(chǔ)上,把學(xué)生看成一個(gè)沒(méi)有感情的接受容器,這種學(xué)習(xí)會(huì)窒息學(xué)生的思維和智力,成為學(xué)生發(fā)展的障礙。單元探究活動(dòng)的開(kāi)展就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,使得探究過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本教案的第一階段充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。

  • 大班社會(huì)活動(dòng)教案

    大班社會(huì)活動(dòng)教案

    活動(dòng)目標(biāo):  1、樂(lè)于為集體服務(wù),萌發(fā)做值日生的自豪感?! ?、了解值日生應(yīng)該做那些事情。  3、掌握收拾、整理的基本技能,養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書(shū)、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。

  • 國(guó)旗下講話:愛(ài)國(guó),是民族的靈魂

    國(guó)旗下講話:愛(ài)國(guó),是民族的靈魂

    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)兩天就是國(guó)慶節(jié)了,再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候,不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛(ài)國(guó)是我們必須做的!中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,古代,有南宋的岳飛,明代的戚繼光,鄭成功……近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!

  • 國(guó)旗下的講話:愛(ài)國(guó),是民族的靈魂

    國(guó)旗下的講話:愛(ài)國(guó),是民族的靈魂

    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代,有南宋的岳飛,明代的戚繼光,鄭成功……近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!

  • XX年國(guó)旗下講話稿:民族的靈魂

    XX年國(guó)旗下講話稿:民族的靈魂

    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)兩天就是國(guó)慶節(jié)了,再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候,不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛(ài)國(guó)是我們必須做的!中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,古代,有南宋的岳飛,明代的戚繼光,鄭成功……近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  •  國(guó)旗下講話稿:愛(ài)國(guó)是民族的靈魂

    國(guó)旗下講話稿:愛(ài)國(guó)是民族的靈魂

    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)兩天就是國(guó)慶節(jié)了,再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候,不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛(ài)國(guó)是我們必須做的!中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó),是一個(gè)神圣的字眼,在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì),我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音!愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中,古代,有南宋的岳飛,明代的戚繼光,鄭成功……近代以來(lái),為了保衛(wèi)國(guó)家,反抗帝國(guó)主義的侵略,更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后,有很多杰出人物,如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等,他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活,回到貧窮的祖國(guó)來(lái),為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  • 禮儀教案大班

    禮儀教案大班

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】  1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜?! ?、電話兩部?!  净顒?dòng)過(guò)程】  一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求?! ±蠋熞獛X小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人?! 《?、幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。  1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人?! 〉搅酥魅思逸p輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

  • 大班美術(shù)教案:家

    大班美術(shù)教案:家

    2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)紙盒外形想象裝飾。三、活動(dòng)難點(diǎn):用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。

  • 大班美術(shù)教案

    大班美術(shù)教案

    一、導(dǎo)入。1. 組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說(shuō)出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡的人是誰(shuí),他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人物的典型特征。3. 幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉,再與畫(huà)冊(cè)中的人物相比較,看與哪一張臉相同。4. 請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫(huà)一張像,引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來(lái)。二、作畫(huà)。1. 幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師為作畫(huà)有困難的幼兒做指導(dǎo)。2. 出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3. 征大膽表現(xiàn)。

  • 民族事務(wù)委員會(huì)2023年工作總結(jié)及下一步工作計(jì)劃

    民族事務(wù)委員會(huì)2023年工作總結(jié)及下一步工作計(jì)劃

    (二)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究體系建設(shè)一是以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,進(jìn)一步加強(qiáng)*博物館——*市鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地的建設(shè),將文物背后的民族融合發(fā)展歷程與傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,將*博物館打造成為集鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育、青少年研學(xué)交流、旅游打卡的陣地。*年,計(jì)劃建設(shè)一家*縣鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育館。二是與*職業(yè)學(xué)院積極配合,進(jìn)一步加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地*工作站建設(shè)。聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論與實(shí)踐研究,挖掘和整理*地區(qū)各民族交往交流交融歷史,努力形成一批理論和實(shí)踐成果,為我縣深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、中華民族共同體建設(shè)提供智力支持。(三)深入落實(shí)、實(shí)施“三項(xiàng)計(jì)劃”一是落實(shí)各族青少年交流計(jì)劃方面。協(xié)調(diào)教育、團(tuán)縣委等部門(mén),擬定*年青少年交流計(jì)劃。持續(xù)組織開(kāi)展各類各族青少年主題交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐交流活動(dòng),各族青少年志愿服務(wù)交流活動(dòng),積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)。

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