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開展生產安全事故應急預案演練周活動計劃及方案
二、組織方式 生產安全應急預案演練周活動，由鎮(zhèn)安監(jiān)站主辦，中心學校、中心衛(wèi)生院、長運汽車站、森美加油站、移動公司、豪錦化妝品有限公司、新華都購物廣場、恒晨超市等單位承辦，有關單位負責人、分管安全生產工作的人員、業(yè)務骨干參加?！ ∪?、活動時間 x月份第三個星期，即x月xx日至xx日?！ ∷?、活動內容 組織應急預案培訓；開展應急預案演練；進行應急預案評估；落實應急預案演練小結。
關于開展防洪防汛應急預案演練活動方案范文
（1）組長：負責事故的決策和全面指揮，調動各工區(qū)的救援人員、設備、物質等資源。 ?。?）副組長：協(xié)助組長工作，負責事故現場的具體指揮，組織相關人員盡快趕到現場，組織指揮救援工作?！ 。?）應急行動組：接到現場報警通知以后，第一時間向應急救援小組組長匯報事故概況，并通知各組應急負責人做好應急出發(fā)準備工作。 ?。?）疏散引導組：負責現場警戒、維護秩序、疏導現場閑雜人員及疏導交通，引導救援人員、物資車輛、設備進入救援現場，保護好現場。
關于參與紅色教育社會實踐活動心得體會八篇
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。感謝我行領導給我們的這次參觀學習的機會，讓我們更加深刻的領會到新中國的誕生源之于無數仁人志士堅持自己的理想，信仰，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，英勇戰(zhàn)斗而換來的人民當家作主的政權?！ ∥覀儚闹蝎@取了很多人生啟迪，吸取了寶貴的精神營養(yǎng)，我們要學習老一輩無產階級革命家，將革命先驅崇高革命精神的落實到實處，貫穿在工作當中。銘記歷史，牢固樹立新時期的革命精神，全心全意立足本職崗位，腳踏實地，努力工作，無私奉獻，以更大的熱情投入到工作中去，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。
“公民素質教育實踐活動”國旗下講話稿：公民素質，從點滴做起
我們知道，周總理的偉大就在于他的人格魅力。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。公民素養(yǎng)高、有著良好習慣的人，在與別人相處時自然會得到別人的尊重。保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。而我們學校是培養(yǎng)未來社會高素質人才的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。所以老師要求我們文明禮貌，并組織我們開展公民素質實踐活動，這些都是幫助我們從小樹立起一個正確的公民的素質觀、培養(yǎng)你們的基本道德觀和文明素養(yǎng)。公民素養(yǎng)是逐步養(yǎng)成的，但養(yǎng)成的“最佳時期”就是中小學階段。無數事實證明，過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上難了。我們如果已經明白了其中的道理，就要處處時時注意講文明講禮貌，有意識地自覺地重復好行為，養(yǎng)成好習慣、好品格，讓公民素質的“好習慣”養(yǎng)成從點滴做起，從細節(jié)做起。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民國家安全教育日宣傳活動匯報工作總結報告
四是各團支部積極組織轄區(qū)共青團員形成xx支服務隊，通過入戶走訪赴各族群眾家中積極開展法律宣講，讓轄區(qū)xx余名群眾知法、懂法、守法。五是利用“xx”活動，干部通過入戶走訪對轄區(qū)xx戶家庭進行《國家安全法》有關知識的宣講，切實提高了轄區(qū)家庭人員的國家安全知識的知曉率和普及率。通過開展此次“貫徹總體國家安全觀，增強全民國家安全意識和素養(yǎng)，夯實以新安全格局保障新發(fā)展格局的社會基礎”為主題宣傳活動，進一步強化了全鎮(zhèn)的安全教育工作，提高了干部群眾國家安全意識和自我防范的能力。今后，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強國家安全知識教育及普法教育活動，不斷提高廣大群眾參與國家安全建設責任感及使命感，牢固樹立“國家安全，人人有責”的觀念，為創(chuàng)建“平安xx鎮(zhèn)”、“法治xx鎮(zhèn)”提供堅實的基礎。
有理數教案
(一）舊知回顧（老師提出問題，同學回答。紅色部分為學生回答后，老師給出的答案。）1、通過上節(jié)課的學習，你知道除了正數還有哪些數？答：1）0和負數。2）0既不是正數，也不是負數。2、用正數和負數表示具有相反意義的量。舉例：如果把一個物體向后移動5m，記作移動－5m；那么這個物體向前移動5m，記作移動5m。原地不動，記作移動0m。
統(tǒng)編版三年級語文上第12課總也倒不了的老屋教學設計教案
《總也倒不了的老屋》是三年級上冊第四單元的第一篇課文。課文主要描寫了老屋幫助了很多人，為他們遮風擋雨的故事，贊揚了老屋的愛心和他的善良品質。本課的重點是通過感情朗讀，理解課文內容，引導學生聯(lián)系上下文，體會老屋善良、富有同情心的美好品質。本課的難點是學習預測故事，續(xù)編故事。課文用反復的手法推進情節(jié)的發(fā)展，各部分情節(jié)具有相似性，教學過程中可引導學生關注相關內容，這也可以為學生預測故事的發(fā)展提供方法上的引領，尤其是對老屋和小動物的語言、動作和心理等細節(jié)描寫的相似為學生提供預測的依據。 1.會認“暴、湊”等6個生字，會寫“準、備”13個生字，理解“準備、偶爾”等詞語。2.能試著一邊讀一邊預測故事的情節(jié)發(fā)展。3.能根據題目、插圖和故事內容中的線索，結合生活經驗和常識進行故事情節(jié)的預測，培養(yǎng)閱讀興趣。4.初步體會預測的好處和樂趣，學習老屋善良的品質。 1.教學重點：培養(yǎng)學生抓住重點詞句理解課文內容的能力，能試著一邊讀一邊預測故事的情節(jié)發(fā)展。2.教學難點：引導學生初步掌握通過故事情節(jié)的發(fā)展方向，預測故事結局的方法。 2課時
交通運輸局在巡回指導組主題教育階段性工作總結推進會上的匯報發(fā)言
今年3月，市政府出臺《關于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》，提出到2025年，“蘇南運河全線達到準二級，實現2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設首戰(zhàn)，諫壁閘一線閘擴容工程開工在即，但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結合“到一線去”專項行動，我們深入到諫壁閘一線，詳細了解工程前期進展，實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況，不斷完善施工設計方案。牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，在學思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè)，堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責任，奮力推動交通運輸高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學促干建新功，關鍵在推動高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展，提出了新發(fā)展階段我國經濟高質量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調和方法論等，深刻體現了這一思想的重要實踐價值。
市生態(tài)環(huán)境局在主題教育巡回指導組階段性工作總結推進會上的匯報發(fā)言
堅持立行立改，在整改整治上顯成效。堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，著力推動解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，不斷提升人民群眾的生態(tài)環(huán)境獲得感、幸福感和安全感。一是全面梳理問題線索。針對巡視、審計、信訪及《民聲呼應》等方面反映出的問題進行全面梳理，形成四大類共18個具體問題，制定問題清單，明確整改措施、時限和責任人，及時推動整改。二是開展大排查大整治。針對xx市部分濕地公園違規(guī)亂象問題，按照市委、市政府的要求，結合ZT教育，舉一反三，在全市范圍內開展突出生態(tài)環(huán)境問題大排查、大整治專項行動，集中兩個月時間，圍繞12個重點領域，聚焦尚未整改到位、頻發(fā)多發(fā)容易反彈和群眾反映強烈的問題，深入開展排查整改。及時與市委ZT教育辦整改整治組會商，將突出生態(tài)環(huán)境問題大排查大整治專項行動，作為市生態(tài)環(huán)境局ZT教育立行立改重點任務。堅持宣傳引導，在營造氛圍上持續(xù)用力。
XX市糧食和物資儲備局在巡回指導組主題教育總結評估座談會上的匯報發(fā)言
三、以“高質量發(fā)展”檢驗成果，增治理之能。市糧食和物資儲備局堅持以學促干，緊密結合實際，破解發(fā)展難題，以推動高質量發(fā)展新成效檢驗主題教育成果。一是聚焦糧食行業(yè)規(guī)范管理。針對當前糧食市場形勢需要，廣泛征求縣（市）糧食主管部門和企業(yè)意見，推動修訂地方儲備糧競價交易規(guī)則，制定《**市地方儲備糧競價采購交易規(guī)則》和《**市地方儲備糧購銷雙向競價交易細則》，進一步規(guī)范了糧食交易業(yè)務，推進市場主體提升依法管糧意識。二是聚焦購銷領域穿透式監(jiān)管。加快推進監(jiān)管信息化建設，構建地儲交易與儲備糧監(jiān)管平臺之間的數據互聯(lián)互通，提高我市儲備糧穿透式監(jiān)管水平和能力，進一步防范廉政風險。三是聚焦產銷合作。開展“**糧油中國行”行動，組織企業(yè)先后走進北京、**、濟南、福州等地，推介**優(yōu)質糧油產品，引導市糧油集團與京糧集團深度合作，支持**與**合作，推動**產銷對接，積極為我市酒用糧企業(yè)拓寬外市銷售渠道，幫助企業(yè)開拓全國市場，現場成交和簽訂合作協(xié)議*.*億元，簽訂意向協(xié)議**億元，進一步擴大跨區(qū)域產銷合作輻射面，助力**糧食走出去。
主題教育調研報告關于縣扶貧產業(yè)發(fā)展的若干思考
1.制定了優(yōu)惠政策。2016-20**年，縣委相繼出臺了《關于印發(fā)等“五個一批”扶貧實施辦法的通知》《關于調整XX文件有關政策的通知》《關于印發(fā)20**年度產業(yè)扶貧和教育扶貧因戶施策調整方案的通知》等相關政策文件，在政策內容上，對牧原養(yǎng)殖、蔬菜種植、香菇種植、茶葉種植、林特種植、鄉(xiāng)村旅游、農村電商、光伏發(fā)電等八大項目進行補貼扶持。如：糧食作物、經濟作物、油料作物等1畝以上的，每畝補貼500元;年養(yǎng)殖豬5頭以上的，每頭補貼700元，年養(yǎng)殖牛3頭以上的，每頭補貼1200元;農產品加工業(yè)投資在100萬元以上且?guī)迂毨丝?0人以上的，驗收合格給予財政獎補。在扶持方式上，重點鼓勵和引導農業(yè)龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作社等新型農業(yè)經營主體參與扶貧開發(fā)。同時，各幫扶單位每年按不低于10萬元的標準，支持駐點村發(fā)展扶貧產業(yè)，合力推動產業(yè)扶貧政策落實落地。此外，針對全縣50個重點貧困村，全面啟動財政專項扶貧資金用于發(fā)展產業(yè)項目，2016至20**年共投入專項扶貧資金9876萬元，20%用于基礎設施建設，80%用于產業(yè)發(fā)展，共發(fā)展產業(yè)項目558個。
精編不忘初心牢記使命主題教育心得體會參考范文
種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。雖然我們只是一個普普通通的初中老師，但是對于我們的學生，每個學生就是一個家庭的希望和未來。初中階段，對于一個孩子，是一個重要的基礎階段，也是一個學生世界觀、人生價值觀逐漸樹立的重要階段。我們給予他們的鼓勵和知識，是他們重要的信心和基礎。每個孩子成才，何嘗不是一個家庭的幸福?每個孩子為社會做出貢獻，何嘗不是為中華民族謀復興出力！所以，我們初中教師，看似位卑，實則偉大??！歷史重任在肩?。?/p>
主題教育工作總結、匯報、經驗交流材料匯編23篇
三、注重聯(lián)系實際學習的目的是武裝頭腦、指導實踐、推動工作。xx國資國企堅持聯(lián)系實際學，從D的創(chuàng)新理論中汲取養(yǎng)分、凝聚力量。作為省國資委D校分校，xx旅投D校堅持把ZT教育和學習貫徹D的二十大精神深度融合，組織開展“省國資系統(tǒng)學習D的二十大精神及省第十二次D代會精神專題培訓班”“省國資委D委第二期xx國資國企宣傳思想工作隊伍能力素質大提升系列講座”“省旅投集團學習貫徹新時代中國特色社會主義思想ZT教育專題培訓班”等xx余期，xxxx余名國資系統(tǒng)D員干部參訓。xx產業(yè)振興發(fā)展投資基金有限公司把學新思想、強新本領有機結合，以公司特色的“基金大講堂”為學習研討載體，確定了提高政治能力、推動公司高質量發(fā)展等x個重點ZT，已組織開展一期“集團公司可持續(xù)發(fā)展研究”專題講座，對xxx多名D員干部進行了集中培訓。
主題教育開展情況階段性工作總結材料匯編（12篇）
xx生態(tài)旅游區(qū)大力踐行“深、實、細、準、效”五字訣，重點圍繞基層D組織建設、生態(tài)旅游產業(yè)高質量發(fā)展、生態(tài)文明建設等領域開展調查研究。針對x月以來連續(xù)強降雨導致xx庫區(qū)堆積大量漂浮物問題，D工委按照“邊調研、邊總結、邊提升”的思路，組建以D員干部為主力的突擊隊對xx核心景區(qū)漂浮物實施攻堅打撈的同時，不斷健全完善“水岸一體”長效治理機制，積極構建水資源、水環(huán)境、水生態(tài)“三水統(tǒng)籌”的治水新格局。三、學出為民情懷讓D員受教育，讓發(fā)展見成效，讓群眾得實惠。主題教育中，我市各級各部門牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦群眾急難愁盼，推動民生問題解決，切實把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。市住建局緊緊把主題教育同主責主業(yè)相結合，堅持“實”字當先，“干”字為要，以提升城市公共服務質效為抓手，在中心城區(qū)顯要位置建設了一批“冷可取暖、熱可納涼、渴可飲水、累可歇腳、傷可急救、臨時避雨”的“紅色驛站”。
高校2023年主題教育工作匯報（經驗總結報告，大學學院）
嚴格按照中央要求，高質量地梳理問題清單，精準實施專項整治，切實把ZT教育做深做實做出成效。各級D組織、廣大D員干部將始終緊扣“學思想、強D性、重實踐、建新功”的總要求，學習好運用好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，不斷推動高質量發(fā)展取得新成效。一是夯實理論根基，把理論學習作為終身“必修課”。完整、準確、全面領會新時代中國特色社會主義思想，在深學細照篤行中提高理論素養(yǎng)、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領。二是堅持讀原著、學原文、悟原理，深刻領悟精髓要義。在學深、學透、學懂的基礎上，將各領域、各方面重大思想理論觀點作為一個整體來把握，把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識，把感性認識上升為理性認識，不斷提高素質能力，學以致用、學有所成。三是堅持深化學習和見諸行動、指導實踐、推動發(fā)展相統(tǒng)一。
紀檢監(jiān)察系統(tǒng)主題教育階段性工作總結、匯報匯編（4篇）
ZT教育開展以來，自治區(qū)紀委監(jiān)委緊扣“學思想、強D性、重實踐、建新功”的總要求，把以學鑄魂作為核心要求，把以學促干作為根本指向，把高質量發(fā)展作為重要標準，深入開展ZT教育，督促全區(qū)紀檢監(jiān)察干部深學細悟新時代中國特色社會主義思想，為推動全區(qū)紀檢監(jiān)察工作高質量發(fā)展注入強大動力。主要領導領學促學，帶動ZT教育取得階段性成果政治上的堅定源于理論上的清醒。自治區(qū)紀委常委會始終把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的具體行動，堅持把跟進學習最新重要講話精神、重要指示批示精神作為常委會會議、理論學習中心組學習會、ZT教育各項專題會議“第一議題”，作為一種政治追求、一種工作方式、一種生活習慣，主要領導深學細悟、真信篤行，帶動全區(qū)紀檢監(jiān)察干部不斷用D的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動。
國企公司主題教育階段性進展情況總結匯報1500字
深化國企改革行動，補齊重點領域短板弱項。市建投集團將開展整改整治與國企改革三年行動“回頭看”有機銜接，緊盯重點領域補短板、強弱項、固底板、揚優(yōu)勢，進一步提高核心競爭力。聚焦價值創(chuàng)造完善業(yè)績考核。重點圍繞“一利五率”等核心指標，對標行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)開展價值創(chuàng)造行動，將利潤總額等6個核心指標、科技創(chuàng)新等4個專項指標，一企一策納入權屬企業(yè)經營業(yè)績考核責任書，進一步激勵權屬企業(yè)提升價值創(chuàng)造能力。聚焦科技創(chuàng)新健全支持機制。細化落實集團科技發(fā)展規(guī)劃，在研發(fā)投入、人才支持、政策保障、體制機制等方面加大改革力度，推動科技創(chuàng)新向輕資產、高效能模式轉變。進一步加大研發(fā)投入，支持鼓勵高新技術企業(yè)、專精特新企業(yè)更好發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。建立首席專家制度，加強高端人才培養(yǎng)儲備，開展首屆首席專家評選，在4個專業(yè)領域擇優(yōu)遴選。聚焦減負賦能開展專項治理。
紀檢監(jiān)察系統(tǒng)主題教育階段性工作總結、匯報匯編（4篇）
重視調查研究，善于調查研究，在調查研究的基礎上謀劃發(fā)展藍圖、作出正確決策，是我們D一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。著力提高調查研究質量，運用D的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，是深入開展ZT教育的必然要求。自治區(qū)紀委監(jiān)委始終堅持學做結合、查改貫通，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，研究制訂《xx自治區(qū)紀委監(jiān)委班子成員深入開展調查研究工作方案》，圍繞政治監(jiān)督、縣級紀委監(jiān)委內設機構改革、審查調查安全、交通運輸系統(tǒng)“塌方式”腐敗案件等12個方面統(tǒng)籌安排調研課題。主要領導充分發(fā)揮示范帶頭作用，以“四不兩直”方式深入基層、深入一線、深入群眾開展調查研究，著力發(fā)現和推動解決紀檢監(jiān)察工作中遇到的堵點、瘀點、難點問題。
大班健康教案：我高興，我快樂教案
活動目標1 、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。 2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康?！ B透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。 活動準備1、多媒體《別來煩我》 2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機 3、區(qū)域活動準備工作
人教版高中語文《寡人之于國也》教案
二、孟子的仁政思想1．民本思想。孟子說：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。”（《孟子·盡心下》）得到百姓擁護的人才能成為天子，得到天子歡心的人可以成為諸侯，得到諸侯歡心的人可以成為大夫，可見“民為貴”的道理。孟子在尖銳復雜的階級斗爭中看到人民的力量，認為社會安定的前提在于百姓的安居樂業(yè)，這一點在當時也是有積極意義的。2．邦國的主權在民。孟子與梁惠王談話，梁惠王問：“天下惡乎定？”孟子回答：“定于一?！绷夯萃鯁枺骸笆肽芤恢?？”孟子回答：“不嗜殺人者能一之。”梁惠王問：“孰能與之？”孟子回答：“天下莫不與也?！保ā睹献?#183;梁惠王上》）意思是說，如果一個君王不嗜殺戮，那么，天下沒有不愿意把政權交給這個君王的人。萬章問孟子：“堯以天下與舜，有諸？”孟子說：“否；天子不能以天下與人。”萬章問：“然則舜有天下也，孰與之？”孟子說：“天與之?！?/p>