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人教版高中地理必修3第一章第二節(jié)地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教案
(4)假如你是110指揮中心的調度員，描述在接到報警電話到指揮警車前往出事地點的工作程序。點撥：接警→確認出事地點的位置→（在顯示各巡警車的地理信息系統(tǒng)中）了解其周圍巡警車的位置→分析確定最近（或能最快到達）的巡警車→通知該巡警車。(5)由此例推想，地理信息技術還可以應用于城市管理的哪些部門中?點撥：城市交通組織和管理、商業(yè)組織和管理、城市規(guī)劃、衛(wèi)生救護、物流等部門，都可利用地理信息技術?！菊n堂小結】現代地理學中，3S技術學科的發(fā)展與應用，日益成為地理學前沿科學研究的重要領域，并成為地理學服務于社會生產的主要途徑，現在3S技術已經廣泛應用于社會的各個領域。它們三者既有分工又有聯系。遙感技術主要用于地理信息數據的獲取，全球定位系統(tǒng)主要用于地理信息的空間定位，地理信息系統(tǒng)主要用來對地理信息數據的管理、更新、分析等。
教師在XX中學暑期師德師風專項巡查和整治工作總結
學校還設立舉報箱公布舉報熱線暑期安排值班人員及時收集有關教師師德師風情況的反饋息。從多角度、多渠道強化師德師風建設每位教師都受社會和人民的監(jiān)督。五、嚴格查處有償家教根據教育局規(guī)定嚴禁教師從事有償家教。除了會議上多次強調以外我校教師還簽訂“關于拒有償家教”的承諾書。同時師德師風專項巡查和整治領導小組利用暑假期間不定期深入群眾中去通過走訪調查、實地考察等途徑實時掌握我校教師是否存在“有償家教”的問題一經發(fā)現及時制止并匯報教育局。至今止我校并未發(fā)現有師從事有償補課的現象?？傊ㄟ^狠抓師德師風建設工作使學校教師深深體會到只有制度完善、強過程管理發(fā)現問題及時處理才能證師德建設有成效。這次暑期師德師風專項巡查和整治以法制學習教育和組織教師進行自查依托以“以法治校”的制度管理、科學評估、重在激勵手段形成良好的教師隊伍樹立教師的職業(yè)道德形象。
人教版新課標小學數學四年級上冊角的度量教案2篇
一、認識射線和直線1．認識線段的特征。(下面的板書填在一個表里)出示線段(長4分米)。提問：誰來告訴大家，黑板上的圖形叫什么?(板書：線段)提問：線段要怎樣畫?(按學生的回答畫線段)。畫線段時，開始和結束都要注意什么?指出：線段是直的，有兩個端點。是有限長的，我們可以用直尺量出線段的長度。誰能來量一量黑板上的線段，告訴大家，它的長是多少?，F在看老師再來畫一條5分米長的線段。2．認識射線。如果把線段的一端無限延長，(老師延長第二條線段)就得到一條射線。(板書：射線)把射線與線段比一比，它有什么特點?指出：射線也是直的，它只有一個端點。另一方沒有端點，可以無限地延長下去，是無限長的。直尺或三角尺可以畫出射線：先點一點，再沿著尺的一邊畫射線。請大家在練習本上畫一條射線。
北師大初中數學八年級上冊數據的離散程度1教案
(4)從平均分看，兩隊的平均分相同，實力大體相當；從折線的走勢看，甲隊比賽成績呈上升趨勢，而乙隊比賽成績呈下降趨勢；從獲勝場數看，甲隊勝三場，乙隊勝兩場，甲隊成績較好；從方差看，甲隊比賽成績比乙隊比賽成績波動小，甲隊成績較穩(wěn)定．綜上所述，選派甲隊參賽更能取得好成績．方法總結：本題是反映數據集中程度與離散程度的綜合題．從圖形中得到兩隊的成績，然后從平均數、方差的角度來考慮，在平均數相同的情況下，方差越小的越穩(wěn)定．三、板書設計數據的離散程度極差：一組數據中最大數據與最小數據的差方差：各個數據與平均數差的平方的平均數 s2＝1n[（x1－x）2＋（x2－x）2＋…＋（xn－x）2]標準差：方差的算術平方根 公式：s＝s2經歷表示數據離散程度的幾個量的探索過程，通過實例體會用樣本估計總體的統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生的數學應用能力．通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識；通過解決實際問題，讓學生體會數學與生活的密切聯系．
在現代農業(yè)示范區(qū)管理辦公室2024年一季度工作總結
三、下一步工作打算（一）產業(yè)招商再加力。以現代農業(yè)示范園二期、“*之心”農產品加工園為主推項目，拓寬渠道加強園區(qū)宣傳推廣、以浙、蘇為重點地域開展招商引資工作，盡可能引優(yōu)引強。一是保持與意向企業(yè)不斷聯，用心用情服務，確保在談項目留得住、能落戶；二是緊盯先進地區(qū)優(yōu)質龍頭企業(yè)，力爭引進一批綜合實力強、科技水平高、營銷渠道廣的大企業(yè)入園發(fā)展。特別是，針對高層廠房加強招商，盡可能減少廠房空置率；三是大力宣傳園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和區(qū)位優(yōu)勢，吸引本地能人入駐園區(qū)發(fā)展現代農業(yè)項目。（二）高質高效推項目。一是嚴格按照項目計劃，依法依規(guī)做好2024年農村產業(yè)融合示范園專項項目的實施工作，*月份完成項目方案設計、招投標等前期工作，確保在今年*月底完成項目建設。
道德與法治八年級上冊豐富的社會生活作業(yè)設計
2.內容內在邏輯本課由引言和兩框內容組成。引言開宗明義，指出人的成長離不開社會，意在告訴 學生，社會性是人的根本屬性，離開社會提供的物質和精神支持，個人就是無源之水、 無本之本。因此，要把社會當作成長的課堂，在其中學習、鍛煉、發(fā)展，這是成長的必 經之路。第一框“我與社會”，從中學生自身生活經驗入手，引導學生在體驗社會豐富多彩 的同時，認識到隨著身體的發(fā)育、智力的提高、能力的增強，對社會生活的感受越來越 豐富，認識越來越深刻，進而認識到“我”與社會的關系，理解“我”是社會中的一分 子，在社會交往中建立了各種社會關系，進而獲得不同的社會身份，扮演不同的社會角 色，承擔相應的社會責任。第二框“在社會中成長”，引導學生結合個人經驗探究社會對個人成長的支持和幫助，認識人的成長是不斷社會化的過程，養(yǎng)成親社會行為對個人成長的重要意義并努力 踐行。(三) 學情分析初中學生處于由兒童向青年過渡的生理發(fā)育期和精神成長期，學校教育應幫助學生 正視自己所處的人生階段，引導其“過積極健康的生活，做負責任的公民”。
部編版小學語文二年級下冊第10課《沙灘上的童話》優(yōu)秀教案范文
（1）指名讀。評議。用自己體會的感情比賽朗讀。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會小朋友心地純善。“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。指導讀好。）（2）孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會被我們當作是公主?聽老師老師朗讀4、5自然段，學生思考。（我們太高興了，我們被當時的情景感染了。）媽媽怎么會出現在身后?（結合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們去玩。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道。可事實上，媽媽或許見我們玩得很高興有意思，并沒有責怪我們。只是見我們沒按時回家有點擔心我們，便找來了。引導學生充分說，來體會父母對孩子的愛。）
小學美術桂美版一年級上冊《第10課神奇的果樹》教學設計說課稿
2學情分析 新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新 奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素 也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能 力和自己的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給 美術課的課堂帶來不必要的麻煩。因此, 對待這些剛進入課堂的小朋友, 我們在情感態(tài)度上要做出很大 的努力,小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,所以 我們要好好把握機會, 激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā) 現美,有創(chuàng)造美的想法。
小學美術桂美版三年級上冊《第10課漂亮的紙袋》教學設計說課稿
一．激趣導入?！ ?. 教師展示做好的漂亮紙袋，讓孩子們產生想要動手的愿望。 2.結合多媒體課件，出示漂亮紙袋?！ ⊥瑢W們，這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？發(fā)現這些紙袋都是什么做成的？下面我們就來做一做這些漂亮的紙袋。 二．學習制作紙袋的基本過程?！ ?.教師出示制作紙袋需要準備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準備齊全?！ ?.多媒體出示紙袋制作步驟，讓學生注意觀察，清晰每一步制作的過程： （1）把長方形的對折，畫上虛線，用小剪刀剪去我們不需要的部分，然后用雙面膠粘貼，形成一個紙袋。
小學美術桂美版一年級上冊《第4課動物的花衣裳》教學設計說課稿
2學情分析 1、這一課是一年級的“造型·表現”學習領域,一年級孩子自制力較差,注意力集中時間不長,缺乏一定的造型能力,但好奇心很強,表現欲望非常強烈,非常希望得到老師和同學們的認可,從他們的興趣入手就能達到事半功倍的效果;2、教學方式應該是直觀的;3、讓學生通過欣賞與想象進行創(chuàng)作,激發(fā)他們對大自然的興趣,感受大自然的美。
小學美術桂美版一年級上冊《第6課送給老師的愛》教學設計說課稿
教學過程：一、組織教學，導入學習1.觀察導入，激發(fā)興趣（教具出示）2.教師和學生一起做猜節(jié)日的游戲，激發(fā)學生的興趣。 每年的9月10日都是教師們最開心的日子，也是學生們表達對老師尊敬的日子，中國自古以來便有尊師重教的傳統(tǒng)，《教師法》 第四條規(guī)定全社會應當尊重教師。
小學美術桂美版三年級上冊《第15課實用美觀的竹器》教學設計說課稿
2學情分析本課內容選用了苗族阿姐的背簍,黎族阿爸的魚籠,竹搖籃、簸箕等借助家庭中常見的竹器作為學習內容,目的是要求學生用線描的方法對竹器的外形及竹編的篾紋進行描繪,鍛煉學生對事物的觀察能力和表現能力。在此之前學生已經學過了如何用線描的方式描繪生活中的小物件,這為過渡到本課內容的學習起到了鋪墊作用,同時為后面的素描教學內容打下造型基礎。
小學美術桂美版一年級上冊《第1課美麗的大自然》教學設計說課稿
教學目標 知識目標：通過欣賞大自然的圖片，感知大自然不同特點的美?！ 〖寄苣繕耍耗苡米约合矚g的方式表達對不同自然美的感受。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，及愛護大自然的情感?！ 〗虒W重點讓學生感受大自然不同的美，了解大自然的豐富，并能用簡單的語言表達自己的感受。 教學難點學習用審美的眼光去觀察大自然?！ ≈饕谭▎l(fā)引導法、自學嘗試法 學習指導體驗探究法輔助指導法 教學資源教師：教材、課件?！ W生：教材、自然風光片 教學過程： 教學活動教學意圖 教師學生
小學美術人教版二年級上冊《第3課裝飾自己的名字》教學設計說課稿
2學情分析二年級學生活潑可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由地表現畫面。好奇心強，愛表現自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現自己的想法。本課以學生親切、熟悉的名字為題材，更好的激發(fā)學生的表現欲望和獨創(chuàng)思維，讓學生能夠自信、大膽、自由地通過美術形式表達想法與感情。3重點難點重點：設計具有自己特色的名字。難點：能對名字的字形進行分析，巧妙地運用筆畫特征進行想象設計。教學活動
小學美術人教版三年級上冊《第1課魔幻的顏色》教學設計說課稿
2學情分析1、學生學習美術的態(tài)度：很多學生上美術課時會抱著“玩”的心理，針對學生的這種思想，我們應當根據學生的年齡特點，在備課過程中注意挖掘教材中有趣的內容，尋找學生的興趣點，充分地讓美術教學體現出身心愉悅的活動特點，寓教于樂，防止把美術課變成一種枯燥的令人生厭的勞動。2、學生認知發(fā)展分析：在美術課堂上常常聽到這樣的聲音：“我畫（做）不好”、“我不會畫（做）”；這就需要美術教師在課堂教學中注重引導學生感受、觀察、體會、表現，讓學生在一系列“玩中學”的活動過程中慢慢樹立信心。所以圍繞本課教學目的和任務，我采用情境教學法、觀察對比法、直觀演示法三種教學方式；學生運用四種方法進行學習：觀察法、討論法、實踐體驗法、合作交流法；努力營造一個開放和諧的課堂氛圍，順利完成教學目標。
小學美術人教版二年級上冊《第1課流動的顏色》教案說課稿
同學們在此之前是否有接觸過顏料色彩？利用顏料色彩我們可以混合調出新的色彩嗎？我們先進行一個小游戲，只提供三種顏色：紅，藍，綠，請三位學生上臺進行調色，調色完后告訴大家自己發(fā)現了什么及是如何發(fā)現，游戲結束后我們進行交流與分享。游戲結束后進入我們新課程：流動的顏色 。
小學美術人教版二年級上冊《第1課流動的顏色》教學設計說課稿
一、導入：1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經小組討論后，在班上說一說。3、教師小結：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。4、揭示課題：流動的顏色
小學美術人教版三年級上冊《第1課魔幻的顏色》教學設計模板說課稿
3課題類型造型表現4教學目標1、認識三原色，讓學生初步了解三原色的知識。2、觀察兩個原色調和之后產生的色彩變化，說出由兩原色調出的第三個顏色（間色）3、能夠調出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。5重點難點1、引導學生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。2、引導學生進行色彩的調和、搭配。3、培養(yǎng)學生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。
小學美術人教版一年級上冊《第20課美麗的植物和動物》教案說課稿
2、懂得要愛護動植物，對破壞植物、殘殺動物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護動植物，不做破壞動植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護動植物的公益活動?；顒又攸c：感受動植物的生命現象，懂得愛護動植物。
小學美術人教版一年級上冊《第5課五彩的煙花》教學設計模板說課稿
2學情分析一年級學生對美術的興趣很高，對五顏六色的物體特別感興趣，孩子們課前做的準備很好。3重點難點1.節(jié)日里煙花的畫法。2.油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧。教學活動活動1【活動】教案第5課五彩的煙花