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中班社會：讓我們的環(huán)境永遠美課件教案
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情， 培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣?；顒訙蕚洌赫n件制作、小小外星人、掛圖一副。活動重點：使幼兒懂得要保護環(huán)境?；顒与y點：讓幼兒能主動參與保護環(huán)境?；顒舆^程：（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。（二）基本部分：1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
中班社會：拾到東西還給別人課件教案
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備:動物頭飾情景表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題?！?今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
中班社會：我們都是好朋友課件教案
內(nèi)容與要求： 1、 在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。 2、 樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。 活動準備： 1、已學過游戲《我們都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已與同伴一起做過游戲。 活動過程： 1、歌曲《找朋友》 師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。 放兩遍音樂。 2、游戲《我們都是好朋友》 出示小鳥的頭飾 師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。 （1） 邊念兒歌，邊做游戲。（2遍） 許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。
中班社會：我把小椅子抹得真干凈課件教案
2、豐富幼兒有關(guān)椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。準備：干凈與臟椅子各1張（質(zhì)地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。過程：1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。 2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
中班社會：我為老師做件事課件教案
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。3、了解教師的基本職責。4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情?；顒訙蕚洌簂、彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機活動步驟：l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？
中班科學課件教案：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹
1. 在撿菜的過程中進行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。2. 在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。準備： 1韭菜 .大蒜 .蔥。2筐若干個（三只以上）。3小花盆若干。
中班主題課件教案：筷子主題之各種各樣的筷子
活動目標：1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學習歸類。2、讓幼兒練習使用筷子，初步學會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確?；顒訙蕚洌河變鹤詭У牟煌牧现瞥傻目曜?、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等?；顒舆^程：㈠、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。1、看看桌子上有什么？我們來把它布置成展覽會。2、交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？
幼兒園中班上學期數(shù)學《按規(guī)律排列》優(yōu)質(zhì)課教案公開課教案比賽獲獎教案
一、出示有規(guī)律排序的圖像，復習找規(guī)律?！ ?、出示圖像，幼兒分析。 師：朱老師在家畫了兩條彩帶花紋，我想請小朋友看看，它們漂亮嗎? 花紋是什么形狀組成的呢?有什么顏色?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎? 2、請幼兒大膽說出規(guī)律：花紋是由黃色、藍色、綠色的規(guī)律做成的。 3、教師再出示另一條彩帶花紋。
大班體育教案：大班兒童體育活動設(shè)計方案
活動目標： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。 2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動準備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上?；顒又攸c：想辦法運用不同部位移動身體活動難點：設(shè)計并完成腳不沾地移動身體活動過程：一、準備活動 1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。 2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
關(guān)于心理健康工作計劃
1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
中學生心理健康教育主題班會教案
五、活動背景：健康的心靈是我們幸福的源泉，只有接納自己、喜歡自己、充滿自信才有健康的心靈。然而，隨著社會的發(fā)展，中學生中存在著許多的心理健康問題。為更好地對中學生進行心理健康教育、更好地優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，促進學生的心理健康成長。更好地引導同學們積極關(guān)注自我發(fā)展，自覺維護和提升心理健康水平，讓同學們的心理朝著陽光健康的方向發(fā)展，我們特開展以“心靈護航，快樂成長”為主題的中學生心理健康教育主題班會
高中心理健康教育說課稿
二、說學情學生狀況：當代中學生在科學不斷進步，文化不斷發(fā)展，社會不斷變革的今天，雖然能很快適應現(xiàn)代社會生活，但他們的心理還不夠成熟，在情緒特征上表現(xiàn)為好沖動、不穩(wěn)定、極端化等特點。對自己的不良情緒表現(xiàn)缺乏深刻地認識，也不善于調(diào)適自己的情緒。而且高一學生正處于人生的重要關(guān)口，已經(jīng)有較強的獨立意識，但是自控能力和心理調(diào)節(jié)能力還比較薄弱，又處于發(fā)展的不完全成熟時期，形成了他們內(nèi)心需要與意志調(diào)控能力之間的失調(diào)，從而導致他們在處理很多學習和生活中的問題時沖動、極端化，難以很好的調(diào)適自己的情緒。
春季運動會國旗下講話稿：陽光運動 健康成長
春季運動會國旗下講話稿：陽光運動健康成長老師們、同學們：大家早上好！今天我講話的題目是《陽光運動健康成長》。一年之計在于春，春天是生長的季節(jié)，充滿著希望。而生命在于運動，我校的陽光體育節(jié)也拉開了帷幕，希望全體同學以我校的運動會為契機，積極參加鍛煉。同時，也要養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，自覺參加鍛煉，培養(yǎng)終身體育的習慣。我們五年級三班就以“沐浴陽光，一起運動”作為三月份的“每月一事”的主題，大家的運動熱情空前高漲。運動關(guān)系著健康，而健康的生命才有價值。我講一個小故事給大家聽聽：從前有一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧?！比焕险邌柕溃骸澳兄魅嗽诩覇?？”她回答：“不在，他出去了?！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M去?！卑頃r分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進來?！逼拮映鋈フ埲焕险哌M屋。但他們說：“我們不一起進屋?！逼渲幸晃焕险咧钢砼缘膬晌唤忉專骸斑@位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康?！苯又?，他又說：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去?！逼拮踊厝⒋嗽捀嬖V了丈夫。丈夫說：“我們讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦！”妻子卻不同意：“我們還是請成功進來更妙！”
幼兒園小班健康說課稿 小花枕
（一）、熱身運動《曬太陽》 “兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?！薄 ÷犚魳?，小兔們抱著小花枕，作運動?！ 。嵘磉\動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。） ?。ǘL試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作 1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積極性。） 2、幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）
幼兒園小班健康說課 天天來刷牙
1、教材分析 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關(guān)鍵。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣及掌握正確的刷牙方法，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃?！ ⌒隆毒V要》中明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試?！北净顒佑行У貪M足了幼兒的獨立需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體?！ ?、目標定位 活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標是在生活中體驗快樂，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預防知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園大班健康說課稿：心情播報
新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調(diào)節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。 活動以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最后達到以下目標： 1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感?！ ?、并學會用各種方法讓他人和自己高興?！ ?、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?！ 「鶕?jù)目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。
大班心理健康《喜歡幽默》說課稿
二、說活動目標《幼兒園教育指導綱要》的指導要點里指出身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。根據(jù)這一指導要點，結(jié)合大班幼兒發(fā)展特點（觀察能力增強，交流欲望增加）和幼兒實際情況。預設(shè)了以下三個活動目標：1、會積極參與收集和匯報身邊發(fā)生的笑話。2、知道幽默能給人們帶來歡樂，喜歡與有幽默感的朋友相處。3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。三、說活動準備豐富的物質(zhì)經(jīng)驗是完成目標的前提。為了順利完成以上的教學目標，在活動準備方面特作如下安排：1、幼兒知識經(jīng)驗準備：邀請家長課前給幼兒講一些生動有趣的幽默故事，同時注意收集一些搞笑圖片。（可上網(wǎng)搜索）2、教具、學具準備：教師準備故事材料及幽默視頻，幼兒準備彩紙、彩筆等用品。故事材料有：《豬大媽請客》《小和尚上樓》兩個主故事和部分次故事。視頻材料有：《幽默蘿卜——滑倒》情境材料有：《豬大媽請客》和《小和尚上樓》的情境圖片。四、說教法幼兒的思維及行為是以具體的現(xiàn)象的實物為主，而幽默本身是一個抽象的名詞，讓幼兒明白幽默，并理解幽默的好處，顯然非易事。所以我根據(jù)這一情況，采用了直觀教學法和講述法，把這一抽象的事物進行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。1、直觀教學法：運用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中經(jīng)?？吹交蚵牭降男υ?，引出主題。2、講述法：通過生動、形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒感受并理解故事的內(nèi)容，幫助幼兒體會幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的注意力，為提高教學效果和突破重難點做準備。教學重點：關(guān)注笑過后的思考。體會幽默能給人們帶來快樂。
第十三周國旗下講話稿：陽光運動 健康成長
第十三周國旗下講話稿：陽光運動健康成長各位老師各位同學：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《陽光運動，健康成長》。同學們，運動對于我們每個人來說，真的是太重要了！“生命在于運動”，沒有了運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的！如果說健康是“1”，財富、地位、榮譽都是跟在健康這個“1”后面的零，有了健康的“1”，后面的零才有意義。健康雖然不代表一切，但失去健康就一定會失去一切，擁有健康才是人生最大的財富。
教師心理健康教育工作計劃范文大全
1、心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導力等品格力量。團體心理疏導方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。
小班社會活動教案
1．引導幼兒認識班級標志。 教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家?！ 〗處煵倏v小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎? 2．參觀新家?！ 晌唤處熞粋€當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具?！ ±^續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。