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平面設(shè)計(jì)合同
第二條設(shè)計(jì)、制作費(fèi)用（一）設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：人民幣 元（大寫： 圓整）。（二）付款時(shí)間：甲方在本合同生效之日起 日內(nèi)向乙方交付預(yù)付款 元（大寫 圓），即總費(fèi)用的 %；乙方向甲方交付設(shè)計(jì)的小樣通過甲方審核后 日內(nèi)，甲方支付總費(fèi)用的 %，即人民幣 元（大寫人民幣 圓）；甲方在收到乙方的設(shè)計(jì)制作成品后 日內(nèi)向乙方支付剩余合同款項(xiàng)，即總費(fèi)用的 %，人民幣 元（大寫人民幣 圓）。（三）付款方式：甲方可通過以下方式付款：（1）現(xiàn)金；（2）轉(zhuǎn)賬；（3）支票。乙方的賬戶信息如下：開 戶 行： 賬戶名稱： 賬 號(hào)： （四）乙方應(yīng)在收到上述款項(xiàng)所規(guī)定金額后 個(gè)工作日內(nèi)向甲方出具前述金額的正規(guī)稅務(wù)發(fā)票。
室內(nèi)設(shè)計(jì)合同書
委托單位（以下簡稱甲方）有限公司 設(shè)計(jì)單位（以下簡稱乙方）有限公司 甲方委托乙方承擔(dān)會(huì)所室內(nèi)精裝設(shè)計(jì)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂1. 《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》。2. 國家及工程所在地有關(guān)建筑裝飾工程的法律法規(guī)和規(guī)范性文件。3. 本建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。第二條 設(shè)計(jì)依據(jù)1. 甲方提交的基礎(chǔ)資料2. 乙方采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（具體見施工圖）第三條 合同文件的優(yōu)先次序構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說明的，如果合同文件存在歧義或不一致，則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷：1. 本合同履行過程中雙方簽訂的補(bǔ)充協(xié)議（并已簽署時(shí)間在后者為準(zhǔn)）2. 本合同書3. 雙方代表簽字確認(rèn)的會(huì)議紀(jì)要4. 設(shè)計(jì)任務(wù)書5. 雙方往來函件及相關(guān)簽認(rèn)文件第四條 本合同設(shè)計(jì)項(xiàng)目的名稱、設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)內(nèi)容1. 項(xiàng)目名稱：一期樣板間、泛會(huì)所室內(nèi)精裝設(shè)計(jì)2. 工程地點(diǎn)：孔子大道99號(hào)，誠園3. 設(shè)計(jì)范圍：11#樓D3下躍戶型、B2平層戶型、B2上躍戶型樣板房，16#樓一層泛會(huì)所。工程范圍內(nèi)硬裝及軟裝精裝修設(shè)計(jì)（軟裝精裝修設(shè)計(jì)只提供概念方案）4. 設(shè)計(jì)要求：由甲方提供圖紙及相關(guān)資料給乙方，乙方根據(jù)其特點(diǎn)提供概念方案供甲方進(jìn)行選擇，甲方也可根據(jù)本合同情況以委托書形式另出設(shè)計(jì)要求。
平面設(shè)計(jì)合同
3.雙方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目專員的相關(guān)信息如下： 甲方負(fù)責(zé)人： 電話： 電子郵箱： 乙方負(fù)責(zé)人： 電話： 電子郵箱： 4.乙方向甲方提交的項(xiàng)目階段工作成果的形式為電子版設(shè)計(jì)稿，以電子郵件方式向甲方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人發(fā)送。甲方對(duì)項(xiàng)目工作成果的確認(rèn)意見或修改意見，須項(xiàng)目負(fù)責(zé)人用電子郵件的方式向乙方回復(fù)。5.最終搞乙方將源文件打包發(fā)送至甲方指定郵箱（若有實(shí)物，則寄送至甲方指定的地址），甲方按其所收在簽收單上簽字蓋章，乙方即完成了本合同受托工作的交付。五、著作權(quán)的歸屬 1.甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)制作費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。 2.甲方將委托設(shè)計(jì)制作的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。甲方在未付清余款之前擅自使用或者修改乙方設(shè)計(jì)制作的作品，構(gòu)成對(duì)乙方的侵權(quán)，乙方有權(quán)追究甲方的侵權(quán)責(zé)任。 六、雙方的權(quán)利及義務(wù) （一）甲方權(quán)利及義務(wù) 1.甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方要求。但如果甲方對(duì)已經(jīng)確認(rèn)的工作成果提出修改意見，即構(gòu)成了一個(gè)新的工作要求，甲方應(yīng)支付相關(guān)費(fèi)用，具體金額由甲乙雙方另行協(xié)商。 2.甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品初稿提出修改意見。 3.甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。 4.甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用。 5.甲方有義務(wù)提供與乙方設(shè)計(jì)有關(guān)的資料及其他乙方需要的資料給乙方，甲方應(yīng)保證所提供的相關(guān)資料不存在權(quán)利瑕疵，不侵犯任何第三人的權(quán)利，若有侵權(quán)，一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。 6.在項(xiàng)目工作流程中，甲方不得向乙方索取未完成、未確定的設(shè)計(jì)稿件。7.如甲方不能在約定的審稿周期內(nèi)向乙方回復(fù)確認(rèn)意見或修改意見，則視為甲方審稿延誤。則后續(xù)的項(xiàng)目工作依甲方延遲的時(shí)間做相應(yīng)順延。 （二）乙方權(quán)利及義務(wù) 1.乙方有權(quán)要求甲方提供與設(shè)計(jì)有關(guān)的料供乙方設(shè)計(jì)參考。如乙方認(rèn)為資料不能滿足項(xiàng)目要求，應(yīng)要求甲方補(bǔ)充或重新提供。甲方應(yīng)在接到乙方通知后立即補(bǔ)充或重新提供。2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)。 3.乙方對(duì)設(shè)計(jì)的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在未付清款項(xiàng)之前不得使用該設(shè)計(jì)作品。 4.乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作。 5.乙方需按照合同約定按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。若甲方未按前款約定按時(shí)支付階段性款項(xiàng)，則乙方有權(quán)對(duì)最終交付日期進(jìn)行相應(yīng)順延，且不承擔(dān)違約責(zé)任。 七、違約責(zé)任 1.甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，無權(quán)要求退回其已支付的所有費(fèi)用，剩余費(fèi)用無需支付；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額設(shè)計(jì)費(fèi)用。 2.乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。 八、保密條款 1.雙方同意對(duì)本合同內(nèi)容、任一階段的項(xiàng)目工作成果予以保密。對(duì)因履行合同而知曉的對(duì)方資料予以保密。 2.雙方同意，甲方在未付清合同總價(jià)款之前，不得使用乙方提交的項(xiàng)目工作成果，也不得將其披露給任何第三方。 3.違反本條約定給對(duì)方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。九、其 他 1.本合同壹式貳份，甲乙雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。2.未盡事宜雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。3.本合同履行的中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)本著為達(dá)到本合同的目的而進(jìn)行友好協(xié)商。如協(xié)商不成，雙方同意將爭議提交合同簽訂地人民法院訴訟解決。 4.合同簽訂地： （以下無正文）甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：甲方代表簽名： 乙方代表簽名： 年 月 日 年 月 日
形象設(shè)計(jì)合同
依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：一、合同內(nèi)容及要求：進(jìn)行品牌的形象設(shè)計(jì)。二、費(fèi)用：設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：人民幣￥ 元，(大寫： 元整)。三、付款方式：1、甲方需在合同簽訂時(shí)付委托設(shè)計(jì)與制作總費(fèi)用的30%即人民幣 ￥ _________ 元，(大寫： )。3、乙方將設(shè)計(jì)最終方案交付甲方時(shí)，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣￥ 元整(大寫： )。四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式：1、乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定：1、甲方在未付清所有費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，甲方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。2、甲方將委托設(shè)計(jì)的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)合同
第一章總則1. 項(xiàng)目情況1.1 項(xiàng)目名稱：【****裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目】（以下簡稱“本項(xiàng)目”）1.2 項(xiàng)目地點(diǎn)：****2. 合同服務(wù)內(nèi)容甲方委托乙方為本項(xiàng)目室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)公司，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目***精裝修設(shè)計(jì)服務(wù)工作，具體設(shè)計(jì)內(nèi)容按甲方提供的加蓋公章確認(rèn)的《室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)任務(wù)書》（以下簡稱“《任務(wù)書》”詳見附件一）。服務(wù)內(nèi)容包括但不限于本項(xiàng)目的戶型設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)及施工配合。乙方按照合同條款、《任務(wù)書》開展工作，并對(duì)本項(xiàng)目其他設(shè)計(jì)方的合理要求進(jìn)行配合。3. 定義3.1 本合同：指本項(xiàng)目的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)合同。3.2 本工程：指本項(xiàng)目的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)服務(wù)。第二章甲方責(zé)任1. 甲方對(duì)乙方的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)服務(wù)具有最終審批權(quán)，對(duì)其提出的概念設(shè)計(jì)及選定的材料樣板具有否決權(quán)。2. 基礎(chǔ)資料2.1 甲方須向乙方提供設(shè)計(jì)所需的基礎(chǔ)資料及前期設(shè)計(jì)文件，并對(duì)其完整性、正確性及時(shí)效性負(fù)責(zé)。2.2 甲方須分階段向乙方提供設(shè)計(jì)所需的基礎(chǔ)資料包括：2.2.1 《任務(wù)書》；2.2.2 其他有必要的文件。3. 協(xié)調(diào)3.1 甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本工程和方案批復(fù)的有關(guān)事宜，乙方應(yīng)積極配合；3.2 甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本工程和其它相關(guān)設(shè)計(jì)顧問銜接的有關(guān)事宜；3.3 甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方團(tuán)隊(duì)成員的現(xiàn)場工作，為乙方的現(xiàn)場辦公提供便利。4. 支付設(shè)計(jì)費(fèi)合同履行期限屆滿，乙方按照合同約定履行全部義務(wù)，在經(jīng)甲方驗(yàn)收合格且向甲方提供符合當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門要求的等額增值稅專用發(fā)票，甲方向乙方支付各階段費(fèi)用。
室內(nèi)設(shè)計(jì)合同
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》，以及裝飾行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。 第一條 工程項(xiàng)目 甲方委托乙方承擔(dān)以下工程設(shè)計(jì)任務(wù)： 工程名稱：_____________________________ 工程地址：_____________________________ 第二條 設(shè)計(jì)收費(fèi)及支付方法 （一）本工程設(shè)計(jì)收費(fèi)雙方約定為人民幣 元（金額大寫） （二）付款方式 甲乙雙方經(jīng)協(xié)商采用以下付款方式 上門測量完結(jié)后付定金： 元(總設(shè)計(jì)費(fèi)用的40%) ，設(shè)計(jì)完結(jié)后付清尾款 元。第三條 設(shè)計(jì)內(nèi)容及完成日期的約定 1、平立面圖 （平面布置圖、地面圖、天花圖、現(xiàn)場制作的家具立面圖、其它現(xiàn)場需施工墻面的立面圖）2、 剖面圖 （應(yīng)標(biāo)明材質(zhì)、用料、顏色等；需施工處剖面圖）3、 水電施工圖 4、 效果圖：現(xiàn)場所需設(shè)計(jì)處的效果展示5、 甲乙雙方約定，從合同生效之日起， 天內(nèi)完成平面方案圖（修改順延）， 待平面方案通過后 天內(nèi)完成效果圖。效果圖方案通過后 天內(nèi)完成效果圖全套施工圖。
室內(nèi)設(shè)計(jì)合同
第一章 項(xiàng)目概要1.1 項(xiàng)目名稱： 1.2 項(xiàng)目位置及概況：1.2.1地理位置：位于 1.2.2建筑面積：為 平方米；（細(xì)節(jié)說明： ）。1.2.3設(shè)計(jì)范圍： 。1.2.4建筑物性質(zhì)： （公建（旅游綜合、商業(yè)）、住宅、別墅等）。第二章 設(shè)計(jì)內(nèi)容2.1 項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容：本合同所涉及內(nèi)容是基于：2.2.1雙方確定的項(xiàng)目的工作范圍，甲方的合同要求。2.2.2本合同設(shè)計(jì)內(nèi)容分為硬裝設(shè)計(jì)部和軟裝設(shè)計(jì)部分。1) 硬裝部分a) 概念方案設(shè)計(jì)；b) 方案設(shè)計(jì)（擴(kuò)初設(shè)計(jì)）；c) 施工圖設(shè)計(jì)；d) 圖紙答疑；2）軟裝部分a) 家具及飾品布置；b) 配色方案；3）后期配合服務(wù)第三章 設(shè)計(jì)依據(jù)3.1本合同所規(guī)定的內(nèi)容。3.2甲方所提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書。3.3 甲方所提供的測量圖或乙方協(xié)助甲方測量并經(jīng)過甲方認(rèn)可的測量圖。3.4 甲方所提供的前期設(shè)計(jì)文件和資料。3.5 政府部門對(duì)于該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)資料。3.6 設(shè)計(jì)規(guī)范和規(guī)定應(yīng)按照中華人民共和國和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)規(guī)定。3.6.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》；3.6.2國家及地方有關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)、及管理的法規(guī)和規(guī)章；3.6.3建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
《拒絕校園暴力 構(gòu)建和諧校園》主題班會(huì)活動(dòng)說課稿
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。 4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。 5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。 5月19日，遼寧沈陽寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校籃球暴力事件。 6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。 6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。 6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。(二)抵制校園暴力此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題，這三個(gè)問題分別是：1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？2、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園暴力的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校園暴力事件，如何應(yīng)對(duì)？這三個(gè)問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園暴力發(fā)生前、校園暴力發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園暴力，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園暴力的做法： 從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。 從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。
人教版新課標(biāo)高中物理必修2生活中的圓周運(yùn)動(dòng)說課稿3篇
（一）地位《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》這節(jié)課是新課標(biāo)人教版《物理》必修第二冊第5章《曲線運(yùn)動(dòng)》一章中的第7節(jié)，也是該章最后一節(jié)。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動(dòng)、向心加速度、向心力以后的一節(jié)應(yīng)用課，通過研究圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律在生活中的具體應(yīng)用，使學(xué)生深入理解圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并且結(jié)合日常生活中的某些生活體驗(yàn)，加深物理知識(shí)在頭腦中的印象。（二）教材處理教材中的“火車轉(zhuǎn)彎”與“汽車過拱橋”根據(jù)學(xué)生接受的難易程度,順序作了對(duì)調(diào)，并把最后一部分“離心運(yùn)動(dòng)”放到下一節(jié)課處理。（三）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）進(jìn)一步加深對(duì)向心力的認(rèn)識(shí)，會(huì)在實(shí)際問題中分析向心力的來源。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生概括總結(jié)知識(shí)的能力。（3）了解航天器中的失重現(xiàn)象。2．過程與方法目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)分析圓周運(yùn)動(dòng)方法，會(huì)分析拱形橋、彎道等實(shí)際的例子，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
人教版新課標(biāo)高中物理必修2生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案2篇
思考：洗衣機(jī)脫水時(shí)轉(zhuǎn)速高時(shí)容易甩干衣物，還是轉(zhuǎn)速低時(shí)容易甩干衣物？(2) 制作棉花糖的原理內(nèi)筒與洗衣機(jī)的脫水筒相似，里面加入白砂糖，加熱使糖熔化成糖汁。內(nèi)筒高速旋轉(zhuǎn)，黏稠的糖汁就做離心運(yùn)動(dòng)，從內(nèi)筒壁的小孔飛散出去，成為絲狀到達(dá)溫度較低的外筒，并迅速冷卻凝固，變得纖細(xì)雪白，像一團(tuán)團(tuán)棉花。5.離心現(xiàn)象的防止在水平公路上行駛的汽車，轉(zhuǎn)彎時(shí)所需的向心力是由車輪與路面的靜摩擦力提供的。如果轉(zhuǎn)彎時(shí)速度過大，所需向心力F大于最大靜摩擦力Fmax，汽車將做離心運(yùn)動(dòng)而造成交通事故。因此，在公路彎道處，車輛行駛不允許超過規(guī)定的速度。當(dāng)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪或者飛輪內(nèi)部分子間相互作用力不足以提供所需向心力時(shí)，離心運(yùn)動(dòng)就會(huì)使他們破裂，甚至釀成事故。
區(qū)衛(wèi)健委工作總結(jié)及工作計(jì)劃
二是探索醫(yī)共體支付方式改革。在兩個(gè)醫(yī)共體內(nèi)開展城鄉(xiāng)居民醫(yī)?；饘?shí)行按人頭付費(fèi)預(yù)算管理總額控制支付改革試點(diǎn)，將總預(yù)算轉(zhuǎn)換成參保人頭按季預(yù)付給醫(yī)共體包干使用，負(fù)責(zé)承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)居民當(dāng)年門診統(tǒng)籌、門診特殊慢性病、住院費(fèi)用報(bào)銷及其他按政策應(yīng)由居民醫(yī)保統(tǒng)籌基金支付的費(fèi)用。 叁是醫(yī)共（聯(lián)）體建設(shè)逐步完善。20**年12月份我區(qū)就啟動(dòng)了以人民醫(yī)院、中醫(yī)院為牽頭醫(yī)院的兩個(gè)醫(yī)共體建設(shè)，醫(yī)共體單位實(shí)施醫(yī)保支付改革；同時(shí)，叁家公立醫(yī)院與省內(nèi)外叁甲醫(yī)院建立了醫(yī)聯(lián)體或?qū)？坡?lián)盟，就技術(shù)支持、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研等方面開展全面合作。20**年區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)共體單位楊橋鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院門診同比增長25.5%，鎮(zhèn)內(nèi)就診率達(dá)91.3%，基層群眾看病更加便捷。
在2023年中招倒計(jì)時(shí)200天沖刺動(dòng)員大會(huì)上的講話
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)和家長們：時(shí)光淺淺，冬日漫漫，附中師生，好久不見，你們還好嗎？這段時(shí)間大家辛苦了！反反復(fù)復(fù)的疫情，致使居家網(wǎng)課成了學(xué)習(xí)的常態(tài)，它對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有影響嗎？說沒有，絕對(duì)是假的。離開了學(xué)習(xí)的專供場所——校園，離開了窗明幾凈的教室，離開了朝夕陪伴的老師，離開了團(tuán)結(jié)友好又卷的厲害的同伴，在家學(xué)習(xí)，說實(shí)在的，缺少了一種氛圍。人們常把一個(gè)陌生的溫馨的環(huán)境比喻成家，家，就是一個(gè)港灣，是一個(gè)身體和靈魂的棲息地，可是疫情硬是讓我們把家變成了學(xué)校，把客廳，臥室變成了教室。沒有了教室課堂的約束，沒有了老師目光的緊盯和交流，你的坐姿是否端正？一節(jié)課你是否一直全神貫注？有沒有邊聽邊吃邊喝的時(shí)候？有沒有起床后重返被窩的現(xiàn)象？和同學(xué)聊過天沒？作業(yè)每次都實(shí)實(shí)在在獨(dú)立完成嗎？一天下來除了利用手機(jī)電腦學(xué)習(xí)，刷過抖音沒？聽過歌曲沒？玩過游戲沒？但愿這些都是我們無端的猜想和假設(shè)，是我們在杞人憂天，老師們很不放心啊！一直擔(dān)憂線上學(xué)習(xí)的效率和效果。
在中學(xué)2023屆高三級(jí)高考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)上的講話
各位老師、同學(xué)們，大家晚上好！時(shí)光荏苒，歲月不居；深秋尚未央，初冬已登場。在這黃花照暖陽的初冬美好日子，我們在**六中大禮堂隆重集會(huì)，召開****屆高三倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)，為高三級(jí)師生決勝高考、創(chuàng)造輝煌鼓勁加油。在此，我代表**六中全體師生向今天獲得表彰的**等***名同學(xué)及高三*班等**個(gè)優(yōu)秀班集體表示熱烈的祝賀，向大家致以最美好的祝愿，祝愿****圓滿成功、金榜題名！同學(xué)們、老師們，十年磨一劍，一朝顯鋒芒。今天，距****年高考僅有***天，高考報(bào)名工作即將完成。冬已臨，春將至，從現(xiàn)在開始，我們已經(jīng)進(jìn)入到了高考時(shí)間，我們的逐夢征程已邁上了沖刺線，我們的奮進(jìn)人生路踏上了關(guān)鍵拼搏點(diǎn)。奮斗的人生四季如歌，拼搏的生命精彩璀璨，同學(xué)們，高三是拼搏的高三，高三是沖刺的高三，高三是奮斗人生的高三，高三是奮斗人生中最值得、最需要付出的一段。在這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在今天動(dòng)員大會(huì)上，我向大家提出以下幾點(diǎn)希望：
精編參加學(xué)習(xí)心理健康學(xué)個(gè)人心得體會(huì)參考范文
通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步學(xué)會(huì)了更好的審視自己、審視身邊人，更好的去觀察身邊人的情緒，了解身邊人的心理，理解身邊人的需求；心理學(xué)不但讓人更好的學(xué)會(huì)面對(duì)自己，也讓人更好的學(xué)會(huì)與別人相處；人無遠(yuǎn)慮必有近憂，身處這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，工作環(huán)境變遷、身邊人員流動(dòng)變得習(xí)以為常，為了更好的工作，更好的與別人相處，這就要求我們必須更好的適應(yīng)環(huán)境變化，了解身邊不斷變換的人的心理，學(xué)會(huì)更好的方式與身邊人交流；人與人相處、溝通，理解是融洽相處的前提。但是這些知識(shí)從前無論生活中還是工作中都被自己有意無意的忽視了，通過幾次培訓(xùn)中老師深入淺出的講解，對(duì)我的幫助和觸動(dòng)非常大。不僅對(duì)現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的知識(shí)和感觸也會(huì)深遠(yuǎn)的影響到我的今后生活和工作。
會(huì)計(jì)勞動(dòng)合同
第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)(一)甲方在本合同有效期內(nèi)，可行使以下權(quán)利：1.為乙方安排財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，分配任務(wù);2.監(jiān)督檢查乙方工作情況;3.在乙方工作成績突出或?qū)________(公司)有重大貢獻(xiàn)時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)乙方工作中發(fā)生的違章違紀(jì)行為，予以處罰;(二)甲方須履行的義務(wù)：1.使乙方及時(shí)獲取勞動(dòng)報(bào)酬;2.使乙方合理享受_________(公司)規(guī)定的待遇;3.為乙方履行職務(wù)提供一定的工作條件;4.依法維護(hù)乙方在履行職務(wù)時(shí)的合法權(quán)益;5.為乙方參加_________工會(huì)有關(guān)財(cái)會(huì)知識(shí)更新學(xué)習(xí)提供條件。
《勞動(dòng)最光榮》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿
尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我叫辛勤，來自邵崗中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“勞動(dòng)最光榮”。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。一、說活動(dòng)背景當(dāng)前，獨(dú)生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨(dú)立生活的能力，從而表現(xiàn)為對(duì)父母的依附性特強(qiáng)。在學(xué)校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)課的開展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。二、說活動(dòng)目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目的立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡單家務(wù)”勞動(dòng)，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。2、情感目的明白勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動(dòng)已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、歌曲準(zhǔn)備：勞動(dòng)最光榮。2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動(dòng)。3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)人民給社會(huì)做了什么貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。4、課前開展一次班級(jí)大掃除。5、各小組準(zhǔn)備好本組的勞動(dòng)展示匯報(bào)。6、準(zhǔn)備爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)倡議書7、安排好本次活動(dòng)主持人。8、設(shè)計(jì)黑板主題“勞動(dòng)最光榮”。四、說活動(dòng)過程
《勞動(dòng)最光榮》少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿
4、爭當(dāng)班級(jí)小主人，為集體出力（建立班集體崗位責(zé)任制）五、說活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)激勵(lì)手段輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主。隊(duì)員評(píng)價(jià)：過程評(píng)價(jià)以星和小獎(jiǎng)?wù)掠涗洖橹?。六、說活動(dòng)延伸課后各小組建立崗位責(zé)任制，全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，由小組長負(fù)責(zé)和組員討論如何劃分責(zé)任區(qū)。下周開始執(zhí)行。最后我想，我們少先隊(duì)活動(dòng)課最大的特點(diǎn)就是在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中成長?；顒?dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊(duì)活動(dòng)課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動(dòng)課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。以上，就是我對(duì)《勞動(dòng)最光榮》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！
初中語文《阿西莫夫短文兩篇- 被壓扁的沙子》試講稿_教案設(shè)計(jì)
質(zhì)疑問難，合作探究 1、文章是介紹沙子的知識(shí)嗎? 明確： 有關(guān)恐龍滅絕的原因，原來本文的主角不是沙子，而是恐龍。 2、題目是《被壓扁的沙子》，內(nèi)容卻恐龍滅絕的原因，題目《被壓扁的沙子》是否偏離主題了?我們換成《恐龍是怎樣滅絕的》會(huì)不會(huì)更好? 本文題目不但沒有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說”所以產(chǎn)生，與被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分此外，文題形象性強(qiáng)，容易激起好奇心，引起人們的閱讀興趣 3、恐龍滅絕的原因一直是學(xué)術(shù)界有爭議的問題，因而產(chǎn)生兩種學(xué)說“撞擊說”“火山說”在探究恐龍滅絕的原因時(shí)，作者的觀點(diǎn)是什么?他的觀點(diǎn)以什么為依據(jù)，又是怎樣推論出來的?
【高教版】中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊：2.1《不等式的基本性質(zhì)》教案設(shè)計(jì)
教師姓名 課程名稱數(shù)學(xué)班 級(jí) 授課日期 授課順序 章節(jié)名稱§2.1 不等式的基本性質(zhì)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、理解不等式的概念 2、掌握不等式的基本性質(zhì) 技能目標(biāo)：1、會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小 2、會(huì)用做差法比較兩個(gè)整式的大小 情感目標(biāo)：體會(huì)不等式在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的有用性教學(xué) 重點(diǎn) 和 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 不等式的概念和基本性質(zhì) 難點(diǎn)： 1、會(huì)比較兩個(gè)整式的大小 2、能根據(jù)應(yīng)用題的表述，列出相應(yīng)的表達(dá)式教 學(xué) 資 源《數(shù)學(xué)》（第一冊） 多媒體課件評(píng) 估 反 饋課堂提問 課堂練習(xí)作 業(yè)習(xí)題2.1課后記
【高教版】中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊：2.3《一元二次不等式》教案設(shè)計(jì)
教師姓名 課程名稱數(shù)學(xué)班 級(jí) 授課日期 授課順序 章節(jié)名稱§2.3 一元二次不等式教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、理解一元二次不等式和一元二次方程以及二次函數(shù)之間的關(guān)系 2、理解一元二次不等式的解集的含義 3、一元二次不等式的解集與二次函數(shù)圖像的對(duì)應(yīng) 技能目標(biāo)：1、會(huì)解一元二次方程 2、會(huì)畫二次函數(shù)的圖像 3、能結(jié)合圖像寫出一元二次不等式的解集 情感目標(biāo)：體會(huì)知識(shí)之間的相互關(guān)聯(lián)性，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想的重要性教學(xué) 重點(diǎn) 和 難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、一元二次不等式的解集的含義 2、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系 難點(diǎn)： 1、將一元二次不等式和一元二次方程以及二次函數(shù)聯(lián)系起來 2、在函數(shù)圖像上正確的找到解集對(duì)應(yīng)的部分教 學(xué) 資 源《數(shù)學(xué)》（第一冊） 多媒體課件評(píng) 估 反 饋課堂提問 課堂練習(xí)作 業(yè)習(xí)題2.3課后記本節(jié)課內(nèi)容是比較重要的，是一元二次方程、一元二次函數(shù)、一元二次不等式的結(jié)合，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，數(shù)形結(jié)合的思想方法在這有很好的運(yùn)用。三種情況只要講清楚一種，另外兩種可由學(xué)生自行推出結(jié)論。