9月16日是國(guó)際保護(hù)臭氧層日。同學(xué)們,你們知道什么是臭氧層嗎?在距離地球表面25公里的上空有個(gè)臭氧層。它能吸收陽光中對(duì)生物有害的紫外線,是地球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)傘??扇缃竦某粞鯇釉缫选奥┒窗俪觥薄?0年代中期,科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn),南極上空的臭氧層在冬季和春季會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p耗,形成空洞。1998年9月,人們觀測(cè)到南極上空的臭氧空洞面積為2720萬平方公里,2年之后,南極上空的臭氧空洞面積已達(dá)2830萬平方公里,相當(dāng)于美國(guó)領(lǐng)土面積的3倍。南極情況如此嚴(yán)重,北極情況也令人擔(dān)憂??茖W(xué)家們普遍認(rèn)為,臭氧層被破壞直接導(dǎo)致地面紫外線輻射增強(qiáng),使人類皮膚癌發(fā)病率增高;強(qiáng)烈的紫外線還會(huì)傷害眼睛,導(dǎo)致白內(nèi)障,會(huì)抑制植物(大豆、瓜類、蔬菜等)的生長(zhǎng),穿透10m深的水層,殺死浮游植物和微生物,會(huì)危及水中生物……大氣臭氧的損耗問題已引起了全世界的關(guān)注,并已成為大氣科學(xué)、氣象科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)等各界研究的一個(gè)重大課題。
各位同學(xué)們:今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿,題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》,讓我們想一想,自從人類誕生以來,一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動(dòng)物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。然而,就是這樣供人類生存的環(huán)境,卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,卻從來不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系,就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的,你想想,我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,人就會(huì)生病,就會(huì)痛苦不已,其實(shí)地球也是如此,一旦失去了生態(tài)平衡,便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。
同學(xué)們:早上好!根據(jù)《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》規(guī)定,每年十一月為全國(guó)“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”。早在100多年前,意大利傳教士圣·弗朗西斯就倡導(dǎo)在每年的10月4日“向獻(xiàn)愛心給人類的動(dòng)物們致謝”。為了紀(jì)念他,人們把10月4日定為“世界動(dòng)物日”。每年的這一天,世界各國(guó)的人們都會(huì)以不同的形式開展愛護(hù)動(dòng)物的各種活動(dòng)。人類進(jìn)化的每一步都離不開我們身邊的動(dòng)物。不幸的是,隨著城市的擴(kuò)張、環(huán)境的污染、人類對(duì)自然資源的無度開采,動(dòng)物的家園被侵犯了,它們的生命正受到威脅。從娛樂項(xiàng)目中作為活靶子的野兔,到身體里永遠(yuǎn)插著管子被活取膽汁的月牙熊;從頃刻間轟然倒下的百年老林,到可可西里依偎在母親尸體旁取暖的小藏羚羊……無不記著人類對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然犯下的罪行。在這個(gè)孤寂的星球上,動(dòng)物是我們的芳鄰,大自然是我們的家。愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己。同學(xué)們,一個(gè)人保護(hù)動(dòng)物的能力有限,
甲方: 有限公司乙方:____________________本協(xié)議于______年______月______日(“生效日”)由 xxx創(chuàng)新傳媒有限公司 (甲方公司名)和_________ 簽訂。作為本協(xié)議雙方接受對(duì)方保密信息的要求,雙方同意,通過下面各自的簽名,根據(jù)本協(xié)議規(guī)定使用保密信息,除非雙方書面簽署文件同意以其他方式使用保密信息。特此,雙方協(xié)商如下:1.乙方不得將甲方的保密信息透露給任何第三方,而應(yīng)盡力避免由于疏忽將保密信息披露給任何第三方。2.乙方不應(yīng)使用甲方的保密信息也不應(yīng)在自己的朋友圈家人內(nèi)流通,除非是為與甲方人員或授權(quán)代表商談、討論和協(xié)商之需或在本協(xié)議簽署后經(jīng)甲方書面授權(quán)的任何目的。
為保證甲方的使用舒適性及免去甲方的后顧之憂,就甲方現(xiàn)有水處理設(shè)備(以下簡(jiǎn)稱“設(shè)備”)的維修保養(yǎng)等事宜達(dá)成以下協(xié)議:★一年期維護(hù)保養(yǎng):起止有效時(shí)間為2017年 1 月 20 日到2018年 1 月 19 日;一. 設(shè)備信息甲方委托乙方服務(wù)的設(shè)備具體設(shè)備信息如下:設(shè)備名稱 設(shè)備規(guī)格 數(shù)量 設(shè)備所在地 備注純水設(shè)備 ZKRO-10TPH 1 廣州從化 二. 乙方承諾1.24小時(shí)電話咨詢服務(wù)乙方售后服務(wù)部門提供24小時(shí)電話咨詢服務(wù),確保及時(shí)有效的解答甲方咨詢和投訴。2.一年期上門維護(hù)保養(yǎng):起止有效時(shí)間為2017年 1 月 20 日到2018年 1 月 19 日3. 定期提醒乙方將提醒甲方定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),并告知按附表周期及時(shí)更換耗材計(jì)劃。4. 維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容4.1乙方每月對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次功能性檢查,驗(yàn)證該系統(tǒng)的前一處理單元出水水質(zhì)是否可以滿足后一處理單元的要求,最終出水水質(zhì)是否可以滿足使用要求。
一、工期:安裝至拆卸完工。二、維保的費(fèi)用另行協(xié)商。三、甲方責(zé)任:1、甲方每月給乙方一天至二天的維修保養(yǎng)時(shí)間。2、在維修保養(yǎng)過程中甲方安排安全員配合乙方工作人員施工。3、甲方必須對(duì)乙方作業(yè)人員進(jìn)行安全檢查監(jiān)督。4、甲方做好施工地范圍安全警戒和場(chǎng)地要求。四、乙方責(zé)任:為確保安全經(jīng)濟(jì)的使用施工升降機(jī),延長(zhǎng)施工升降機(jī)的使用壽命,必須每月做好機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)、維修、潤(rùn)滑等工作。(一)機(jī)械設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)1、各機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器經(jīng)常進(jìn)行檢查和調(diào)整制動(dòng)瓦和制動(dòng)輪的間隙,保證靈活可靠,其間隙應(yīng)在0.5-1mm之間。在摩擦面上,不應(yīng)有污物存在,遇有污物必須用汽油或稀釋劑清洗。2、減速箱、變速箱、外嚙合齒輪等各部分的潤(rùn)滑以及液壓油均按潤(rùn)滑表中的要求進(jìn)行。3、導(dǎo)向輪的中心線平行,其嚙合不小于70%,嚙合間隙要合適。(二)減速機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)1、使用減速機(jī)油嚴(yán)格按潤(rùn)滑表中的規(guī)定進(jìn)行加油或換油,并清洗油箱內(nèi)部。2、溢流閥的壓力調(diào)整后,不得隨意更改,每次進(jìn)行換油之前,應(yīng)用油壓表檢查其壓力是否正常。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我根據(jù)會(huì)前學(xué)生搜集的資料并發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力讓他們自編公益廣告,如:“水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水?!薄叭绻祟惒还?jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚?!薄白屛覀兊目臻g更潔凈,讓我們的生活更美好!”“小草在生長(zhǎng),請(qǐng)不要打擾!”等等。【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力,用此種形式來進(jìn)一步加深學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?!?、宣讀“綠色決心書”。(全體師生一同朗讀)(1)隨手關(guān)閉水龍頭,節(jié)約水電,垃圾分類回收。(2)盡量少用塑料袋,少用一次性的紙杯、塑料杯(3)節(jié)約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙盡量?jī)擅嬗?4)生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(5)不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。(6)從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力
環(huán)節(jié)二⑴先讓我們進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。問:環(huán)境教育基本原則有哪五條?(①滲透性原則;②綜合性原則;③實(shí)踐性原則;④開放性原則;⑤服務(wù)性原則)問:影響校園環(huán)境的因素主要有哪兩大類?(①自然災(zāi)害引起的原生環(huán)境問題;②人類活動(dòng)引起的環(huán)境問題)問:校園內(nèi)的活動(dòng)主要有哪些?(校園設(shè)計(jì)、校園的綠化、飲食供應(yīng)、學(xué)校課程、紛張使用、購物方式,公共場(chǎng)所的維持、廢棄物管理)。問:庭園有哪些部分構(gòu)成,影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類?(構(gòu)成:過道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、書房、屋頂、陽臺(tái)、車庫。因素:食品污染、電磁波污染、居室其它污染。問:田園環(huán)境的構(gòu)成有哪些?(大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物)。問:校園物質(zhì)文化環(huán)境包括哪些?(學(xué)校主體建筑、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地、綠化地)問:語文學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系是什么?(語文學(xué)科教育系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環(huán)境開放,而環(huán)境教育是以跨學(xué)科、多樣化活動(dòng)的特征的,故環(huán)境教育可謂語文教育的延伸和擴(kuò)展)。
積極開展以“救助,讓弱有所扶更溫馨”為活動(dòng)主題的“6·19”開放日暨“夏季送清涼”專項(xiàng)救助宣傳活動(dòng)。共發(fā)放各類宣傳資料××萬余份,夏季防暑物資××余件;對(duì)××名子女贍養(yǎng)能力不足,入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)(精神病院)的低保對(duì)象參照特困人員集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放保障金;實(shí)施低保調(diào)節(jié)金補(bǔ)助政策,對(duì)重病、困境兒童、精神障礙患者按照××元/人/月,大學(xué)生××元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)增發(fā)調(diào)節(jié)金補(bǔ)助。三、下一步工作打算一是鞏固夯實(shí)社會(huì)救助兜底脫貧成果,保持過渡期內(nèi)社會(huì)救助兜底政策的穩(wěn)定性。開展鞏固社會(huì)救助兜底脫貧成果“回頭看”和農(nóng)村低保專項(xiàng)治理鞏固提升行動(dòng),堅(jiān)決防止發(fā)生規(guī)模性返貧。二是健全農(nóng)村低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,準(zhǔn)確把握低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的對(duì)象和范圍,全面摸排核實(shí)低收入人口情況和底數(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)低收入人口的信息匯聚、監(jiān)測(cè)預(yù)警和精準(zhǔn)救助。三是健全低收入人口分層分類救助幫扶機(jī)制,進(jìn)一步完善提升以基本生活救助、急難救助等專項(xiàng)救助為主體,社會(huì)力量為補(bǔ)充的分層分類的救助體系,織密扎牢基本民生兜底保障安全網(wǎng)。
<Good morning> T:Look!今天我們班來了很多老師,我們一起跟老師打招呼吧! S:Goodmorning Miss! T:Follow mecry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop ! Follow me stand up ! Follow me sit down !幼兒跟老師做 T:Children,look ,what’s this ? S:A T:Yes! Verygood!Follow me A A ae ae ae S:A A ae aeae T:Apple S:Apple T: A A ae aeae ant S: A A ae aeae ant T: A A ae aeae cat S: A A ae aeae cat T: A A ae aeae hat S: A A ae aeae hat
甲方(知音公會(huì)所屬公司): 證件號(hào): 負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 乙方(公司或個(gè)人): 證件號(hào)(信用代碼\身份證號(hào)): 負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 甲乙雙方本著公平公正,合作共贏的理念,以及長(zhǎng)久以來的友好合作,在相互信任、相互理解的基礎(chǔ)上,就在抖音直播平臺(tái)公會(huì)合作方面達(dá)成共識(shí),并簽訂本協(xié)議,共同遵守。合作方式:甲方與抖音官方(北京微播視界科技有限公司,以下簡(jiǎn)稱官方)簽訂有合法合同,甲方作為官方正式 S 級(jí)公會(huì)。乙方作為合作方,在線上及線下招募主播, 并將主播掛靠至甲方公會(huì),乙方擁有旗下主播的管理權(quán),包括但不限于:分成的制定、調(diào)整、推薦位的申請(qǐng)等。乙方有義務(wù)管理好旗下主播,避免違法違規(guī),若因管理不當(dāng)造成處罰的,由乙方承擔(dān)。保密協(xié)議及其他:本合同簽訂后,甲方與乙方簽訂的《企業(yè)合伙人合作合同》作廢,乙方自愿無條件放棄《企業(yè)合伙人合作合同》內(nèi)的所持股份,并且乙方有義務(wù)對(duì)本協(xié)議進(jìn)行保密,不得以任何形式給任何第三方透漏本協(xié)議內(nèi)容,否則甲方有權(quán)對(duì)因泄密造成的損失向乙方索賠。一、 分成及其他1、甲方共給予乙方 65%的分成(包含主播分成、主播獎(jiǎng)勵(lì)分成在內(nèi)),乙方的主播分成由乙方制定,剩余部分為乙方利潤(rùn),免稅。但乙方流水低于5個(gè)有效主播的則分成為60%。3、乙方有權(quán)對(duì)分成進(jìn)行獨(dú)自管理,對(duì)旗下主播分成進(jìn)行自定義,可定義的分成檔位為:40%,45%,50%,如乙方與主播有其他約定的分成比例,由乙方自己安排,甲方不干涉。4、乙方原有主播及在甲方擔(dān)任股東期間所招聘的主播,甲方無償轉(zhuǎn)讓給乙方,由乙方全權(quán)負(fù)責(zé),但乙方主播在遇到大小號(hào)、實(shí)名、注銷、換平臺(tái)等關(guān)鍵問題時(shí),必須與甲方溝通,雙方認(rèn)可后方可進(jìn)行操作。5、如有國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)或抖音官方的相關(guān)政策調(diào)整對(duì)乙方分成造成影響的, 甲方應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)并告知乙方,并按雙方分成比例進(jìn)行調(diào)整。
近來YY主播在直播間中掛麥序廣告、視頻區(qū)滾動(dòng)條廣告、頻道廣播廣告和頻道公告板廣告等的行為日益增多,且已出現(xiàn)廣告商利用主播公信力,欺詐用戶的報(bào)案,為了履行公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察的義務(wù),配合全國(guó)凈網(wǎng)要求,維護(hù)YY平臺(tái)的秩序及形象,保護(hù)用戶安全,現(xiàn)開展YY頻道違規(guī)廣告的整治行動(dòng),請(qǐng)全體YY用戶及主播配合。以下廣告內(nèi)容涉嫌欺詐,禁止主播宣傳:1、網(wǎng)絡(luò)兼職、電腦掛機(jī)等涉嫌傳銷的網(wǎng)絡(luò)工作;2、涉黃涉暴網(wǎng)站、商家和用戶群等;3、處方藥等出售及代理;4、借貸寶等P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)產(chǎn)品;請(qǐng)公會(huì)管理及主播及時(shí)整理違規(guī)廣告,不主動(dòng)發(fā)布違規(guī)廣告,不授權(quán)他人發(fā)布違規(guī)廣告,本次整治行動(dòng)將于2015年10月23日開始,發(fā)布違規(guī)廣告的YY主播第一次將進(jìn)行公開警告,第二次則下排行一周,第三次或以上,則下排行一個(gè)月。舉報(bào)違規(guī)廣告渠道:舉報(bào)郵箱:XXXXX舉報(bào)格式如下標(biāo)題:《舉報(bào)違規(guī)廣告+頻道1234567XX》正文:違規(guī)麥序廣告頻道1234567XX主播賬號(hào)1234567XX違規(guī)麥序廣告或滾動(dòng)條廣告于頻道內(nèi)的截圖(圖)違規(guī)麥序廣告賬號(hào)1234567,1234567等
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴;白胡子、白眉毛每人一套;拐杖一根。三、活動(dòng)過程 1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動(dòng)室。 2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。 3、熟悉歌曲內(nèi)容 教師范唱歌曲,請(qǐng)一名教師扮演老公公,幼兒邊聽邊觀看表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張,太陽公公胸卡一個(gè),糖葫蘆一串?! ? 2、幼兒用油畫棒每人一盒?! ?活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形?! ?活動(dòng)難點(diǎn):能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 活動(dòng)過程: 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆,引起幼兒的興趣。 (1)教師(以太陽公公的口吻):小朋友們好,我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公,我一直有個(gè)愿望,我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,可我沒有見過這個(gè)叫糖葫蘆的東西,小朋友知道它是什么樣子的嗎? (2)教師出示糖葫蘆,讓幼兒仔細(xì)觀察?! ? 教師:“看,老師這有個(gè)糖葫蘆,請(qǐng)你們看看是什么樣的?”(幼兒回答)
在工作中,堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)分工,不挑肥撿瘦,不拈輕怕重,不論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作,我都認(rèn)真的去履行好。一是保證主要領(lǐng)導(dǎo)用車,始終做到隨叫隨到,從未耽誤過任何一件事情;二是在主要領(lǐng)導(dǎo)不用車的同時(shí),服從辦公室的調(diào)動(dòng),從未私自出過一次車;三是保持車容整潔,車況良好,對(duì)車輛的維修,小的毛病盡量自己處理,對(duì)大的問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并到指定的修理廠進(jìn)行維修,遵守交通法規(guī),注重保養(yǎng)車輛,安全行車。不怕臟不怕累不怕危險(xiǎn),為我鎮(zhèn)的工作作出了自己的貢獻(xiàn)。
一、要具備過硬的開車技能 確保坐車人的安心保證車輛安全,是州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局司機(jī)的第一責(zé)任。如局領(lǐng)導(dǎo)為工作、為州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)整日忙碌操勞,十分辛苦和疲倦。坐騎(小車)也自然成為局領(lǐng)導(dǎo)途中辦公的場(chǎng)所,思考問題的靜處,短暫休息的居室。司機(jī)具有過硬的開車技能,既能保證局領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到達(dá)目的地,又能平穩(wěn)行駛,讓局領(lǐng)導(dǎo)能靜心思考問題,安心小憩養(yǎng)神是局領(lǐng)導(dǎo)最大的滿意和所求。好的開車技能還體現(xiàn)在時(shí)刻要保持良好車狀,不帶脖出車;在行駛途中能夠準(zhǔn)確判斷車狀車性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決在萌芽狀態(tài),消除事故隱患。
一、工作目標(biāo) 1、銷售工作目標(biāo)要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)產(chǎn)品知識(shí)和淘寶客服的學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識(shí),采取多樣化形式,把產(chǎn)品知識(shí)與淘寶客服技能相結(jié)合運(yùn)用。 2、心理定位要好,明白自己的工作性質(zhì),對(duì)待客戶的態(tài)度要好,具備良好的溝通能力,有一定的談判能力?! ?、要非常熟悉本店的寶貝,這樣才能很好地跟顧客交流,回答顧客的問題?! ?、勤快、細(xì)心,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣?! ?、對(duì)網(wǎng)店的經(jīng)營(yíng)管理各個(gè)環(huán)節(jié)要清楚(寶貝編輯,下架,圖片美化,店鋪裝修,物流等)。
1、負(fù)責(zé)天貓、京東平臺(tái)的系列軟件的客戶咨詢、回訪、復(fù)購方案,規(guī)劃客服話術(shù)和流程方案2套,3個(gè)月超額完成銷售任務(wù)200萬2、整理日常客戶常見問題,用EXCEL數(shù)據(jù)透視表制作可視化儀表盤,直觀反映客戶問題和反饋3、協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理的新產(chǎn)品的數(shù)據(jù)篩選和競(jìng)品分析,跟蹤物流訂單狀態(tài),反饋率達(dá)到100%
2.2.1服裝加工企業(yè)車間作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)人員密集,電氣線路復(fù)雜,易燃物品多,一旦出現(xiàn)火源,易蔓延引起火災(zāi)造成群死群傷。2.2.2一般火災(zāi)事故易發(fā)生在車間和員工宿舍區(qū)內(nèi),電氣線路及裝置安裝不規(guī)范的、無人監(jiān)視的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)用電裝置(包括:線路、控制裝置、用電設(shè)備和手持電動(dòng)工具等)。2.3危險(xiǎn)因素分析
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。活動(dòng)過程1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么? 你喜歡哪個(gè)小朋友? 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
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