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人事每周工作總結(jié)

  • 特種設(shè)備事故應(yīng)急預(yù)案

    特種設(shè)備事故應(yīng)急預(yù)案

    (一), 起重傷害事故 1,指從事起重作業(yè)時引起的機(jī)械傷害事故。起重作業(yè)包括:橋式起重機(jī)、龍門起重機(jī)、門座起重機(jī)、搭式起重機(jī)、懸臂起重機(jī)、桅桿起重機(jī)、鐵路起重機(jī)、汽車吊、電動葫蘆、千斤頂?shù)茸鳂I(yè)。如:起重作業(yè)時,脫鉤砸人,鋼絲繩斷裂抽人,移動吊物撞人,鋼絲繩刮人,滑車碰人等傷害。包括起重機(jī)械在使用和安裝過程中的傾翻事故及提升設(shè)備過卷等事故。

  • 觸電事故的應(yīng)急處置

    觸電事故的應(yīng)急處置

    第一個特點:觸電沒有任何的預(yù)兆,不知道什么時會觸電;  第二個特點:傷害人體的內(nèi)部(一般直接對我們的心臟損傷最大);  第三個特點:致命電流小,一般30mA就可以致命;  第四個特點:沒有明顯的痕跡。人體觸電,人體接觸電帶電體的部位可能只有一個綠豆大小的紅點,甚至有的一點痕跡都沒有,有時觸電死亡事故調(diào)查,需要用到醫(yī)學(xué)解剖來斷定是否是觸電死亡;  第五個特點:迅速降低觸電者的防衛(wèi)能力。當(dāng)人體觸電了,自我擺脫電源的能力會迅速降低、身體會發(fā)生痙攣,手抓住帶電體會越抓越緊等;  第六個特點:對觸電者的急救會比較困難(觸電時很短時間會導(dǎo)致觸電者的呼吸、心跳驟停),這就要盡快地采取心肺復(fù)蘇法來救治傷者。這種方法不是輕而易舉就能掌握的。

  • 第四單元“神話故事”教案

    第四單元“神話故事”教案

    (1)了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,感受神話中的人物形象。這是本單元的語文要素,引導(dǎo)學(xué)生體會神話永久的魅力,人類神話時代飛騰的幻想。引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握,和對重點詞句的理解,感受到古代神話故事中人物形象,性格特點。能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象描寫人物,感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、高大的形象;精衛(wèi)的堅強(qiáng)不屈、堅韌不拔的性格;普羅米修斯的勇敢與獻(xiàn)身精神;女媧的勇敢、善良的品質(zhì),躍然在紙上,展現(xiàn)在我們面前。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)神話故事的特點,感受神話的神奇。

  • 《大樹的故事》說課稿

    《大樹的故事》說課稿

    2 、教學(xué)目標(biāo):(1) 美育目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)綠色生命的情感。(2) 知識目標(biāo):鼓勵學(xué)生大膽地、有個性的用自編故事、繪畫方式等去表達(dá)對大樹的情感。(3) 能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等。

  • 這些事我來做 說課稿

    這些事我來做 說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材《這些事我來做》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第二單元《為父母分擔(dān)》的第二課,通過主動為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事,學(xué)習(xí)做家務(wù)的技巧,在勞動中增強(qiáng)小主人的意識、為家人奉獻(xiàn)力量,在勞動中獲得快樂、提高責(zé)任意識。懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn),感受做家務(wù)的樂趣,體會負(fù)責(zé)任、有愛心地生活的美好。二、以人為本,說學(xué)情四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識,對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務(wù)勞動。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通,爭取參與家務(wù)勞動的機(jī)會。過程與方法:通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。情感態(tài)度與價值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感,培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。

  • 協(xié)商決定班級事務(wù) 說課稿

    協(xié)商決定班級事務(wù) 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治五年級上冊《協(xié)商決定班級事務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析《協(xié)商決定班級事務(wù)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第二單元第5課,共有三個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《班級事務(wù)共商定》,主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得對班級重大事務(wù)的決策,要采用民主討論的方式,決定事務(wù)要遵循程序,旨在引導(dǎo)學(xué)生在民主討論過程中逐漸成長。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生經(jīng)歷了四年多的班級生活,已經(jīng)有了初步的集體意識、民主意識,隨著自我認(rèn)識的提高,學(xué)生有了作為一個社會人的心理需求,他們的民主意識需求突飛猛進(jìn),有參與班級事務(wù)的意愿。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生了解管理班級事務(wù)的民主討論方式、程序及意義。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.積極參與管理班級事務(wù)的民主討論。2. 知道決定班級事務(wù)要遵循的程序。3. 了解民主討論在班級管理中的意義。

  • 單位安全事心得體會8篇

    單位安全事心得體會8篇

    做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰,來不得半點疏忽和麻痹。作為安全管理者或單位安全第一職責(zé)人首先要消除在思想認(rèn)識上存在的.誤區(qū)。一是對安全設(shè)施的認(rèn)識誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動保護(hù)用品也呈現(xiàn)高、精、尖技術(shù),并被廣泛運用到生產(chǎn)實踐中。由此個別從事安全管理人員或干部就出現(xiàn)盲目樂觀思想,認(rèn)為只要投入這些“精良裝備”今后不會再發(fā)生安全大問題了,工作中也不注重抓小防大了,這種麻痹思想很可能會導(dǎo)致事故的發(fā)生;二是對職工培訓(xùn)的認(rèn)識誤區(qū)。主要是我公司是安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,已連續(xù)實現(xiàn)安全生產(chǎn)六千多天,大多職工也從事施工生產(chǎn)多年或干過很多個工程,覺得沒有再加大培訓(xùn)力度的必要了;再之是專、兼職安全管理人員少,甲方、業(yè)主一味追求工期進(jìn)度,沒有時間、力量和精力來深入搞培訓(xùn);另外新進(jìn)職工絕大多數(shù)是大中專、技校畢業(yè)生,已在公司理解過培訓(xùn)部門的安全培訓(xùn),于是就降低了三級教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度和培訓(xùn)力度不夠以及流于形式的狀況,而事故恰恰最容易發(fā)生在對業(yè)務(wù)知識生疏、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗少的職工身上。所以,抓緊對職工勞動安全生產(chǎn)的教育,也是有效防止安全事故發(fā)生的保障;三是個別安全管理人員或干部思想上的認(rèn)識誤區(qū)。執(zhí)行制度必嚴(yán)、違反制度必究,對待安全生產(chǎn)工作我們都明白“嚴(yán)是愛、松是害”,然而在實際工作中,個別安全管理人員或干部干部對安全管理存在著“三怕”思想:對上怕?lián)氊?zé),對下怕得罪人,對工作怕吃苦受累,造成形式主義、好人主義、官僚主義的嚴(yán)重局面,導(dǎo)致在執(zhí)行和落實當(dāng)中出現(xiàn)“缺位”現(xiàn)象。管理能出效益,安全亦出效益,安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事,也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。

  • 學(xué)生傷害事故預(yù)防制度

    學(xué)生傷害事故預(yù)防制度

    教師語言文明,不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。教師要及時了解每位學(xué)生的健康情況,發(fā)現(xiàn)隱患要及時上報并采取救助措施,時刻要有安全意識?;顒忧耙M(jìn)行安全教育并做出書面記錄,活動過程中細(xì)心、認(rèn)真管理,教師要到位。教師要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的個人權(quán)力,暫時收繳的物品要及時交給家長,不得沒收或隨意處置。教師要在課間等有學(xué)生活動的一切時間,進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時處理、上報。發(fā)現(xiàn)校外不安全隱患要及時處理并向有關(guān)部門報告。與家長建立聯(lián)系制度,每位班主任應(yīng)掌握學(xué)生家長的聯(lián)系方式,及時溝通,避免傷害事故發(fā)生。對于下列情形教師應(yīng)及時通知家長,并建立檔案,與家長的所有聯(lián)系要做文字或錄音記錄。學(xué)生逃學(xué);生病;體檢出疾病;有不良行為;學(xué)習(xí)成績;受到傷害;安全受到威脅;有自殺、自傷、精神疾病、傷害他人的明顯征兆。

  • 小班語言教案  蘿卜的故事

    小班語言教案 蘿卜的故事

    活動過程:1、測試對對碰  以小實驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試,引出《蘿卜的故事》2、故事快樂多 ?。?)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》 ?。?)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情? 蘿卜的故事  在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著?!皳渫ā币宦暋!鞍?,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了?!霸趺椿厥卵剑课以趺床荒芎粑剑渴鞘裁礀|西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋?!罢婵蓯海 鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了?! 】矗≡趺催@樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒?! ⌒“淄靡淮笤缛ゲ闪嗽S多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”

  • 小班故事教案  愛玩的小雞

    小班故事教案 愛玩的小雞

    活動目標(biāo):1、能看懂故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié);豐富詞匯“著急”。3、幫助幼兒樹立安全意識。 活動準(zhǔn)備:  動畫課件(1、雞媽媽找小雞。2、狐貍捉小雞。3、獅子救小雞。),狐貍頭飾一只。 活動過程:  一、導(dǎo)入。(出示動畫課件)請幼兒欣賞動畫課件第一段。提示語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想想,雞媽媽找不到孩子,心里怎么樣?(著急)”請幼兒模仿著急的樣子。

  • 小班故事教案:紅紅的蘋果

    小班故事教案:紅紅的蘋果

    活動準(zhǔn)備:   圖片:小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張,紅蘋果若干。   活動過程:   一:談話直接導(dǎo)入。   師:小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?(喜歡)哦!小熊也喜歡吃蘋果,于是它在自己的里種了一棵蘋果樹,蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎?(讓幼兒猜一猜,激發(fā)幼兒的好奇心。)   二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒了解故事情節(jié)?! ?提問:1、小熊給蘋果樹澆水,小猴看見了忙過來幫助做什么?(抬水)小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢?   2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢?小熊是怎么說的?   3、、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢?小熊又是怎么說的?   4、大風(fēng)刮過以后,樹上的蘋果怎么了?小熊的心情怎么樣?   5、后來,小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎?是怎樣幫助的?   6、樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎?小熊看見沒有被吹落的蘋果,它是怎樣做的?   7、最后,小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎?

  • 小班故事教案:半個蛋殼

    小班故事教案:半個蛋殼

    2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象,樂意表達(dá)自己的想法。   教學(xué)準(zhǔn)備:   小老鼠皮皮,半個蛋殼實物,圖片五張?! ?教學(xué)過程:   一、引導(dǎo)幼兒觀察半個蛋殼,并運用生活經(jīng)驗大膽想象?! ?小朋友,你們看,這是什么?(蛋殼)對,是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?(能力弱的幼兒可能會模仿別人的想法,教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對于能力強(qiáng)的幼兒,可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因)?! ?二、感受故事?! ?1、小老鼠皮皮它要去旅行,它來到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)   小老鼠皮皮到底把半個蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問:   2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師:皮皮把蛋殼頂在頭上,哈哈,可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著,前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會想什么辦法呢?皮皮會把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)

  • 小班故事教案:做風(fēng)箏

    小班故事教案:做風(fēng)箏

    2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句?! ?、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣,提高語言表達(dá)能力和想象能力?! 《⒒顒訙?zhǔn)備:  課件、實物(竹竿、紙、線繩)  三、活動過程:  1、導(dǎo)入活動  出示竹竿、紙、線繩  今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?(個別幼兒簡單說說。)  小朋友真聰明,小動物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?  2、講述故事前半段  (1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)   (2)理解故事學(xué)習(xí)新詞  圖一提問:a、小猴是怎么玩竹竿的?   b、它很快就怎樣了?

  • 小班故事教案:下雨的時候

    小班故事教案:下雨的時候

    2、能用連貫語言講出角色間的對話。學(xué)習(xí)詞語:蹦蹦跳跳、摘、頂著?! ?3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助?! ?二、活動準(zhǔn)備:   故事圖片、角色頭飾、雨傘   三、活動過程:   (一)出示雨傘,引起幼兒的興趣   小朋友看,今天老師帶來了一把什么?(雨傘)   那我們什么時候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說:下雨的時候)小朋友真聰明,都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣,這樣我們身上就淋不到雨了,就不會濕了。   (二)學(xué)習(xí)故事   可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘,那它是怎么辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個故事。 1、交待故事名稱后,直接提問:故事的名稱是什么?

  • 小班故事教案 拔蘿卜

    小班故事教案 拔蘿卜

    準(zhǔn)備:老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾;大蘿卜服飾;小狗、小貓、小耗子頭飾;活動圖片一套 活動與指導(dǎo):1、教師邊演示圖片邊講述故事。2、討論:⑴老公公一個人拔蘿卜,為什么拔不出來?⑵最后通過什么方法拔出了大蘿卜?這個故事說明了什么道理?3、游戲:請幼兒分別穿上故事人物的服飾,戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。4、提示:在活動中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出“小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小孫女,小孫女拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子?!编藛?,嗨喲“拔呀拔,終于拔出了蘿卜。

  • (九一八事變)國旗下講話

    (九一八事變)國旗下講話

    今天是20XX年9月15日,再過三天是9月18日,83年前的這一天這是一個令所有中國人都不能忘懷的日子。1931年9月18日,日本關(guān)東軍經(jīng)過精心策劃,炸毀了南滿鐵路柳條湖段,布置假現(xiàn)場,污蔑中國軍隊破壞,并以此為借口,炮轟我東北軍大營,隨后攻占沈陽,制造了震驚中外的“九·一八"事變”。而九·一八"事變爆發(fā)后不到半年,東北三省全部落入日軍之手。時隔80多年后的今天,舊時的傷痛早在時間的沖刷下被磨滅殆盡,可是我們并不能忘記那些不堪回首的記憶。不能將我們民族曾經(jīng)的屈辱和血淚遺忘。即使我們不曾經(jīng)歷,心底也應(yīng)深深印刻著八個字:正視歷史,勿忘國恥!要如何正視歷史?我們要有一個正確的態(tài)度。日本至今仍存在軍國主義,想要侵占我釣魚島主權(quán);日本當(dāng)局還試圖篡改歷史教科書,掩蓋曾經(jīng)的罪行。這些我們當(dāng)然要抗議,要反對。但也要想清楚我們反對的對象是什么?人生而平等,沒有人是天生殘暴無良的。是戰(zhàn)爭使得人性喪失,導(dǎo)致一個個悲劇的發(fā)生。古今中外這樣的例子層出不窮,所以我們要反對的是引發(fā)欲望和殺戮的戰(zhàn)爭。我想,不僅是日本,那些曾對中國犯下侵略罪行的許多國家,都應(yīng)該對歷史進(jìn)行反思。愛國之情固然高尚,但也要以理性的形式來表達(dá)。雖抱有一個良好的目的,如果不采取恰當(dāng)合理的方式,很有可能造成不好的結(jié)果??谔栱懥磷疃啾砻髂憔Τ渑?并不表示你的立場正確;正義不會因為你游行、砸日本車而站在你這邊,非理性的行為非但不能達(dá)到目的,只會給自己的同胞添堵。

  • 合同蓋章:注意事項

    合同蓋章:注意事項

    以下過程都要必須都要完成,否則合同無效,由于蓋章問題導(dǎo)致結(jié)算拖延、無法結(jié)算問題由乙方自己承擔(dān),合同未歸檔統(tǒng)一不做結(jié)算。兩方合同一式3份,三方合同一式4份,先由我方公司寄出3(4)份,乙方蓋完公章將3(4)份寄回,我方公司蓋完章,會將合同寄回乙方。1、提供營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件并加蓋公章(一份),開戶許可證復(fù)印件并加蓋公章(一份)。合同簽署人(經(jīng)紀(jì)人)身份證復(fù)印件(一份)蓋章并按手印。2、合同內(nèi)容蓋章。(1)簽署頁,手寫簽署姓名和日期??!

  • 民事訴訟委托代理合同

    民事訴訟委托代理合同

    1、甲方因與 糾紛一案,為了維護(hù)自身的合法權(quán)益,需要專業(yè)的律師代理訴訟;2、乙方是依據(jù)《中華人民共和國律師法》并經(jīng)吉林省司法廳批準(zhǔn)設(shè)立的律師事務(wù)所,具備向社會提供法律服務(wù)的資格和能力;3、甲方擬聘請乙方律師代理其參加訴訟活動,乙方予以同意;現(xiàn)雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國律師法》及相關(guān)法律規(guī)定,本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則,經(jīng)充分友好協(xié)商,訂立如下合同條款,以資共同恪守履行:第一條 代理事項1.1乙方接受甲方的委托,采用 方式代理本案,并指派 律師為甲方與 糾紛案的第 審代理人。 1.2乙方指派的上述律師因合理原因(包括但不限于正常調(diào)動、離職、時間沖突、回避、身體狀況等)無法繼續(xù)或暫時不能提供服務(wù)時,在征得甲方同意后,乙方可以另行指派其他律師繼續(xù)承辦甲方委托的事項,并不得因此而損害甲方的利益。1.3、甲方在乙方指派的律師之外委托第三人代理或者處理本案的,應(yīng)當(dāng)經(jīng)乙方同意。第二條 代理工作范圍2.1、乙方的代理工作包括下列事項:整理訴訟證據(jù)、撰寫訴訟文書,根據(jù)訴訟需要到工商、房屋、土地等部門查詢、調(diào)查檔案、參加法庭審理;2.2、根據(jù)案件需要及案情進(jìn)展和所出現(xiàn)的不同情況,乙方應(yīng)為甲方提出訴訟保全、申請鑒定、申請法院調(diào)查取證等方案及撰寫相關(guān)法律文書。2.3、根據(jù)案件需要甲方辦理的調(diào)查取證、訴訟保全、文書遞交及送達(dá)、選擇鑒定機(jī)構(gòu)、配合法院調(diào)查取證、代繳訴訟及其他費用等不屬于乙方工作范圍,但上述工作需要出具文書的應(yīng)由乙方撰寫并交與甲方。第三條 雙方權(quán)利義務(wù)

  • 在全市醫(yī)保基金飛行檢查總結(jié)研討會暨2024年飛行檢查動員會上的講話

    在全市醫(yī)?;痫w行檢查總結(jié)研討會暨2024年飛行檢查動員會上的講話

    同志們,通過飛檢,基金監(jiān)管的形式不容樂觀啊。全市各定點醫(yī)藥機(jī)構(gòu)要對照檢查發(fā)現(xiàn)的問題,引以為戒,舉一反三,健全內(nèi)部醫(yī)保管理制度,完善崗位職責(zé),自覺規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為,為參保人員提供合理優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),切實履行好規(guī)范使用醫(yī)?;鸬闹黧w責(zé)任,共同維護(hù)醫(yī)?;鸢踩?。我們醫(yī)保局在今后的工作中也要進(jìn)一步加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,加大檢查頻次,落實醫(yī)保基金監(jiān)督管理職責(zé),繼續(xù)加大飛行檢查力度,深入開展打擊欺詐騙保專項整治,嚴(yán)肅查處一批大案要案,嚴(yán)厲打擊一批重大團(tuán)伙,堅決曝光一批突出典型,鞏固“不敢騙”高壓態(tài)勢。同時,強(qiáng)化大數(shù)據(jù)監(jiān)管,構(gòu)筑全社會監(jiān)督防線,織密“不能騙”的天羅地網(wǎng),完善基金總額預(yù)算、集采藥品結(jié)余留用等政策,引導(dǎo)兩定機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員自覺規(guī)范服務(wù)行為,推動構(gòu)建“不想騙”的長效機(jī)制。規(guī)范醫(yī)保基金使用行為,切實保障醫(yī)?;鸢踩€(wěn)定運行,守護(hù)好百姓的“救命錢”。

  • 技術(shù)人員外包服務(wù)合作協(xié)議

    技術(shù)人員外包服務(wù)合作協(xié)議

    (以下簡稱甲方),與(以下簡稱乙方) 就乙方愿意成為甲方的簽約外包服務(wù)供應(yīng)商,為甲方提供技術(shù)人員外包服務(wù),雙方本著平等互利的原則,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國民法通則》及其他相關(guān)法律、法規(guī),本著誠實守信的原則,經(jīng)友好協(xié)商,同意按下列條款簽訂本協(xié)議及相應(yīng)附件,并共同遵守。第一條技術(shù)人員外包服務(wù)合作框架協(xié)議(以下簡稱本協(xié)議),本協(xié)議的附件構(gòu)成本協(xié)議不可分割的一部分,本協(xié)議包括以下附件:附件一 外包服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)范與付費標(biāo)準(zhǔn);附件二 技術(shù)服務(wù)補充協(xié)議——人員名單及使用期限;附件三 人員考核、考勤及工作規(guī)范要求;附件四 人員考勤記錄單;附件五 人員考核記錄單;本協(xié)議為外包服務(wù)之人員派遣協(xié)議,甲乙雙方合作只需要簽署本協(xié)議即可開展工作。

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