六、“保護呼倫湖助力美麗呼倫貝爾市”生態(tài)文明踐行活動為持續(xù)做好呼倫湖流域的生態(tài)環(huán)境保護治理工作。XX組織開展“保護呼倫湖助力美麗呼倫貝爾”生態(tài)文明實踐行動。此次全旗共有600余名干部職工統(tǒng)一行動,對呼倫湖流域XX境內(nèi)生產(chǎn)生活垃圾、建筑垃圾及廢棄網(wǎng)圍欄進行了集中清理,清掃垃圾500余袋,使呼倫湖及周邊地區(qū)環(huán)境得到了明顯改善。2024年下半年工作計劃1、為農(nóng)機安全生產(chǎn)打基礎,舉辦農(nóng)機駕駛員培訓班。2、以人為本推進科技興牧,組織農(nóng)牧民參加高素質(zhì)牧民培訓班。3、增強基層科技技術(shù)力量,組織基層農(nóng)技人員下鄉(xiāng)開展教育培訓。4、加強科技知識宣傳、培訓,發(fā)揮好科技特派員服務農(nóng)牧民作用。5、認真落實農(nóng)機構(gòu)置補貼項目資金,規(guī)范操作嚴格管理。6、嚴格農(nóng)機牌、證、照管理,杜絕無證駕駛,確保農(nóng)機安全生產(chǎn)。7、完成上級交辦的其他工作。
八、經(jīng)濟補償與賠償?shù)诙艞l下列情形之一,甲方違反和解除乙方勞動合同的,應按下列標準支付乙方經(jīng)濟補償金:1.甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的,以及拒不支付乙方延長工作時間工資報酬的,除在規(guī)定的時間內(nèi)全額支付乙方工資報酬外,還需加發(fā)相當于工資報酬百分之二十五的經(jīng)濟補償金;2.甲方支付乙方的工資報酬低于本市最低工資標準的,要在補足低于標準部分的同時,另外支付相當于低于部分百分之二十五的經(jīng)濟補償金。第三十條下列情形之一,甲方應根據(jù)乙方在甲方工作年限,每滿一年發(fā)給相當于乙方解除本合同前十二個月平均工資一個月的經(jīng)濟補償金,最多不超過十二個月:1.經(jīng)與乙方協(xié)商一致,甲方解除本合同的;2.乙方不能勝任工作,經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作,由甲方解除本合同的。
1、根據(jù)3、-3、3。5、-4。5、-5。2、8。5、4。0、-1。2引出正數(shù)和負數(shù)的定義及特征性質(zhì)。① 像3、3。5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù);② 像-3、-4。5這樣在正數(shù)前面加上符號“-”的數(shù)叫做負數(shù)。③ 根據(jù)需要,有時在正數(shù)前面加“+”號,例如+3、+2、+0。5……,就是3、2、0。5……。④ 一個數(shù)前面的“+”和“-”號叫做它的符號。⑤ 注意:0既不是正數(shù),也不是負數(shù).2、通過課堂練習1和課堂練習2引出相反意義的量的定義、《活學巧計》詩及做類似題時的方法總結(jié)。① 在生活中存在各種各樣的量,其中有一種量,它們的屬性相同(即同類量),但表示的意義卻相反,我們把這樣的量叫做相反意義的量.② 活學巧記 相反意義量成對,還要數(shù)量和單位, 你為正來我為負,正負兄弟齊上陣。
為大家收集整理了《高三班級團支部新學期國旗下講話稿精選》供大家參考,希望對大家有所幫助!?。∽鹁吹母魑焕蠋?,親愛的同學們,大家好!我致辭的題目是《新學期 新起點》。很榮幸,在新學期的開始能代表全體學生在國旗下講話。首先請允許我代表全體同學,向多年來為我們辛勤付出的各位老師致以崇高的敬意和誠摯的祝福,祝你們新的學期里身體健康,工作順利,并預祝所有的同學們學習進步,健康成長。金秋送爽,碩果飄香,在這酷夏的暑氣還沒有消退之時,我們已迎來了一個嶄新的學期。學校里來了新的面孔,為學校注入了新鮮的血液。我們也是一樣,度過了一個歡樂美好的暑期,懷著無比喜悅的心情又回到了熟悉而又親切的菁菁校園。經(jīng)過了烈日烤灼的校園更是煥然一新。新學期,新氣象。新,就是與舊不同;新,就是變化;新,就是進?。恍?,就是發(fā)展;新,就是創(chuàng)造。在新的學校,在新的學期,我們要不斷求新,求變化,求進取,求發(fā)展,求創(chuàng)造。因為教育是常新的,十三中學是常新的,十三中學的每一個學子都是常新的。
小明是小學畢業(yè)班的學生,人挺聰明,接受能力也強,可就是考試成績很不穩(wěn)定,單元測驗、模擬考有時候成績是班上的前幾名,可下一次考試又掉到了倒數(shù)幾名,真是大起大落。為此,小明十分苦惱,整天悲觀消沉、患得患失,搞得現(xiàn)在心煩意亂,沒有辦法靜下心來復習迎考。其實,我們經(jīng)常會看到一些像小明一樣的同學,明明很熟悉的題但在考場上卻做錯,事后懊悔不已。為什么會這樣呢?老師先來講個故事,也許會給大家一些啟發(fā)。老胡愛好廣泛,尤其是喜歡收藏古董,簡直著了迷。前些天,他氣鼓鼓地對朋友說,他家的保姆在給古董除塵時,失手把一件最值錢的古董——獅頭瓷瓶給摔壞了。真是邪門??!哪件都沒摔,就摔最值錢的。他說,保姆幾年來與他們家相處得很好,不可能使壞呀!更可氣的是,這個瓷瓶剛買來時他就對保姆說,這是家中最值錢的一件古董,擦拭時要特別小心。日后,怕她重視不夠,又多次提醒她:千萬要小心,別摔壞了,可不愉快的事偏偏就發(fā)生了。
讓我們先來看看我們在學校的學習,你發(fā)現(xiàn)了嗎?學校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學習的。我們必須先會讀文字敘述的數(shù)學題,才能了解題意;如果我們不會讀社會學科或科學學科的課文,就無法回答每個課后的問題;復雜的計算機,我們也必須先從老師那里讀懂有關(guān)內(nèi)容才能操作。接下來,讓我們來看看以下這個定律,聽起來很簡單,雖不能說放之四海而皆準,但驗證起來通常都是正確的:1.你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀的越多。2.你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明。反之,以下這個定律也成立:1.你讀得越少,知道得越少。2.你知道的越少,越早輟學。3.你越早輟學,越早變窮,而且窮得越久。
100多年前,世界上的勞動人民飽受資產(chǎn)階級的剝削和壓迫,工人每天工作的時間長達14到16個小時,盡管這樣,他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。 后來,國際工人組織為了紀念這個有意義的日子,就把這天定為國際勞動節(jié)?!拔逡弧眹H勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。在我國,各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活:時傳祥伯伯是一名掏糞工人,它以主人翁的精神做好清潔工作,寧可一人臟,換來萬人凈,受到大家的尊敬;“鐵人”王進喜不顧身體的虛弱,以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年,為我國石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè);張秉貴,一個普普通通的售貨員,幾十年如一日,以自己胸中的“一團火”精神,為顧客熱情報務,做出了不平凡的業(yè)績;
一天,樵夫在河邊砍樹,不小心把斧子掉進了水里。可憐的樵夫瞪大雙眼,想看清河底的情況,但河水太深了?!拔铱稍趺崔k???” 樵夫喊道,“失去了斧子,我以后怎么養(yǎng)活孩子們?”他的話讓龍王聽見了。轉(zhuǎn)瞬,龍王拿著一把斧子給樵夫看:“這是你的嗎?”龍王問道。樵夫搖頭道,說:“這不是。我的斧子是鋼制的?!饼埻踉俅螡撊胨小R粫?,手里拿著一把斧子給樵夫看:“這是你的吧?”樵夫回答道:“這把也不是?!彼怯媒鹱幼龅?,比我的要貴許多倍!”龍五把金斧子放到岸上,又一次潛入水中。這次浮出水面時,他拿的才是樵夫的斧子?!斑@個是我的!”樵夫興奮地喊道。“那就好,另外兩把現(xiàn)在也屬于你了。它們是河水送給你的禮物,因為你剛才說了實話?!饼埻跣χf。
中華民族有五千多年的文明史,自古就是禮儀之邦。泱泱中華,譜寫五千多年歷史,創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果。漢字,誰不認為她是世界最美麗的語言?。⌒录悠率且粋€通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客!”無獨有偶,在法國的盧浮宮前面更有一條漢字寫的標語:不要把你的痰吐到全世界!還是我們這美麗的語言,在這里,去毫不留情地嚴重挫傷了我們的民族自尊心。我想說,不文明行為也是國恥!同學們,再讓我們把目光投向自己的身邊吧,稍稍留意,你我便驀然發(fā)現(xiàn),原來文明離我們自己還有一段距離。在我們的校園內(nèi),食品包裝袋、牛奶袋總在一些看似不起眼的地方扎著我們的眼,親愛的師長迎面而來,有的同學視而不見,甚至匆忙躲避,還有一些同學在教學樓走廊上追逐打鬧,推推撞撞,習以為常,一些臟話時不時地從同學們的嘴里冒出來,甚至還有個別同學拿走了我們自然實驗室里的實驗用品。上周,我們還發(fā)現(xiàn)四樓的男廁所的門被故意損壞,上面還清楚地印著腳印。每次看到這些場景,我們都會感到一陣陣的寒意。難道讓我們同學做到文明真得那么難嗎?
同學們,這幾天氣溫驟降,陣陣寒風襲來讓我們感受到冬天已來到我們身邊,同時我們也發(fā)現(xiàn)教室里感冒發(fā)燒的同學也多起來了,這都是我們的身體無法抵御寒冷結(jié)果。冬天可是個鍛煉身體的好時候,我們可以積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。一千多年前,在古希臘山巖上刻著這樣一句格言:“如果你想聰明,跑步吧,如果你想強壯,跑步吧,如果你想健美,跑步吧?!边@句格言向我們揭示了一個哲理——健壯體魄人人都可得到,那就得積極運動,堅持鍛煉身體。同學們,相信你們每個人都有自己的理想,想當科學家,想當醫(yī)生,軍人,老師……可在實現(xiàn)這些理想的同時,得要有一個重要的前提,那就是你必須要有一個健康強壯的身體。如果你沒有健全的身體,當了科學家也就談不上創(chuàng)造與發(fā)明了,當了醫(yī)生不但不能給病人看病,反而要人家來照顧你。所以,有一個健全的體魄對于我們的學習,長大為祖國建設有著很大的關(guān)系。我們應該從小做起,積極鍛煉身體,為今后的工作、學習打下結(jié)實的基礎。
在我們的成長過程中,既充滿了成功的愉快,也會遇到各種各樣的挫折。比如早上因起床晚,上學遲到而被老師批評;期末考試,盡管做了比較充分的準備可成績卻不理想;參加班干部競選,自以為很有希望,結(jié)果卻意外落選;課堂上沒能回答出老師的提問;明明做了好事卻被同學老師誤會等等。這時,我們往往會產(chǎn)生焦慮、失望、憂慮、擔心、痛苦等情緒反應。挫折是每個人都會遭遇的,我們不能繞它而行,無論是直面正視,還是迂回躲閃,都不能真正地擺脫它。因此,我們必須用積極的態(tài)度去面對挫折。下面,老師講一個桑蘭的故事,也許會給每一位同學以啟示。桑蘭,是我國一位著名的體操運動員,曾獲得1995年全國城市運動會全能冠軍,跳馬冠軍,自由體操亞軍;1995年全國冠軍賽跳馬冠軍;1996年全國錦標賽跳馬亞軍;1997年第八屆全運會跳馬冠軍,全國錦標賽跳馬亞軍;1998年全國冠軍賽跳馬第二。 而然在第四屆友好運動會體操賽場的一次賽前訓練,一次偶然,桑蘭的一個沒有完成的手翻轉(zhuǎn)體動作,頭部著地,造成中樞神經(jīng)嚴重損傷,雙手和胸以下失去知覺。從她蘇醒過來以后,她就沒有流一滴眼淚;從她重新面對公眾的目光那一刻起,她的面容就永遠浮現(xiàn)著燦爛的微笑。
老師們、同學們:校園安全是與我們每一位師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學們能否健康成長,能否順利完成學業(yè);也關(guān)系著我們老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人,因此,我們必須清醒地認識到“安全無小事”。在我們的身邊,在日常生活中,隱藏著許多已知或未知的危險。生命是脆弱的,尤其是我們這些未成年人,經(jīng)常會受到意外傷害。如何才能避免受到傷害呢?這就需要我們從小掌握安全自護自救知識,人人關(guān)注安全,時時處處注意安全,避免意外事故的發(fā)生。注意安全,我們首先要提高的安全意識,認識到安全是件頭等重要的大事,隨時注意交通安全、勞動安全、飲食衛(wèi)生安全、課外活動安全等等,平時經(jīng)常提醒自己哪些事情該做,哪些事情不該做,在做每一件事情之前,都要預料到可能出現(xiàn)的危險或者可能造成的后果,讓自己多一份機智和警惕,增加自己的生活經(jīng)驗,時刻提醒自己注意安全!注意安全,更重要的是我們要不斷規(guī)范自己的行為,在學校里遵守學校紀律,在社會上遵守公共秩序。比如說,我們每天上學、放學都要穿行在車水馬龍的街道上,可是,有的同學不注意往來車輛,當前后有車時,不顧一切地猛跑穿過馬路;
學校還設立舉報箱公布舉報熱線暑期安排值班人員及時收集有關(guān)教師師德師風情況的反饋息。從多角度、多渠道強化師德師風建設每位教師都受社會和人民的監(jiān)督。五、嚴格查處有償家教根據(jù)教育局規(guī)定嚴禁教師從事有償家教。除了會議上多次強調(diào)以外我校教師還簽訂“關(guān)于拒有償家教”的承諾書。同時師德師風專項巡查和整治領導小組利用暑假期間不定期深入群眾中去通過走訪調(diào)查、實地考察等途徑實時掌握我校教師是否存在“有償家教”的問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時制止并匯報教育局。至今止我校并未發(fā)現(xiàn)有師從事有償補課的現(xiàn)象??傊ㄟ^狠抓師德師風建設工作使學校教師深深體會到只有制度完善、強過程管理發(fā)現(xiàn)問題及時處理才能證師德建設有成效。這次暑期師德師風專項巡查和整治以法制學習教育和組織教師進行自查依托以“以法治?!钡闹贫裙芾?、科學評估、重在激勵手段形成良好的教師隊伍樹立教師的職業(yè)道德形象。
第十九條乙方有下列情形之一,甲方可以解除本合同:(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴重違反勞動紀律或甲方依法制訂的規(guī)章制度的;(三)嚴重失職,營私舞弊,對甲方利益造成重大損害的;(四)被依法追究刑事責任的。第二十條有下列情形之一的,甲方可以解除本合同,但應當提前30日以書面形式通知乙方:(一)乙方患病或非因工負傷,醫(yī)療期滿后,不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作;(二)乙方不能勝任工作,經(jīng)培訓或調(diào)整工作崗位仍不能勝任的;(三)本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使本合同無法履行,經(jīng)雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。
1. 簽約之前當事人應當仔細閱讀本合同內(nèi)容。2. 本合同文本中涉及到的選擇、填寫內(nèi)容以手寫項為優(yōu)先。3. 本合同以蓋有“ 留學生教育服務中心”正式公章及法人代表簽章為有效合同。4. 本合同中涉及的中介服務費必須向 留學生教育服務中心財務交納(或匯入 留學生教育服務中心指定賬戶中),以收到 留學生教育服務中心開具的正式票據(jù)為收款憑證。如無 留學生教育服務中心的正式票據(jù),受托人有權(quán)停止履行該合同中任何的責任并對委托人交付的費用不付任何責任。5. 本合同中涉及學校申請費、使館簽證費、注冊費、學校醫(yī)療保險費、住宿費、監(jiān)護人費、接機費、學費、押金等,必須由受托人通知委托人向 留學生教育服務中心財務或相關(guān)學校、領館等機構(gòu)交納,以收到 留學生教育服務中心或辦事處開具的代收款票據(jù)為收款憑證。如無 留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù),涉及一切款項轉(zhuǎn)、交、退等責任,受托人概不負責。6. 委托人在辦理申請過程中發(fā)生的護照、公證、體檢、翻譯、機票等雜費應向有關(guān)辦理機構(gòu)繳納,如委托受托人代辦,款項必須向 留學生教育服務中心或辦事處財務交納,并以 留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù)為收款憑證,如無 留學生教育服務中心的代收款票據(jù),受托人對此業(yè)務概不負責。
乙方全權(quán)委托甲方為 辦理加拿大學生簽證申請事宜。二、 甲方責任1. 為乙方提供加拿大學校申請和留學簽證的相關(guān)政策咨詢,指導乙方及時正確地準備有關(guān)文件材料和繳付學校申請費用和學費,并在乙方提交所需相關(guān)申請材料后向加拿大移民部遞交,并根據(jù)乙方的具體情況為乙方設計申請方案與組織申請材料。2. 在乙方的簽證申請成功后,協(xié)助其聯(lián)系學校安排住宿,接機等。3. 階段性向乙方報告申請進展情況,如申請中出現(xiàn)任何特別的情況,甲方要及時通知乙方,并協(xié)助乙方解決有關(guān)問題。4. 為乙方提供的所有材料進行保密(除了向需要辦理公證評估等機構(gòu)提供所需文件的情況)。5. 本合同效力及履行中,如因甲方過錯造成損失,甲方方向乙方賠償?shù)膿p失僅以乙方所支付的服務費為上限。三、 乙方責任1. 乙方需要在全程辦理過程中,按甲方的指導下按要求在提供的限期前提供所需要的文件資料及補充資料以配合甲方的申請。2. 乙方需在甲方的指導下,及時安排體檢。3. 乙方需在簽約后一個月內(nèi),按照甲方的要求提供合規(guī)格的基本申請文件,否則,由于加拿大政策改變而導致乙方不再符合留學條件的,甲方概不負責,乙方此前所交的所有咨詢服務費將不予退還。
第十一條在留學申請辦理過程中,如前往國家的留學政策、簽證政策或申請留學院校的入學要求發(fā)生變化,委托人應根據(jù)新的要求,及時提供補充材料。第十二條在留學申請辦理過程中,如委托人前往國家駐華使館要求委托人進行面試,委托人應按要求參加面試。四、違約責任第十三條受托人和委托人應履行合同中全部條款,違約方應承擔相應的違約責任。第十四條受托人違反合同條款造成合同無法履行,受托人應向委托人退還中介服務費人民幣元,并在 年月前,負責追回委托人向申請留學院校繳納的學費、雜費等。第十五條受托人為達成本合同目的而向委托人提供虛假文件材料,除全額退還中介服務費外,還應按中介服務費的%的人民幣,作為違約金支付給委托人。第十六條受托人未能在約定的時間內(nèi)為委托人申請到擬留學院校的錄取通知書,委托人有權(quán)解除合同,但應及時通知受托人,受托人應按本合同第十四條的規(guī)定承擔違約責任。如委托人要求繼續(xù)履行,受托人應負責在 年月前為委托人申請到擬留學院校的錄取通知書,并向委托人支付遲延履行違約金人民幣―元。
篇一:出國留學中介服務合同書 自費出國留學中介服務合同書 甲 方: 地 址: 電 話: 乙方姓名:法定監(jiān)護人: 性別: 出生日期: 地址: 郵編: 經(jīng)過友好協(xié)商,甲乙雙方就乙方委托甲方協(xié)助辦理澳大利亞留學簽證有關(guān)事宜,達成如下協(xié)議: 一、 甲方職責: 1、 向乙方客觀介紹澳大利亞的教育制度、澳大利亞大學概況、專業(yè)情況和學習費用等,提供相應的咨詢建議,最終由乙方?jīng)Q定留學方案; 2、 向乙方介紹申請澳洲留學院校的入學申請程序,受乙方的委托,指導乙方準備入學申請的相關(guān)材料,幫助乙方辦理入學申請手續(xù)。 3、 受乙方的委托,甲方負責承辦乙方的簽證申請,指導乙方辦理簽證相關(guān)手續(xù); 4、 負責協(xié)助乙方準備使館簽證材料,如需面試,并負責進行使館面試培訓;
三、游戲體驗,感受合作1.玩過拔河比賽嗎?先分工一二組為A組,三四組為B組,每組6人上來參加比賽,那應怎樣選隊員呢?指名回答(誰選?推薦什么樣同學呢?)2.參賽同學該怎樣做呢?商量商量。下邊的同學也商量商量該做些什么?3.比賽就要開始了,想拿冠軍嗎?這是大家的共同目標。(板書:目標)4.冠軍隊留下,比賽前是怎樣商量的?(板書:分工協(xié)作)有什么訣竅嗎?(板書:齊心合力)下面的同學在做什么?所以你們也是冠軍隊的員。5.教師小結(jié)。四、聯(lián)系實際,指導行為1.生活中有哪些事要齊心合力做的事嗎?指名全班交流。2.小結(jié)。3.大人們是怎樣合作的呢?(課件出示:千手觀音視頻,神七、地震救援等圖片)教師解說千手觀音視頻,猜測神七有多少人參與了研究呢?4.小結(jié)。合作不僅是人多力量大,更是齊心合力、分工協(xié)作。
二、 突出亮點 弋陽教育人的坦誠與熱情。針對本次考察,弋陽縣教體局按照項目負責的方式成立項目部,所有欲參加展示的學校,通過自主申報、項目組考察最后確定展示學校。各學校按照方華局長“把真實的我們,展示給考察的客人” 的要求,熱情地為我們呈現(xiàn)了原生態(tài)的弋陽教育。令所有考察人員大呼“感謝!” 弋陽教育人的務實與敬業(yè)。不論是教體局領導,還是一般教師;不論是剛剛?cè)肼毜摹澳垩俊?,還是面臨退休的“老將”。對工作的務實敬業(yè)都讓考察人員感到“震撼”!