2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)?! ?3、體驗自制發(fā)套的快樂?! ?活動準備: 發(fā)型圖(短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā))課件,音樂(恰?。?,浴帽人手一個,彩紙,膠棒 活動過程: 一、 游戲“找五官”,引出發(fā)型?! ?師:小朋友,伸出你的手,我說什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā) 師:你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢? 小結(jié):對呀,每個人的頭發(fā)都不一樣,有的長,有的短,還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖,看看,這些頭發(fā)是怎樣的?
目標:1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境,感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應幼兒園的生活,在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學內(nèi)容:玩具真有趣(語言) 送玩具(綜合)這是小兵(音樂) 送小動物回家(體游)設計意圖:剛開學,小班幼兒還不能適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼,離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱,但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒,同時根據(jù)小班幼兒好動,注意力容易分散的特點,實施了“真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學”的,在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?,在與同伴交流,探討各種經(jīng)驗,經(jīng)過前幾周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活,并且情緒也趨于穩(wěn)定,通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學活動中來,在“玩”中度過快樂的一天。“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學活動,活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力,同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶,在教學過程中,幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī),為以后的教學 活動作好鋪墊,同時,在活動中幼兒的情緒較穩(wěn)定,消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學活動的順利開展,在“送玩具”這個活動中,我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園,在活動中,幼兒情緒較高,都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具,“我的電動玩具”,“我的是遙控玩具”,“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂,同時,在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標記圖讓幼兒自己來選擇,通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標,并送入了玩具的家中,在常規(guī)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習慣?!拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿,幼兒聽了之后就感到自己很神氣,很勇敢,與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反,幼兒都能積極地參與到活動中來。 而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了,在游戲中他們可以忘乎一切,“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂,增進了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感,同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動
活動準備:幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料 活動過程: 一、通過音樂語言,引出爸爸主題?! ?1、我們小朋友唱過《畫媽媽》,媽媽很關心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《畫爸爸》?! 《?、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》 1、你們的爸爸除了關心你們,愛護你們平時還會做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的? 2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會做這么有意義的工作。
教師鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編情景動作。在這環(huán)節(jié)中教師讓幼兒自己設置情景,并鼓勵他們用動作表現(xiàn)出來,既增加了情趣,又使幼兒能順利遷移已有經(jīng)驗,將更多精力投放到創(chuàng)編個性化的動作上來。在游戲化的活動中更能調(diào)動幼兒參與的積極性。接著便是播放音樂讓幼兒欣賞,在欣賞的過程中教師和幼兒共同感受和想象音樂中的情節(jié),一方面為下面的共同游戲打下基礎,另一方面運用動靜交替的原則,讓幼兒從自發(fā)性學習進入自覺性樂感的形成。最后將幼兒自己創(chuàng)編的動作溶解到音樂里,教師運用兒童化、趣味性的語氣;運用豐富的、多彩的表情;做一個簡單的引導和提醒,更體現(xiàn)了幼兒的主體地位。并和幼兒共同跟著音樂旋律游戲。整個游戲中貫穿的是幼兒自己創(chuàng)編的動作,這會使幼兒感受到活動給他們帶來的成功感和滿足感。
2、大膽想象,按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作;3、感受音樂活動帶來的樂趣;活動準備:1、幼兒對藍天已有一定認識;2、藍天布景圖,幼兒事先制作好的藍天中的物體;3、磁帶,錄音機。活動目標:
活動目標: 1.讓幼兒根據(jù)小動物們的要求,設計出有趣的房子。 2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。 活動準備: 1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。 2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。 活動過程: 一.導入活動,激起幼兒興趣,引出課題“房子” 1.老師:小朋友,今天咱們班來了幾位小客人,你們看,是誰? 幼兒:小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。 2.老師:咦,你們到我們班來有什么事嗎? 小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說:“前幾天又是刮風又是下雨,我們的房子壞了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意???
情景描述: 正當孩子們安靜的進行個別化活動的時候,陳正煒突然冒出來一個問題:“老師,關節(jié)長在哪里?”“當然是長在這里的?!币慌缘耐蹑庙樋诨卮鸬?,并伸出手動了幾下。陳正煒連忙搖頭:“不是的,我說的是這里的哪里,它為什么只能往這里彎,不能往外彎?”他邊說邊比劃,我明白了他的意思。但他的一連串問題把我真的給問倒了,我一時也講不清楚,只好回答他說:“這個問題比較難,也比較科學,老師不能馬上回答你,我們找一本醫(yī)學的書查一查,看看有沒有正確的答案,好嗎?”
活動目標:1、在觀察討論、動手實驗的過程中,了解水的特性。2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn),并懂得保護水?;顒訙蕚洌?、兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩珠),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾?;顒舆^程:一、活動導入1、出示一杯清水 師:瞧,今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。2、幼兒猜猜水里、米里有什么。師:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內(nèi)裝水,一個缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn))
活動準備: 準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。 活動過程: 一、 導入課題 (一)、講故事《“對不起”真神奇!》 (一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方雅踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試?!胺窖?,你是踩了她的腳嗎?”方雅點了點頭,并主動向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?!皩Σ黄稹闭嫔衿妫。? (二)、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎? 師:你是怎樣做的呢?
南極長城站,是中華民族的象征,是祖國人民的驕傲,是科學與智慧的結(jié)晶。 莊嚴的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚,她預示著中華民族征服南極的開始,她召喚著一切有至于獻身科學事業(yè)的中華兒女,為人類的和平與科學的進步去奮斗、去拚搏。同學們,你們是繼往開來的新一代,要從小立下建設祖國的大志,學好文化,全面發(fā)展,準備著:為祖國爭光,為國旗添彩!
老師們,同學們:大家早上好!我今天國旗下講話的題目是:端午節(jié)之屈原戰(zhàn)國時代,楚秦爭奪霸權(quán),詩人屈原很受楚王器重,然而屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對,不斷在楚懷王的面前詆毀屈原,楚懷王漸漸疏遠了屈原,有著遠大抱負的屈原倍感痛心,他懷著難以抑制的憂郁悲憤,寫出了《離騷》、《天問》等不朽詩篇。公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃衰王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃衰王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢城。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。
老師們,同學們:大家早上好!我今天國旗下講話的題目是:端午節(jié)之屈原戰(zhàn)國時代,楚秦爭奪霸權(quán),詩人屈原很受楚王器重,然而屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對,不斷在楚懷王的面前詆毀屈原,楚懷王漸漸疏遠了屈原,有著遠大抱負的屈原倍感痛心,他懷著難以抑制的憂郁悲憤,寫出了《離騷》、《天問》等不朽詩篇。公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃衰王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃衰王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢城。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。
上周結(jié)合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料,一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、過網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考,我設想,一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合?;顒幽繕耍?1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。 2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運動?;顒訙蕚洌?1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河) 2、報紙足量,玩具小動物若干?;顒舆^程: 一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動興趣。師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!
認真復習,迎接期末考尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!今天我講話的題目是《認真復習,迎接期末考》。有人說讀書是一件很不容易的事,尤其是到了期末復習的時候,這是最辛苦、最累階段。但這也是最考驗我們的意志的階段。如果你在復習過程中能鞏固以前所學,融會貫通,能把書讀好,讀精,那么是否也證明了你是一個強者,一個勇于挑戰(zhàn)自我的人。因為對于很困難的、甚至是自己不喜歡的事情,你仍能以最大的努力去做好它,難道這不說明你是一個強者嗎?騏驥一躍,不能十步,駑馬十架,功在不舍。這里有這樣的一個故事:有一個高中生耐性不夠,做一件事只要稍稍有點困難,就很容易氣餒,不肯鍥而不舍地做下去。
老師們、同學們:大家好!我是初___班的_____,今天我國旗下講話的主題是《認真復習,積極備考》。本學期的期中考試將于下周二舉行,如今我們每位同學都在緊張而又有序的復習當中。期中考試是對我們半個學期以來學習的一次檢閱,我們大家都應該以認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待這次期中考試,要把這次考試當作是對自己的一次挑戰(zhàn),當作是磨煉自己和提高自己的一次機會。為此,我代表學校向同學們提出以下建議和要求:一、認真復習,積極備考每位同學都要端正學習態(tài)度,重視考前的復習??鬃诱f:“溫故而知新”,就是告訴我們學習要重視復習,一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認真復習并掌握科學的學習方法的人。二、合理安排復習時間,掌握復習技巧、人們常說“書要越讀越厚,然后再越讀越薄”,就是在認真學習的同時,還要學會抓住主線、提綱要領,連點成線,連線成面,形成框架結(jié)構(gòu),這樣也可以有效地防止遺忘。
2、講授新課:(35分鐘)通過教材第一目的講解,讓學生明白,生活和學習中有許多蘊涵哲學道理的故事,表明哲學并不神秘總結(jié)并過渡:生活也離不開哲學,哲學可以是我正確看待自然、人生、和社會的發(fā)展,從而指導人們正確的認識和改造世界。整個過程將伴隨著多媒體影像資料和生生對話討論以提高學生的積極性。3、課堂反饋,知識遷移。最后對本科課進行小結(jié),鞏固重點難點,將本課的哲學知識遷移到與生活相關的例子,實現(xiàn)對知識的升華以及學生的再次創(chuàng)新;可使學生更深刻地理解重點和難點,為下一框?qū)W習做好準備。4、板書設計我采用直觀板書的方法,對本課的知識網(wǎng)絡在多媒體上進行展示。盡可能的簡潔,清晰。使學生對知識框架一目了然,幫助學生構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu)。5、布置作業(yè)我會留適當?shù)淖詼y題及教學案例讓同學們做課后練習和思考,檢驗學生對本課重點的掌握以及對難點的理解。并及時反饋。對學生在理解中仍有困難的知識點,我會在以后的教學中予以疏導。
一、教材分析 《真正的哲學都是自己時代精神上的精華》是人教版高中政治必修四第3章第1框的教學內(nèi)容,主要學習哲學與時代的關系。二、教學目標1.知識目標:識記哲學是時代的精神上的精華;理解哲學與時代的關系。2.能力目標:培養(yǎng)學生運用哲學理論觀察、分析、處理社會問題的能力,增強學生的時代感。3.情感、態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生與時俱進的思想品質(zhì),讓學生關注時代、關注現(xiàn)實、關注生活,逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀 。三、教學重點難點哲學與時代的關系。四、學情分析本框題的內(nèi)容比較抽象,不易理解,所以講解時需要詳細。教師指導學生借助歷史知識進行理解。五、教學方法1.教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。2.學案導學:見后面的學案。3.新授課教學基本環(huán)節(jié):預習檢查、總結(jié)疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習
2、豐富幼兒有關椅子的知識,發(fā)展幼兒的思維能力,教給抹椅子的技能,培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。準備:干凈與臟椅子各1張(質(zhì)地、顏色、大小高矮相同),水盆1只,抹布31塊。過程:1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。 2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
教學準備 節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。教學內(nèi)容一、欣賞樂曲,熟悉旋律 1、今天老師給你們帶來了一首歌曲,請你們來聽一聽,聽完之后,哪個小朋友來告訴老師,你聽到歌里唱了些什么? (放磁帶2遍) 小結(jié):這首歌是我國一個少數(shù)民族的歌曲,歌里講述的是一個生活在草原上的小朋友,他在放羊的時候看到草兒青青,牛羊肥肥,心里特別高興,真是看在眼里,喜在心里啊。 2、這首歌給你什么感覺? 這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。二、識譜選擇身體動作 1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢!看,這是它的節(jié)奏譜。 (教師出示節(jié)奏譜) ⑴瞧,你在圖譜上找到了幾種不同的顏色? ⑵為什么是四種顏色?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(“××”用跺腳,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)
同學們、老師們:大家上午好!今天我國旗下講話的題目是:《讀萬卷書,行萬里路》。古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。同學們,如果你喜歡詩歌,你可以閱讀泰戈爾詩選,文字優(yōu)美純凈,質(zhì)樸自然。如果你喜歡散文,你可以閱讀冰心的《繁星·春水》,文字是那樣的清新雋麗。如果你喜歡科普,你可以閱讀一下《基因的故事》。作者用淺顯易懂、輕松有趣的語言把生物學科近來迅速發(fā)展起來的技術(shù)和取得的驚人成就介紹給讀者,使人在幽默的愉悅中獲取知識。如果你喜歡小說,你可以閱讀《老人與?!?,它刻畫了古巴老漁民“桑提亞歌”出海捕魚時同鯊魚斗爭時的意志和勇氣,成功地塑造了硬漢的形象。