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精編大學(xué)生參加義工活動后個人心得體會合集
我是在學(xué)校發(fā)出倡議后主動報名的，后來經(jīng)過學(xué)校的開會培訓(xùn)后，于4月11日正式上崗。那天正好是三年級第一批家長義工第一天上崗值勤。我知道家長義工意味著責(zé)任和義務(wù)，于是提前四五十分鐘就到校了。之前因為經(jīng)常參加家長講堂活動，女兒的同學(xué)們都認識我了，我也能叫出大部分孩子的名字了。所以一進女兒教室，孩子們就熱情的圍住我，有禮貌問好的，有好奇問東問西的。我摸摸孩子們的頭，微笑著邊回答問題，邊讓小鳥一樣嘰嘰喳喳的他們安靜下來，讓他們拿出書開始早讀。然后我到年紀組長楊老師那里領(lǐng)了紅袖章簽了名后，聽她交代了一些注意事項，就興奮的上崗了。
公司員工團隊拓展培訓(xùn)后個人心得體會八篇
我盯著對面的柱子，做著深呼吸，調(diào)整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上，我猶豫了一下，聽著教練和隊友們在下面喊著“一、二、三”，當喊到“三”時，我鼓起勇氣一躍，過去了??！不加猶豫，接著我又從對面跳回來。成功了！我笑了，原來前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁！成功原來如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會向你妥協(xié)了。但我知道：如果沒有隊友們的鼓勵，沒有前面隊友們的榜樣作用，我無論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍，我最終戰(zhàn)勝心理的恐懼，我從內(nèi)心非常感謝給我鼓勵與支持的隊友們。
員工學(xué)習(xí)董事長講話心得體會8篇精選
總之，我們應(yīng)該按照此次會議精神，調(diào)整好工作心態(tài)，以積極的心態(tài)面對工作和生活。全面深化會議精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念、改變工作作風(fēng)、努力進取、踏實工作，為全面實現(xiàn)全行20**年整體經(jīng)營目標而奮斗。樹立積極務(wù)實的職業(yè)心態(tài)，加快適應(yīng)工作環(huán)境進程，腳踏實地，勤奮工作，讓實實在在的工作實績成就你的職業(yè)規(guī)劃，保持強烈的責(zé)任感，勇往直前，爭當崗位尖兵，成為有用之才，要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，我們還要制定科學(xué)合理的目標，拿出切實可行的措施，為全年經(jīng)營目標、管理工作的順利實現(xiàn)，為我行愿景“國內(nèi)一流、國際知名小額信貸銀行”而努力奮斗！！
建設(shè)工程重大質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案
1.1 編制目的 為做好亳州市建設(shè)工程重大質(zhì)量安全事故應(yīng)急工作，指導(dǎo)應(yīng)急搶險，及時、有序、高效、妥善處置事故、排除隱患，并在必要時實施緊急支援工作，最大限度地減少事故可能造成的損失，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，特制定本預(yù)案?！ ?.2 編制依據(jù) 《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、《安徽省特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《亳州市__突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律、法規(guī)和規(guī)范性文件?！ ?.3 事故分級 根據(jù)《亳州市__關(guān)于實施突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案的決定》，按照建設(shè)工程重大質(zhì)量安全事故嚴重程度、影響范圍和影響時間等因素，將建設(shè)工程重大質(zhì)量安全事故事故分為四級：一級（特別重大）、二級（重大）、三級（較大）、四級
公司管理制度（適用于工程質(zhì)量檢測）
檢測設(shè)備管理制度 一、設(shè)備計量管理員負責(zé)對公司檢測設(shè)備的登記，建立設(shè)備一覽表及設(shè)備檔案，歸檔管理。二、設(shè)備計量管理員負責(zé)制定設(shè)備儀器的周檢計劃和定期維護計劃，按計劃要求將公司的檢測儀器設(shè)備送檢或自校，并對設(shè)備進行定期維護，按規(guī)定對儀器設(shè)備粘貼三色標簽并填寫有效期。三、各類儀器設(shè)備要合理使用、精心維護、定期檢修和標定。要認真填寫儀器設(shè)備的使用、維修記錄。四、設(shè)備計量管理員負責(zé)對全公司檢測設(shè)備的監(jiān)督管理。檢測室負責(zé)人應(yīng)全面負責(zé)本室儀器設(shè)備和管理工作。儀器設(shè)備借用、借出應(yīng)按公司的《儀器設(shè)備維護、保養(yǎng)程序》執(zhí)行。五、檢測設(shè)備必須經(jīng)過法定計量檢定機構(gòu)檢定或校準以及由設(shè)備計量室自校準合格后才能使用，自校準程序須經(jīng)公司負責(zé)人批準。六、操作人員對檢測設(shè)備應(yīng)正確使用，進行日常維護保養(yǎng)、檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好記錄并報告設(shè)備計量管理員。七、操作人員負責(zé)檢查使用的檢測設(shè)備是否在合格有效期內(nèi)、是否標有合格標識，反之則報告主管部門處理。八、操作人員未經(jīng)授權(quán)人同意不得拆裝重要檢測設(shè)備。九、操作人員檢測前、后，必須對設(shè)備的性能和適用性進行檢查并按規(guī)定做好記錄。十、室外檢測項目涉及到設(shè)備運輸，除在運輸途中對設(shè)備采取必要保護措施外，在使用前必須進行必要的檢查或比對驗證。十一、加強對設(shè)備和管理和保護，如因管理不善造成設(shè)備損壞或丟失，則按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。十二、操作人員應(yīng)嚴格按照檢測設(shè)備的操作規(guī)程進行操作。由于人為原因造成檢測設(shè)備故障或損壞，責(zé)任人應(yīng)按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的損失及維修費用。 檢測設(shè)備維護修理管理制度 一、做好檢測設(shè)備的維護保養(yǎng)工作是每位檢測人員的職責(zé)，各檢測室檢測人要認真履行自己的職責(zé)，作好設(shè)備的使用和管理工作。二、對檢測設(shè)備要進行日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)。1、日常維護保養(yǎng)要求：每次檢測開機前、后均要對設(shè)備進行清潔、檢查、調(diào)整、緊固、潤滑等工作，并認真填寫設(shè)備使用記錄。2、定期維護保養(yǎng)要求：每臺儀器設(shè)備運行到維護計劃規(guī)定的時間周期（保養(yǎng)周期），不論其技術(shù)狀態(tài)好壞、任務(wù)輕重，都必須按規(guī)定的范圍和要求進行維護保養(yǎng)工作。設(shè)備管理員應(yīng)根據(jù)儀器設(shè)備的工作狀態(tài)、使用頻度、穩(wěn)定、精確程度、放置地點等情況，制定主要儀器設(shè)備定期維護計劃和期間核查計劃，并按計劃實施。3、日常保養(yǎng)工作由設(shè)備使用人員負責(zé)，定期保養(yǎng)由設(shè)備計量管理員負責(zé)。
公司管理制度（適用于工程質(zhì)量檢測）
檢測設(shè)備管理制度 一、設(shè)備計量管理員負責(zé)對公司檢測設(shè)備的登記，建立設(shè)備一覽表及設(shè)備檔案，歸檔管理。二、設(shè)備計量管理員負責(zé)制定設(shè)備儀器的周檢計劃和定期維護計劃，按計劃要求將公司的檢測儀器設(shè)備送檢或自校，并對設(shè)備進行定期維護，按規(guī)定對儀器設(shè)備粘貼三色標簽并填寫有效期。三、各類儀器設(shè)備要合理使用、精心維護、定期檢修和標定。要認真填寫儀器設(shè)備的使用、維修記錄。四、設(shè)備計量管理員負責(zé)對全公司檢測設(shè)備的監(jiān)督管理。檢測室負責(zé)人應(yīng)全面負責(zé)本室儀器設(shè)備和管理工作。儀器設(shè)備借用、借出應(yīng)按公司的《儀器設(shè)備維護、保養(yǎng)程序》執(zhí)行。五、檢測設(shè)備必須經(jīng)過法定計量檢定機構(gòu)檢定或校準以及由設(shè)備計量室自校準合格后才能使用，自校準程序須經(jīng)公司負責(zé)人批準。六、操作人員對檢測設(shè)備應(yīng)正確使用，進行日常維護保養(yǎng)、檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好記錄并報告設(shè)備計量管理員。七、操作人員負責(zé)檢查使用的檢測設(shè)備是否在合格有效期內(nèi)、是否標有合格標識，反之則報告主管部門處理。八、操作人員未經(jīng)授權(quán)人同意不得拆裝重要檢測設(shè)備。九、操作人員檢測前、后，必須對設(shè)備的性能和適用性進行檢查并按規(guī)定做好記錄。十、室外檢測項目涉及到設(shè)備運輸，除在運輸途中對設(shè)備采取必要保護措施外，在使用前必須進行必要的檢查或比對驗證。十一、加強對設(shè)備和管理和保護，如因管理不善造成設(shè)備損壞或丟失，則按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。十二、操作人員應(yīng)嚴格按照檢測設(shè)備的操作規(guī)程進行操作。由于人為原因造成檢測設(shè)備故障或損壞，責(zé)任人應(yīng)按公司的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的損失及維修費用。 檢測設(shè)備維護修理管理制度 一、做好檢測設(shè)備的維護保養(yǎng)工作是每位檢測人員的職責(zé)，各檢測室檢測人要認真履行自己的職責(zé)，作好設(shè)備的使用和管理工作。二、對檢測設(shè)備要進行日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)。1、日常維護保養(yǎng)要求：每次檢測開機前、后均要對設(shè)備進行清潔、檢查、調(diào)整、緊固、潤滑等工作，并認真填寫設(shè)備使用記錄。2、定期維護保養(yǎng)要求：每臺儀器設(shè)備運行到維護計劃規(guī)定的時間周期（保養(yǎng)周期），不論其技術(shù)狀態(tài)好壞、任務(wù)輕重，都必須按規(guī)定的范圍和要求進行維護保養(yǎng)工作。設(shè)備管理員應(yīng)根據(jù)儀器設(shè)備的工作狀態(tài)、使用頻度、穩(wěn)定、精確程度、放置地點等情況，制定主要儀器設(shè)備定期維護計劃和期間核查計劃，并按計劃實施。3、日常保養(yǎng)工作由設(shè)備使用人員負責(zé)，定期保養(yǎng)由設(shè)備計量管理員負責(zé)。三、檢測設(shè)備的修理1、檢測設(shè)備發(fā)生故障或損壞，應(yīng)及時報告檢測技術(shù)部，并停止使用，用紅色標簽標注。2、檢測室對設(shè)備故障和損壞程度進行檢查，填寫《儀器設(shè)備修理單》，提出經(jīng)費預(yù)算，由總經(jīng)理審批后才能進入維修程序。由檢測技術(shù)部聯(lián)系維修，檢測室配合維修工作的實施。3、設(shè)備維修完畢后，通過送檢或自校準合格后才能投入使用。
小班藝術(shù)泥工教案：棒棒糖（團圓、搓長、盤條）
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。 3、能運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。 活動準備： 各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活動過程： 一、預(yù)熱階段。 1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。 教師把幼兒帶來的棒棒糖插在柚子上（插3—4個柚子），布置成展覽。 師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞） ２、說說棒棒糖。 師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什么？（鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。） 這些棒棒糖什么地方是一樣的？
小班主題活動 交通工具課件教案
活動內(nèi)容： 回憶交流自己乘坐各種交通工具時的感受?；顒訙蕚洌?.有過乘坐交通工具的經(jīng)驗。2.幼兒在各種交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。活動過程：1. 展示交通工具的模型。2. 請幼兒說出名稱，和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用，并說明其功能特征。3.請幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。4.你見過這些交通工具嗎？在哪看見過的？5.你坐過哪些交通工具嗎？坐在里面看到了什么，感覺怎樣？ ?。?）請幼兒個別介紹?！ 。?）請幼兒相互交流。
大班科學(xué)課件教案：使用我們身邊的工具
活動目標：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。 活動準備：1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。2、卷筆刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。 活動過程：一、嘗試操作使用工具1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用?！?（幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全）
中班美工活動：意愿撕貼課件教案
一、活動目的養(yǎng)成教育目標：能獨立完成自己的作品。認知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。情感：喜歡參與美工活動。 3.人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。二、活動準備各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
美工活動：我的菜譜我做主課件教案
活動準備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動環(huán)境、“國慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面2、前期經(jīng)驗：通過資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗3、教學(xué)具：菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干（各色色紙、固體膠、剪刀、抹布，垃圾盒等）活動過程：一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗重現(xiàn)又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子，我剛剛拿到一份下星期的菜譜，我們一起來看看。（出示菜譜）1、菜名我來起。引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名，要求簡單清楚。2、菜肴我推薦。鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜？并說出推薦的理由。★小結(jié)：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配，還要注意菜的味道和營養(yǎng)。
常務(wù)副區(qū)長在財政干部職工大會上的講話
過去一年，區(qū)財政局緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的中心工作部署，克服了經(jīng)濟下行、疫情常態(tài)多發(fā)、收支矛盾突出等諸多困難，充分發(fā)揮財政服務(wù)與保障職能，全力以赴抓收入、促發(fā)展、惠民生、控風(fēng)險、推改革，在極度困難的經(jīng)濟形勢下穩(wěn)住財政經(jīng)濟運行基本盤，財政管理各項工作有力有效、出新出彩。重點有這么幾個方面：一是做大財力有新突破。爭取免抵調(diào)指標**.**億元，位居全省第一、創(chuàng)歷史新高；完成浙商銀行收入下劃*.**億元；爭取新增債券**.*億元，總額度位列全市第一，實現(xiàn)了收入困難形勢下的新突破。二是服務(wù)大局有新成效。推進新一輪國企市場化改革，完成二級子公司整合劃轉(zhuǎn)；強化財政資源統(tǒng)籌，集中財力服務(wù)穩(wěn)經(jīng)濟、民生共富和重大建設(shè)，在服務(wù)全區(qū)各項事業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮財政職能保障作用。三是精細管理有新實效。壓實過緊日子要求，大幅壓減非急需非剛性支出，確保收支平衡；多渠道籌措資金，圓滿完成年度化債任務(wù)；爭取多項省市改革試點任務(wù)，市財政績效考核連續(xù)兩年位列全市第一。
五金交電家電化工商品購銷合同
為保護供需雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》、《工礦產(chǎn)品購銷合同條例》和《中華人民共和國商業(yè)部五金交電家電化工商品購銷合同實施辦法》，經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本合同。一、品名、規(guī)格、產(chǎn)地、質(zhì)量標準、包裝要求、計量單位、數(shù)量、單價、金額、供貨時間及數(shù)量：品名 規(guī)格型號牌號商標 產(chǎn)地廠家 質(zhì)量標準 包裝要求 計量單位 數(shù)量 單價 總金額 交（提）貨時間及數(shù)量 備注 執(zhí)行記錄合計人民幣（大寫）
五金、交電、家電、化工產(chǎn)品購銷合同
供方：____________________________________地址： 郵碼：____________ 電話：____________法定代表人：____________ 職務(wù)：____________需方：____________________________________地址： 郵碼：____________ 電話：____________法定代表人：____________ 職務(wù)：____________為保護供需雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》，經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本合同。一、品名、規(guī)格、產(chǎn)地、質(zhì)量標準、包裝要求、計量單位、數(shù)量、單價、金額、供貨時間及數(shù)量二、供方對質(zhì)量負責(zé)的條件和期限：
工程建設(shè)招標設(shè)標合同合同條件
除非合同另有規(guī)定，承包人應(yīng)全權(quán)負責(zé)無論地方的還是其他方面的勞務(wù)及職員的雇用，工資的支付、房屋、膳食及運輸?shù)陌才拧３邪瞬粦?yīng)從為業(yè)主或監(jiān)理工程師服務(wù)的人員中招募勞務(wù)或職員，承包人應(yīng)負責(zé)將為履行合同而招募的人員送回原籍，并安排將要送回但尚未返回人員的生活，直到他們離開工地。非中國籍的及在國外招募的人員應(yīng)在施工完成后離開中國。34.2承包商的外警勞務(wù)及職員除自有勞務(wù)來源及接第16.2款和34.3款規(guī)定辦理之外，承包人應(yīng)按下述（a）至（d）款的詳細規(guī)定，負責(zé)本工程所需的外籍勞力和外籍職員（下稱“外籍人員”）招募、交通和食市供應(yīng)以及與此有關(guān)的人員費用支付。。（a）承包人所在外籍人員及他們家庭成員的出入境簽證、中轉(zhuǎn)簽證及居住許可證等的發(fā)放應(yīng)遵守中國的有關(guān)規(guī)定。承包人應(yīng)負責(zé)為進入中國境內(nèi)的外籍人員獲取所有必需的簽證或許可證。
工程建設(shè)招標設(shè)標合同合同條件
承包人應(yīng)在每月末應(yīng)向監(jiān)理工程師提交四份接監(jiān)理工程師要求的格式報表，每份均由監(jiān)理工程師按第15.1款規(guī)定的承包人代表簽字，報表包括承包人認為到月底自己有權(quán)得到的以下有關(guān)各項的款額：（a）已實施的永久工程的價值；（b）工程量表中的任何其它項目，包括承包人的設(shè)備、臨時工程、計日及類似項目；（c）表列材料及承包人在工地交付的用于永久工程的待安裝設(shè)備發(fā)票價值的百分比，如投標書中附錄中所注明的；（d）按第70款的調(diào)整；（e）按合同規(guī)定承包人有權(quán)得到的任何其它金額。如適應(yīng)，月報表應(yīng)包括如下項目并按其順序考慮：（l）截止到本月末已實施完成永久工程以人民幣計價的估計合同值，該值應(yīng)據(jù)56款規(guī)定為工程量清單中書明的場本單價乘以由監(jiān)理工程師測定的工程量。（2）按（1）中所述方法截止到上月末完成的永久性工程的估算合同值。（3）以當?shù)刎泿疟硎镜谋驹掠谰霉こ毯贤浪阒?，即上述?）減掉（2）。（4）據(jù)表1所表明的外幣百分比計算出（3項中當?shù)刎泿藕屯鈳诺臄?shù)額根據(jù)52款規(guī)定，它是受變更影響的。
XX市工業(yè)園區(qū) 招商引資項目合同書（示范文本）
第一條 根據(jù)《中華人民共和國合同法》等法律、法規(guī)之規(guī)定，本著友好合作、互惠互利的原則，在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過甲、乙雙方充分協(xié)商，特訂立本投資合同。第二章 投資項目的基本情況第二條 在 引進下，乙方在 （開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地）投資興辦 項目，主要生產(chǎn)經(jīng)營 。乙方項目總投資為 萬元/萬港元/萬美元，注冊資本 萬元/萬港元/萬美元，固定資產(chǎn)投資 萬元/萬港元/萬美元（其中設(shè)備投資 萬元/萬港元/萬美元，建設(shè)投資 萬元/萬港元/萬美元）。該項目分 期投資建設(shè)，首期固定資產(chǎn)投資 萬元/萬港元/萬美元，二期固定資產(chǎn)投資 萬元/萬港元/萬美元，整個合同約定投資確保 年內(nèi)完成。第三條 根據(jù)項目類別，乙方確保固定資產(chǎn)投資強度每畝不低于 萬元，建筑容積率達到 以上，建筑系數(shù)達到 以上，預(yù)期效益 萬元。
人教版高中語文必修1《包身工》說課稿2篇
（一）解題：包身工──舊社會一種變相的販賣奴隸的形式。被販賣的多是女孩子由承辦人送到工廠做工，無人身自由，所得工資全部歸承辦人所有，在這種形式下做工的人也稱包身工。包身工是指二三十年代（時間），在上海東洋紗廠里（地點），為外國人工作的女工（工作性質(zhì)）。因為這些女工在進廠時已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。標題中的“包身”二字，突出了帝國主義、封建勢力對中國女童工的殘酷剝削的罪行，控訴了他們的野蠻殘暴的統(tǒng)治手段，以激起人們的義憤和同情，這是全文的中心思想。（二）關(guān)于報告文學(xué)：《包身工》屬于報告文學(xué)。(同類題材有初中的《地質(zhì)之光》、《誰是最可愛的人》)報告文學(xué)，是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。
人教版高中歷史必修2古代手工業(yè)的進步教案
①原因：封建制度的衰落（根本原因）【合作探究】清朝資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。提示：①封建所有制的束縛。殘酷的封建剝削使農(nóng)民赤貧如洗，無力購買手工業(yè)品，限制了手工業(yè)產(chǎn)品的銷路。封建地租的剝削率很高，又驅(qū)使地主和商人把他們的錢財用于購買土地，影響資本主義手工業(yè)的擴大再生產(chǎn)。②.封建政府的壓制。清政府實行重農(nóng)抑商的政策，采取了許多妨礙手工業(yè)生產(chǎn)和資本主義萌芽發(fā)展的措施，主要的有：實行閉關(guān)政策，嚴格限制海外貿(mào)易；在國內(nèi)廣設(shè)關(guān)卡，對商品征收重稅；嚴格控制手工業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，如建立受官府控制的行會，制定行規(guī)限制雇工人數(shù)、產(chǎn)品品種、控制原料分配，限制產(chǎn)品銷售的價格和地區(qū)范圍等。②發(fā)展的表現(xiàn)：具有資本主義萌芽的部門和地區(qū)增多。（參見教材P10“學(xué)思之窗”）
人教版高中政治必修1信用工具和外匯說課稿
一、對教材內(nèi)容的處理根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學(xué)生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。二、教學(xué)策略的選用（一）運用了模擬活動，強化學(xué)生的生活體驗,本框題知識所對應(yīng)的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)生已具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中進行了思考和認知，使知識從學(xué)生的生活體驗中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。（二）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。