根據(jù)發(fā)展需要,學校制定校本研培,促進中青年教師專業(yè)化成長發(fā)展計劃,有計劃地開展對中青年教師的培養(yǎng)提高工作。 2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發(fā)展做好全面規(guī)劃,并寫好書面計劃統(tǒng)一上交學校。以學年度為單位,凡是未及時上交者,每份扣款10元?! ?、學校校長,教科處,教導處隨時對中青年教師,特別是新參加工作的教師的教學“六認真”情況,進行檢查、總結,對出現(xiàn)的問題進行指導和提出改進意見。督促其快速成長?! ?、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高,要求45歲以下的教師,小學達???,中學必須達本科,未達標者,須在三年內,最遲不超過四年達標,否則,將對其所擔任的工作進行重點調換?! ?、在職參加學歷學習達標者,學校給予200元的補助獎勵。
同志們:今天,我們召開2023年食品安全抽檢監(jiān)測及快檢工作會議,抽檢工作會議一直是檢測工作的傳統(tǒng),既是對前一階段工作的全面總結、布置下一階段的工作,也是一次工作交流的機會。我們第一次將法檢會議和快檢會議合二為一,也是考慮在座的各單位都是為XXX區(qū)食品安全監(jiān)管提供技術服務的專業(yè)檢測機構,通過今天會議的機會,大家交流工作中遇到的問題、碰撞思想火花、拓寬眼界思路,能更好地協(xié)助政府監(jiān)管,解決食品安全短板問題。XXX區(qū)的食品抽檢和快檢工作,雖然起步晚,但是起點高,體現(xiàn)在幾個方面:一是工作安排上,食品抽檢,在XXX區(qū)人口數(shù)量每年激增的壓力下,年度的抽檢計劃依然在市級千人食品抽檢率基礎上,增加1批次/千人,抽檢力度在全市靠前,食品快檢,每年檢測的總量超過20萬批次,由專業(yè)的法檢機構在運維;二是經(jīng)費設置上,每年抽檢和快檢經(jīng)費,占食品安全監(jiān)管經(jīng)費總額的80%以上,并且逐年提升。三是考核結果上,從每年考核情況來看,XXX區(qū)的抽檢和快檢工作,里面的多項指標,都是位居前列,無扣分情況。因此,幾年積累下來,食品抽檢和快檢工作基礎扎實,是優(yōu)勢項目。
2023年1-9月,累計募集、爭取助學金、生活補助35萬余元,資助貧困家庭學生210人;開展“情暖六一”等關愛留守兒童活動25場,發(fā)放“希望微心愿”禮包等各類愛心物資價45萬元,惠及留守兒童320人次;暑期建立“希望家園”“七彩假期”項目點7個,為32余名少年兒童提供課業(yè)輔導、安全教育、興趣培養(yǎng)、素質拓展服務;聯(lián)合公檢法司、教育部門印發(fā)《關于開展2023年“法治進校園”活動的通知》,每半月在學校開展一次法治宣教活動,目前已在各中小學校舉辦專家授課、法治講座、模擬法庭等活動6場。下一步,團市委將堅持狠抓減負工作,堅持把整治形式主義官僚主義往實里抓、往深里做,通過一系列有力舉措在辦文辦會、任務落實上再用勁、再發(fā)力,推動形式主義官僚主義問題整改終端見效,以實實在在的整改成效讓干部群眾切實感受到減負成果。
老師、同學們:同學們,今日的習慣,決定明天的你們。因此,在今天的學習生活中,同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣,比如:習慣于主動打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉,形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習,課后復習,才能形成高效的學習方法……法國學者培根說過,“習慣是人生的主宰,人們應該努力追求好習慣。”是的,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言,“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺嫵尚愿竦模侨粘I钪械囊粋€個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣,就如同為夢想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的 魯迅 先生,就養(yǎng)成了不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績??梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
本合同依據(jù)中華人民共和國法律、《深圳經(jīng)濟特區(qū)土地管理條例》和《深圳經(jīng)濟特區(qū)商品房產(chǎn)管理規(guī)定》制定。 第一條 甲方經(jīng)市府國土局批準,取得位于深圳市 用地面積 平方米的土地使用權。 地塊編號: 使用年期 年,自 年 月 日起至 年 月 日止。甲方在上述土地興建樓宇,系定名為 ,由甲方預售。 第二條 乙方自愿向甲方定購上述樓宇的第 幢 號(第 層)。建筑面積 平方米,土地面積/平方米、(其中:基底分攤 平方米、公用分攤 平方米、其他 平方米)。第三條 甲方定于 年 月 日交付乙方使用。 如遇下列特殊原因可延期交付使用,但不得超過 天: 1.人力不可抗拒的自然災害; 2.施工中遇到異常困難及重大技術問題不能及時解決; 3.其他非甲方所能控制的因素。 上述原因必須憑深圳市有關主管部門的證明文件為依據(jù),方能延期交付使用。
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)(1)、幼兒的自理潛力已初步構成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。(2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,并能用簡短的語言回答問題。(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加各項群眾活動。
第一章《有理數(shù)》1、本章的主要內容:對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。重點:有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算難點:混合運算的運算順序,對結果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。
人才依產(chǎn)而聚,產(chǎn)業(yè)因才而興。緊扣全市“2+4+N”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,出臺中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要,迭代升級市級人才政策,發(fā)布高層次和急需緊缺實用性人才需求目錄,發(fā)布科技重大專項“揭榜掛帥”項目,涉及金額5440萬元。舉辦第四屆中國空天論壇、江西省數(shù)字經(jīng)濟人才大會、院士專家上饒行、饒商大會人才論壇等重大活動,打造省級以上平臺載體202家,人才示范引領和輻射帶動作用更加凸顯。大力推進上饒市數(shù)字經(jīng)濟高層次人才產(chǎn)業(yè)園建設,成立上饒市高層次人才聯(lián)誼會,建好用好江西師范大學數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院,累計引育數(shù)字經(jīng)濟人才2.3萬余人。扎實開展“智匯全球才聚上饒”系列活動,市縣兩級建立駐外人才工作聯(lián)絡站43家,建成人才飛地(科研飛地)23個,推動人才、科技、產(chǎn)業(yè)深度融合。出臺支持基層發(fā)展十條人才措施,因地制宜加強對茶葉、馬家柚、水產(chǎn)等行業(yè)領域人才支撐,發(fā)掘更多“田專家”“土教授”。
一.說教材(一)教材內容地位作用與學情單式折線統(tǒng)計圖是人教版義務教育課程標準五年級下冊第7單元的內容。是在學生之前學習掌握了數(shù)據(jù)收集、整理、描述與分析等簡單基本方法,會用簡單統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖等方法表示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)與解決簡單實際問題的基礎上進行教學的;通過折線統(tǒng)計圖的教學,幫助學生了解折線統(tǒng)計圖的含義、特點,并進行簡單的數(shù)據(jù)分析,了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用,有效構建數(shù)據(jù)分析觀念。(二)教學目標基于以上對教材的分析理解和學生生活經(jīng)驗與從具體到抽象的認知規(guī)律,擬將教學目標定位確立為: 1.知識與技能:認識了解單式折線統(tǒng)計圖及其特點和作用,根據(jù)需要用折線統(tǒng)計圖直觀表示統(tǒng)計數(shù)據(jù),并進行簡單的數(shù)據(jù)解釋和分析與預測。 2.過程與方法:經(jīng)歷探究折線統(tǒng)計圖特點與作用的過程,培養(yǎng)發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力。
解析:根據(jù)“全等三角形的對應角相等”,可知∠EAD=∠CAB,故∠EAB=∠EAD+∠CAD+∠CAB=2∠CAB+10°=120°,即∠CAB=55°.然后在△ACB中利用三角形內角和定理來求∠ACB的度數(shù).解:∵△ABC≌△ADE,∴∠CAB=∠EAD.∵∠EAB=120°,∠CAD=10°,∴∠EAB=∠EAD+∠CAD+∠CAB=2∠CAB+10°=120°,∴∠CAB=55°.∵∠B=∠D=25°,∴∠ACB=180°-∠CAB-∠B=180°-55°-25°=100°.方法總結:本題將三角形內角和與全等三角形的性質綜合考查,解答問題時要將所求的角與已知角通過全等及三角形內角之間的關系聯(lián)系起來.三、板書設計1.全等形與全等三角形的概念:能夠完全重合的圖形叫做全等形;能夠完全重合的三角形叫做全等三角形.2.全等三角形的性質:全等三角形的對應角、對應線段相等.首先展示全等形的圖片,激發(fā)學生興趣,從圖中總結全等形和全等三角形的概念.最后總結全等三角形的性質,通過練習來理解全等三角形的性質并滲透符號語言推理.通過實例熟悉運用全等三角形的性質解決一些簡單的實際問題
一、游戲活動激趣,認識對稱物體1、游戲“猜一猜”:課件依次出示“剪刀、掃帚、飛機、梳子”的一部分,分男、女生猜。2、認識對稱物體:1)師質疑:為什么女生猜得又快又準呢?2)小結:像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體,我們就說它是對稱物體。(板書:對稱)二、猜想驗證新知,認識軸對稱圖形(一)初步感知對稱圖形1、將“剪刀、飛機、扇子”等對稱物體抽象出平面圖形,讓學生觀察,這些平面圖形還是不是對稱的。2、師小結:像這樣的圖形,叫做對稱圖形。(板書:圖形)(二)猜想驗證對稱圖形1、猜一猜:出示“梯形、平行四邊形、圓形、燕尾箭頭”等平面圖形,讓學生觀察。師:這些平面圖形是不是對稱圖形?怎樣證明它們是不是對稱圖形?
今天我國旗下講話的題目是——描繪新年成長圖。寒風中,暖陽下,又到了辭舊迎新的時刻。轉眼間,我們即將揮別難忘而輝煌的20XX年,邁進更加令我們期待和憧憬的20XX年。同學們,回望即將過去的20XX年,我們每個人心里充滿的是激情,是自豪,是刻骨銘心的記憶和留戀。這一年,第四屆全國道德模范產(chǎn)生了,他們或充滿愛心、助人為樂,或見義勇為、舍生忘死,或誠實守信、堅守正道,或敬業(yè)奉獻、前程勤勉,或孝老愛親、血脈情深。他們的高尚品德溫暖了人心,感動了中國,為全社會樹立了榜樣。這一年,全國少年兒童參加了形式多樣的“紅領巾相約中國夢”主題活動,堅定了理想信念,激發(fā)了心中的夢想……
解析:橫軸表示時間,縱軸表示溫度.溫度最高應找到圖象的最高點所對應的x值,即15時,A對;溫度最低應找到圖象的最低點所對應的x值,即3時,B對;這天最高溫度與最低溫度的差應讓前面的兩個y值相減,即38-22=16(℃),C錯;從圖象看出,這天0~3時,15~24時溫度在下降,D對.故選C.方法總結:認真觀察圖象,弄清楚時間是自變量,溫度是因變量,然后由圖象上的點確定自變量及因變量的對應值.三、板書設計1.用曲線型圖象表示變量間關系2.從曲線型圖象中獲取變量信息圖象法能直觀形象地表示因變量隨自變量變化的變化趨勢,可通過圖象來研究變量的某些性質,這也是數(shù)形結合的優(yōu)點,但是它也存在感性觀察不夠準確,畫面局限性大的缺點.教學中讓學生自己歸納總結,回顧反思,將知識點串連起來,完成對該部分內容的完整認識和意義建構.這對學生在實際情境中根據(jù)不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎咀兞块g的關系,發(fā)展與深化思維能力是大有裨益的
解析:(1)根據(jù)圖象的縱坐標,可得比賽的路程.根據(jù)圖象的橫坐標,可得比賽的結果;(2)根據(jù)乙加速后行駛的路程除以加速后的時間,可得答案.解:(1)由縱坐標看出,這次龍舟賽的全程是1000米;由橫坐標看出,乙隊先到達終點;(2)由圖象看出,相遇是在乙加速后,加速后的路程是1000-400=600(米),加速后用的時間是3.8-2.2=1.6(分鐘),乙與甲相遇時乙的速度600÷1.6=375(米/分鐘).方法總結:解決雙圖象問題時,正確識別圖象,弄清楚兩圖象所代表的意義,從中挖掘有用的信息,明確實際意義.三、板書設計1.用折線型圖象表示變量間關系2.根據(jù)折線型圖象獲取信息解決問題經(jīng)歷一般規(guī)律的探索過程,培養(yǎng)學生的抽象思維能力,經(jīng)歷從實際問題中得到關系式這一過程,提升學生的數(shù)學應用能力,使學生在探索過程中體驗成功的喜悅,樹立學習的自信心.體驗生活中數(shù)學的應用價值,感受數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣
甲方:*******文化傳播有限公司乙方: 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,根據(jù)國家有關法律法規(guī)在平等互利的基礎上達成如下協(xié)議:一、工作時間:本協(xié)議有效期為______年__月___日起至______年__月___日。(單場活動則為甲方規(guī)定的工作時間)。二、工作方式:根據(jù)甲方提供的場地及時間,乙方按照甲方安排進行__________(演藝類型)工作。三、甲方有權利按照公司各項規(guī)章制度對乙方的演出行為進行必要的管理。四、在合同有效期內,甲方有義務為乙方提供不少于_____次工作機會。(甲方通知乙方后,因乙方時 間、健康及私人原因拒絕的也算在_____次之內)。
甲方系本授權約定的作品的作者和版權人,愿意授權乙方對該作品進行翻譯、配音并對翻譯作品發(fā)表、出版。本授權構成甲乙雙方翻譯授權授權關系。為此,甲乙雙方于__2016_年__4__月__19__日在__杭州市__市__西湖_區(qū)達成如下約定:一、原著作品:1.1 作品名稱:____中考數(shù)學思想方法上下____(以下簡稱“本作品”)。1.2 作品版權: 本作品的作者為甲方并由其獨立創(chuàng)作、全部版權歸甲方單獨所有。1.3 作品公開性:甲方承諾,本作品在創(chuàng)作過程中及創(chuàng)作完成后至乙方翻譯前,不通過其他方出版圖書,也不通過報紙、期刊或網(wǎng)絡等媒體公開發(fā)表。二、翻譯授權:2.1 授權翻譯形式:甲方授予乙方對本作品翻譯為___(維吾爾語配音、漢語字母)___視頻、文本(以下簡稱“翻譯作品”)。2.2 授權性質:甲方授予乙方的翻譯權為獨占性的專有使用權,即在約定區(qū)域、期限內,僅有乙方享有本作品約定翻譯形式的翻譯權。2.3 授權區(qū)域:【中國大陸地區(qū)】(不包括港澳臺地區(qū))。
甲方系本授權約定的作品的作者和版權人,愿意授權乙方對該作品進行翻譯、配音并對翻譯作品發(fā)表、出版。本授權構成甲乙雙方翻譯授權授權關系。為此,甲乙雙方于__2016_年__4__月__19__日在__杭州市__市__西湖_區(qū)達成如下約定:一、原著作品:1.1 作品名稱:____中考數(shù)學思想方法上下____(以下簡稱“本作品”)。1.2 作品版權: 本作品的作者為甲方并由其獨立創(chuàng)作、全部版權歸甲方單獨所有。1.3 作品公開性:甲方承諾,本作品在創(chuàng)作過程中及創(chuàng)作完成后至乙方翻譯前,不通過其他方出版圖書,也不通過報紙、期刊或網(wǎng)絡等媒體公開發(fā)表。二、翻譯授權:2.1 授權翻譯形式:甲方授予乙方對本作品翻譯為___(維吾爾語配音、漢語字母)___視頻、文本(以下簡稱“翻譯作品”)。2.2 授權性質:甲方授予乙方的翻譯權為獨占性的專有使用權,即在約定區(qū)域、期限內,僅有乙方享有本作品約定翻譯形式的翻譯權。2.3 授權區(qū)域:【中國大陸地區(qū)】(不包括港澳臺地區(qū))。
經(jīng)雙方協(xié)商,特簽署本協(xié)議。一、 合同內容:印刷品名稱 規(guī)格(mm) 數(shù)量 材質 印色 單價/款 總價 交貨時間訂稿付訂金后二、其他事項:1、 總價:_________________________________________________________________ 2、 預付50%定金: 3、 交貨日期:_________年_____ 月_____日前 4、 運輸方式:送貨 5、 結算方式: 電匯; 6、 結算時間:驗貨無誤收到發(fā)票后3日內結清余款。三、印刷質量標準 1、乙方前期制作應按提供樣稿之要求按時、按質完成,印刷品內容以簽字樣稿 為準;甲方應負責有關內容的及時校對確認以及收貨驗貨。 2、彩色印刷品的色差范圍正負應不超過樣稿的10%,套印誤差不得大于于0.2mm, 數(shù)量誤差5%以內,裁切誤差3mm,其他如需檢驗的項目按國家新聞出版行業(yè)標準有關平版一般印刷品的質量標準驗收。
出賣人 (以下簡稱甲方)買受人 (以下簡稱乙方)保證人 (以下簡稱為丙方)茲為工廠及機器連同附屬物件買賣經(jīng)居間人 、 之介紹各方面同意議定買賣契約條件如下: 第一條 甲方愿將其獨資設置于 市 區(qū) 路 號 工廠及廠內設備生產(chǎn)機器連同附屬物件,(詳細如后附加稅買賣標示記載)全部出賣與乙方而乙方愿依約付價承買。 第二條 本件買賣價金經(jīng)雙方協(xié)議分別訂定如下: (一) 廠房連同附屬建筑物全部議價為人民幣 元整。 (二) 廠房連同附屬物件全部議價為人民幣 元整。 (三) 發(fā)電機議價為人民幣 元整。 (四) 廠內水電設施工費補貼金議定為人民幣 元整。 共計價金人民幣 萬 仟 佰 拾元整。 前項價金于契約訂立同日由乙方全部一次付清與甲方,經(jīng)居間人等見證之下甲方親自點收足訖并以價金項下蓋章為據(jù)而不另立收據(jù)。
立契約書人 公司(以下簡稱甲方) 實業(yè)有限公司(以下簡稱乙方),雙方茲就工廠盤讓事宜,訂立本件契約,條款如下: 一、 盤讓標的:乙方所有坐落 市 路 號廠房連同基地,暨全部生產(chǎn)設備及原料、半成品、制成品,其數(shù)量細目暫以乙方 年 月 日庫存清冊所載名稱、數(shù)量為準。 二、 本件讓售價格及計算方法: (一) 廠房房地、生產(chǎn)設備及原料、半成品、制成品細目,總折價為 萬元整。 (二) 上列原料,經(jīng)盤點如有增減變化數(shù)量,則依乙方原料進料成本價格計算;半成品如有超過或不足的,則視加工的程度 ,在百分之五十以內的,按原料成本價格計算;逾期百分之五十以下的,依成品市面批發(fā)價計算;成品如有超過或不足之數(shù),依成品市面批發(fā)價格計算,由雙方以現(xiàn)金給付或補足。