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人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)教案
有一天正午正走在黃泥岡上，他們又要喊歇，我自知這一帶劫匪出沒(méi)甚多，便催促他們快走，可他們卻坐在地上不動(dòng)了，任憑我怎樣拿鞭抽打，他們也不起來(lái)，無(wú)奈之下，只得讓他們歇會(huì)兒。不一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)賣(mài)酒的人過(guò)來(lái)，有人要買(mǎi)酒。被我阻止了，我說(shuō)這酒里不知放了什么，還是不要喝的好。又一會(huì)兒來(lái)了幾個(gè)販棗的客商，先買(mǎi)了一桶酒，又把另一桶打開(kāi)喝了一瓢。另一個(gè)客人見(jiàn)了，也拿瓢來(lái)舀酒。賣(mài)酒的見(jiàn)了，搶過(guò)瓢來(lái)，劈手將酒倒在桶里。殊不知，就在這時(shí)，蒙汗藥被放進(jìn)了桶里。老總管過(guò)來(lái)問(wèn)我：“楊提轄，你看他們喝了都沒(méi)事，我們也渴了，就買(mǎi)點(diǎn)吧。”我思量著，這一桶也被喝過(guò)，應(yīng)該沒(méi)事，只得同意了。于是他們便沖上去買(mǎi)酒，有人還給了我一瓢，我接下來(lái)喝了。這時(shí)我看他們一個(gè)個(gè)都頭重腳輕栽倒在地上，心里暗叫：不好，中計(jì)了。但再想站起來(lái)，已經(jīng)不可能了，看見(jiàn)那群“商人”，一個(gè)個(gè)笑著，我真是懊悔，沒(méi)讓隊(duì)伍繼續(xù)走，還有那些不聽(tīng)我話的人，為什么不聽(tīng)我話，又一次任務(wù)失敗了，回去怎么交代……不一會(huì)兒我眼前一片漆黑，什么也不知道了。醒來(lái)后，周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有，而生辰綱果然不見(jiàn)了，無(wú)奈之下，我只能逃走，卻不知何處是終點(diǎn)……
人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)教案
這一特點(diǎn)還著重體現(xiàn)在動(dòng)詞的應(yīng)用上面，“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中的“敲”，就比“推”更能體現(xiàn)詩(shī)中以動(dòng)襯靜的特點(diǎn)。在字詞上不斷推敲，就能體會(huì)到詩(shī)歌語(yǔ)言高度凝練的特點(diǎn)。再說(shuō)，古人創(chuàng)作古詩(shī)詞，并不是寫(xiě)出來(lái)的，而是吟詠出來(lái)的，他們十分注重音韻在表情達(dá)意方面的作用。李清照的《聲聲慢》便是一個(gè)極好的例子，開(kāi)頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四個(gè)疊字，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，纏綿哀婉，將李清照情緒上的失落、低沉，甚至哽咽展現(xiàn)得淋漓盡致。正因?yàn)樵?shī)歌的這三個(gè)鮮明特點(diǎn)，使得詩(shī)歌與別的文體區(qū)分開(kāi)來(lái)，具有鮮明的個(gè)性。師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于詩(shī)歌的擴(kuò)寫(xiě)，要通過(guò)多種方式展現(xiàn)詩(shī)歌的主要特點(diǎn)。對(duì)詩(shī)歌的擴(kuò)寫(xiě)練習(xí)，要求從詩(shī)歌意象、語(yǔ)言和節(jié)奏韻律三方面展開(kāi)。首先，這篇習(xí)作從三個(gè)不同時(shí)代的詩(shī)歌總結(jié)出相同的規(guī)律——利用意象表達(dá)情感。其次，將古詩(shī)詞與現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了第二個(gè)特點(diǎn)。最后，以《聲聲慢》為例，詳細(xì)分析了第三個(gè)特點(diǎn)。在緊密?chē)@詩(shī)歌特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方法呈現(xiàn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校食堂管理規(guī)定制度
為規(guī)范食堂服務(wù)人員培訓(xùn)，保障學(xué)生餐飲安全，根據(jù)《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度?！ ∫?、餐飲服務(wù)從業(yè)人員包括新參加工作和臨時(shí)參加工作的餐飲服務(wù)從業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、考核合格后，方可從事餐飲服務(wù)工作。 二、食品安全管理人員應(yīng)制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃，組織各部門(mén)負(fù)責(zé)人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓(xùn)。
學(xué)校德育管理規(guī)章制度
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理?！ ?、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。 4、班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)： ?。?）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)?！ 。?）學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)。 ?。?）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，評(píng)選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)突出者推薦上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度
二、教師學(xué)習(xí)制度 ．通過(guò)有效的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界?！ ?．每周一下午，學(xué)校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?！ ?．每周有具體教研組教研活動(dòng)安排。 4．教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有： ?。?）專(zhuān)家指導(dǎo)。教育科研和教改專(zhuān)家、有成就的同行來(lái)校組織培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)講座、開(kāi)展咨詢。 ?。?）外出取經(jīng)。帶著問(wèn)題到先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。 ?。?）師資培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
中學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度
2、教研組每?jī)芍芙M織一次集中培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少組織二次大型教研活動(dòng)?！ ?、開(kāi)展分層次培訓(xùn)，骨干教師、新教師要參加學(xué)校和上級(jí)組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?！ ?、教師參加培訓(xùn)時(shí)，要認(rèn)真記錄，并做到及時(shí)消化，應(yīng)運(yùn)于教學(xué)研究。 5、教師必須按時(shí)完成自修內(nèi)容，及時(shí)整理自己的校本培訓(xùn)檔案袋，每學(xué)期期末上交?！ ?、每位教師每學(xué)期必須講公開(kāi)課一節(jié)、寫(xiě)課后反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽(tīng)課20節(jié)以上。
學(xué)校用火用電管理制度
2、辦公室、圖書(shū)館、資料檔案室、庫(kù)房、教室、會(huì)議室機(jī)房等處嚴(yán)禁使用明火。 3、對(duì)各種用火、用電、用氣設(shè)備要定期檢查、維修，不準(zhǔn)帶故障運(yùn)行或使用。 4、用電線路和設(shè)備必須由專(zhuān)業(yè)電工負(fù)責(zé)安裝，不得私自設(shè)置臨時(shí)用電線路和設(shè)備。各處室、教室、辦公室等公共用電場(chǎng)所嚴(yán)禁使用電爐、電飯鍋等大功率電器?！ ?、電氣線路和設(shè)備的安裝、使用必須符合國(guó)家有關(guān)電氣設(shè)施安裝標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)熱的部位不得直接安裝在可燃物體上。
學(xué)校食堂管理制度參考版
二、采購(gòu)糧油、蔬菜必須渠道正常、票證等手續(xù)齊全，且保證在運(yùn)輸、儲(chǔ)藏方面無(wú)污染。 三、飯、菜熟透，不向師生供應(yīng)生冷、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生?！ ∷?、食堂所有從業(yè)人員必須進(jìn)行健康檢查，執(zhí)證上崗。各食堂必須辦理衛(wèi)生許可證?！ ∥?、協(xié)助值日教師維護(hù)好飯場(chǎng)秩序，嚴(yán)防擁擠、燙傷等不安全事故的發(fā)生。
學(xué)校食堂管理制度
1、 進(jìn)菜、售菜價(jià)格公開(kāi)，成本核算正確。每日憑原始進(jìn)料單進(jìn)帳，日結(jié)日清?！ ?、 嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴(yán)禁在上班時(shí)間喝酒。按時(shí)開(kāi)飯送菜，按時(shí)供應(yīng)開(kāi)水?！ ?、 呀愛(ài)護(hù)公物，食堂餐飲具一律不出錯(cuò)，如有遺失，需及時(shí)上報(bào)總務(wù)處，由總務(wù)處核實(shí)處理 4、 嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生“五四”制保持廚房、飯廳及周?chē)h(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個(gè)人衛(wèi)生，上班時(shí)間必須穿戴工作衣帽。
家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比表彰制度
支持并積極參加我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，并能做到按時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言、完成作業(yè)。 2、有較正確的家庭教育思想和觀念，掌握一定的家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，在學(xué)習(xí)中，能發(fā)表有建樹(shù)，有啟發(fā)的心得體會(huì)，并撰寫(xiě)1—2篇家教論文。
普通高等學(xué)校設(shè)置制度
第二條 本條例所稱(chēng)的普通高等學(xué)校，是指以通過(guò)國(guó)家規(guī)定的專(zhuān)門(mén)入學(xué)考試的高級(jí)中學(xué)畢業(yè)學(xué)生為主要培養(yǎng)對(duì)象的全日制大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校。普通高等學(xué)校的設(shè)置，由國(guó)家教育委員會(huì)審批。 第三條 國(guó)家教育委員會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要、人才需求的科學(xué)預(yù)測(cè)和辦學(xué)條件的實(shí)際可能，編制全國(guó)普通高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整普通高等教育的結(jié)構(gòu)，妥善地處理發(fā)展普通高等教育同發(fā)展成人高等教育、中等專(zhuān)業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的關(guān)系，合理地確定科類(lèi)和層次?！ 〉谒臈l 國(guó)家教育委員會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、招生及分配面向地區(qū)以及現(xiàn)有普通高等學(xué)校的分布狀況等，統(tǒng)籌規(guī)劃普通高等學(xué)校的布局，并注意在高等教育事業(yè)需要加強(qiáng)的省、自治區(qū)有計(jì)劃地設(shè)置普通高等學(xué)校?！ 〉谖鍡l 凡通過(guò)現(xiàn)有普通高等學(xué)校的擴(kuò)大招生、增設(shè)專(zhuān)業(yè)、接受委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)及發(fā)展成人高等教育等途徑，能夠基本滿足人才需求的，不另行增設(shè)普通高等學(xué)校。
學(xué)校舍務(wù)管理制度規(guī)范
第二條 宿管人員要督促學(xué)生及時(shí)起床、洗漱、早操、就寢、熄燈等。每晚檢查記錄學(xué)生就寢情況。認(rèn)真記錄缺寢學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要逐級(jí)上報(bào)?！ 〉谌龡l 宿管人員每天早晨、中午、晚自習(xí)前應(yīng)檢查宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生，督促內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生清掃工作?！ 〉谒臈l 宿管人員應(yīng)管理好學(xué)生洗漱、午休、晚自習(xí)后就寢等時(shí)段秩序，避免學(xué)生大聲喧嘩，避免學(xué)生尋釁滋事、打仗斗毆。發(fā)現(xiàn)尋釁滋事、打仗斗毆現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)處理，做好筆錄，并逐級(jí)上報(bào)?！ 〉谖鍡l 宿管人員應(yīng)嚴(yán)查宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、男女生串舍、晚上容留異性就寢等行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要做好記錄并及時(shí)上報(bào)宿管主任或值班教師或值班領(lǐng)導(dǎo)?！ 〉诹鶙l 宿管人員應(yīng)在學(xué)生離舍時(shí)及時(shí)鎖好宿舍門(mén)，督促學(xué)生關(guān)好宿舍電燈、窗戶。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生不請(qǐng)假回舍、跳窗戶進(jìn)舍、偷盜等現(xiàn)象?！ 〉谄邨l 宿管人員要及時(shí)鎖好男女生宿舍大門(mén)，對(duì)宿舍樓門(mén)鑰匙做到專(zhuān)人管理，做好備份，保證在必要時(shí)及時(shí)開(kāi)啟大門(mén)。
學(xué)校舍務(wù)管理制度規(guī)范
第二條 宿管人員要督促學(xué)生及時(shí)起床、洗漱、早操、就寢、熄燈等。每晚檢查記錄學(xué)生就寢情況。認(rèn)真記錄缺寢學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要逐級(jí)上報(bào)?！ 〉谌龡l 宿管人員每天早晨、中午、晚自習(xí)前應(yīng)檢查宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生，督促內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生清掃工作?！ 〉谒臈l 宿管人員應(yīng)管理好學(xué)生洗漱、午休、晚自習(xí)后就寢等時(shí)段秩序，避免學(xué)生大聲喧嘩，避免學(xué)生尋釁滋事、打仗斗毆。發(fā)現(xiàn)尋釁滋事、打仗斗毆現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)處理，做好筆錄，并逐級(jí)上報(bào)。 第五條 宿管人員應(yīng)嚴(yán)查宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、男女生串舍、晚上容留異性就寢等行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要做好記錄并及時(shí)上報(bào)宿管主任或值班教師或值班領(lǐng)導(dǎo)?！ 〉诹鶙l 宿管人員應(yīng)在學(xué)生離舍時(shí)及時(shí)鎖好宿舍門(mén)，督促學(xué)生關(guān)好宿舍電燈、窗戶。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生不請(qǐng)假回舍、跳窗戶進(jìn)舍、偷盜等現(xiàn)象?！ 〉谄邨l 宿管人員要及時(shí)鎖好男女生宿舍大門(mén)，對(duì)宿舍樓門(mén)鑰匙做到專(zhuān)人管理，做好備份，保證在必要時(shí)及時(shí)開(kāi)啟大門(mén)。
學(xué)校食堂安全管理制度
一、學(xué)?？倓?wù)處對(duì)食堂安全負(fù)監(jiān)管責(zé)任，總務(wù)管理員具體實(shí)施對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督管理，做好飲食衛(wèi)生安全和治安防范的監(jiān)督檢查工作?！ 《?、食堂經(jīng)營(yíng)者為食堂安全直接責(zé)任人。食堂經(jīng)營(yíng)人員必須接受學(xué)?？倓?wù)處的管理和監(jiān)督，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，守法經(jīng)營(yíng)?！ ∪?、食堂經(jīng)營(yíng)人員要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和炊事人員上崗服務(wù)的有關(guān)準(zhǔn)則，確保飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食堂管理制度全集
1、加強(qiáng)宣傳和教育，使全體師生了解食物中毒及其他食源性疾患的癥狀表現(xiàn)?！ ?、課任教師和班主任每天主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的健康狀況?！ ?、一旦發(fā)生食物中毒及其他食源性疾患時(shí)，必須逐級(jí)上報(bào)，不得瞞報(bào)?！ ?、發(fā)生食物中毒事故后應(yīng)立即停止供應(yīng)一切食品，保護(hù)現(xiàn)象，并將中毒師生及時(shí)送往醫(yī)院救治。 5、發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患后，應(yīng)立即將有關(guān)情況上報(bào)縣委、縣政府和教育及衛(wèi)生行政部門(mén)，必要時(shí)向保險(xiǎn)、公安、工商部門(mén)報(bào)告。
政務(wù)服務(wù)中心2022年工作總結(jié)暨2023年計(jì)劃
一、重要榮譽(yù) 年月市總工會(huì)頒發(fā)的“市母嬰關(guān)愛(ài)室示范點(diǎn)”榮譽(yù)稱(chēng)；月縣政府門(mén)戶網(wǎng)站代表縣參省委網(wǎng)辦舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練，“優(yōu)秀防守單位”通報(bào)表?yè)P(yáng)。 二、主要工作落成情況 一推進(jìn)“放管服”改革工作情況 一是積極創(chuàng)新服務(wù)園區(qū)模式。為推進(jìn)政務(wù)服務(wù)與產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫對(duì)接，制定了《推進(jìn)廣東家居智造產(chǎn)業(yè)鏈政務(wù)服務(wù)“一件事一次辦”施方案》，對(duì)家居智造產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目行“上門(mén)辦理”“極簡(jiǎn)審批”“集成服務(wù)”，著力打造“一件事一次辦”園區(qū)版。編制《高新區(qū)家居智造企業(yè)極簡(jiǎn)審批服務(wù)辦事流程一本通》，形成“項(xiàng)目開(kāi)工”“竣工驗(yàn)收”“企業(yè)開(kāi)辦”“企業(yè)納稅”“人力資源配置”“生產(chǎn)要保障”和“惠企政策兌現(xiàn)”個(gè)“一件事”。依托縣政務(wù)服務(wù)大廳“園區(qū)事園區(qū)辦”綜合服務(wù)窗口，組建了園區(qū)上門(mén)“幫代辦”服務(wù)專(zhuān)班，明確各職能單位分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員，規(guī)范“幫代辦”服務(wù)流程，通過(guò)“一對(duì)一”幫辦代辦服務(wù)，全力為企業(yè)提供“母親式”服務(wù)。二是大力推進(jìn)涉企經(jīng)營(yíng)許可事項(xiàng)告知承諾制。布縣本級(jí)第一批項(xiàng)施告知承諾制的涉企經(jīng)營(yíng)許可事項(xiàng)清單，編制《縣涉企經(jīng)營(yíng)許可告知承諾應(yīng)手冊(cè)》，一次性告知準(zhǔn)予許可條件、應(yīng)當(dāng)提交料和期限、后續(xù)監(jiān)管規(guī)則、違反承諾后果等要，共梳理行告知承諾的申料項(xiàng)占總料數(shù)量的，其中承諾后補(bǔ)料項(xiàng)，事后現(xiàn)場(chǎng)核查料項(xiàng)，現(xiàn)企業(yè)準(zhǔn)營(yíng)極簡(jiǎn)審批。今年已通過(guò)告知承諾方式共辦理共場(chǎng)所衛(wèi)生許可、小餐飲經(jīng)營(yíng)許可等事項(xiàng)余件，企業(yè)群辦理業(yè)務(wù)從原來(lái)的“跑兩趟、至少天辦完”，變?yōu)椤白钆芤惶?、?dāng)場(chǎng)領(lǐng)證”，跑動(dòng)次數(shù)和審批時(shí)間分別壓減、以上。
某督察組2024年度上半年工作成效總結(jié)材料
（二）根據(jù)實(shí)際情況有效解決問(wèn)題針對(duì)排查出的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整治方案，督促相關(guān)社區(qū)、主管部門(mén)、城市管理綜合行政執(zhí)法局等責(zé)任單位，對(duì)問(wèn)題清單進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，督促整改，對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)?！凹床榧锤摹钡膯?wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交辦，現(xiàn)場(chǎng)解決。對(duì)一時(shí)難以整改的倒排工期，列出時(shí)間表，逐步整改到位。確保工作傳達(dá)到社區(qū)、落實(shí)到一線、行動(dòng)到社區(qū)樓院。并對(duì)工作不力的單位進(jìn)行通報(bào)。如xx小學(xué)北面，xx小區(qū)對(duì)面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權(quán)糾紛，長(zhǎng)期閑置，成了亂停亂放，流動(dòng)攤販聚集的場(chǎng)所，垃圾遍地，遇到刮大風(fēng)，沙塵遍野，對(duì)面是學(xué)校和居民區(qū)，嚴(yán)重的影響到了學(xué)校和居民的日常生活，群眾意見(jiàn)很大。XX督察組多次組織自然資源局、交警隊(duì)、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、XX社區(qū)和土地老板召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，都沒(méi)有把問(wèn)題解決掉?！拔逶鹿?jiān)月”開(kāi)展以來(lái)，XX督察組再次召集相關(guān)部門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，經(jīng)過(guò)多方協(xié)商，最終籌集資金3000元，清理里面的攤販和常年堆積的垃圾，購(gòu)買(mǎi)250米人工仿真草坪，對(duì)閑置空地進(jìn)行了圍護(hù)，徹底解決了臟亂差問(wèn)題，得到了周?chē)罕姾蛶熒议L(zhǎng)的一致好評(píng)。
中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)
中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的新主題。在一次區(qū)域游戲中許多幼兒興趣都集中在“吹泡泡”角，幼兒你一言我一句的說(shuō)“為什么泡泡有的會(huì)飛、有的好破、有大有小……”等等，由于幼兒受到無(wú)意注意和表象性思維等特點(diǎn)的左右，對(duì)泡泡的探索缺乏深度。所以，在幼兒“玩”的過(guò)程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密”這個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)主題。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；從而感覺(jué)到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式 3、在探究活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具：圓形，三角形、正方形、一次性杯子若干。 2、視頻課件
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：二等分課件教案
2、體會(huì)二等分給我們生活帶來(lái)的便捷、美化作用。活動(dòng)材料；教具：小螞蟻兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長(zhǎng)方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒將長(zhǎng)方形紙進(jìn)行二等份。(1)班上請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(zhǎng)方形紙，請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？
20**年職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)的調(diào)研報(bào)告
1.研究對(duì)象與方法 本研究綜合運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法。在全國(guó)隨機(jī)抽取了一些XX院校采取問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)研究，其中問(wèn)卷采用自填式網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，涵蓋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)表達(dá)、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)四個(gè)方面，對(duì)XX學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查對(duì)象涵蓋了科學(xué)與工程、文學(xué)與歷史、經(jīng)濟(jì)與管理等專(zhuān)業(yè)，有效問(wèn)卷1202份，有效率為96.8%。問(wèn)卷收集完成后，筆者及時(shí)對(duì)問(wèn)卷中涉及的問(wèn)題的答案樣本結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)進(jìn)一步了解XX生網(wǎng)絡(luò)使用行為的現(xiàn)象和XX生沉迷于網(wǎng)絡(luò)傳播井的心理因素，了解XX生使用微信和微博的基本情況