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辦公樓保潔合同書(shū)
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)的法律、法律的規(guī)定：甲乙雙方友好協(xié)商，本著平等互利等價(jià)有償?shù)脑瓌t，就乙方承包甲方保潔服務(wù)項(xiàng)目達(dá)成如下協(xié)議：一、保潔服務(wù)項(xiàng)目及費(fèi)用乙方將于 年 月 日至 年 月 日對(duì)甲方 的辦公區(qū)域進(jìn)行保潔服務(wù)，雙方規(guī)定的服務(wù)范圍及內(nèi)容為： 。本合同費(fèi)用結(jié)算方式為： 第 種。 1）按地面建筑面積計(jì)價(jià)。 元/㎡計(jì)算，共計(jì) ㎡，保潔服務(wù)費(fèi)用共計(jì)人民幣： 元。2）按工程量一次性定價(jià)。（大寫(xiě)） 。 二、雙方的責(zé)任（一）甲方的責(zé)任1、乙方工作完成后，甲方應(yīng)按合同約定向乙方支付保潔服務(wù)費(fèi)。 2、甲方應(yīng)無(wú)償為乙方提供保潔用水、電。（二）乙方責(zé)任1、乙方收到甲方進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)通知后，要積極做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，按時(shí)完成甲方交待工作。2、乙方工作期間安全責(zé)任自負(fù)。
個(gè)人住房公積金借款合同
貸款人即抵押權(quán)人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）： 保證人即售房單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方）： 甲方因購(gòu)買(mǎi)或建造或翻建或大修自有自住住房，根據(jù)XX市公積金管理中心和《職工住房抵押貸款辦法》規(guī)定，向乙方申請(qǐng)借款，愿意以所購(gòu)買(mǎi)或建修的住房作為抵押。乙方經(jīng)審查同意發(fā)放貸款。在抵押住房的房地產(chǎn)權(quán)證交乙方收押之前，丙方愿意為甲方提供保證。為明確各自的權(quán)利和義務(wù)，甲，乙，丙三方遵照有關(guān)法律規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，共同遵守執(zhí)行。第一條 借款金額甲方向乙方借款人民幣（大寫(xiě)） 元。第二條 借款用途甲方借款用于購(gòu)買(mǎi)，建造，翻建，大修座落于 區(qū)（縣） 街道（鎮(zhèn)） 路（村） 弄 號(hào) 室的住房。第三條 借款期限借款合同期限從 年 月 日至 年 月 日止。第四條 貸款利率貸款利率按簽訂本合同時(shí)公布的利率確定年利率為 %（月利率 %）。在借款期限內(nèi)利率變更，按中國(guó)人民銀行規(guī)定辦理。第五條 存入自籌資金甲方應(yīng)在本合同簽訂后，在乙方開(kāi)立活期儲(chǔ)蓄存款戶（儲(chǔ)蓄卡帳戶），將自酬資金存入備用。如需動(dòng)用甲方本人，同戶成員，非同戶配偶和非同戶血親公積金抵充自酬資金的，需提供當(dāng)事人書(shū)面同意的證明，交乙方辦理劃款手續(xù)。甲方已將自籌資金支付給售房單位作首期房貸并有收據(jù)的可免存。
上海市公寓房預(yù)訂合同
雙方同意簽訂本公寓房預(yù)訂合同，并訂立條款如下：1.乙方向甲方預(yù)訂上海遵義南路88號(hào)“協(xié)泰中心”大廈內(nèi) 樓 室公寓房 套，建筑面積（指建筑設(shè)計(jì)圖計(jì)算）共計(jì) 平方米，房?jī)r(jià)共計(jì) 美元（附房屋平面圖一份）。2.雙方同意公寓房屋價(jià)格以美元為計(jì)算貨幣單位。乙方以付匯方式匯入甲方指定的銀行帳戶內(nèi)，匯款費(fèi)用由乙方自理。3.乙方同意在預(yù)計(jì)合同簽署后的十四天內(nèi)預(yù)付房?jī)r(jià)的百分之 （ ％）即 美元，在預(yù)計(jì)房屋交付之日，買(mǎi)賣(mài)契約簽署后的十四天內(nèi)付清剩余的房?jī)r(jià)的百分之 （ ％）。4.若乙方在第三款所規(guī)定的付款日期內(nèi)不能付訖應(yīng)付房?jī)r(jià)款，甲方將向乙方按日收取滯納金，滯納金以應(yīng)付房?jī)r(jià)款的千分之 （ ‰）計(jì)算。5.“協(xié)泰中心”是建造在上海虹橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)28－3C地塊上的大廈，該土地是經(jīng)上海市土地局批準(zhǔn)，甲方以 萬(wàn)美元中標(biāo)，獲得50年有償使用權(quán)（截止公元 年 月 日），因此，乙方購(gòu)入的公寓房連同相應(yīng)的＿＿＿＿＿平方米的土地使用權(quán)一并購(gòu)入。房產(chǎn)權(quán)和土地使用權(quán)期限到公元 年 月 日止。
公共資源交易半年總結(jié)
二、存在的困難和下一步工作打算建設(shè)公共資源交易“全省一張網(wǎng)”是助推構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的一項(xiàng)具體舉措，省上方案明確在我市開(kāi)展協(xié)同監(jiān)管試點(diǎn)，從全國(guó)、全省的普遍情況看，公共資源交易平臺(tái)整合后，行政監(jiān)管和處罰權(quán)在行業(yè)部門(mén)，出現(xiàn)了“能管的看不見(jiàn)、看見(jiàn)的管不了”的情況，在相對(duì)統(tǒng)一集中的市場(chǎng)中實(shí)行分散的行政處罰，執(zhí)法效率低、成本高，監(jiān)管和運(yùn)行存在“兩張皮”的問(wèn)題。面對(duì)新任務(wù)新要求，**市公共資源交易中心將在推進(jìn)重點(diǎn)工作上壓實(shí)壓細(xì)、在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境上加壓加力、在綜合協(xié)同監(jiān)管上先行先試，構(gòu)建全領(lǐng)域綜合監(jiān)管、跨部門(mén)協(xié)同監(jiān)管、大數(shù)據(jù)智慧監(jiān)管的一體化智慧監(jiān)管體系，持續(xù)推進(jìn)公共資源交易市場(chǎng)化改革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、法治化保障、規(guī)范化運(yùn)行。
廣東省廣州市2015年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
廣東省廣州市2021年中考語(yǔ)文試題（解析版）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
廣東省廣州市2021年中考語(yǔ)文試題（原卷版）
望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
2022年廣東省廣州市中考英語(yǔ)真題（解析版）
When youand your friends turn to each other to talk about problems or troubles, yougive each other advice and help. One important thing of our growth is to makedecisions to help our friends and learn to support each other. This requires usto learn what it means to help friends and how to help them in right ways.
2022年廣東省廣州市中考英語(yǔ)真題（原卷版）
Slowlybut surely, Amy and her grandparents were making progress. Boxes of all sizeswere placed on top of each other throughout the house. Amy’s grandparents hadlived in the house for years and they had collected many things.
推進(jìn)廣播電視“戶戶通”工程調(diào)研報(bào)告
一、基本情況 ?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)抓國(guó)家政策機(jī)遇，實(shí)施電信普通服務(wù)工程，推進(jìn)信息化工程 1. 項(xiàng)目計(jì)劃投資額X萬(wàn)元，完成投資額X萬(wàn)，截止今年9月底農(nóng)村地區(qū)100兆光纖通達(dá)率已達(dá)X%以上，完成全縣行政村4G覆蓋率X%，100兆光纖覆蓋率X%。 2. 有線電視農(nóng)村覆蓋率低。目前，全縣X個(gè)行政村（合并村）覆蓋率只有X%左右，離X%的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。同時(shí)，近三年來(lái)，有線電視客戶流失X萬(wàn)戶，全縣有線電視用戶只有X萬(wàn)戶，（全縣共X戶），入戶率不足X%。
XX區(qū)城市管理2024年上半年XX區(qū)城市管理工作總結(jié)
三是補(bǔ)齊市政設(shè)施建設(shè)短板。按照“花小錢(qián)、辦實(shí)事”的原則，開(kāi)展“城市體檢”，排查城市污水、排水井116個(gè)，更換污水井蓋27個(gè)、排水井12個(gè)；排查城市路燈1470個(gè)，更換維修310個(gè)；對(duì)城區(qū)21座橋梁進(jìn)行安全排查，整改安全隱患4處；維護(hù)主次干道46處計(jì)5.11公里，維修人行道青石板453平方，更換城區(qū)損壞破損的座椅55把，疏通雨水管道216米，整治“空中管線”55處。五、重長(zhǎng)效強(qiáng)監(jiān)管，城市安全管理實(shí)現(xiàn)新突破一是大力開(kāi)展油煙污染治理。對(duì)城區(qū)79家機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，127家餐飲企業(yè)及城區(qū)工地食堂開(kāi)展油煙污染全面排查檢測(cè)1次，下發(fā)整改通知25份。實(shí)施規(guī)范管理，定期開(kāi)展執(zhí)法檢查，要求“三個(gè)灶臺(tái)”及以上必須安裝油煙凈化器，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)清洗公司對(duì)油煙凈化器定期進(jìn)行清洗，建立清洗臺(tái)賬，做好臺(tái)賬式管理，目前城區(qū)油煙凈化裝置安裝使用率95％以上，達(dá)標(biāo)排放率90％以上。
學(xué)校法制宣傳工作制度
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)本校區(qū)法制宣傳教育落實(shí)工作，研究提出每年的法制宣傳教育工作意見(jiàn)和工作計(jì)劃；組織實(shí)施普法活動(dòng)；進(jìn)行普法工作的經(jīng)常性督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)；配合上級(jí)組織對(duì)本校區(qū)法制宣傳教育工作的檢查、指導(dǎo)等?！ ?、領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)普法規(guī)劃和工作分工，組織實(shí)施日常的普法活動(dòng)；根據(jù)實(shí)際情況和群眾反應(yīng)，及時(shí)提出合理化建議，改進(jìn)普法工作形式，增強(qiáng)普法活動(dòng)的針對(duì)性；積極參與上一級(jí)組織對(duì)本校區(qū)普法工作的檢查、指導(dǎo)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)有關(guān)工作等。
部編人教版六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》說(shuō)課稿（二）
一、說(shuō)教材分析《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是第五單元的一篇精讀課文，也是一篇議論文。文題“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”也是課文的主要觀點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)清晰：第1自然段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)，明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”本身就是“真理”。主體部分（2—8自然段）引用科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例（謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；德國(guó)地質(zhì)學(xué)家魏格納從蚯蚓的分布，推論地球上大陸與海洋的形成；奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)），論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。第三部分（9、10自然段）總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見(jiàn)著”，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。
部編人教版六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》說(shuō)課稿（一）
一、說(shuō)教材《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一篇精讀課文，屬于議論文。課文的題目也是課文的主要觀點(diǎn)。課文用三個(gè)具體確鑿的事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。 選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律——真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，從中感受到，領(lǐng)悟到：見(jiàn)微知著，獨(dú)立思考，鍥而不舍，不斷探索的科學(xué)精神。二是學(xué)習(xí)課文用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法了解議論文的形式。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“域、慣”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“真理、領(lǐng)域”等詞語(yǔ)。 2.能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。能仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。 3.理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義。
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一兩角和與差的正弦、余弦和正切公式教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)必修1本（A版）》第五章的5.5.1 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式。本節(jié)的主要內(nèi)容是由兩角差的余弦公式的推導(dǎo)，運(yùn)用誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系和代數(shù)變形，得到其它的和差角公式。讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的思想方法。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。課程目標(biāo) 學(xué)科素養(yǎng)1.了解兩角差的余弦公式的推導(dǎo)過(guò)程．2．掌握由兩角差的余弦公式推導(dǎo)出兩角和的余弦公式及兩角和與差的正弦、正切公式．3．熟悉兩角和與差的正弦、余弦、正切公式的靈活運(yùn)用，了解公式的正用、逆用以及角的變換的常用方法．4.通過(guò)正切函數(shù)圖像與性質(zhì)的探究，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合和類(lèi)比的思想方法。 a.數(shù)學(xué)抽象：公式的推導(dǎo)；b.邏輯推理：公式之間的聯(lián)系；c.數(shù)學(xué)運(yùn)算：運(yùn)用和差角角公式求值；d.直觀想象：兩角差的余弦公式的推導(dǎo)；e.數(shù)學(xué)建模：公式的靈活運(yùn)用；
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一兩角和與差的正弦、余弦和正切公式教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
本節(jié)內(nèi)容是三角恒等變形的基礎(chǔ)，是正弦線、余弦線和誘導(dǎo)公式等知識(shí)的延伸，同時(shí)，它又是兩角和、差、倍、半角等公式的“源頭”。兩角和與差的正弦、余弦、正切是本章的重要內(nèi)容，對(duì)于三角變換、三角恒等式的證明和三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值等三角問(wèn)題的解決有著重要的支撐作用。 課程目標(biāo)1、能夠推導(dǎo)出兩角和與差的正弦、余弦、正切公式并能應(yīng)用; 2、掌握二倍角公式及變形公式，能靈活運(yùn)用二倍角公式解決有關(guān)的化簡(jiǎn)、求值、證明問(wèn)題．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象：兩角和與差的正弦、余弦和正切公式； 2.邏輯推理： 運(yùn)用公式解決基本三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、證明等問(wèn)題；3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：運(yùn)用公式解決基本三角函數(shù)式求值問(wèn)題.4.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生體會(huì)到一般與特殊，換元等數(shù)學(xué)思想在三角恒等變換中的作用。.
幼兒園中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的小司機(jī)
目的： 1、能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。 2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備： 1、觀察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。 2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。過(guò)程：1、在音樂(lè)聲中，幼兒拿著玩具汽車(chē)互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)。
小班主題活動(dòng)我來(lái)做司機(jī)課件教案
三、主題活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于探索自己感興趣的東西。2、了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則3、享受與同伴分玩具的樂(lè)趣。4、會(huì)表達(dá)自己的需求和情緒。5、喜歡參加體育活動(dòng)或游戲活動(dòng).活動(dòng)一：語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)：《我喜歡的車(chē)》活動(dòng)建議：事先發(fā)通知單，請(qǐng)幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車(chē)。附錄：整合課程下P86
小班主題活動(dòng)《小司機(jī)》－車(chē)輪不見(jiàn)了課件教案
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)圖形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車(chē)、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、動(dòng)手操作，投放有車(chē)輪和無(wú)車(chē)輪的玩具汽車(chē)，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車(chē)，玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。2、談話，請(qǐng)小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。a.剛才你玩什么車(chē)？發(fā)現(xiàn)什么？b.有什么辦法可以讓車(chē)跑起來(lái)？3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車(chē)輪的材料。(2)討論：a.幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車(chē)輪。b.幼兒互相比一比誰(shuí)的車(chē)輪跑得快，為什么？c.說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車(chē)輪，為什么？3、教師小結(jié)：因?yàn)橄笄蛞粯拥能?chē)輪會(huì)到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車(chē)輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的掌握方向。
部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《司馬光》說(shuō)課稿
四、說(shuō)教法學(xué)法 【教法】閱讀教學(xué)的核心是讀，因此本課教學(xué)主要采取讀式教學(xué)法。談話導(dǎo)入——講究激勵(lì)性；初讀尋疑——提倡自主性；再讀釋疑——倡導(dǎo)探究性；細(xì)讀解析——主張創(chuàng)造性；美讀品味——提倡鑒賞性；熟讀成誦——主張積累性；讀寫(xiě)結(jié)合——激發(fā)想象性，意在拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 本課的教學(xué)過(guò)程力求體現(xiàn)以學(xué)生為主，運(yùn)用以讀代講的教學(xué)方法使學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上對(duì)文言文有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；在流利朗讀的基礎(chǔ)上，能夠理解古文的意思；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，感悟語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，體會(huì)古文的韻味。運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古文的方法。 【學(xué)法】學(xué)習(xí)文言文的基本方法是讀，學(xué)習(xí)文言文的最好方法還是讀，因此學(xué)習(xí)本課的主要方法是朗讀。讓學(xué)生經(jīng)歷初讀—再讀—細(xì)讀—美讀—熟讀—誦讀的過(guò)程，在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷尋疑—釋疑—解析—入情—品味—成誦—讀寫(xiě)的過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生從提出問(wèn)題到探究問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。