首先,我對本課教材進(jìn)行分析:《家人的愛》一課是新課程《品德與社會》(人教版)三年級下冊第一單元“在愛的陽光下”中的一個主題。按照教材的編排,它和人教版三年級上冊的《我愛我的家》教學(xué)內(nèi)容是相聯(lián)系的,是品德與生活一年級下冊第一單元我的家人與伙伴的延伸。本單元由三個主題構(gòu)成:主題一、家人的愛;主題二、讀懂爸爸媽的心;主題三、自社會的愛。本單元以愛作為主線,引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景,感和體驗(yàn)家人對自己的成長所付出的辛苦及其蘊(yùn)含著深深的愛。由于現(xiàn)階段的孩子有很多是獨(dú)生子女,他們中大多數(shù)是在家人的寵愛下生活和成長起的,由此,造成一些孩子道德情感麻木與欠缺,身在愛的海洋中卻感受不到。對他人,甚至對自己最親近的人缺乏理解和關(guān)注。我認(rèn)為設(shè)置本單元的目的主要就是讓兒童在感受愛的同時,豐富他們的道德情感和對生活的道德敏感性,學(xué)會關(guān)注和體諒別人。“家人的愛”是其中的第一個主題,本課的編寫,其時代感、生活性、針對性都很強(qiáng),當(dāng)前很多家庭中,孩子對父母養(yǎng)育兒女的艱難并不理解,父母給予自己的生命和關(guān)愛看作是平常和理所當(dāng)然的,孩子對家人的關(guān)心和照顧微乎其微,以至于這些孩子慢慢行成了接受和應(yīng)該享受家人對自己的關(guān)心的心里,卻忽視了自己對家人的愛。這部分內(nèi)容目的是讓孩子感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊重和關(guān)心?!镀返屡c社會》課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要與學(xué)生的生活緊密相連,以體驗(yàn)去感受生活,讓學(xué)生感受家庭中父母長輩的養(yǎng)育之恩,懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞,體會家庭成員之間的親情。基于以上對教材的了解和分析,我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。
尊敬的各位評委、各位老師,大家好,今天我說課的內(nèi)容是《萬里一線牽》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標(biāo)扣本,說教材《萬里一線牽》是部編版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》的第三個主題中的內(nèi)容。這個主題主要是了解多樣便捷的現(xiàn)代通信方式;通過古今通信方式的對比,感受通信發(fā)展給人們帶來的便利。本課教學(xué)通過幫助學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查資料相對比,通過對知識的探究發(fā)現(xiàn)問題,從而使學(xué)生對現(xiàn)代通信方式的發(fā)展有初步了解,知道多種多樣的現(xiàn)代通信方式,以及通信方式的發(fā)展給人們生活帶來的便利。 二、以人為本,說學(xué)情對于現(xiàn)代通信方式,小學(xué)生使用的已經(jīng)很廣泛了,但是小學(xué)生真正運(yùn)用現(xiàn)代通信方式解決生活問題的經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏體驗(yàn),對本知識點(diǎn)的了解很少。因此,依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和本課的教學(xué)目標(biāo),我以學(xué)生的生活實(shí)際為起點(diǎn),利用課程資源,使教學(xué)與學(xué)生生活貼得更近,讓學(xué)生更好的感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展,以及給生活帶來的無限便捷,體驗(yàn)通信愉悅,并在以后的生活中學(xué)會合理運(yùn)用通信方式解決實(shí)際問題,更好地服務(wù)于當(dāng)下和未來的生活。
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課播放視頻《小晶與陌生人》,學(xué)生說一說小晶這樣對陌生人有戒心有必要嗎?教師引導(dǎo)到與陌生人交往的話題,由此導(dǎo)入新課,板書課題:心中的“110”。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為 接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:合作探究,學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一:獨(dú)自在家時學(xué)生閱讀教材第62頁呈現(xiàn)的三種情境,找學(xué)生先演一演,如果獨(dú)自一人在家時有外人來訪,該怎么辦?再小組內(nèi)分享自己遇到這種情況的經(jīng)驗(yàn),教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:知道獨(dú)自應(yīng)對陌生人的方法,初步形成安全防范意識。 活動二:不要輕信陌生人學(xué)生閱讀教材第64頁的案例《不要輕信陌生人》,分析吳華上當(dāng)受騙的原因,騙子的狡猾之處以及靈活脫險(xiǎn)的策略,借助這個案例,小組討論什么是心中的“ 110”,然后全班交流,教師相機(jī)引導(dǎo),板書:不輕信 防受騙。設(shè)計(jì)意圖:不要輕信陌生人,防止上當(dāng)受騙。 活動三:怎樣與陌生人交往首先,學(xué)生閱讀教材第 63 頁的的小故事《智捉小偷》,教師引 導(dǎo)學(xué)生說一說陳宇遇事后的表現(xiàn),自己如果遇到類似的情況會怎么處理。然后,小組內(nèi)先辨析教材第65頁四幅圖中主人公的做法是否合 適,為什么?再說一說與陌生人交往的方法,全班匯報(bào)交流,教師相機(jī)引導(dǎo),板書:遇事情 多動腦。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會與陌生人交往的方法,既不能把陌生人都當(dāng)成壞 人,也要有一定的警惕性,要多動腦筋,用智慧保護(hù)自己。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)
一、依標(biāo)扣本,說教材《早睡早起》是部編版《道德與法治》一年級上冊第三單元《家中的安全與健康》中的最后一課。這一單元的主要目的是教育學(xué)生要注意家庭生活中的安全和健康。本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣,能根據(jù)學(xué)校的作息時間來調(diào)整孩子作息時間,幫助孩子進(jìn)入學(xué)校以后更快的適應(yīng)學(xué)校新生活的規(guī)則。 二、以人為本,說學(xué)情本次執(zhí)教班為一年級學(xué)生,共51人,經(jīng)觀察、調(diào)查、問卷了解到具體情況如下: 1.由于年齡小,總體自主規(guī)劃、自我管理的意識與能力較弱,學(xué)生作息時間不一,晚上10點(diǎn)或以后才及睡達(dá)半數(shù),早上基本7點(diǎn)左右起床,睡眠不足的人達(dá)全班五之三。說明很多家長,對孩子的作息時間沒有規(guī)劃意識。 2.學(xué)生清楚睡眠不足對自己有影響,具體有什么影響了解得不多。有些父母不知道讓孩子從小學(xué)會規(guī)劃時間會對學(xué)生終生都有良好的影響作用。 3.導(dǎo)致孩子晚睡的原因多種多樣,前三原因分別是“沒完成作業(yè)”、“家里人還沒睡”、“還想玩”,學(xué)生自我管理問題為主。教學(xué)時要關(guān)注引導(dǎo)孩子合理解決這些問題。 教學(xué)目標(biāo):1.了解早睡早起和晚睡對安全、健康生活的影響,培養(yǎng)早睡早起的好習(xí)慣。 2.學(xué)會合理安排自己的作息時間,適應(yīng)學(xué)校生活作息。 3.知道合理的作息時間。
各位老師:大家好!今天我說課的主題隊(duì)會題目是《環(huán)保伴我行》。下面我將從本次隊(duì)會開展的活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、隊(duì)會反思五方面進(jìn)行說課。一、活動背景當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對氣候變化,世界各國都在努力。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),全國再掀環(huán)保熱潮,同時為響應(yīng)湄潭縣正在進(jìn)行的《創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市》的活動。本次活動以孩子們喜歡的主題班隊(duì)會的形式開展。對孩子們進(jìn)行環(huán)境教育, 幫助他們行成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。樹立環(huán)保意識,共筑中國夢!二、活動目標(biāo)1、通過活動,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。3、 讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣, 以實(shí)際行動為中國少年先鋒隊(duì)增光添彩,做一名合格的、光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。難點(diǎn):喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。三、活動準(zhǔn)備1、召開班干部會議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀湄潭縣自來水廠,氣象站,了解與環(huán)保相關(guān)的知識。3、 成立 四個小隊(duì)并組織實(shí)踐 ,進(jìn)行角色分工(每隊(duì)正副隊(duì)長各一名),收集有關(guān)的環(huán)保圖片,詩歌等資料。 最后以少先隊(duì)活動課的形式展示成果。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天我?guī)淼纳傧汝?duì)活動主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。一、說活動背景、主題學(xué)校里,我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的畫面:1、早上上學(xué)時,孩子們?yōu)t灑地走在前面,后面跟著提著書包的爸爸媽媽。2、傍晚放學(xué)時,孩子們理所當(dāng)然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?,F(xiàn)在的父母們總是百般呵護(hù)自己的孩子,而孩子們呢,習(xí)慣了接受父母的付出,把呵護(hù)和關(guān)愛當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?,卻很少會對身邊的父母說句最簡單的“謝謝”!那么,如何讓孩子們學(xué)會感恩父母呢?記得印度詩人泰戈?duì)栍幸皇住督鹕ā繁磉_(dá)的是母親愛自己的孩子,孩子也思索著要回報(bào)母愛的情感,孩子想將自己變成一朵金色花,以散發(fā)香味,讓媽媽看書不傷眼睛,讓媽媽聞到花香等方式來回報(bào)母愛,一朵“金色花”把母與子緊緊地聯(lián)系在一起。再結(jié)合我校提出的“益智、養(yǎng)德、尚美、怡情”這一校園文化,我將這次中隊(duì)活動的主題定為《感恩父母》(課件出示主題),希望通過此次活動,能在孩子們心里播下感恩的種子。二、說活動目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、具體做法下面我從以下幾方面談一談設(shè)計(jì)這次活動課的具體做法。首先,搞一個調(diào)查,(課件出示)調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)設(shè)活動氛圍,力求達(dá)到以下兩個預(yù)期目標(biāo)(課件出示:活動預(yù)期目標(biāo)):1、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生感受親情,學(xué)會自主反思,能夠在體驗(yàn)活動中學(xué)習(xí)、成長,懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)。2、豐富學(xué)生的生活和情感積累,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。其次,活動前我們主要做了這樣一些準(zhǔn)備工作:1、讓讓我們一起來分享愛的故事,一起聆聽歌手韓紅的歌曲《天亮了》。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。2、關(guān)于英語單詞Mother可以這樣解釋的: M (many)媽媽給了我很多很多O (old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭T (tears)您為我流過不少淚H (heart)您有一顆慈祥溫暖的心E (eyes)您注視我的目光總是充滿著愛R (right)您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。3、分享文章《奇跡的名字叫父親》(課件出示文章,必要時可以朗讀)并讓學(xué)生談感受。4、老師送給學(xué)生的話(課件出示)第三 ,這次的主題活動以調(diào)查、故事、歌曲、朗誦等形式,充分體現(xiàn)以人為本的活動原則。三、說活動過程圍繞預(yù)期目標(biāo),通過隊(duì)員集體討論,最后確定了五個活動環(huán)節(jié),分別是:環(huán)節(jié)一:隊(duì)會儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)(各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù),中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù))2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌(從左向右出中隊(duì)旗)3、宣布儀式開始現(xiàn)在的活動中,少先隊(duì)的儀式越來越被大家忽視,但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會儀式常規(guī)化,給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺,使他們增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感,同時這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師: 大家好!一、說活動背景、主題背景分析:誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話,廣為流傳。不可否認(rèn),在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象,但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子,正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事?!睒淞⒄\信意識要從每個人做起,只有自己做到了誠信,才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體,每個人都以誠信要求自己,社會就會成為誠信社會。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績,忽視心理健康的教育,導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中,不同程度地存在著一些欺騙等失信行為,如不加以糾正,將影響其一生。誠信文化教育,無疑是“榮辱觀”思想教育的重要內(nèi)容之一,本節(jié)主題隊(duì)會以學(xué)生為主體,通過講故事、詩朗誦、歌伴舞、相聲、演課本劇等多個環(huán)節(jié),讓學(xué)生明白誠信就在我們身邊,更能深刻領(lǐng)悟誠信的內(nèi)涵,加強(qiáng)誠信的內(nèi)心體驗(yàn),實(shí)實(shí)在在地使學(xué)生受到誠信文明的教育,讓誠信伴著學(xué)生成長。二 說活動目標(biāo)和前期準(zhǔn)備活動目標(biāo):通過本次活動,讓學(xué)生感悟誠信,體驗(yàn)誠信,弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),讓他們從自我做起,從身邊的每一件 小事做起,在家做一個誠信的好孩子,在校做一名誠信的好學(xué)生,在社會做一名誠信的好公民。前期準(zhǔn)備:1、 收集有關(guān)誠實(shí)守信的名言,并做成精致的小書簽。2、 讀名人、偉人誠實(shí)守信的故事,并能有聲有色地講出來。3、 排練課本劇《苦柚》、歌伴舞等?;顒有问剑好?、故事、詩朗誦、歌舞、相聲、課本劇等。
(三)溫情故事,感恩有你。 為了讓大家明白感動無處不在,這個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生回憶生活里的感動瞬間,以歌曲>為背景音樂,觀看2013年抗震救災(zāi)時全校師生捐款的照片,并講述我校五年級的一個女孩子平日里連買一顆糖的錢都很少有,但她卻把積攢了三個月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。 (四)體驗(yàn)游戲,珍惜感恩。 在本環(huán)節(jié)中我設(shè)置游戲《最舍不得的人》。在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個人,然后在紙上寫出這五個人的名字,接下來通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個,第二個,第三個,直到在剩下的最重要的兩個人中只能選擇其中一個留下。這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生通過游戲感受到,每劃去生命中的一個重要的人,對我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會珍惜,感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。
一、 活動背景本課題屬日常生活篇,學(xué)習(xí)本課的目的在于讓學(xué)生通過調(diào)查交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。二、活動目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):知道要注意交通安全。2、情感目標(biāo):感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全當(dāng)兒戲。3、行為目標(biāo):能夠自覺主動地遵守交通規(guī)則,注意交通規(guī)則。三、活動準(zhǔn)備:有關(guān)交通安全事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規(guī)。四、活動重點(diǎn)難點(diǎn)為通過交通標(biāo)志的學(xué)習(xí),知道一些交通安全知識,掌握一些交通的規(guī)則。教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。認(rèn)識遵守交通守法的必要性,了解相關(guān)的交通法規(guī)知識,使學(xué)生明白自覺遵守交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。
當(dāng)今社會是一個高度文明、日益繁華的社會,但是環(huán)保現(xiàn)狀卻不容樂觀。走在街道和馬路上,人們丟棄的垃圾和白色污染隨處可見,工廠的排污排氣的狀況日趨嚴(yán)重,森林里砍伐樹木、濫殺野生動物現(xiàn)象比比皆是,人們的環(huán)保意識淡薄……地球已經(jīng)向人類發(fā)出了嚴(yán)重的警告!我感覺產(chǎn)生問題的主要原因是以下這些:現(xiàn)在的人們都喜歡豪華的裝修,精美的家具,而實(shí)木家具則是最流行的家具,因此,一些商販們?yōu)榱速嶅X就大量的砍伐樹木,使樹木的數(shù)量大為減少。還有的人們?yōu)榱似穱L新鮮的野味,穿戴高貴的皮草,導(dǎo)致那些黑心的捕獵者濫捕濫殺野生動物。城市里的人們?yōu)榱丝旖?、省時,紛紛購買私家車為代步工具,可汽車排出的尾氣卻嚴(yán)重污染了環(huán)境。對于這些情況,我為大家提出以下幾條建議:一、講究衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,盡量不使用一次性物品,如塑料袋、一次性筷子、紙杯等。二、保護(hù)自然環(huán)境,多植樹,少砍伐。三、愛護(hù)野生動物、嚴(yán)禁捕殺,更不要以野生動物為桌上菜肴。
一、說教材本課是在前三年我們的家庭生活和我們的社區(qū)生活兩個主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。本課包括“餐桌上的浪費(fèi)”和“還有哪些浪費(fèi)可以避免”兩部分。教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),運(yùn)用生動活潑例子引領(lǐng),讓學(xué)生參加活動,在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。分為兩課時教學(xué)。學(xué)情分析現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件變好了,于是有些同學(xué)都養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)、不愛勞動的壞習(xí)慣,甚至追求安逸舒適、享樂的生活,不勞而獲的思想較濃厚,勤勞意識變得淡薄。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)過三年級上冊綜合實(shí)踐活動《尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象》和三年級上冊《品德與社會》第四單元《我的角色與責(zé)任》基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四年級學(xué)生雖初步具有綠色環(huán)保意識,但對于如何將勤儉節(jié)約的意識和行動貫徹到日常實(shí)際生活中還是比較欠缺的。本課時設(shè)置“小小調(diào)查者,小小聆聽者,小小行動者”三個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,并積極踐行綠色生活的理念,學(xué)會從身邊小事做起,積極營造“節(jié)儉光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn),結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的 教學(xué)目標(biāo) :1、知識與能力:了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化;知道消費(fèi)和理財(cái)都是參與社會生活的表現(xiàn);了解如何有多少浪費(fèi)本可避免。幫助學(xué)生走出消費(fèi)的誤區(qū),提高學(xué) 生有多少浪費(fèi)本可避免的能力,并初步樹立理財(cái)?shù)囊庾R培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。2、過程與方法:比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法,多聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受理解 書本理論3、情感態(tài)度價值觀 : 幫助學(xué)生理智對待消費(fèi),擺脫消費(fèi)的攀比虛榮心理,確立 節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀,樹立正確的價值觀。
首先,該內(nèi)容形象鮮明突出,情節(jié)簡單,充滿童趣,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;其次,貼近幼兒的生活,幼兒能夠利用已有經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的主動性。正如《綱要》所述:既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。本活動分2課時完成,下面我重點(diǎn)闡述的是第二課時的教學(xué)思想,根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標(biāo)如下:(1)回憶理發(fā)時的經(jīng)歷,體驗(yàn)生活中的快樂。(2)創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。(3)感受音樂的節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,我做了如下活動準(zhǔn)備:(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)店》,進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的談話。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:理發(fā)所需的各種工具:圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機(jī)。(3)場地準(zhǔn)備:將幼兒座位擺放成雙半圓,以便幼兒分組表演。
一、依據(jù)教材,說課標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對于學(xué)生的整理能力的培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)《課 程標(biāo)準(zhǔn)》“健康、安全地生活”中的第4條“愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”; “負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第2 條“愛父母長輩 , 體貼家人,主動分擔(dān) 力所能及的家務(wù)勞動” 而編寫 , 旨在通過四個板塊的教學(xué)活動以及繪本材料的補(bǔ)充拓展,提高學(xué)生的生活自理能力,養(yǎng)成自己能做的事情自己做的習(xí)慣, 這是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。二、依標(biāo)扣本,說教材《讓我自己來整理》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手,旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和生活能力,培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感,本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學(xué)內(nèi)容共有四個話題,小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習(xí)慣。第一課時主要是完成前兩 個話題。三、以人為本,說學(xué)情經(jīng)過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn),我班的學(xué)生家庭條件都比較好,而且獨(dú)生子女居 多,家長對于孩子們照顧得都很周到,學(xué)生的生活自理能力相對較弱。因此基于課標(biāo)與教材的解讀以及學(xué)情分析,我制定以下教學(xué)目標(biāo)
《吃“傘”啦!》出自南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》中班上冊的“傘的世界”單元。在這個活動之前,小朋友已經(jīng)通過圍繞“傘”來展開的一系列活動,對傘的結(jié)構(gòu)、外形特征等有了一定的認(rèn)識和了解。在這個基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化,讓幼兒認(rèn)識像傘一樣的植物,其中最有代表性的當(dāng)然要數(shù)“蘑菇”了。小朋友平時在家里或在幼兒園里經(jīng)常都會吃到蘑菇,它的外形特殊,像一把小小的可愛的傘,小朋友看見蘑菇都會忍不住拿來玩一玩,摸一摸,甚至聞一聞。同時,蘑菇的味道鮮美,營養(yǎng)價值極高,可是由于它有一種特殊的味道,許多幼兒都不喜歡吃它,一種極有利于幼兒生長發(fā)育的優(yōu)秀食物就這樣被幼兒拒之嘴外,真的是很可惜!為了讓幼兒更好的了解這些可愛的“小傘”,并愿意與它成為“好朋友”,從而使幼兒能更加健康的成長,特此設(shè)計(jì)了《吃“傘”啦!》這一個綜合活動。
教材來源:水果是幼兒生活中常見的事物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天是水果豐收的季節(jié),且水果的品種豐富。常見的有蘋果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等,它們大小、顏色、形狀各不相同。幼兒雖然知道一些水果,但對水果的用途和營養(yǎng)價值等還不了解。家長有反應(yīng)幼兒在家不喜歡吃水果,喜歡吃膨化食品。因此,有必要讓幼兒形成對水果的正確認(rèn)識,對水果有進(jìn)一步的了解,激發(fā)幼兒想吃水果、愛吃水果的欲望。如《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!币虼?,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。
春天,這是一個萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié),對于這種季節(jié)變化,幼兒非常好奇,家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩,所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認(rèn)知,但都是零散的,所以他們對春天的認(rèn)識有一定的片面性,《綱要》中指出:引導(dǎo)孩子接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣,因此,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動,讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季節(jié)特征,感受春天的美)2.感知春天美,嘗試欣賞春天美。(通過貼貼、畫畫、講講等方式表達(dá)對春天的認(rèn)識和喜愛)
《搓圓子》出自南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》小班上冊的“好吃的食物”單元,在這單元里不單是讓幼兒認(rèn)識到平常食物的種類和營養(yǎng)成分,還有一個更重要的認(rèn)識是讓幼兒通過年節(jié)食物的意義,了解中國特有的飲食文化。而湯圓在廣東地區(qū)里過節(jié)時是最常見的也是最有意義的一種食物。聯(lián)系到現(xiàn)時人們對過節(jié)越來越冷淡,過節(jié)時也越來越?jīng)]有氣氛的這種情形,這活動我會把它放在我們這里很重視的“冬”的這一天來進(jìn)行,讓幼兒在充滿過節(jié)的熱鬧氣氛里充分認(rèn)識食物與過節(jié)的緊密聯(lián)系,讓幼兒感受到過節(jié)可以如此的美好,食物也可以有這么深的意義。
《課程指南》中對教材的選擇有這樣的一段話:教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活?!辫b于以上種種原由,我選擇了《我愛洗澡》這一題材作為本次活動內(nèi)容。許多家長反映天氣變冷孩子在家就不太愛洗澡,本次活動我力求從真實(shí)情景出發(fā),激活幼兒的認(rèn)知需要,讓幼兒快樂的體驗(yàn)洗澡的過程,提高幼兒的自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本活動既貼近孩子的實(shí)際,又滿足了他們的需要,同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力。
(1)教材內(nèi)容分析:動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?!保?)幼兒現(xiàn)狀分析:小班孩子年齡小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進(jìn)行,需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。(3)活動目標(biāo):主題活動目標(biāo):幼兒通過本主題活動,產(chǎn)生對動物的興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛;能運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種動物,并能進(jìn)行簡單的分類;知道動物是人類朋友。
(一)教材分析故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動,不僅能使幼兒增長知識和明白事理,而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對故事尤感興趣,特別是有他們喜歡的小動物做為主角,演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”,揭示了森林中各種小動物和平相處,互相關(guān)愛的一種溫馨的場面,使幼兒感到親切、溫暖,并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去,并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
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