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北師大初中七年級數(shù)學(xué)下冊與摸球相關(guān)的等可能事件的概率教案
1．進(jìn)一步理解概率的意義并掌握計算事件發(fā)生概率的方法；(重點(diǎn))2．了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入一個箱子中放有紅、黃、黑三個小球，三個人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一個小球，摸出后放回，摸出黑色小球為贏，那么這個游戲是否公平？二、合作探究探究點(diǎn)一：與摸球有關(guān)的等可能事件的概率【類型一】 摸球問題一個不透明的盒子中放有4個白色乒乓球和2個黃色乒乓球，所有乒乓球除顏色外完全相同，從中隨機(jī)摸出1個乒乓球，摸出黃色乒乓球的概率為()A.23 B.12 C.13 D.16解析：根據(jù)題意可得不透明的袋子里裝有6個乒乓球，其中2個黃色的，任意摸出1個，則P(摸到黃色乒乓球)＝26＝13.故選C.方法總結(jié)：概率的求法關(guān)鍵是找準(zhǔn)兩點(diǎn)：①全部情況的總數(shù)；②符合條件的情況數(shù)目．二者的比值就是其發(fā)生的概率．【類型二】 與代數(shù)知識相關(guān)的問題已知m為－9，－6，－5，－3，－2，2，3，5，6，9中隨機(jī)取的一個數(shù)，則m4＞100的概率為()A.15 B.310 C.12 D.35
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊較復(fù)雜的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題說課稿
1、現(xiàn)在每天生產(chǎn)的比原來多百分之幾？2、原來每天生產(chǎn)的比現(xiàn)在少百分之幾？3、現(xiàn)在每天生產(chǎn)的是原來的百分之幾？第三層次請你為你的同桌出一道求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題。第一組是基本練習(xí)，通過練習(xí)及兩個答案的對比，讓學(xué)生對單位“1”不同導(dǎo)致結(jié)果的不同印象深刻。第二組習(xí)題的情境設(shè)計為災(zāi)區(qū)人民急需的藥品，在問題的設(shè)計上難度加大了，需要學(xué)生仔細(xì)思考，真正理解問題的含義后才能做對，鍛煉了學(xué)生的思維能力。第三組請學(xué)生互相出題的目的是要檢驗學(xué)生對本課例題的理解程度，不僅深化了對知識的理解，而且還通過判斷別人出題是否正確的同時鍛煉了辨析的能力?？傊鳛閿?shù)學(xué)教師，本節(jié)課我力求數(shù)字簡單化，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在探究中提高，在合作中發(fā)展，體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動是師生交往、共同發(fā)展的過程。
中班科學(xué)課件教案：螞蟻的觸角有什么作用
［活動準(zhǔn)備］ 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆?！ 。刍顒舆^程］ 一、看一看。 童話劇情景表演《沒有觸角的小螞蟻》 教師帶幼兒上前扶起正在哭的小螞蟻：“小螞蟻，你怎么了?” 小螞蟻哭著說：“我找不到回家的路了。我出來找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又餓，還撞了一身的傷。我想回去，可繞來繞去總找不到家?！薄 √骄康膯栴}：螞蟻的觸角有什么作用? 二、幼兒討論。(1)沒有觸角就不漂亮了。(2)沒有觸角就找不到家了。
在全市州防汛抗旱電視電話會議上的講話
要認(rèn)清形勢，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感使命感。去年，全州各級各部門立足防大汛、抗大旱、搶大險、救大災(zāi)，有效應(yīng)對了23輪強(qiáng)降雨過程，有力保障了人民群眾生命財產(chǎn)安全。去年，我州是全省的安全生產(chǎn)先進(jìn)單位，無論是防汛抗旱還是疫情防控，都取得了很好的成績。今年，我們要再接再厲，繼續(xù)統(tǒng)籌好發(fā)展與安全工作，繼續(xù)抓好安全生產(chǎn)、防汛抗旱工作。今年以來，各級各部門積極開展各項汛前準(zhǔn)備工作，在責(zé)任落實(shí)、預(yù)案修訂、隊伍建設(shè)、物資儲備等方面都取得了明顯的進(jìn)展，培訓(xùn)演練、隱患排查整改等工作都在穩(wěn)步推進(jìn)當(dāng)中。但從各方面情況綜合分析來看，全州防汛抗旱形勢依然不容樂觀。
在全市領(lǐng)導(dǎo)干部電視電話會上的講話
一是政局大局安定穩(wěn)定。近年來，在中央、省委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下以崛起危難、浴火重生的勇氣，集中打了一場“深刻汲取教訓(xùn)、凈化政治生態(tài)、重塑X形象”的攻堅戰(zhàn)，使X一度遭到破壞的政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。目前，全市上下呈現(xiàn)“人心思上、人心思進(jìn)、人心思干”的良好氛圍，呈現(xiàn)“心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩”的良好格局。
在全市領(lǐng)導(dǎo)干部電視電話會上的講話
一是突出立新規(guī)、樹新風(fēng)，確保政局大局持續(xù)穩(wěn)定。換屆在即，新老交替，非常時期，非常之舉。要堅決做到思想不準(zhǔn)散、工作不準(zhǔn)斷、秩序不準(zhǔn)亂，決不能得“換屆病”，決不能?！皳Q屆假”，決不能讓職責(zé)掛“空檔”。要堅持做到市委和X同志代表市委研究決定的事項不變，現(xiàn)有市委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工不變，市委運(yùn)行機(jī)制不變，確保政策穩(wěn)定性、工作連貫性和發(fā)展連續(xù)性。要暫停一般性休假請假，暫停一般性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，暫停一般性外出考察。暫停是原則，特殊是例外，確實(shí)有特殊情況的，從嚴(yán)從緊、嚴(yán)格按規(guī)定程序?qū)徟?/p>
在全市防汛抗旱工作電視電話會議上的講話
一是面對形勢要警惕。俗話說“大疫之后有大災(zāi)”，新冠肺炎的全球大流行、防汛抗旱，與氣候、環(huán)境都是分不開的。從全球看，氣候變化異常，突發(fā)性、極端性、不可預(yù)見性天氣日益增多。從全國看，專家預(yù)測，今年我國氣象水文年景總體偏差，極端事件偏多，區(qū)域性暴雨洪澇重于常年，澇重于旱。自X年以來，X河X年沒有發(fā)生流域性大洪水，今年發(fā)生大洪水幾率持續(xù)上升。從全市看，氣象部門預(yù)測我市汛期極端天氣氣候事件偏多，入、出梅時間均較常年偏晚，梅雨量較常年略少，汛期平均氣溫偏高，發(fā)生階段性旱澇的可能性較大，部分地區(qū)可能有伏旱。
在公文處理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班上的講話
一、提高公文處理水平。近年來，中央和省委在改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)方面提出了很多新的要求，要結(jié)合各自工作實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)精簡發(fā)文數(shù)量，提升公文處理質(zhì)量和效率，確保公文處理的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、時效性。一要繼續(xù)精簡公文。行文應(yīng)當(dāng)確有必要，講求實(shí)效。堅持少而精的原則，嚴(yán)格落實(shí)發(fā)文總量控制，可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)；對一般事務(wù)性工作，能用電話、便函、紅頭紙加蓋印章等形式解決問題的，就不用正式文件。同時，按照改進(jìn)文風(fēng)的要求控制篇幅，做到開門見山、言簡意賅。
人教版高中語文必修2《故都的秋》教案2篇
三、具體研習(xí)1、文章的哪些段落描寫了故都的秋？郁達(dá)夫先生既然這么喜歡故都的秋，那么他選取了哪些畫面來寫故都的秋？（學(xué)生閱讀圈點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。）明確：從3--11自然段。主要是5幅畫面，第３段庭院靜觀（破屋秋色），第４段槐樹落蕊（街頭落蕊），第５段秋蟬殘鳴，第６—10段閑話秋涼，第11段清秋佳果。2、故都的秋有什么特點(diǎn)？明確：清、靜、悲涼。2、作者在對這些景具體的描繪中，是如何體現(xiàn)故都秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)的呢？（下面先請同學(xué)來誦讀課文3——11段落，其他同學(xué)要眼耳手腦并用，一是圈出文中體現(xiàn)秋天色彩的詞語，二是標(biāo)出傳遞聲響的物名。我們將從“秋色”和“秋聲”兩個角度來品味一下故都的“秋味”。）
人教版高中語文必修2《故都的秋》說課稿3篇
請一位朗誦水平較好的學(xué)生，有感情的朗讀課文12自然段，其他同學(xué)完成一項任務(wù)：這一段可否去掉？為什么？學(xué)生思考、圈畫、交流、討論，然后小組發(fā)言，其他小組補(bǔ)充，教師從旁予以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確作者的思想情感。明確：作者要創(chuàng)造一種文化氛圍，于自然氣息之外再添一重文化氣息，與“故都”題旨暗合。從行文章法上看，這里是宕開文筆，縱橫議論，顯出深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路。這一段采用議論，通過古今中外的引證，說明感秋處處有，中國文人最突出，而秋“深味”非在中國北方莫屬，這其實(shí)還是為了突出故都之秋。（設(shè)計意圖：提高學(xué)生探究的能力，充分把握本文的教學(xué)內(nèi)容，深刻體悟作者的情感，了解作者對秋的禮贊情感，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。）
人音版小學(xué)音樂五年級上冊故鄉(xiāng)的小路說課稿
另外，歌曲中的“路”、“?！?、“訴”、“咐”、“住”每個字發(fā)音要準(zhǔn)確，要豎起來，并送到共鳴腔體里，唱到位置上，使每個音都圓潤，明亮。4、在處理歌曲情感時，我首先采用了朗讀法，學(xué)生更能夠深切體會音樂的情緒。其次我還采用了畫旋律線的方法，讓學(xué)生能夠更直觀的感受到歌曲連綿流暢旋律，體驗歌曲的情緒是隨著音高起伏而變化的。第五環(huán)節(jié)：拓展延伸這個環(huán)節(jié)主要是情感的升華，教師設(shè)計播放歌曲《月之故鄉(xiāng)》以此喚起學(xué)生思鄉(xiāng)情緒，進(jìn)行藝術(shù)熏陶，感受音樂中的情與美，淺談自己的感受。第六環(huán)節(jié)：結(jié)束語（小結(jié)）通過本課的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了3/4拍和4/4拍，掌握了拍子本身的強(qiáng)弱關(guān)系。同時學(xué)習(xí)了變化音#4在歌曲中的演唱技巧。希望我們可以一共去感受作者的思鄉(xiāng)之情，同時讓我們尋找到另外一種表達(dá)情感的方式—歌唱。
觀愛國電影我和我的祖國個人觀后感心得八篇
在盛典現(xiàn)場，七大劇組分別從海量的史料功課中選取一個見證物，講述了電影里未能詳細(xì)訴說的細(xì)節(jié)故事，展開電影背后的歷史畫卷。七位導(dǎo)演依次介紹了開國大典時升起的新中國第一面國旗、鄧稼先研制中國第一顆原子彈時使用的手搖計算機(jī)、中國女子排球隊獲1984年奧運(yùn)會冠軍時的簽名紀(jì)念排球、永遠(yuǎn)定格在0分0秒的中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)倒計時牌、北京奧運(yùn)會開幕式上李寧使用的祥云火炬、神舟十一號返回艙，以及殲十戰(zhàn)斗機(jī)這七個國史見證物的故事。
幼兒園中班說課稿 好聽的電話鈴聲
1、給小狗打電話 欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本，撥打電話。） “你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。） “小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。） “咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……） 2、給小兔打電話 “你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù)) 師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……） （鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法） 3、給小鴨打電話 “剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲） “我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？” “唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！” ?。◣熒餐瑩艽螂娫?。教師范唱歌曲《誰找我》） “小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲） 4、給大象打電話 說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
大班數(shù)學(xué)教案：電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)
活動準(zhǔn)備：電話本，！—6的數(shù)字卡活動過程：一，用打電話的方式，列出不同數(shù)字的排序1， 小動物要開運(yùn)動會了，我們怎么才能通知他們呢？2， 打電話要知道電話號碼，我們來查一查，小動物家的電話號碼是多少？3， 這么多的電話號碼哪些地方是一樣的？4， 都有5個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的呢？小結(jié)：相同的幾個數(shù)字，經(jīng)過不同的排列，就會有不同的電話號碼，真有趣！
幼兒園中班說課稿：好聽的電話鈴聲
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇?；顒訙?zhǔn)備：1、有主題“好聽的鈴聲”經(jīng)驗背景。2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。3、多媒體課件：打電話flash動畫?；顒舆^程：一、演唱歌曲“打電話”——多媒體播放美麗的森林背景圖片“森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？” ?。úシ乓魳?，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找xxx”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）二、在給小動物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲“誰找我呀”1、給小狗打電話 欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動物電話本，撥打電話。）“你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。）“小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）“咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）2、給小兔打電話“你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù)) 師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……） ?。ü膭钣變捍竽懻f出自己打電話的想法）3、給小鴨打電話“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲）“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？”“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！” ?。◣熒餐瑩艽螂娫挕＝處煼冻枨墩l找我》）“小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）4、給大象打電話 說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。三、變出歌曲鈴聲“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？”（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計鈴聲。）1、戴上自己制作的手機(jī)。2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）
中班科學(xué)：自由自在的電線課件教案
2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。 活動準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙 活動過程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？
董事長關(guān)于助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)言（集團(tuán)公司）
一是建立產(chǎn)業(yè)基地，以扶植基地帶動產(chǎn)業(yè)扶貧；二是組織xx繡娘大賽，推動xx繡品產(chǎn)業(yè)開發(fā)；三是創(chuàng)辦亞歐絲綢之路服裝節(jié)，向世界展示xx民族服裝風(fēng)采；四是舉辦“xx”國內(nèi)巡展，把xx傳統(tǒng)民族工藝推向市場；五是創(chuàng)建xx好物產(chǎn)業(yè)培育基地；六是舉辦“五一星光夜市”；七是創(chuàng)辦“xx好物節(jié)”，集中推介xx各地特產(chǎn)；八是舉行“西域集市——xx好物國際巡展”；九是與各省市援疆指揮部緊密協(xié)作，推進(jìn)xx好物開發(fā)與對口援疆產(chǎn)業(yè)扶貧有效對接。
董事長關(guān)于助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)言（集團(tuán)公司）
針對當(dāng)前果業(yè)現(xiàn)狀和果農(nóng)所盼，xx集團(tuán)把重點(diǎn)聚集到xx果品，以數(shù)字技術(shù)為引領(lǐng)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從基地建設(shè)、冷鏈物流、品牌包裝，到線下地推、線上運(yùn)營、社區(qū)社群，推進(jìn)xx水果全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)運(yùn)營。 xxxx好物未來五年目標(biāo)是，建立xxx萬畝億元超級單品原產(chǎn)地果園基地；在全國布局xx個重點(diǎn)城市、x萬個社區(qū)社群；緊抓xxxx萬家庭剛需消費(fèi)；帶動xx萬人就業(yè)創(chuàng)業(yè)、xxx萬果農(nóng)增產(chǎn)增收；打造x個xx億元超級單品，鑄就“xx水果、真的好吃”品牌形象
公司董事長在集團(tuán)年度務(wù)虛會上的發(fā)言講話
(一）產(chǎn)業(yè)鏈不完善。這是制約企業(yè)生存發(fā)展的最大和最具風(fēng)險的問題。從當(dāng)前國家對XX原材料的管理要求上看是越來越嚴(yán)格，實(shí)現(xiàn)XX原材料采購數(shù)據(jù)信息化、嚴(yán)格運(yùn)輸數(shù)量將是今后進(jìn)一步強(qiáng)化管理的必然趨勢，一旦XX原材料管理趨嚴(yán)，就會影響到占企業(yè)年總收入達(dá)XX%的主導(dǎo)產(chǎn)品XX的生產(chǎn)，就可能帶來企業(yè)效益的滑坡，更可能會影響到企業(yè)的生存和內(nèi)部的穩(wěn)定。
董事長關(guān)于助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)言講話
一是建立產(chǎn)業(yè)基地，以扶植基地帶動產(chǎn)業(yè)扶貧；二是組織xx繡娘大賽，推動xx繡品產(chǎn)業(yè)開發(fā)；三是創(chuàng)辦亞歐絲綢之路服裝節(jié)，向世界展示xx民族服裝風(fēng)采；四是舉辦“xx”國內(nèi)巡展，把xx傳統(tǒng)民族工藝推向市場；五是創(chuàng)建xx好物產(chǎn)業(yè)培育基地；六是舉辦“五一星光夜市”；七是創(chuàng)辦“xx好物節(jié)”，集中推介xx各地特產(chǎn)；八是舉行“西域集市——xx好物國際巡展”；九是與各省市援疆指揮部緊密協(xié)作，推進(jìn)xx好物開發(fā)與對口援疆產(chǎn)業(yè)扶貧有效對接。