活動準(zhǔn)備 1.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。 2.布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。 3.課前豐富幼兒的知識:報紙與人們生活分不開,是精神食糧。活動過程 一、引入 1.老師戴著用報紙折成的帽子:“小朋友,你們看我今天戴了一項什么?它是用什么做的?” 2.“我有一個故事,是講報紙先生的,你們想聽嗎?” 二、老師講述《報紙先生的故事》(附后),講完提問: 1.剛才你們聽的故事叫什么名字? 2.故事是講誰的?還有誰? 三、老師再次講述故事,幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化,知道看過的報紙還可以有很多用途。提問: 1.清晨,報紙先生就被送往誰的家?(理解詞語:清晨) 2.報紙先生在信箱里想什么呢?(理解詞語:信箱) 3.今天是誰來拿報紙? 4.小紅看完報紙后,她把報紙放在哪兒了?(理解詞語:丟棄) 5.到了第二天,報紙先生又被送往誰家,這一次是誰來拿呢? 6.奶奶看完報紙后怎么樣做呢? 7.奶奶把報紙先生放在一旁,報紙先生怎樣想的呢? 8.奶奶會用報紙先生做什么呢? 9.報紙先生為什么會高興呢? 10.小朋友,你們說報紙先生喜歡誰? 11.報紙先生為什么喜歡奶奶?為什么不喜歡小紅? 四、 教師再次講述故事,并請幾名幼兒做情景性表演,加深幼兒對故事的理解。 五、幼兒想想講講,發(fā)展發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識。 1.看過的報紙,還可以做許多事情。如果你是小紅,你會用報紙做什么事情呢?請你幫小紅想一想。 2.幼兒自由討論。 3.幼兒講述報紙的多種用途。
二、活動的由來: 三間房子搭建好之后,激起了孩子們表演的欲望,大家一起制作道具分配角色表演起來了,每個孩子在表演過程中都很投入,但發(fā)現(xiàn)孩子在選擇角色時都喜歡扮演小花豬,由于大灰狼最后的遭遇不好,孩子都不喜歡扮演這個角色。有的孩子就提出問題:“大灰狼可不可以不死呀?”“大灰狼最后跟小豬成了好朋友”“大灰狼也很聰明,它也會想辦法對付大灰狼的”。隨著孩子們表演經(jīng)驗不斷豐富,他們對故事的情節(jié)提出了新的要求,要求增加新的角色,于是,決定大家一起來改編故事并進(jìn)行表演。三、活動具體目標(biāo):(1)創(chuàng)編故事并制訂故事表演的計劃,并能按計劃去完成故事表演。(2)能運(yùn)用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語感,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。(3)通過表演游戲擴(kuò)大詞匯量,積累語言經(jīng)驗,在日常生活、交往中遷移運(yùn)用,提高自身的語言能力。(4)培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、大方的個性,能積極主動與人交談、協(xié)商、合作與交往。
1、大森林與城市的背景圖。 2、插入教具一套。四、設(shè)計思路: 環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一?!碍h(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的幼兒教育,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市,由于大城市的空氣污染,而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服,從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因,更激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。五、流程設(shè)計: 創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問,討論——>完整欣賞故事——>遷移 (一)、創(chuàng)設(shè)情境: 師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴非常開心,它為什么很開心?) (二)、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論: 1、師講述第一、二段。 提問:(1)、小猴為什么會得這種???(輔:小猴在大森林里從來不生這種?。? (2)、醫(yī)生說最好的藥是什么? 2、繼續(xù)講述。 提問:(1)、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣? (2)、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮? (啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法) (輔:大煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城里的人還是這么擁擠怎么辦?) (三)、完整講述: 師:城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍。 (四)、遷移: 師:大家讓城里的空氣變得清清的、香香的,生活在這樣的環(huán)境里,大家生活愉快,身體一定也 會更好?,F(xiàn)在,我們一起到幼兒園找找,看看哪些地方還可以添些什么?怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
師小結(jié):《投訴母親》中,“我”想讓母親辭職享清福,盡人子之孝心。沒料到通往目標(biāo)的路上障礙重重,解決一個障礙,又有一個新的障礙橫在眼前,就這樣一個個障礙將故事的矛盾沖突推向高潮。從讓母親辭職到放棄計劃,順從母親,讓故事有了戲劇性的收尾。這是運(yùn)用了巧設(shè)障礙法讓情節(jié)跌宕起伏?!跺e誤的手套》中,母親說“給孩子買副手套”,本意是讓父親給小外孫買手套,父親卻給女兒買了副手套,作者巧用語言的模糊性,使故事一波三折、情真意切。這是運(yùn)用了巧設(shè)誤會法讓情節(jié)跌宕起伏。技法3:用巧設(shè)障礙法、巧設(shè)誤會法寫“情節(jié)曲折的故事”。4.歸納整合,明確技法師:共賞“好故事”,我們發(fā)現(xiàn)了三個技法。技法1:用“以小見大”的手法寫“主題深刻的故事”。技法2:用對比手法寫“人物鮮明的故事”。(1)通過人物在不同情境中的對比來突出人物性格特點(diǎn)。(2)通過人物之間的差異對比來突出人物特征。技法3:用巧設(shè)障礙法、巧設(shè)誤會法寫“情節(jié)曲折的故事”。
活動過程: 一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動的話題?! ? 小朋友,你見過汽車嗎:你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》?! ?二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來?! ? 故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣??大家是怎樣幫助它的? ? 請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎? 三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。 青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快? 后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
基本部分: 1、請幼兒用手摸自己的喉嚨,然后分別大聲和小聲說話看看有什么感覺嗎?(多找一些幼兒說出他們的感受)師幼總結(jié):大聲說話,喉嚨震動的就大,小聲說話,喉嚨震動的就小。 2、請幼兒用勺子敲敲瓷碗里面的水,分別輕輕敲,用力敲,看看用什么發(fā)現(xiàn)嗎?幼兒回答完后師幼一起總結(jié):輕輕敲碗,發(fā)出的聲音小,碗里的水動的??;用力敲碗,發(fā)出的聲音大,碗里的水動的也大。 師總結(jié):哦,原來振動產(chǎn)生了聲音,我們便聽到了聲音。 3、做律動“科學(xué)泡泡”調(diào)動幼兒情緒。 教師放電話鈴聲,然后接電話。(兩個紙杯做的電話)教師裝出很神秘的感覺,提高幼兒的興趣。 a教師將范例電話發(fā)給幼兒讓他們觀察它的做法。然后把做電話的材料發(fā)給幼兒讓他們和自己的好朋友一起合作制作一個電話。
活動內(nèi)容:文學(xué)活動 仿編詩歌《梳子》活動目標(biāo): 1. 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒仿編詩歌的興趣。2. 鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解,進(jìn)一步感受作品的表現(xiàn)手法,增進(jìn)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。3. 使幼兒進(jìn)一步了解各種事物之間的相互關(guān)系。4. 通過活動提高幼兒的觀察能力、理解能力、模仿能力、想象能力及創(chuàng)造能力?;顒訙?zhǔn)備:1. 幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過詩歌《梳子》;已有一定的各種事物之間的聯(lián)系的直接或間接經(jīng)驗。2. 多媒體教學(xué)設(shè)備及電腦課件一套;錄音機(jī)一臺、空白磁帶一盒。3. 室外布置成美術(shù)圖片展覽館,在課前帶幼兒進(jìn)行參觀;幼兒操作卡片及背景圖。 4. 教師布置成影劇院形式;幼兒每人一張寫有數(shù)字的圖形卡片。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。 準(zhǔn)備:紙、彩筆、記號筆、實物:氣球、燈籠、蘿卜過程:1、師復(fù)述故事內(nèi)容。2、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。今天,我們來學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來,好嗎?(1)首先,我們來看看小兔來到采地里它看見什么?(蘿卜)誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來?幼兒個別嘗試。(2)小兔看見右邊上方有個紅氣球,那小兔的頭是怎么樣的呢?誰來做做看,然后誰來嘗試怎樣畫呢?小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢?幼兒個別嘗試。
【目標(biāo)導(dǎo)航】1.通過多個故事的學(xué)習(xí),能夠選擇有波折的典型材料,并學(xué)會畫故事情節(jié)圖;2.交流閱讀故事的心得體會,掌握創(chuàng)寫故事的基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象,并合理的運(yùn)用到寫作中;3.通過多個故事的訓(xùn)練,培養(yǎng)寫作興趣,能夠多問“為什么”“怎么樣”,寫出比較精彩的故事。在創(chuàng)編故事中學(xué)會尊重他人的愛,學(xué)會關(guān)愛他人。一、以小組為單位,圍繞一個話題,同學(xué)自由發(fā)揮想象,開展故事接龍活動。二、在你的身邊或社會上,每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材,展開合理的想象,自擬題目,寫一篇故事。不少于600字。三、我們熟悉的各種事物,都可能引發(fā)故事,比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴,比如書包、校服、手機(jī),又比如軍訓(xùn)、旅游、社會實踐活動,等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意外的富有戲劇性的故事。以《 的故事》為題,寫一篇作文。不少于600字。
(一)初審。申報單位向失業(yè)保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)提交《失業(yè)保險應(yīng)急穩(wěn)崗返還補(bǔ)貼申請表》及相關(guān)材料,由失業(yè)保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對申報單位進(jìn)行初審。初審?fù)ㄟ^后將相關(guān)材料送至第三方審計師事務(wù)所進(jìn)行審計,并出具審計意見?! 。ǘ徟x市人社局暫時性生產(chǎn)經(jīng)營困難企業(yè)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報單位進(jìn)行審核認(rèn)定。經(jīng)審核認(rèn)定后,對符合條件的單位按失業(yè)保險援企穩(wěn)崗審批程序予以審批。單筆資金超過xxx萬的企業(yè)報市政府審批,同時報省人社廳、省財政廳備案,審批通過的單位在xx市人社局官網(wǎng)進(jìn)行公示。公示期滿無異議的,將審批結(jié)果反饋給失業(yè)保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)?! 。ㄈ┵Y金撥付。失業(yè)保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)收到審批通過結(jié)果后按照基金管理規(guī)定對申報單位進(jìn)行資金撥付。
(一)教材分析故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動,不僅能使幼兒增長知識和明白事理,而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對故事尤感興趣,特別是有他們喜歡的小動物做為主角,演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報》題材新穎,構(gòu)思巧妙,情節(jié)生動感人。運(yùn)用天氣預(yù)報的形式來引出“心情預(yù)報”,揭示了森林中各種小動物和平相處,互相關(guān)愛的一種溫馨的場面,使幼兒感到親切、溫暖,并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去,并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
立契約書承買人 (以下簡稱甲方)出賣人 (以下簡稱乙方),茲因建地買賣事宜,雙方協(xié)議訂定本契約書,各條款如下: 第一條 乙方投資興建 第 層 號房屋一戶,其基地應(yīng)有持分面積的所有權(quán)出賣予甲方。 甲方承買基地坐落 地號土地 筆,持分面積約 畝,基地須辦理分割分筆登記,其產(chǎn)權(quán)移轉(zhuǎn)登的精確面積以當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)分割測量結(jié)果為準(zhǔn)。 第二條 本約建筑買賣價款總額 萬 仟 佰 拾元整(本價款包括拆遷補(bǔ)償及整地等費(fèi)用)。其付款辦法如下: 第一期:人民幣 萬 仟 佰 拾元整于訂購時交付。 第二期:人民幣 萬 仟 佰 拾元整于簽約時交付。 第三期:人民幣 萬 仟 佰 拾元整于房屋開工時交付。 第四期:人民幣 萬 仟 佰 拾元整于壹樓地板完成時交付。 第五期:人民幣 萬 仟 佰 拾元整于貳樓地板完成時交付。
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》、《中華人民共和國種子管理條例》及有關(guān)規(guī)定,為明確雙方的權(quán)利義務(wù),經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本合同。一、預(yù)約生產(chǎn)的農(nóng)作物種子品種、質(zhì)量、數(shù)量、金額: 農(nóng)作物種類 品種名稱 計量單位 數(shù)量 質(zhì)量(%) 單價(元) 總金額(元)純度 凈度 發(fā)芽率 水份 合計人民幣金額(大寫): 萬 仟 佰 拾 元 角 分二、預(yù)約方繁育材料: 材料品名 質(zhì)量(%) 計量單位 數(shù)量 提供日期 畝用量 單價(元) 總金額(元)純度 凈度 發(fā)芽率 水份 合計人民幣金額(大寫): 萬 仟 佰 拾 元 角 分三、農(nóng)作物種子預(yù)約生產(chǎn)的環(huán)境及技術(shù)要求: 四、預(yù)約方提供技術(shù)服務(wù)的種類、方式及保密要求; 五、農(nóng)作物種子質(zhì)量檢驗及檢疫嚴(yán)格按國家頒布的有關(guān)規(guī)定辦理,檢驗執(zhí)行GB/T3543.1~3543.7-1995《農(nóng)作物種子檢驗規(guī)程》。 1.承約方必須持有《種子生產(chǎn)許可證》,交售種子時還須提供該批種子的有 效田間檢驗結(jié)果單、產(chǎn)地檢疫合格證和《農(nóng)作物種子質(zhì)量合格證》。
雙方同意簽訂本公寓房預(yù)訂合同,并訂立條款如下:1.乙方向甲方預(yù)訂上海遵義南路88號“協(xié)泰中心”大廈內(nèi) 樓 室公寓房 套,建筑面積(指建筑設(shè)計圖計算)共計 平方米,房價共計 美元(附房屋平面圖一份)。2.雙方同意公寓房屋價格以美元為計算貨幣單位。乙方以付匯方式匯入甲方指定的銀行帳戶內(nèi),匯款費(fèi)用由乙方自理。3.乙方同意在預(yù)計合同簽署后的十四天內(nèi)預(yù)付房價的百分之 ( %)即 美元,在預(yù)計房屋交付之日,買賣契約簽署后的十四天內(nèi)付清剩余的房價的百分之 ( %)。4.若乙方在第三款所規(guī)定的付款日期內(nèi)不能付訖應(yīng)付房價款,甲方將向乙方按日收取滯納金,滯納金以應(yīng)付房價款的千分之 ( ‰)計算。5.“協(xié)泰中心”是建造在上海虹橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)28-3C地塊上的大廈,該土地是經(jīng)上海市土地局批準(zhǔn),甲方以 萬美元中標(biāo),獲得50年有償使用權(quán)(截止公元 年 月 日),因此,乙方購入的公寓房連同相應(yīng)的_____平方米的土地使用權(quán)一并購入。房產(chǎn)權(quán)和土地使用權(quán)期限到公元 年 月 日止。
甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,就乙方購買甲方預(yù)售的《 》商品房事宜,訂立本合同。第一條甲方通過土地使用權(quán)出讓/轉(zhuǎn)讓/劃撥方式取得 區(qū)/縣 地塊土地使用權(quán),并依法進(jìn)行了土地使用權(quán)登記取得房地產(chǎn)權(quán)證,證書號為: , 土地面積為: ,土地用途為“ . 甲方經(jīng)批準(zhǔn),在該地塊上投資建造《 》(暫定名/現(xiàn)定名)商品房,主體尋址建筑 結(jié)構(gòu)為_________結(jié)構(gòu); 建筑物地上層數(shù)為_________層,地下層數(shù)為______層。上述商品房已具備《上海市房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓辦法》規(guī)定的預(yù)售條件,___________________局已批準(zhǔn)上市預(yù)售 (預(yù)售許可證編號:___________________)。第二條乙方向甲方購買___________________路___________________《___________________》___幢 (號___層__室(以下簡稱該房屋),政府批準(zhǔn)的規(guī)劃用途為__________.據(jù)甲方暫測該房屋建筑面積為_________平方米,其中套內(nèi)建筑面積為_________平方米、公用分?jǐn)偨ㄖ娣e為___平方米。該房屋建筑層高為_____米。該房屋建筑設(shè)計及平面圖見本合同附件二;該房屋建筑結(jié)構(gòu)、裝修及設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)見本合同附件三;該房屋相關(guān)情況說明 (抵押關(guān)系、租賃關(guān)系、相鄰關(guān)系及小區(qū)平面布局)見本合同附件四;該房屋《前期物業(yè)管理且務(wù)合同》、《使用公約》或有關(guān)承諾書見本合同附件五。
2 、教學(xué)目標(biāo):(1) 美育目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)綠色生命的情感。(2) 知識目標(biāo):鼓勵學(xué)生大膽地、有個性的用自編故事、繪畫方式等去表達(dá)對大樹的情感。(3) 能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等。
活動準(zhǔn)備:1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲《滑滑梯》活動過程: 一、談話活動: 教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣?! ?同學(xué)們,喜歡玩游戲嗎?好,我們來玩一個“猜圖形”的游戲,誰想來? 面向全體:請同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息?! ∶嫦虿抡?請你根據(jù)大家的描述來猜是什么圖形,好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開始! 教師逐個板貼長方形、正方形、平行四邊形和梯形,學(xué)生逐個提供信息逐個猜,在此過程中教師注意即時評價學(xué)生或糾正學(xué)生的錯誤?! ?長方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了,所以大家的描述既準(zhǔn)確又充分,(拿下長方形和正方形)而描述平行四邊形和梯形的時候,有些同學(xué)的描述就不夠準(zhǔn)確了。本節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識它們。(板書課題:平行四邊形和梯形)
新郎: 新娘: 婚禮日期: (中□ 晚□)婚禮地點(diǎn): 桌數(shù): 聯(lián)系方式: 儀式區(qū): 婚禮道具:迎賓區(qū): 燈光音響:宴會通道區(qū): 舞美煙火:租車時間: 行駛路線:主車車型: 輛 價格:主車花型: 價格: (手捧花□ 胸花□)其他車型: 輛 價格:車輛合計數(shù): 輛 當(dāng)天用車時間:上午: 至: 下午: 至: 主持人 名 姓名: 價格 攝像 名 姓名 價格 化 妝 名 姓名: 價格 攝影 名 姓名 價格
本合同依據(jù)中華人民共和國法律、《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)土地管理條例》和《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)商品房產(chǎn)管理規(guī)定》制定。 第一條 甲方經(jīng)市府國土局批準(zhǔn),取得位于深圳市 用地面積 平方米的土地使用權(quán)。 地塊編號: 使用年期 年,自 年 月 日起至 年 月 日止。甲方在上述土地興建樓宇,系定名為 ,由甲方預(yù)售。 第二條 乙方自愿向甲方定購上述樓宇的第 幢 號(第 層)。建筑面積 平方米,土地面積/平方米、(其中:基底分?jǐn)? 平方米、公用分?jǐn)? 平方米、其他 平方米)。第三條 甲方定于 年 月 日交付乙方使用。 如遇下列特殊原因可延期交付使用,但不得超過 天: 1.人力不可抗拒的自然災(zāi)害; 2.施工中遇到異常困難及重大技術(shù)問題不能及時解決; 3.其他非甲方所能控制的因素。 上述原因必須憑深圳市有關(guān)主管部門的證明文件為依據(jù),方能延期交付使用。
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