-
2023年主題教育自查評(píng)估總結(jié)報(bào)告
二、存在問(wèn)題及下步打算總結(jié)ZT教育開(kāi)展情況，雖然整體上較為順利，但對(duì)照上級(jí)要求、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)浮于表面，不深入不具體，效果不理想。個(gè)別D員對(duì)ZT教育重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)忙于工作，存在以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)、縮小范圍選擇性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，政治理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，圖完成任務(wù)，學(xué)深悟透、知行合一做得不好。二是理論學(xué)習(xí)研討深度不夠，不能活學(xué)活用，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。有的D員學(xué)習(xí)研討被動(dòng)應(yīng)付，將理論分析的多，結(jié)合實(shí)際具體工作的少，沒(méi)有真正將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，沒(méi)有真正用的D的最新理論創(chuàng)新工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題。三是調(diào)查研究不深不細(xì)，了解情況不具體，解決措施不明確。有的D員還沒(méi)有真正沉下心來(lái)，帶著問(wèn)題到一線了解實(shí)際情況，存在以座談、走訪代替調(diào)研的情況，了解實(shí)際情況不細(xì)致，沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題擬定的措施針對(duì)性不夠，解決問(wèn)題還不徹底。
2023年主題教育開(kāi)展情況階段總結(jié)
全校各級(jí)D組織和D員干部傳承弘揚(yáng)在XX工作期間開(kāi)創(chuàng)的重要理念和重大實(shí)踐，立足辦學(xué)定位，深入貫徹新發(fā)展理念、積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局，聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍、服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的主責(zé)主業(yè)，深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、敢為爭(zhēng)先、實(shí)干爭(zhēng)效，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。三是在“重實(shí)踐”中提升本領(lǐng)。學(xué)校把開(kāi)展ZT教育，同貫徹落實(shí)D中央、省委各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開(kāi)展“突破年”活動(dòng)，著力在校區(qū)建設(shè)、人才引育、培訓(xùn)品牌打造等XX個(gè)方面工作取得新突破。四是在“建新功”中實(shí)干擔(dān)當(dāng)。帶著更深的感情、更高的自覺(jué)、更強(qiáng)的責(zé)任，深刻認(rèn)識(shí)ZT教育的重大意義，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，進(jìn)一步以培育新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師為使命，聚焦精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，打造高質(zhì)量校長(zhǎng)教師培訓(xùn)體系，以建設(shè)“一流省級(jí)師范大學(xué)”的新成效檢驗(yàn)ZT教育成果。
在2023年主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話
第三，進(jìn)一步抓好問(wèn)題整改落實(shí)，將主題教育問(wèn)題整改與推進(jìn)改革發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治，確保整改落實(shí)全面到位，同時(shí)扎實(shí)做好第二批主題教育的謀劃準(zhǔn)備工作，確保整個(gè)主題教育上下聯(lián)動(dòng)、有機(jī)銜接。深刻認(rèn)識(shí)檢視整改是確保主題教育取得實(shí)效的關(guān)鍵一環(huán)，切實(shí)增強(qiáng)做好檢視整改工作的政治自覺(jué)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，在抓好問(wèn)題整改上下真功夫、下狠功夫，做到問(wèn)題不解決不松手、整改不到位不罷休。對(duì)檢視梳理的問(wèn)題必須主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、自覺(jué)對(duì)號(hào)入座、深刻剖析根源，搞清楚是思想問(wèn)題還是能力問(wèn)題，是方法問(wèn)題還是作風(fēng)問(wèn)題，是長(zhǎng)期存在的頑瘴痼疾，還是最近才出現(xiàn)的急難雜癥，做到真認(rèn)賬、真反思、真整改。從政治上認(rèn)識(shí)、推進(jìn)和檢驗(yàn)整改工作，把人民群眾滿意不滿意作為根本檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感，把按時(shí)完成檢視整改作為軍令來(lái)執(zhí)行，持續(xù)盯住問(wèn)題不放、嚴(yán)格落實(shí)整改措施，確保事事有著落、件件有結(jié)果。把制度建設(shè)貫穿檢視整改全過(guò)程，強(qiáng)化制度剛性約束，把整治成效轉(zhuǎn)變?yōu)橹味滦Ч?，做到既謀當(dāng)下、又管長(zhǎng)遠(yuǎn)。
《傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》主題班會(huì)教案3篇
活動(dòng)要求:1、 各班級(jí)務(wù)必要邀請(qǐng)一位老師(輔導(dǎo)員或?qū)?，若導(dǎo)生在校，則可邀請(qǐng)導(dǎo)生到場(chǎng)觀看。2、 各班級(jí)要根據(jù)自身情況，由班長(zhǎng)、學(xué)委負(fù)責(zé)組織，深入把握該次主題活動(dòng)精神所在，擬定好方案。并且務(wù)必在舉行主題班會(huì)前提前知會(huì)秘書處和學(xué)習(xí)部的系負(fù)責(zé)人，及時(shí)通知他們主題班會(huì)開(kāi)展的時(shí)間地點(diǎn)。3、 各班級(jí)的班干部要積極參與主題班會(huì)的各項(xiàng)組織工作，做好考勤、場(chǎng)地、議程安排和討論記錄等工作。4、 活動(dòng)過(guò)程注意時(shí)間，紀(jì)律等方面的控制。推薦活動(dòng)時(shí)間為60分鐘。5活動(dòng)2天內(nèi),請(qǐng)各位班長(zhǎng)將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.總結(jié)書的要求(400字以上)：總結(jié)內(nèi)容包括：總結(jié)本次主題班會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)、以及工作建議等等。總結(jié)是主題班會(huì)的成果體現(xiàn)，請(qǐng)班級(jí)給予充分重視。班長(zhǎng)簽名：班會(huì)結(jié)束后2天內(nèi),請(qǐng)各位班長(zhǎng)將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.
《告別不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)教案
同學(xué)們：老師?。ㄐ▲櫮闷饡鸵埽l(wèi)生委員過(guò)來(lái)揪住他）衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站?。∽龊弥等赵僮?。小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦?。ㄕf(shuō)著就往外逃）小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說(shuō)有事，太過(guò)分啦！我要告訴老師！小品演完，全體演員出來(lái)謝幕。女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x這么多位“演員”的表演，謝謝！男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個(gè)那么精彩的小品。下面請(qǐng)大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評(píng)評(píng)小品中的小鴻哪些是不良的行為？分組討論（全體同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)作為代表來(lái)說(shuō)說(shuō)小品中的小鴻哪些是不良行為？
《弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化》主題班會(huì)教案5 篇
一、活動(dòng)目標(biāo) ：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。2、圖片，實(shí)物(中國(guó)結(jié)等)，文字資料。3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。三、活動(dòng)人員：XX班全體師生。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)活動(dòng)的步驟：1 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富。2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。3 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。(二) 活動(dòng)的具體過(guò)程1、宣布主題：老師：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!。2、活動(dòng)開(kāi)始今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?(出示中國(guó)結(jié))全班答：中國(guó)結(jié)。那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?
![[幼兒園大班主題教案]我喜歡的成語(yǔ)](http://17025calibrations.com/PPT_IMG/2022-11/30/202211301643251f3d78643dc34b21a5da7b1b963f227e.png)
[幼兒園大班主題教案]我喜歡的成語(yǔ)
二、主題網(wǎng)絡(luò) 豐富詞匯 增長(zhǎng)知識(shí)與才智 言簡(jiǎn)意賅 動(dòng)物類談話繪畫制作表演 作 用 數(shù)字類 我喜歡的成語(yǔ) 成 語(yǔ) 種 類 同字類 表征活動(dòng) 寓意相同類 我制作的成語(yǔ)郵票 鑿壁借光 囊瑩映雪 懸梁刺股 向他們學(xué)習(xí)三、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)1、知道漢語(yǔ)成語(yǔ)是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語(yǔ)，激發(fā)喜愛(ài)成語(yǔ)的積極情感。2、了解漢語(yǔ)成語(yǔ)的種類、作用，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。3、愿意運(yùn)用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語(yǔ)。4、能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
中班主題課件教案：筷子主題之各種各樣的筷子
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿勢(shì)正確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。活動(dòng)過(guò)程：㈠、觀察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會(huì)。1、看看桌子上有什么？我們來(lái)把它布置成展覽會(huì)。2、交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？
人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)小巴郎，童年的太陽(yáng)說(shuō)課稿
除了打擊樂(lè)器的加入，為了更好的表現(xiàn)歌曲的情緒，讓學(xué)生的表演具有民族風(fēng)格,出示幾幅維吾爾族舞蹈動(dòng)作圖片,自己創(chuàng)編，然后觀看視頻，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)編。通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情緒、風(fēng)格,在表演實(shí)踐中加深對(duì)歌曲的理解,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教師從動(dòng)作、表情等方面進(jìn)行指導(dǎo),并給予充分的肯定和贊揚(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。分組創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲然后請(qǐng)學(xué)生互評(píng)表演，教師總評(píng)。最后請(qǐng)幾個(gè)孩子上臺(tái)表演，一組打節(jié)拍，其他同學(xué)演唱在歡快的氣氛中感受歌曲的特色。（三）課堂小結(jié)情感升華課堂小結(jié)，我以新疆是阿凡提的家鄉(xiāng)，哪里美麗富饒，我們的家鄉(xiāng)六安也是個(gè)好地方，同學(xué)們你能說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)嗎？延伸課堂引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)建設(shè)我們美麗的皋城。本節(jié)課從三維立體的層面結(jié)合聽(tīng)，唱，說(shuō)讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)了解新疆這個(gè)民族，了解地域文化，讓音樂(lè)的課堂擔(dān)起了文化傳遞的作用。
在全市深化放管服推進(jìn)一件事一次辦改革專題培訓(xùn)班上的講話
一是工作體系不斷完善。去年，市縣兩級(jí)全面完成行政審批服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立工作，市本級(jí)以及×個(gè)縣市區(qū)成立了行政審批服務(wù)局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成立了政務(wù)服務(wù)中心、村（社區(qū)）成立便民服務(wù)中心，加之這幾年“放管服”改革和“三集中三到位”改革深入，全市政務(wù)管理服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系、平臺(tái)體系更加完備，基本形成了市級(jí)統(tǒng)籌、部門協(xié)同、整體聯(lián)動(dòng)、線上線下融通的行政審批服務(wù)體系。
x市解決群眾辦事堵點(diǎn)問(wèn)題工作匯報(bào)難點(diǎn)總結(jié)報(bào)告
三、加強(qiáng)督查考核，確保問(wèn)題解決到位1、建立督查考核機(jī)制。我市建立了解決群眾辦事堵點(diǎn)問(wèn)題的督查考核機(jī)制，明確了責(zé)任部門和責(zé)任人，制定了工作進(jìn)度和任務(wù)目標(biāo)，并明確了督查考核的頻次和方式。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)各部門解決堵點(diǎn)問(wèn)題工作的指導(dǎo)和督促，確保問(wèn)題得到及時(shí)解決。2、加強(qiáng)督查考核力度。市政府辦公室組織對(duì)各部門解決堵點(diǎn)問(wèn)題工作進(jìn)行了督查考核，重點(diǎn)關(guān)注各部門在解決群眾辦事堵點(diǎn)問(wèn)題上的工作成效和措施落實(shí)情況，對(duì)存在問(wèn)題的部門進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，并要求限期整改。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)市直各部門的考核，將解決群眾辦事堵點(diǎn)問(wèn)題的工作納入績(jī)效考核體系，確保問(wèn)題解決到位。四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成合力1、加強(qiáng)部門協(xié)作。我市各相關(guān)部門積極配合，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成合力，共同推動(dòng)解決群眾辦事堵點(diǎn)問(wèn)題的工作。各部門充分發(fā)揮各自的職能作用，加強(qiáng)信息共享和聯(lián)動(dòng)配合，共同制定解決方案，確保問(wèn)題得到全面解決。
某D員干部在城市治理現(xiàn)代化專題培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言
要堅(jiān)持點(diǎn)上用力，大力倡樹(shù)“細(xì)部工作、點(diǎn)上用力、實(shí)處見(jiàn)效”的作風(fēng)。要做到心中有數(shù)，要定好時(shí)間表、路線圖，細(xì)化每月、每周、每天的計(jì)劃，一件一件地抓實(shí)，一件一件地抓成。持續(xù)探索城市精細(xì)化管理工作，深入推進(jìn)各類垃圾綜合治理，加大水環(huán)境治理力度，做好供水和防污治理，全面提升市政市容管理，完善城市網(wǎng)格化管理，推進(jìn)城市綜合管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，打造一批高水平高素質(zhì)的城管隊(duì)伍。終為民，走好群眾路線。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是國(guó)家最堅(jiān)實(shí)的根基，是D執(zhí)政最大的底氣。要多為群眾辦實(shí)事，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，緊盯群眾最惦念、最揪心的問(wèn)題，下大氣力去認(rèn)真解決，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。
高中語(yǔ)文作文課教案說(shuō)課稿模板
教學(xué)目標(biāo)1) 語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)賞析例文中一些精彩的細(xì)節(jié)描寫片段，認(rèn)知和仿用細(xì)節(jié)描寫，并運(yùn)用于寫作之中。2) 思維發(fā)展與提升：感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想與想象，通過(guò)認(rèn)知和仿寫細(xì)節(jié)描寫，發(fā)展直覺(jué)思維、形象思維和創(chuàng)造思維，優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)能力。3) 審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，感受和體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、形象美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，形成積極的人生態(tài)度。
人教版高中生物必修2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）》這一課題是高中生物必修2第一章第一節(jié)第一部分的內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）的基礎(chǔ)，也是第二章《減數(shù)分裂與受精作用》這節(jié)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，又并為后續(xù)學(xué)習(xí)生物變異與生物進(jìn)化奠基，所以在教材中起到承上啟下的作用。因此從這個(gè)地位來(lái)看，這部分內(nèi)容不僅是本章的重點(diǎn)，更是整個(gè)必修2的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是按照孟德?tīng)柕奶剿鬟^(guò)程由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)，層層深入地展開(kāi)的。教材首先介紹了孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)方法和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，接著介紹了孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，然后介紹了對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證，最后歸納總結(jié)出分離定律。在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)在邏輯性與學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的統(tǒng)一。與原教材比較，有了新的突破主要表現(xiàn)在三方面：
高中語(yǔ)文教師工作計(jì)劃
二、教學(xué)設(shè)想1、研究考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué)，提高教學(xué)效率。
高中語(yǔ)文說(shuō)課稿模板
2、教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)?！ 「鶕?jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合教材，本著面向全體學(xué)生、使學(xué)生自主全面主動(dòng)發(fā)展的原則，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： ?、僦R(shí)與能力目標(biāo)： ?、谶^(guò)程與方法目標(biāo)： ?、矍楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿中文模板
一、說(shuō)教材1.教材的地位及作用 本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生對(duì)幾種體育運(yùn)動(dòng)是否喜愛(ài)這個(gè)題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)句型 I like …\I don't like …，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)出自己的思想和感受。它是整個(gè)模塊的重點(diǎn)，占有很重要的地位，它為后兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 2.教學(xué)目標(biāo) 新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，本著這樣的認(rèn)識(shí)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)。(小學(xué)階段的英語(yǔ)課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，為英語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)-------這是講確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù) 知識(shí)目標(biāo)：(或者叫認(rèn)知目標(biāo))學(xué)習(xí)掌握單詞 football. basketball. tabletennis. morning，學(xué) 習(xí)運(yùn)用句型 I like …\I don't like …。
初中語(yǔ)文說(shuō)課稿《馬說(shuō)》
二 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)這篇文章的教學(xué)，我準(zhǔn)備達(dá)到以下目標(biāo)： 1、 能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力。 2、理解作者的思想，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人才要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒。 設(shè)計(jì)依據(jù)：這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是根據(jù)新課標(biāo)提出的“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣”。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷完善自身素質(zhì)，成為執(zhí)著，堅(jiān)毅人才。 三 說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn) 本課重點(diǎn)： 1.掌握文章思想內(nèi)容?！ ?.理解托物寓意的寫法?！ ”菊n難點(diǎn)： 1.理解托物寓意的寫法。 2.如何理解“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”?！ ∷?說(shuō)教法學(xué)法： 教法：誦讀法、引導(dǎo)法。 學(xué)法： 自主、合作、探究式學(xué)習(xí)?！ ≡O(shè)計(jì)依據(jù)：誦讀法是學(xué)習(xí)文言文的基本方法。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，必須貫徹以學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
人教版高中語(yǔ)文《林黛玉進(jìn)賈府》教案
第一課時(shí)（初步熟悉課文，理清林黛玉進(jìn)賈府的行蹤）一、導(dǎo)入課文談話要點(diǎn)：1、有關(guān)中國(guó)的四大著名古典長(zhǎng)篇幅小說(shuō)：即《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，《西游記》吳承恩，《三國(guó)演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。2、《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是我國(guó)古典小說(shuō)的四大名著之一。全書以寶黛愛(ài)情為主線，揭露了封建統(tǒng)治的罪惡和腐朽，揭示了封建社會(huì)必然滅亡的歷史以展趨勢(shì)。本文選自《紅樓夢(mèng)》故事的第三回《金陵起復(fù)賈雨村，榮國(guó)府收養(yǎng)林黛玉》，是全書的序幕組成部分之一。本文以林黛玉進(jìn)賈府的一天行蹤為線索，通過(guò)她的所見(jiàn)所聞，介紹了賈府的一大批批重要人物，弄錯(cuò)時(shí)展現(xiàn)了賈府與眾不同“的豪華府北，拉開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》故事的帷幕。3、《紅樓夢(mèng)》人物眾多，為了使用權(quán)我們了解眾多的人物關(guān)系，我們印發(fā)了下表，供同學(xué)們參考。
人教版高中語(yǔ)文《過(guò)秦論》教案
【教學(xué)目的】1．了解作者反對(duì)暴政、提倡仁政的政治主張?jiān)诋?dāng)時(shí)條件下的進(jìn)步意義及其歷史局限。教育學(xué)生不應(yīng)只著眼于秦之興衰，而應(yīng)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的可貴精神，從而明白“以史為鑒”“古為今用”的意義，達(dá)到把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的目的。2．學(xué)習(xí)課文從史實(shí)對(duì)比中引出結(jié)論的寫作方法；理解課文中對(duì)偶、排比等修辭手法在表情達(dá)意方面的作用，并結(jié)合單元知識(shí)短文掌握如何在翻譯中恰當(dāng)處理修辭格的知識(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)想】1．通過(guò)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生借助課文的注釋、工具書和參考資料了解時(shí)代背景、作者簡(jiǎn)況及各段大意，疏通文句。2．講授課文，指出作者政治主張的歷史局限時(shí)，不必在什么是秦二世而亡的真正原因上旁征博引，同時(shí)對(duì)文中涉及的歷史人物及史實(shí)，也不要過(guò)多介紹?？稍谡n外指導(dǎo)學(xué)生讀點(diǎn)通史或歷史故事（如《東周列國(guó)志》，雖是小說(shuō)，但基本事件多見(jiàn)諸其書）。