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小班主題 漏斗課件教案
活動(dòng)目標(biāo)1、逐步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神。3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。 問題板塊 幼兒對(duì)漏斗的了解是個(gè)空白，幼兒不知道漏斗有什么用？怎么用？主題墻報(bào)1、創(chuàng)設(shè)以漏斗為主題的墻飾。2、與幼兒共同設(shè)計(jì)布置墻飾。
小班主題：夏天課件教案
二、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、 知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、 能夠知道幾種避暑的方法。三、 活動(dòng)與指導(dǎo)：學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（一）內(nèi) 容認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流 程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
中班音樂：小鼓手課件教案
2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面 活動(dòng)過程：（一）入場：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強(qiáng)）和火車開走（由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?、擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物 來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《燕子》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護(hù)益鳥燕子。2. 運(yùn)用前兩課學(xué)到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對(duì)待蒸子的態(tài)度的句子。3. 能有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解課文中描寫燕子過海時(shí)非常辛苦、艱難的句子。三、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，揭題。同學(xué)們，你們見過燕子嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下燕子，好嗎？（燕子是益鳥。燕子是候鳥。燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。）你們說得真不錯(cuò)，誰能告訴我，燕子大概有多大？（學(xué)生用手比劃）那么，誰見過海？海有多大？（海很大，天連水，水連天，望也望不到邊。）誰能用一個(gè)詞說說“天連水，水連天”的意思？（一望無邊、一望無際、無邊無際）誰能用手比劃一下海有多大？確實(shí)比不出，這么小的燕子，要過天連水，水連天，一望無際的大?？烧媪瞬黄?！你們看見過燕子過海嗎？有一艘軍艦上的海軍戰(zhàn)士看見了過海的燕子，于是他們給我們寫下了這篇文章《燕子過海》。教師范讀（二）學(xué)生質(zhì)疑。讀了這篇課文你有什么問題呢？（燕子為什么要過海？為什么它要不分晝夜地飛？為什么像雨點(diǎn)一樣落下來？）
《小學(xué)端午節(jié)》主題班會(huì)教案
主b：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來) 主b：端午的時(shí)候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢? (五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是 青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。) 3.端午賽詩會(huì)。 主a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)驛路梨花教案
預(yù)設(shè) 可能仍然有人在照料。雖然時(shí)代在變，然而雷鋒精神并未消失。新時(shí)代涌現(xiàn)出許多熱心善良、樂于助人、見義勇為、默默奉獻(xiàn)的人，他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著為人民服務(wù)的雷鋒精神，他們的行為也表明了雷鋒精神在代代相傳，并發(fā)揚(yáng)光大！社會(huì)因?yàn)樗麄兊膼坌摹⑸婆e而變得溫暖、和諧！2.作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)雷鋒精神？預(yù)設(shè) 時(shí)代需要雷鋒精神，或許我們做不到像雷鋒那樣高尚，但我們可以做一些力所能及的事情，如公交車上給老人和孕婦讓座，公共場合保持安靜不大聲喧嘩，外出游玩遵守規(guī)則，遇到別人有困難，及時(shí)予以幫助等。從身邊的小事端正自己的行為，自覺維護(hù)社會(huì)的公德，樂于助人、甘于奉獻(xiàn)，才能共建和諧社會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)旨在通過閱讀材料讓學(xué)生明白雷鋒精神一直在傳承和發(fā)揚(yáng)，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，在生活中踐行雷鋒精神，提高自我的公德意識(shí)。
部編版語文七年級(jí)下冊(cè)《驛路梨花》教案
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解作者，積累詞語，初步感知文章的內(nèi)容。 過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析理清文章寫作順序的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育：教育學(xué)生感受作品中體現(xiàn)的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者，積累詞語，初步感知文章的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：理清文章寫作的順序。教法學(xué)法：朗讀法，合作探究法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
人教版高中歷史必修2開辟新航路教案
材料五航路開辟后，東方香料輸入歐洲的總量較中古之時(shí)猛增30倍，而胡椒、丁香等在印度購入和在英國賣出的差價(jià)亦高達(dá)10至29倍，其他貨物的獲利同樣驚人。這一時(shí)期，新的商品不斷涌現(xiàn)，特別值得注意的是美洲的特產(chǎn)——玉米、馬鈴薯、煙草、可可等——被傳播到歐亞大陸。這時(shí)，世界性的對(duì)外貿(mào)易主要通過大西洋，地中海與意大利皆告衰落，而沿大洋的英、荷等漸居中心。到17世紀(jì)時(shí)，英國的倫敦與荷蘭的阿姆斯特丹成為世界貿(mào)易中心。問題4：材料五表明，新航路開辟后對(duì)世界貿(mào)易產(chǎn)生了哪些重大影響？答案4：結(jié)束了世界相對(duì)孤立狀態(tài)；各地文明開始會(huì)合交流，日益連成一個(gè)整體；歐洲商人直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系；促進(jìn)不同國家和貿(mào)易的發(fā)展，促進(jìn)世界市場雛形開始出現(xiàn)。
中班社會(huì)：路上有個(gè)小土坑課件教案
2、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。 3、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習(xí)從身邊小事做起。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)不同人物的心理活動(dòng)。 難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事替大家著想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件《路上有個(gè)小土坑》。 2、有關(guān)幼兒在園中的環(huán)境和生活照片。 3、有關(guān)的區(qū)域環(huán)境。 活動(dòng)過程：1、激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 提問：路上有個(gè)小土坑，假如你看到，會(huì)怎樣做？從幼兒回答中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。
幼兒園中班裝飾畫教案：小鳥穿花衣
2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙三、活動(dòng)過程： 1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。 師：“請(qǐng)小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴，這個(gè)動(dòng)物就變出來了，看看是誰呀？”（小鳥），“小鳥也需要朋友的，看一個(gè)鳥朋友從這里飛來了，”（師再示范一個(gè)不同方向的小鳥）， 2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。 師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢？”請(qǐng)幼兒先說說再畫出來?！霸瓉砼龅角懊嫘▲B的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。
無理數(shù)教材教案
1、舉例而生活還有類似的例子嗎？2、為了加固一個(gè)高2米、寬1米的大門，需要在對(duì)角線位置加固一條木板，設(shè)木板長為a米，a的值可能是整數(shù)嗎?a的值可能是分?jǐn)?shù)嗎？3、2.如下圖B，C是一個(gè)生活小區(qū)的兩個(gè)路口，BC長為2千米，A處是一個(gè)花園，從A到B，C兩路口的距離都是2千米，現(xiàn)要從花園到生活小區(qū)修一條最短的路，這條路的長可能是整數(shù)嗎？可能是分?jǐn)?shù)嗎？說明理由.4、上圖是由16個(gè)邊長是1的小正方形拼成，任意連接小正方形的若干個(gè)頂點(diǎn)，得到一些線段．試分別找出長度是有理數(shù)的線段和長度不是有理數(shù)的線段．你還能找到其他長度不是有理數(shù)的線段嗎？
《賣懶》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
1.制作紅燈籠師：（展示漂亮的燈籠）小朋友們想不想自己親手制作一個(gè)呢？生：好呀師：那小朋友們知道制作燈籠需要什么材料嗎？生：彩紙、剪刀...師：沒錯(cuò)，那老師先來展示一下怎么制作燈籠吧?。ㄕ故就旰?，開始讓小朋友兩兩組合共同制作）2.制作燈籠剪紙師：小朋友們，剛剛是不是已經(jīng)制作燈籠了呀？下面我們進(jìn)行一個(gè)更好玩的環(huán)節(jié)？生：好呀好呀！師：那我先來展示一下咯，小朋友們別眨眼呀！（展示完后，開始讓小朋友們獨(dú)立完成）小結(jié)：通過制作共同合作制作燈籠與獨(dú)自完成燈籠剪影，不僅使他們更能感知燈籠的形狀，更能提高小朋友們的動(dòng)手能力和思考力。
正數(shù)和負(fù)數(shù)教案
1、根據(jù)3、-3、3。5、-4。5、-5。2、8。5、4。0、-1。2引出正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義及特征性質(zhì)。① 像3、3。5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)；② 像-3、-4。5這樣在正數(shù)前面加上符號(hào)“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。③ 根據(jù)需要，有時(shí)在正數(shù)前面加“＋”號(hào)，例如＋3、＋2、＋0。5……，就是3、2、0。5……。④ 一個(gè)數(shù)前面的“＋”和“-”號(hào)叫做它的符號(hào)。⑤ 注意：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)．2、通過課堂練習(xí)1和課堂練習(xí)2引出相反意義的量的定義、《活學(xué)巧計(jì)》詩及做類似題時(shí)的方法總結(jié)。① 在生活中存在各種各樣的量，其中有一種量，它們的屬性相同(即同類量)，但表示的意義卻相反，我們把這樣的量叫做相反意義的量．② 活學(xué)巧記 相反意義量成對(duì)，還要數(shù)量和單位, 你為正來我為負(fù)，正負(fù)兄弟齊上陣。
《羿射九日》教案
教學(xué)方法 1.自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。在識(shí)記生字的時(shí)候,教師可以讓同小組的同學(xué)做“找朋友”這個(gè)游戲,這樣既提高了學(xué)生參與的興趣,又能幫助他們很好地識(shí)記生字,一舉兩得。 2.初讀課文,感知文本。讓學(xué)生帶著問題讀課文,這樣他們會(huì)一邊讀課文,一邊思考。學(xué)習(xí)了生字后,教師可以要求學(xué)生用自由讀、指名讀、開火車讀等方式,強(qiáng)化對(duì)生字的記憶。 能夠講述羿射九日的神話故事,體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。 教學(xué)過程 一、鞏固生字 上節(jié)課,我們對(duì)羿射九日的故事有了大致的了解,并且分析了羿射日的原因,還學(xué)習(xí)了生字的認(rèn)讀,下面我們來檢查一下我們的學(xué)習(xí)結(jié)果。 1.檢查會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字讀音。 (1)認(rèn)讀詞(做“找朋友”的游戲) (2)開火車讀,指名讀。 2.指名學(xué)生回答羿射日的原因,經(jīng)過和結(jié)果。 二、理解課文,朗讀體會(huì) 1.默讀課文,用自己的話大致向別人講述一下《羿射九日》的故事。
《平移和旋轉(zhuǎn)》教案
1、生活中的平移。談話：平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動(dòng)。像纜車是向前平移，滑滑梯是向斜方向平移，你瞧，這里有一個(gè)觀光電梯，它是什么運(yùn)動(dòng)？（平移） 師：說得真棒，瞧，我們學(xué)校的觀光電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線移動(dòng)，就是平移。只要是物體或圖形沿著直線移動(dòng)，就是平移。談話：我們的生活中有很多這樣的平移現(xiàn)象，（教師走到窗戶旁）你瞧，老師把窗戶打開，這個(gè)推開窗戶的運(yùn)動(dòng)是什么現(xiàn)象？（平移）對(duì)了，這是平移，那么在生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象嗎？舉例說說。讓學(xué)生先說給同組的同學(xué)聽，再指名回答。師：你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？（想）全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。真棒！請(qǐng)坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你桌面上的物體做做平移運(yùn)動(dòng)嗎？（學(xué)生邊說邊做。）
禮儀教案大班
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜?！ ?、電話兩部?！ 净顒?dòng)過程】 一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。 老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人?！ 《⒂變旱絏X小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。 1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人?！ 〉搅酥魅思逸p輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
登高教案 3篇
一、激趣導(dǎo)入 多媒體顯示寫杜甫的對(duì)聯(lián)： 詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨;草堂三五里，春水群毆野老心?！ ?、提問：同學(xué)們知道這幅對(duì)聯(lián)是寫誰的嗎?請(qǐng)大家回憶一下我們學(xué)過他的那些作品?能背誦一首我們共同欣賞嗎?(學(xué)生背誦)今天我們來學(xué)習(xí)他的另一首詩歌《登高》(板書)
認(rèn)識(shí)鍵盤教案
教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能： (1)了解鍵盤分區(qū)?！ ?2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律?！ ?3)能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。 2.過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。
生活禮儀教案
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，”
防災(zāi)安全教案
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。教學(xué)難點(diǎn)：讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。教學(xué)過程：（一）引入新課：“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？