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出版合同
各省、自治區(qū)、直轄市版權局（處），新聞出版局： 目前，在對臺港澳版權貿(mào)易活動中，版權所有者與使用者之間所簽訂的權利授讓合同存在著形式不統(tǒng)一，內容簡繁各異，主要條款不完備等問題。這些問題的存在，不但不能準確反映雙方當事人的意志，不利于合同的有效履行，而且也給版權管理機關審核合同帶來了一定的困難。為此，我們結合對臺港澳版權貿(mào)易的特點，本著簡便、實際、有效、易行的原則，擬制了適用于對臺港澳版權貿(mào)易的示范出版合同，以供版權所有者、使用者簽訂合同時參考。 附： 出版合同甲方（權利人）： 地址： 乙方（出版者）： 地址： 作品名稱： 作者姓名： 甲乙雙方就出版上述作品達成協(xié)議如下： 第一條 甲方授予乙方在 地區(qū)獨家出版發(fā)行該作品之 版本的權利。未經(jīng)對方許可，任何一方不得將上述權利在合同有效期內授予第三方。
出版合同
各省、自治區(qū)、直轄市版權局（處），新聞出版局： 目前，在對臺港澳版權貿(mào)易活動中，版權所有者與使用者之間所簽訂的權利授讓合同存在著形式不統(tǒng)一，內容簡繁各異，主要條款不完備等問題。這些問題的存在，不但不能準確反映雙方當事人的意志，不利于合同的有效履行，而且也給版權管理機關審核合同帶來了一定的困難。為此，我們結合對臺港澳版權貿(mào)易的特點，本著簡便、實際、有效、易行的原則，擬制了適用于對臺港澳版權貿(mào)易的示范出版合同，以供版權所有者、使用者簽訂合同時參考。 附： 出版合同甲方（權利人）： 地址： 乙方（出版者）： 地址： 作品名稱： 作者姓名： 甲乙雙方就出版上述作品達成協(xié)議如下： 第一條 甲方授予乙方在 地區(qū)獨家出版發(fā)行該作品之 版本的權利。未經(jīng)對方許可，任何一方不得將上述權利在合同有效期內授予第三方。 第二條 甲方保證擁有第一條所述的權利，并保證上述權利的行使不侵犯他人的版權。如因上述權利的行使侵犯他人的版權，由甲方負全部責任，并賠償因此給乙方造成的經(jīng)濟損失。
小班藝術教案“媽媽的卷發(fā)”
2、學習用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)?！ ?3、體驗自制發(fā)套的快樂。 活動準備： 發(fā)型圖（短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā)）課件，音樂（恰恰），浴帽人手一個，彩紙，膠棒 活動過程： 一、 游戲“找五官”，引出發(fā)型?！ ?師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā) 師：你的頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？ 小結：對呀，每個人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的？
鄉(xiāng)鎮(zhèn)“十四五”期間生態(tài)文明建設工作總結
（二）繼續(xù)加大生態(tài)環(huán)保基礎設施建設。積極推進各村處理產(chǎn)生的生活垃圾，徹底扭轉生活垃圾清運處理的被動局面，提升環(huán)境污染治理能力。（三）采取鐵腕手段加大重點整治力度。對沿路、街道的墻體違規(guī)廣告、破爛門頭、小廣告等進行全面清理清除；對車輛亂停亂放、違規(guī)占道經(jīng)營、店外經(jīng)營等進行整治；開展新一輪河渠綜合整治，嚴厲打擊非法排污，偷排廢水等污染環(huán)境行為，重點清理池塘、溝渠、內河污泥，打撈水上漂浮物，切實改善水環(huán)境。（四）嚴明工作紀律逐步完善長效機制。進一步要求各村、各單位要對照有關要求，認真開展自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)工作中的存在問題和不足，加以整改和完善；要認真對照整治任務分工和工作要求，做到責任明確，措施到位，確保各項整治工作落到實處，取得實效。對推動工作不力，落實不到位，影響全鄉(xiāng)工作進度的，嚴格按照干部管理權限進行問責。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)“十四五”期間生態(tài)文明建設工作總結(1)
（一）加大宣傳力度營造濃烈輿論氛圍。通過有線電視、橫幅、標語、宣傳單、微信公眾號等多種形式開展生態(tài)環(huán)保宣傳，重點宣傳環(huán)境整治工作的意義、目標及要求。通過深入發(fā)動，做到家喻戶曉，人人皆知，從而取得群眾的理解和支持。（二）繼續(xù)加大生態(tài)環(huán)?；A設施建設。積極推進各村處理產(chǎn)生的生活垃圾，徹底扭轉生活垃圾清運處理的被動局面，提升環(huán)境污染治理能力。（三）采取鐵腕手段加大重點整治力度。對沿路、街道的墻體違規(guī)廣告、破爛門頭、小廣告等進行全面清理清除；對車輛亂停亂放、違規(guī)占道經(jīng)營、店外經(jīng)營等進行整治；開展新一輪河渠綜合整治，嚴厲打擊非法排污，偷排廢水等污染環(huán)境行為，重點清理池塘、溝渠、內河污泥，打撈水上漂浮物，切實改善水環(huán)境。（四）嚴明工作紀律逐步完善長效機制。
XX縣2024年春季學期學生返校情況排查工作總結
（四）加強督查、及時通報?？h教體局結合各學校實際工作情況，采取“四不兩直”督查方式，對全縣中小學開學工作及控輟保學工作進行督查。通過查看臺賬資料、進班核查、入戶核查等方式核查學生就學和學?？剌z保學工作開展情況。督查結束后，及時通報督查情況，通過督查督促全縣學校扎實開展控輟保學工作。三、下一步工作打算縣教體局將進一步落實控輟保學“雙線四層”舉措，防止義務教育階段貧困學生失學、輟學，特別要求學校扎實做好防止反復輟學工作。一是各校繼續(xù)把對學習困難或厭學學生的幫扶作為控輟保學的重點任務。二是進一步做實做細送教上門服務。要求送教上門服務卡在醒目位置上墻公示，并嚴格做好記錄，相關材料歸檔整理。了解送教上門子女需求，加強對其關心，在送教的同時注重心理疏導。
在鎮(zhèn)中心中學2023—2024學年度第二學期工作總結
3.本學期我校還舉行了新團員入團儀式。一批新團員莊嚴的舉起右手宣誓成XX鎮(zhèn)中心初級中學的一批新團員。五、總后勤工方面在本學期的教育教學工中總工在工中堅持發(fā)揮后盾用本著以教書育人育人教學的原則堅持履行學校的整體工步驟切實完成好學校的總后勤工。1.在后勤工中本著教學的識著力強化后勤隊伍建設努力增強識。2.嚴格履行財制度規(guī)范財行。在經(jīng)費使用方面執(zhí)行預算審批制度在購物方面實行采購審批和政府采購制度杜了各種不正之風證了資金的效益最大化。3.學校和各班班主任簽定了班班通責任書強了班班通設備管理。同時制定了《班級財產(chǎn)管理制度》把公物管理列入班主任考核內容之一強了財產(chǎn)管理。總之經(jīng)過一學期全體師生的共同努力我們取得了一定的成績但也有著不少的問題。我們學校的發(fā)展還需全體教職員工精誠團結繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神我?？沙掷m(xù)發(fā)展繼續(xù)努力。
縣XX學校2022-2023學年下學期總務工作總結
8、增收節(jié)支，開源節(jié)流。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學校用水、用電量大幅度增加，各項開支都隨之增加。為樹立科學發(fā)展觀，保持學?？沙掷m(xù)發(fā)展，建設節(jié)約型校內。通過全體教師例會向全校師生員工發(fā)出節(jié)約水電倡議，呼吁各處室、年級、班級和個人切實提高節(jié)約意識，行動起來節(jié)約水電，公眾場所順手開關水電。每逢周末、假期檢查通報不關閉電器的浪費行為。三、分塊實施確保工作不落空（1）每月工作實行雙周安排總結制，以便查漏補缺；（2）工作情況實行不定期檢查制，確保服務到位；工作中存在的不足：今后還需增強后勤服務保障意識，努力提高服務態(tài)度、服務檔次，力求在最短的時間內大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，任勞任怨、虛心學習、苦干實干，總務工作一定會做得更好。
學校2023-2024學年第二學期教學工作總結
同時各功能室建立規(guī)范的使用記錄、活動記錄、損壞維修、報損等記錄，實驗室有實驗教學計劃、實驗進度安排及分組（演示）實驗通知單，分組實驗報告單，圖書室有借閱和閱覽記錄等原始記錄。8.規(guī)范學籍管理嚴格按上級文件要求進行學籍管理，特別是省外學生的轉入轉出，規(guī)范學籍轉入、轉出、休學、復學等工作。另外，學校作為XX教育集團領頭羊，還成功承辦了多項區(qū)級、教育集團活動，成績顯著。二、待提升的工作1.校本課程因各類特殊原因，本學期校本課程尚未開足開齊，部分外聘教師的課程教學效果有待提高，下學期將提前謀劃，精準落實。2.教師發(fā)展年輕教師教科研的積極性不高，有待挖掘。如少數(shù)年輕教師在參加智慧課堂教學比賽校級遴選時，態(tài)度消極，準備不足。三、下一步工作方向進一步完善學校教科研制度，激發(fā)教師參與教育科研的積極性；同時探索常態(tài)教學檢查規(guī)范化、制度化，量化檢查結果。
某校2023——2024學年第二學期教學工作總結
開學初，為充分發(fā)揮各功能室的作用，音樂、美術、科學、物理、化學教研組擬定各功能室的使用安排，教務處不定期抽查功能室使用情況。同時各功能室建立規(guī)范的使用記錄、活動記錄、損壞維修、報損等記錄，實驗室有實驗教學計劃、實驗進度安排及分組（演示）實驗通知單，分組實驗報告單，圖書室有借閱和閱覽記錄等原始記錄。8.規(guī)范學籍管理嚴格按上級文件要求進行學籍管理，特別是省外學生的轉入轉出，規(guī)范學籍轉入、轉出、休學、復學等工作。另外，學校作為XX教育集團領頭羊，還成功承辦了多項區(qū)級、教育集團活動，成績顯著。二、待提升的工作1.校本課程因各類特殊原因，本學期校本課程尚未開足開齊，部分外聘教師的課程教學效果有待提高，下學期將提前謀劃，精準落實。
中班語言《小紅傘》說課稿
在區(qū)角投放相關頭飾讓孩子繼續(xù)表演、講述故事內容，也可以將故事內容畫出來，裝訂成小圖書，讓孩子講述，進一步培養(yǎng)幼兒對講述活動的興趣。通過角色的扮演、語言的表述將幼兒帶入故事情境中，一下子拉近了師生之間的情感距離，自然、親切，再以過渡性的提問引出小紅傘直接揭示課題，也為下一個環(huán)節(jié)作一個良好的鋪墊。情境體驗的環(huán)節(jié)中教者以音樂貫穿于情境一、情境二、情境三中，一是發(fā)揮音樂的教育功能，二是讓幼兒體驗到幫助別人、解決問題的喜悅心情。通過看看、想想、說說，孩子用多種感官參與活動，教者則發(fā)揮了引導者的作用。孩子的想法是多種多樣的，教師都給予積極的評價。如果有孩子能提到講述中的內容，就請他表演情境；反之，情境二的預設，也為下一個講述內容作準備。心理學研究表明：視聽結合，感知效果最佳。情境二所提供的視覺刺激和聽覺刺激作用于幼兒的眼、耳，頗有新意，能牢牢抓住孩子興趣，促進其思維的發(fā)展，提高了對講述內容的記憶效果。
中班語言《小池》說課稿
今天我說課的題目是：幼兒園中班語言領域《小池》，古詩誦讀教學是新課改課題“德育園本課程開發(fā)與實施”中比較重要的一項研究。也是對學齡前兒童實施素質教育，倡導傳統(tǒng)文化的有效方法。但是，由于幼兒園教學的特殊性和3~6歲兒童的年齡特點，也決定了幼兒園古詩誦讀教學應具有其自身的特殊性。單純的死記硬背，枯燥的重復朗讀，不僅不能使幼兒愛上古詩的活動反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。在下面的活動方法中會為大家一一講述我選擇這節(jié)課所使用的教法和學法。
中班語言《膽小先生》說課稿
童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現(xiàn)實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！赌懶∠壬肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把膽小先生膽小怕事的性格運用擬人化幽默化的的形象來引入，所產(chǎn)生的夸張美。
中班語言《小羊和狼》說課稿
《小羊和狼》這則童話故事主要講了一個小羊去河邊喝水，大灰狼要吃掉小羊，大象伯伯幫助了小羊，將小羊救下來的故事。圖片畫面色彩鮮艷，能夠吸引幼兒的注意力，而且篇幅短，容易理解和感受，能夠發(fā)揮幼兒的想象力，符合綱要中“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力?！钡囊?，并且能很好的將樂于助人這一優(yōu)異品質傳輸給幼兒，在他們成長的道路上有很大的幫助。而且中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，具備主動積極的特性，思維能力也在不斷的增強，語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，因此這篇《小羊和狼》非常適合在中班進行教學，以拓展他們的語言能力、思維能力以及良好品質的養(yǎng)成，能在活動后服務于幼兒的生活中。
中班語言《小精靈克比》說課稿
說動過程為了講清重點突破難點，從而達到教學目標，我把活動設計如下操作：1、激發(fā)興趣，教師出示故事掛圖，讓幼兒欣賞并提出問題“小朋友，掛圖上有什么？他們都在做什么？”教師引導幼兒觀察掛圖并回答問題從而引出課題。2、理解并欣賞故事，突破重點教師播放故事磁帶讓幼兒認真欣賞；教師示范講故事情景，讓幼兒感受故事中幫助他人的快樂，并試著引導幼兒理解故事內容，提出故事內容相關的問題“故事的名稱叫什么？都講了哪些動物？小精靈克比是這樣幫助他們的？3、學習故事，試著根據(jù)故事內容仿編故事，突破難點教師將故事內容進行分段理解，一句一句教幼兒理解并學習故事內容。在學習故事后引導幼兒試著大膽仿編故事。教師和幼兒合作一起完成，感受師幼合作的快樂。4、游戲表演在學習完故事后進行故事情境表演，教師說游戲規(guī)則，幼兒帶動物頭飾進行情境表演，將課堂氣氛推向高潮。
中班語言《小熊過橋》說課稿
這是一首情節(jié)性的詩歌，關于一個小動物的故事，詩歌抑揚頓挫、瑯瑯上口。講述了一只小熊從最初害怕走竹橋到后來勇敢前進靠自己的力量戰(zhàn)勝困難，獲得成功體驗的過程。困難源于生活，借助《小熊過橋》這一載體回到生活中去體會成功的喜悅，活動貼進生活容易被幼兒接受。大班的幼兒即將升入小學，是良好學習習慣培養(yǎng)的關鍵時期，在學習上，生活中遇到困難，許多幼兒會選擇放棄或尋找他人的幫助，還有許多幼兒需要老師家長不斷的鼓勵和勸說才能做好。這首詩歌針對這一現(xiàn)象啟迪幼兒在遇到困難時要執(zhí)著于自己的努力，懷著“我能行”的信念克服學習生活中的困難。
小班語言《打電話》說課稿
在上周，孩子們都很關注班上每天來了哪些小朋友。點名后，我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了相互關愛的情感體驗。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴大到老師，對老師產(chǎn)生了認同感、親近感。本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂活動。鼓勵強化幼兒想和許多人（爸爸媽媽爺爺奶奶老師等）打電話，親身體驗和許多朋友打電話的的快樂。
小班語言《荷葉傘》說課稿
語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響（1）幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。（2）通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。由此可見幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。作為教師我們在進行各領域教學時應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。由于剛升入小班幼兒，在語言的發(fā)展方面比較弱，以直接行為為主；當孩子想要去幫助同伴的時候，由于語言發(fā)展不是很完善，被同伴誤以為是要去傷害她，所以這個活動的主要目的就是要讓幼兒大膽說出自己的想法，去感受在幫助別人和被別人幫助后的快樂心情。同時，此故事具有很強的實施意義，現(xiàn)代的孩子們往往在遇到困難時，就退縮，不自己動腦筋想辦法解決，而以來于別人的幫助。另外，孩子們的自我中心現(xiàn)象嚴重，它們理所當然的接受別人的付出，而自己關心別人、為別人著想的思想意識缺乏，而此故事，能讓幼兒在了解故事形象及人物對話中，受到良好的熏陶與激勵。
小班語言《彩色的夢》說課稿
課堂教學是幼兒語言知識的獲得、技能技巧的形成、以及智力、能力的發(fā)展養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標, 結合小班幼兒的年齡特點及活動目標，我對整個教學過程進行了系統(tǒng)的規(guī)劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計,設計了三個主要的教學程序。1、出示小草、紅花、白云、小朋友的圖片，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。首先，我出示圖片，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。提問：“這是什么，它在干什么”。因為小班幼兒無意注意占優(yōu)勢，有意注意才開始萌芽，經(jīng)提問后再開始說兒歌，旨在引起幼兒的無意注意，培養(yǎng)幼兒的有意注意。2、利用圖片，加入動作，朗誦兒歌。（1）出示圖片，引導幼兒來觀察畫面，提出問題：“小草在干什么，它做得什么夢，夢是什么顏色的？”引導幼兒完整的朗誦。讓幼兒將圖片與頭飾對應。然后依次講述后面的兒歌句子。
小班語言《長大真好》說課稿
《長大真好》這個故事選自小班下學期，《長大真好》這一主題中。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的雞媽媽和雞蛋寶寶為角色，講述了一個雞媽媽生寶寶的故事，特別是雞媽媽在升蛋寶寶的這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，生活中我們也會經(jīng)常看到自己班的小朋友親親老師的小手或者臉蛋來表示他對老師的喜愛之情。又考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都“以自我為中心”，缺乏友愛互助的品質，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要，因此，我選擇了這個故事，并將它與語言和社會兩個領域相結合。