2、 在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?;顒訙蕚洌壕G色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個活動過程:1、 請幼兒扮演各種小動物,在《Do Re Mi》的音樂中引領幼兒走進音樂世界。指導語:小動物們,我們一起去音樂世界玩吧。2、 通過游戲《小動物走臺階》,感受音階的上行和下行。指導語:小動物們,你們看,這是音樂階梯,每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧!誰先來?先請個別動物嘗試,再分組玩游戲,引導幼兒感受在上階梯時音越來越高,下階梯時音越來越低。指導語:你們在上下階梯時,誰發(fā)現(xiàn)了什么?3、 練聲。指導語:小動物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音階 :吱 小狗 唱音階 :汪4、 學唱新歌《小蝌蚪音樂家》(1) 設置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學習新歌的興趣。指導語:剛才,小動物們玩得那么高興,小蝌蚪也想上音樂臺階玩,這里有一條音樂河,你們想想辦法,讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。
2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲?;顒訙蕚洌?、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。 活動過程: (一)開始部分1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。2、發(fā)聲練習:1 23 45 6 55 4 3 2 1- :我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 (二)基本部分 1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》2、提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。 準備: 1、小雞胸飾25個,呼啦圈25個、教具(雞蛋) 2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂 3、錄音機 過程: 一、自主想象、討論 1、情景引入,激發(fā)幼兒的興趣。 師:今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?,你們看看,是誰呀。(拉線出雞蛋殼) 1)你們知道蛋殼是誰的家呀? 2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這么小,雞寶寶能這樣嗎? 3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?它是怎么出來的呢? 2、觀察 觀看小雞出生的FLASH 教師:剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景,那我們來仔細看 看小雞寶寶到底是怎樣出來的,好嗎?要仔細看清楚哦。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂?;顒訙蕚洌?可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶?;顒舆^程:1、準備運動:兔子舞 師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?2、基本動作:游戲《狼來了》 師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭敿遥┪覀冞€有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。 幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
2、愿意使用普通話講述故事,并表述自己對故事的理解。3、學習故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”,增強幼兒的分享意識。4、體驗分享的樂趣,懂得生活中要學會與人分享,掌握與人分享的方法,逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習慣。作品內(nèi)容:吃點心魏佳把點心弄丟了。休息時,小朋友都去吃早點,只有魏佳站在一邊。郭良問他:“你怎么不吃呢?”“我把點心丟了?!薄罢嬖愀?!”郭良一邊吃一大塊面包,一邊說,“到吃午飯還有很長時間呢?!碧仗諉枺骸澳惆腰c心丟在哪兒了?”“我不知道?!蔽杭研÷曊f,把臉轉(zhuǎn)了過去。陶陶說:“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里?!笨墒呛裁匆矝]說,他走到魏佳跟前,把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,拉著魏佳的手說:“你拿著吃吧?!?/p>
二.活動目標⒈感知童話故事結(jié)構(gòu),嘗試在認識和想象的基礎上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達出來。⒉培養(yǎng)幼兒愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。三.活動準備⒈課件《小老鼠種西瓜》⒉西瓜四個、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。四.活動過程一、 欣賞故事⒈教師以提問的方法引出故事名稱,引起幼兒注意。⒉講述第一遍故事,邊講邊播放 <BR><P></P>課件。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠?。持v述第二遍故事,邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內(nèi)容)
2、積極參加討論,理解什么是真正的快樂。3、能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,培養(yǎng)積極面對生活的良好個性品質(zhì)?;顒訙蕚?、制作"快樂口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫.內(nèi)用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)。2、故事《快樂口袋》的電腦課件。活動過程 一、問一問--設置疑點,激發(fā)興趣?! 〗處熣故?quot;快樂口袋"。提問并導入課題?! 〗處熡谜Z參考:老師這兒有一個神奇的口袋?! ∧銈兛矗诖嫌惺裁囱?(引導幼兒觀察13袋上有關快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關。里面播放出一些快樂的話語。如:"今天是我五周歲的生日,我請了許多朋友吃蛋糕,我的心里呀。真快樂!""我畫的畫被放進櫥窗里展覽啦。我的心里呀,真快樂!""媽媽生病了,我端杯開水給媽媽喝,媽媽夸我懂事了,我的心里呀,真快樂二、聽一聽--欣賞故事,體驗作品?! 〗處煷蜷_多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫,聽完故事后層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解。 教師用語參考:快樂口袋有什么作用?小動物對著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的.玩一玩--把快樂告訴口袋,鞏同作品經(jīng)驗?! 〗處煿膭钣變簩χ?quot;快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂?! 〗處熡谜Z參考:故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什么是真正的快樂,遷移作品經(jīng)驗?! 〗處煿膭钣變悍e極討論"什么是真正的快樂",使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的,使別人得到快樂的人自己才最快樂?! 』顒友由鞂⒔叹?quot;快樂口袋"放置在活動室一角.鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來,插入袋內(nèi)。教師利用自由活動的時間帶領幼兒聽袋內(nèi)的"快樂心語"(錄音),看快樂圖畫,幫助幼兒進一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂。
2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學習看圖譜進行打擊樂器演奏?;顒訙蕚洌盒⌒芎屯尥薷饕粋€人手一件打擊樂器三、活動重點:學習用打擊樂器為樂曲伴奏,并樂意參加表演?;顒与y點:學習看圖譜進行打擊樂器演奏,并學習分組表演?;顒舆^程:一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。二、復習歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律,感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂
一、活動內(nèi)容:節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》 二、活動目的: 1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。 2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。 3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護樂器的習慣。 三、活動準備:木魚、小鼓、沙球 四、活動過程: 1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。 (1)小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞纾? (2)今天老師給小朋友講一個故事,故事的題目是《一千零一個噴嚏》 2、教師講述故事,探討故事角色特點。 (1)教師講述第一遍故事。 提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?
2、掌握2/4節(jié)奏的特點;3、引導幼兒學會在生活中發(fā)現(xiàn)音樂,感受音樂。教學對象:中班幼兒重點難點分析:這是一個輕松活潑的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過模擬了青蛙“呱呱”的叫聲,使全曲更加生動活潑。這首曲子的重點在于讓幼兒感受這首曲子的氣氛,從整體上理解曲子;難點則是不同節(jié)奏型的掌握以及2/4的特點。為了解決這個難點,有以下幾個方法:1、蹦跳感受節(jié)奏2、通過讓小朋友多次聽音樂,模擬歌曲的節(jié)奏來掌握十六分音符和八分休止符。3、通過有趣的節(jié)奏游戲來掌握和辨認×0 、××××的節(jié)奏型。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。 3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關系?;顒訙蕚洌?1、課前結(jié)合認識秋季,觀察秋風起樹葉飄落景象。 2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。 3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣) 4、錄音機、歌曲磁帶。活動過程:1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。 師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧?!?2、發(fā)聲練習《聽》師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我?!?/p>
2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法?!净顒訙蕚洹俊 ∏逑聪竞蟮妮喬ト舾伞净顒訉搿俊 ∫圆轮i語的形式引出輪胎,充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。
2、學習自編節(jié)奏詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。 3、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美,能積極地投入到活動中?;顒訙蕚洌?、打擊樂器若干、節(jié)奏圖譜等 2、圖片5張活動過程:一、教師講述故事引出節(jié)奏兒歌。 故事:有一只兔子,它呀最愛吃蘿卜了…… 二、請幼兒一起說兒歌,并配上自編的動作。 1.小兔子做了哪些事情?說了什么? 拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0| 洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0| 切蘿卜|切蘿卜|切切|切0| 炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0| 吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|
3、培養(yǎng)訓練生活技能,學習穿線,系鞋帶的方法,提高幼兒的動手能力。4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。 活動準備1、適宜的場地。2、圓形紙板,紙板中心位子鉆兩個小洞。3、每人一條塑料繩。 活動過程一、活動身體,直接引入課題1、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考。2、誰愿意來試一試。個別幼兒嘗試。3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度,提供想象空間。
一、曲線走 目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。 準備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個?! ⊥娣ǎ河螒蜷_始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。二、夾包射門 目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性?! 蕚洌涸趫龅厣袭嬕粭l起射線,然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置?! ⊥娣ǎ河螒蜷_始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
準備 1.事先讓家長帶幼兒觀察有關風、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。 2.錄有刮風、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。 過程 1.教師引導幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。 幼兒閉上眼睛,認真聽錄音,并說說聽到了什么聲音? 2.教師引導幼兒看錄像,了解刮風、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 3.幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡?
(4)激發(fā)幼兒的探索興趣?;顒幽繕耍?、體驗味覺,增加味覺經(jīng)驗。 2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道?;顒訙蕚洌?、分別裝在5個杯子里味道不同的水。 2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。活動過程:1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。 2、提問:小朋友們聽過了故事之后,那現(xiàn)在也請小朋友們來當一下大廚師,找一找酸、甜、苦、辣、咸五個朋友躲在哪里。
我們一起收集和模仿了許多有趣的表情,孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設計這個活動的想法;另外現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動,萌發(fā)幼兒關心他人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破?! ≈邪嗑C合活動:快樂心情 活動目標: 1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。 2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。 3、 萌發(fā)幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感?! ∏捌跍蕚洌?、心情火車六列,
活動準備:十二生肖的圖片一、你知道十二生肖嗎1、教師出示“兔子”圖,——介紹:每個人都有自己的屬相,你屬什么?你的爸爸媽媽是屬什么的?2、你知道人的屬相一共有幾種動物?有哪些動物?3、出示眾多圖,請幼兒找找哪些是十二生肖的動物?——揭示正確答案小結(jié):十二生肖的說法是我們中國人很早就有的,每年就以一種動物做標志,一共有十二個動物,十二生肖。幾年后又是這個小動物的生肖?(十二年)4、今年、去年、后年分別是什么年?
活動目標:1、 認識目標:通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、 情感目標:感應家庭的幸福,感受父母的愛,培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感,培養(yǎng)他們的家庭責任心。3、 行為目標:通過活動,把認識落在今后的生活中?;顒訙蕚洌翰糠謱W生選好一張全家福,卡片,印泥活動過程:教師介紹本次班會的主持人一、 一張照片就是一個幸福的家庭1、 談話引題主持人:家是我們溫暖的搖籃,家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,我們一家人血脈相融,下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)
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