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高三學(xué)生代表國旗下講話
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：大家早上好！我是高三35班的李xx。即將離開母校，此時(shí)此刻站在這里發(fā)言，我深感榮幸。在xx一中學(xué)習(xí)四年，我感覺很充實(shí)。學(xué)校的風(fēng)景很美，讓人流連忘返；學(xué)校的管理制度很嚴(yán)格，卻不乏溫情；班主任的嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)讓人喘不過氣來，但班主任老師都是以父母般的愛心來對(duì)待我們。我們還有什么理由不愛我們的母校，不愛我們的老師，不愛我們的同學(xué)們呢？我對(duì)xx一中實(shí)在是太留戀了。在xx一中，我們每個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷都是不可復(fù)制的，包含的內(nèi)容也是千姿百態(tài)。但有一點(diǎn)是相同的，那就是感恩。感恩母校，感謝母校對(duì)我們的接納、包容和洗禮。美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中?？墒?，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔?，F(xiàn)在即將畢業(yè)，離開母校，我們依依不舍。
畢業(yè)生代表國旗下講話
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：日月如梭、光陰似箭，時(shí)間如風(fēng)一般從指間溜走。一轉(zhuǎn)眼六年過去了。六年，過的太快了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，可我早以從那天真無邪、無憂無慮的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)面臨畢業(yè)的少女?；叵肫鹆陙砦宜?jīng)歷的酸甜苦辣.......我心中充滿了不舍。畢竟在這里，我留下了我最寶貴的童年，最珍貴的回憶。在六年中，我們一起在操場(chǎng)上玩耍，一起上學(xué)，一起讀書，一起分享快樂，一起互相安慰......還記得第一次見面時(shí)那害羞的我嗎？我總是不太愛說話。
新時(shí)代廣陵組織工作綜述
十年來，廣陵成立區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施人才工作“一把手”項(xiàng)目，人才政策“一優(yōu)再優(yōu)”，由1.0體系升級(jí)至3.0體系，提檔出臺(tái)“人才新政12條”，連續(xù)11年實(shí)施“廣聚英才計(jì)劃”，累計(jì)引進(jìn)培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才146人，涌現(xiàn)出氫璞創(chuàng)能歐陽洵、微凱機(jī)械徐鳴等一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才代表。近三年，廣陵資助的人才項(xiàng)目，平均每1元財(cái)政投入，創(chuàng)造出3.15元的財(cái)政稅收。不止于此，廣陵始終以求賢若渴的姿態(tài)尋覓人才，常態(tài)開展“新春企業(yè)行”“三聯(lián)三促”等專題調(diào)研活動(dòng)，打造科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)立全省唯一的3000萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)投資基金，在全市率先實(shí)施“揭榜掛帥”行動(dòng)，連續(xù)6年舉辦人才科技創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)，海外人才工作取得新突破，推動(dòng)聞邦椿、張洪程等院士工作站落地，累計(jì)開展“智匯廣陵共創(chuàng)共贏”產(chǎn)才融合推介洽談會(huì)、“廣聚天下才一起向未來”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)80余場(chǎng)，達(dá)成政產(chǎn)學(xué)研合作320多項(xiàng)，獲批省“雙創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目93個(gè)、市“綠揚(yáng)金鳳計(jì)劃”項(xiàng)目339個(gè)。激活育才“春江水”，廣陵一直在路上。高規(guī)格舉辦“創(chuàng)新大講堂”20期，邀請(qǐng)中組部、國家發(fā)改委等領(lǐng)導(dǎo)專家登臺(tái)授課，累計(jì)培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才3200余人次。遴選培育“廣陵名師工作室”20家，推動(dòng)獲批省級(jí)鄉(xiāng)土人才大師工作室3個(gè)，入選省“333工程”專家29人，新增省鄉(xiāng)土人才“三帶”名人能手新秀30人，廣陵大地成為各領(lǐng)域人才揮灑汗水、奮斗創(chuàng)業(yè)的沃土。
新時(shí)代安康組織工作綜述
人盡其才的局面逐步形成。二是創(chuàng)新“三張清單”對(duì)接機(jī)制，舉辦“智匯安康引領(lǐng)發(fā)展”“雙百”人才項(xiàng)目洽談會(huì)、“平安順利幸福安康”人才興安項(xiàng)目推介會(huì)，推進(jìn)“一業(yè)一站”計(jì)劃，建成院士專家工作站60家，形成“一站帶一隊(duì)、一隊(duì)興一業(yè)”輻射效應(yīng)，促進(jìn)人才與項(xiàng)目、資本與“智”本深度對(duì)接、一體聯(lián)動(dòng)。三是尊重人才、尊重創(chuàng)造在金州大地蔚然成風(fēng)。近年來，全市引進(jìn)高層次人才937人，評(píng)選表彰“安康市有突出貢獻(xiàn)專家”183名，培養(yǎng)技能人才10萬余名，培育“鄉(xiāng)創(chuàng)客”“土專家”“田秀才”等2萬余人，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民1.5萬余人；推進(jìn)“雙培雙引”工程，大力發(fā)展“歸雁經(jīng)濟(jì)”，回引4萬余名在外人員返鄉(xiāng)興辦3.09萬個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，累計(jì)培訓(xùn)各類人才100余萬人次，建成各類科技創(chuàng)新平臺(tái)136個(gè)，全市人才資源總量達(dá)41.57萬人。新時(shí)代賦予新使命，新征程呼喚新?lián)?dāng)。面向未來，全市組織系統(tǒng)將持續(xù)在把握大勢(shì)中找準(zhǔn)方向、在把握大局中找準(zhǔn)定位、在把握大事中狠抓落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作迭代升級(jí)、進(jìn)階奪優(yōu)；持續(xù)踐行“四尚四戒”工作作風(fēng)，鍛造“四勤四能”模范部門過硬隊(duì)伍，全力推動(dòng)組織工作提質(zhì)增效，為在中國式現(xiàn)代化道路上聚力建設(shè)幸福安康提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
新時(shí)代金昌組織工作綜述
三是激勵(lì)約束并重，管出干事?lián)?dāng)動(dòng)力。多次修訂完善市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核辦法及配套專項(xiàng)考核辦法，探索創(chuàng)新并常態(tài)化推行“三亮”測(cè)評(píng)和“抓兩頭”考評(píng)，對(duì)排名靠前的通報(bào)表揚(yáng)，排名靠后的約談提醒，干部隊(duì)伍形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍；加強(qiáng)干部全方位管理和經(jīng)常性監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)查核一致率全省第一；平穩(wěn)實(shí)施職務(wù)與職級(jí)并行制度，穩(wěn)妥推進(jìn)公務(wù)員分類改革，深入推進(jìn)公務(wù)員考核工作，公務(wù)員隊(duì)伍管理水平更加科學(xué)規(guī)范；研究制定《進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為實(shí)施意見》和關(guān)心關(guān)愛若干措施，構(gòu)建起組織為干部擔(dān)當(dāng)、干部為事業(yè)負(fù)責(zé)的良好局面。邁進(jìn)新時(shí)代以來，全市上下日漸形成大抓發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的生動(dòng)局面，確保全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展順利推進(jìn)。三、引才聚智，全力打造產(chǎn)才融合發(fā)展高地引進(jìn)高層次和急需緊缺人才1200余名，柔性引進(jìn)專家人才600余名；協(xié)助企業(yè)引進(jìn)各類人才1.8萬余人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)33個(gè)；為238名人才頒發(fā)“鎳都人才服務(wù)卡”；2021、2022年我市連續(xù)兩年入選中國城市人才吸引力百強(qiáng)榜單數(shù)字的背后，是理念更新、探索創(chuàng)新的堅(jiān)定實(shí)踐。
新時(shí)代陜西組織工作綜述
新時(shí)代以來，陜西不斷深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，制定進(jìn)一步激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力的《若干措施》、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代人才工作的《實(shí)施意見》，實(shí)施“十四五”人才發(fā)展《規(guī)劃》，出臺(tái)三秦英才引進(jìn)和特殊支持計(jì)劃《實(shí)施辦法》、鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層流動(dòng)《若干措施》，人才政策體系進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)。為有效破解“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”“缺錢轉(zhuǎn)”難題，陜西在大力推廣職務(wù)科技成果單列管理、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才評(píng)價(jià)和職稱評(píng)定制度、橫向結(jié)余科研經(jīng)費(fèi)出資科技成果轉(zhuǎn)化等“三項(xiàng)改革”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又制定實(shí)施深化“三項(xiàng)改革”10條措施，提出“先使用后付費(fèi)”“先投后股”等創(chuàng)新舉措“小切口、大突破”的效應(yīng)持續(xù)釋放。推行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，設(shè)立人才編制“周轉(zhuǎn)池”用于引進(jìn)急需緊缺人才政策的“陽光雨露”，讓更多人才走進(jìn)來、留下來，發(fā)揮作用。留住人才靠政策更靠服務(wù)，比真金更比真心。陜西真心實(shí)意為人才著想，建好用好高層次人才網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，拓展“三秦優(yōu)才卡”功能，用心用情解決好人才的所需所求，大力營造近悅遠(yuǎn)來的人才發(fā)展環(huán)境。今天的三秦大地，濟(jì)濟(jì)多士各顯其才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力競(jìng)相迸發(fā)，人才在譜寫陜西新篇、爭(zhēng)做西部示范中的支撐力和貢獻(xiàn)度不斷提升。
新時(shí)代南京組織工作綜述
體制順則人才聚，人才聚則事業(yè)興。近年來，南京以實(shí)施“紫金山英才計(jì)劃”為牽引，持續(xù)加大改革攻堅(jiān)力度，緊緊扭住高水平人才平臺(tái)建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，以國家科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)為契機(jī)，牽頭推進(jìn)面向戰(zhàn)略科技人才放權(quán)改革工作，研究落實(shí)科研人才出國學(xué)術(shù)交流、科研成果轉(zhuǎn)化、兼職等政策，總結(jié)推廣關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域人才“雙聘”以及“企業(yè)出題、人才揭榜”等模式，切實(shí)為人才松綁賦能，全力支持人盡其才、才盡其用。人才的成長(zhǎng)依賴于環(huán)境，人才的集聚取決于環(huán)境。營造識(shí)才愛才敬才用才環(huán)境，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。推動(dòng)制定引才獎(jiǎng)勵(lì)政策和產(chǎn)業(yè)人才政策，定向引進(jìn)急需緊缺人才；積極協(xié)調(diào)科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)、歐美同學(xué)會(huì)、海外商會(huì)等資源，組織實(shí)施多樣化高層次人才招引活動(dòng)，舉辦“南京人才日”系列活動(dòng)，打響“有寧才更好”工作品牌；持續(xù)做好人才落戶、住房保障、醫(yī)療服務(wù)等“關(guān)鍵小事”。一項(xiàng)項(xiàng)舉措順應(yīng)時(shí)代潮流、彰顯城市特色，人才鏈、創(chuàng)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、政策鏈相互交織、深度融合，人才活力充分釋放，創(chuàng)新動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)。
新時(shí)代上饒組織工作綜述
人才依產(chǎn)而聚，產(chǎn)業(yè)因才而興。緊扣全市“2+4+N”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，出臺(tái)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，迭代升級(jí)市級(jí)人才政策，發(fā)布高層次和急需緊缺實(shí)用性人才需求目錄，發(fā)布科技重大專項(xiàng)“揭榜掛帥”項(xiàng)目，涉及金額5440萬元。舉辦第四屆中國空天論壇、江西省數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才大會(huì)、院士專家上饒行、饒商大會(huì)人才論壇等重大活動(dòng)，打造省級(jí)以上平臺(tái)載體202家，人才示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用更加凸顯。大力推進(jìn)上饒市數(shù)字經(jīng)濟(jì)高層次人才產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，成立上饒市高層次人才聯(lián)誼會(huì)，建好用好江西師范大學(xué)數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院，累計(jì)引育數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才2.3萬余人。扎實(shí)開展“智匯全球才聚上饒”系列活動(dòng)，市縣兩級(jí)建立駐外人才工作聯(lián)絡(luò)站43家，建成人才飛地（科研飛地）23個(gè)，推動(dòng)人才、科技、產(chǎn)業(yè)深度融合。出臺(tái)支持基層發(fā)展十條人才措施，因地制宜加強(qiáng)對(duì)茶葉、馬家柚、水產(chǎn)等行業(yè)領(lǐng)域人才支撐，發(fā)掘更多“田專家”“土教授”。
新時(shí)代鄭州組織工作綜述
推進(jìn)人工智能、超級(jí)智算中心建設(shè)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)骨干人才支持專項(xiàng)、數(shù)字人才培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)定支持1672名急需緊缺人才，培養(yǎng)3.2萬名青年數(shù)字人才，形成了產(chǎn)業(yè)集聚人才、人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)新局面。二是提升政策能級(jí)，塑造人才引育“新優(yōu)勢(shì)”。跟進(jìn)形勢(shì)發(fā)展、緊貼人才需求，推動(dòng)人才政策持續(xù)迭代升級(jí)，從“智匯鄭州?1125聚才計(jì)劃”、“智匯鄭州”人才工程，到“鄭州人才計(jì)劃”和4.0版鄭州人才新政，一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新政策環(huán)環(huán)相扣，一條條實(shí)施細(xì)則協(xié)同聯(lián)動(dòng)，在人才引育、支持服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化上形成了具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的完整政策鏈條體系。廣聚青年人才，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“活力源”。錨定“每年新增20萬、5年內(nèi)集聚青年人才100萬”目標(biāo)，大力實(shí)施青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，推動(dòng)就業(yè)崗位增量擴(kuò)容，開展百場(chǎng)招聘進(jìn)校園、直播“帶崗”、“云”端招聘，加快人才公寓項(xiàng)目建設(shè)和青年人才驛站籌集，舉辦大學(xué)生集中畢業(yè)典禮、校地交流、政務(wù)實(shí)踐等活動(dòng)，打造人才主題街區(qū)、主題公園、主題地鐵、主題公交，構(gòu)建消費(fèi)體驗(yàn)、樂享樂游的多元場(chǎng)景，青年發(fā)展型城市建設(shè)取得新突破。
企業(yè)營銷工作計(jì)劃四篇
(一)提升干部員工的思想水平和綜合素質(zhì)?！ √岣吒刹繂T工的思想水平和綜合素質(zhì)依然是下半年的工作重點(diǎn)之一，下半年公司要繼續(xù)抓好員工的思想教育工作，提高員工的思想水平，綜合素質(zhì)，使員工能認(rèn)真貫徹公司的指導(dǎo)精神，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)和諧中聯(lián)，促進(jìn)公司持續(xù)發(fā)展而奮斗?！ ⊥ㄟ^各種方式和途徑提高干部員工的理論和業(yè)務(wù)水平，定期舉行干部培訓(xùn)，提高干部的治理能力和思想熟悉，有條件的話，組織員工到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)及英語培訓(xùn)。
財(cái)務(wù)報(bào)銷制度規(guī)范
（1）對(duì)于發(fā)生的財(cái)務(wù)支出事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)報(bào)銷。當(dāng)月發(fā)生事項(xiàng)，原則上當(dāng)月開票，當(dāng)月提交財(cái)務(wù)報(bào)銷，最遲次月15日前開票，提交財(cái)務(wù)報(bào)銷。對(duì)無特殊原因超時(shí)開票、超時(shí)提交財(cái)務(wù)報(bào)銷，一律不再予以報(bào)銷。（2）如因特殊情況超時(shí)開票或超時(shí)提交財(cái)務(wù)報(bào)銷，需提交情況說明，中心各部室、各管理部經(jīng)中心分管領(lǐng)導(dǎo)同意后予以報(bào)銷；分中心經(jīng)分中心主管領(lǐng)導(dǎo)同意后予以報(bào)銷。
市場(chǎng)營銷英文簡(jiǎn)歷
2015.07-2015.09 Bank of China Customer service Job description:lProviding custom service including 7*24 financialconsultations, trading assistants, Q&As and customer cares throughtelephone and internet.lIn the cases of which clients’ problems could not be solvedonline, transfer the information to the back staff to settle, and track thesettlements before communicating with the clients.lAbiding the regulations and working closely with theoperating administration and other co-workers.2015.07-2015.09 Bank of China Customer service Job description:lProviding custom service including 7*24 financialconsultations, trading assistants, Q&As and customer cares throughtelephone and internet.lIn the cases of which clients’ problems could not be solvedonline, transfer the information to the back staff to settle, and track thesettlements before communicating with the clients.
市供銷社2023年工作總結(jié)
（二）提升為農(nóng)服務(wù)水平。強(qiáng)化農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)，擴(kuò)大土地托管、流轉(zhuǎn)等農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)面積，破解“土地碎片化、勞力老齡化、作業(yè)個(gè)體化”問題。加強(qiáng)與農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的聯(lián)合合作，為農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提供專業(yè)化、精準(zhǔn)化服務(wù)，特別是做好農(nóng)產(chǎn)品收儲(chǔ)、烘干、加工、銷售等“后半程”服務(wù)。利用供銷社系統(tǒng)基層社、農(nóng)資經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)和三農(nóng)服務(wù)中心，開展農(nóng)資供應(yīng)、測(cè)土配方、統(tǒng)防統(tǒng)治等服務(wù)，加強(qiáng)化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等物資儲(chǔ)備。（三）壯大社有企業(yè)實(shí)力。發(fā)揮供銷社系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，做好招商引資，引入大資本、大產(chǎn)業(yè)、大企業(yè)，形成社有資本和社會(huì)資本等多種資本相結(jié)合的多元化產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。探索與省農(nóng)資集團(tuán)共同投資成立農(nóng)業(yè)服務(wù)公司，開展農(nóng)資集采集配、農(nóng)技下鄉(xiāng)、測(cè)土配方施肥、機(jī)具租賃等服務(wù)，努力滿足不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者的差異化、個(gè)性化需求，實(shí)行緊密型跟蹤服務(wù)，由傳統(tǒng)的農(nóng)資經(jīng)銷商向農(nóng)資供應(yīng)鏈綜合服務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)型。（四）打造高素質(zhì)“兩支隊(duì)伍”。通過招錄公務(wù)員、“三支一扶”、面向社會(huì)公開招聘，吸收新鮮血液。
初中數(shù)學(xué)冀教版七年級(jí)上冊(cè)《62合并同類項(xiàng)》說課稿
㈡教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo)：①理解同類項(xiàng)的概念，并能辨別同類項(xiàng)；②掌握合并同類項(xiàng)的法則,并能熟練運(yùn)用.⒉能力目標(biāo)：①通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到知識(shí)的產(chǎn)生過程中,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、抽象概括能力；②通過鞏固練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),提高學(xué)生的辨別能力和計(jì)算能力.⒊情感目標(biāo)：①讓學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與數(shù)學(xué)問題的討論，享受通過運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；②通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)“由特殊到一般、再由一般到特殊”這一認(rèn)識(shí)規(guī)律，接受辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的教育.
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)《同級(jí)混合運(yùn)算》說課稿
一、說教材1.教材分析《同級(jí)混合運(yùn)算》是九年義務(wù)教育人教版二年級(jí)下冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了“圖書閱覽室”問題情境，目的是為了讓學(xué)生了解脫式運(yùn)算，了解沒有括號(hào)的算式里，只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序計(jì)算。使他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，逐步提高他們的計(jì)算能力。 2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：借助解決問題的過程讓學(xué)生明白“在同級(jí)的混合運(yùn)算中，應(yīng)從左往右依次計(jì)算”的道理。能力目標(biāo)：在經(jīng)歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書寫。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行脫式計(jì)算，掌握脫式計(jì)算的書寫格式。二、說教法根據(jù)新課程理念，學(xué)生已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，我采用了以下教法：1、情景教學(xué)法：新課開始，讓學(xué)生通過圖書館這一情景，理解運(yùn)算順序。2、發(fā)現(xiàn)、討論法：利用我們小組合作座位優(yōu)勢(shì)，讓小組間討論、說計(jì)算過程，從而掌握計(jì)算方法。三、說學(xué)法運(yùn)用書本為載體，以觀察、比較、小組討論、推理和應(yīng)用及口算為主線，目的是為了使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣和留給學(xué)生學(xué)習(xí)思考的空間。
中班藝術(shù)《紙盒造型房子》說課稿
今天我們也來做建筑師，用這些廢舊的瓶子盒子設(shè)計(jì)建造自己喜歡的房子。怎樣來建造房子？（把盒子豎起來，粘上窗戶和門，就成了樓房）怎樣制作窗戶和門？（將彩色紙剪成自己需要的窗戶和門的形狀，粘到盒子上，再畫上窗格）怎樣使我們建造的房子更整齊、更美觀？（這里引導(dǎo)孩子和圖片上的住宅進(jìn)行比較，掌握每一層的窗戶不管是從形狀上還是顏色、大小上都相同這個(gè)重點(diǎn)。）怎樣制作一樣的窗戶？根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，他們一定會(huì)說，畫好剪下來再印制一個(gè)。可能也會(huì)有幼兒說先將紙折幾層，然后再畫、剪。（這里我請(qǐng)幼兒來操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。）
小班語言《蝸牛的房子》說課稿
感知法，欣賞作品。1、了解作品的內(nèi)容2、進(jìn)而理解作品的風(fēng)格，在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣欣賞手段和方法：如“聽磁帶中的作品，師有表情的復(fù)述作品以及觀看多媒體課件多種輔助教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒欣賞，使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)參與活動(dòng)。第三部分：表現(xiàn)法采用：角色扮演以及角色互換等教學(xué)方法。鼓勵(lì)幼兒大膽仿編創(chuàng)編作品。注意難點(diǎn)部分：在這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種角色來創(chuàng)編作品，既激發(fā)了幼兒積極創(chuàng)作的欲望，又能使幼兒順利遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使幼兒感受活動(dòng)給他們帶來的成功感和滿足感，如果孩子對(duì)作品創(chuàng)編活動(dòng)比較順利，也可同伴之間交流，角色互換，或者同伴之間創(chuàng)編接龍，如小鳥換成小青蛙，小松鼠等。通過持續(xù)不斷地感受作品，激發(fā)幼兒想象力，豐富其語言詞匯，還能生成其他有價(jià)值的活動(dòng)。
大班英語《廚房交響曲》說課稿
二、幼兒情況大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語，因此進(jìn)行全英文教學(xué)活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計(jì)，讓幼兒積極參與英語活動(dòng)，大膽用英語進(jìn)行表達(dá)，并感受英語活動(dòng)帶給他們的快樂與自信。2、復(fù)習(xí)兩首英語歌曲：《松餅先生》《快樂拍手歌》3、學(xué)習(xí)新詞匯：碗、盤子、筷子、調(diào)羹。學(xué)習(xí)新句子：我是一個(gè)廚師。四、活動(dòng)準(zhǔn)備碗、盤子、筷子、調(diào)羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套神秘箱音樂磁帶五、教學(xué)方法1、游戲法孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。游戲化教學(xué)有著其他活動(dòng)不能代替的功能和價(jià)值。英語與游戲的結(jié)合，能充分激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師幼關(guān)系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。2、直接法全英文教學(xué)形式，直接培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單英語思維以及表達(dá)習(xí)慣。3、重復(fù)法不斷重復(fù)單詞與句型，刺激幼兒印象，強(qiáng)化鞏固記憶。4、賞識(shí)教育法鼓勵(lì)與表揚(yáng)幼兒的每一次進(jìn)步，培養(yǎng)孩子們的興趣，并幫助他們樹立信心。六、活動(dòng)過程1、問候2、句子：我是一個(gè)廚師把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學(xué)習(xí)句子：我是一個(gè)廚師。熱身歌曲：《松餅先生》3、游戲——神秘箱。引出活動(dòng)新內(nèi)容——碗、盤子、筷子、調(diào)羹。（教師示范奏樂）4、游戲——找、找、找。播放音樂，幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調(diào)羹。5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂。
學(xué)校房屋校舍安全檢查制度
一、指導(dǎo)思想 以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，要以對(duì)學(xué)生人身安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，站在講政治的高度，從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)作好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、使命感，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查、整治工作?！ 《?、成立學(xué)校校舍檢查的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能部門?！ 槭箤W(xué)校安全檢查、整治工作順利開展，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校校舍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)處、政教處為校舍安全檢查的職能部門，成員包括食堂、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室等管理員，各成員進(jìn)行分工，具體負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全檢查的具體工作
中學(xué)房屋校舍安全檢查制度
以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，要以對(duì)學(xué)生人身安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，站在講政治的高度，從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)作好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、使命感，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查、整治工作?！ 《⒊闪W(xué)校校舍檢查的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能部門?！ 槭箤W(xué)校安全檢查、整治工作順利開展，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校校舍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)處、政教處為校舍安全檢查的職能部門，成員包括食堂、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室等管理員，各成員進(jìn)行分工，具體負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全檢查的具體工作?！ ∪踩ぷ鳈z查時(shí)間及步驟 檢查的范圍為學(xué)校教學(xué)用房、辦公用房、生活用房，其中包括道路、圍墻、食堂、配電房、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、倉庫、車棚等各項(xiàng)建筑設(shè)施?！ ”敬伟踩珯z查、整治工作分為三個(gè)階段： 1、自查階段（9月18日——10月9日）：學(xué)校要集中力量，突出重點(diǎn)，認(rèn)真開展安全工作大檢查。要重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、會(huì)議室、電腦室及學(xué)生宿舍、食堂等人員集中的場(chǎng)所認(rèn)真進(jìn)行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隱患，確保萬無一失。堅(jiān)持邊自查邊整改，以自查促整改。同時(shí)要針對(duì)查找出來的問題，指定專人負(fù)責(zé)，在最短時(shí)限內(nèi)整改，并確保整改質(zhì)量，并將自檢、整改報(bào)告上報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、聯(lián)檢階段（10月10日）：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校各個(gè)部門進(jìn)行聯(lián)合檢查。 3、隨機(jī)抽查階段（長(zhǎng)期）：我們將進(jìn)行不定期檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患。