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愛護身體，珍惜生命 說課稿
1、說教材分析：本課編寫依據(jù)《義務教育品德與社會課程標準》“我的健康成長”里的第6條“體會生命來之不易，知道應該愛護自己的身體和健康。”本課從生命寶貴的角度奠定第三單元的基礎。2、說學情分析：三年級的學生正處在活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但同時又缺乏自保的意識和能力，因此比較容易闖禍。在低年段的學習中，學生對家庭生活已有了初步認識和情感 體會，但還需要增進學生對家庭情感的理解，幫助學生理解父母的愛，同時也增進學生 對父母的愛，并在行動上，進一步引導學生把對父母的愛現(xiàn)實化、具體化。這一注重家庭情感關(guān)系的主題，與四年級注重家庭責任的主題，構(gòu)成了中年段關(guān)于家庭教育的完整 內(nèi)容。3、說教學目標：讓學生認識到生命不可以重來，學會愛惜自己的身體，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。4、說教學模式：我校通過三級建模精心打造“335”生態(tài)高效課堂教學模式，全力開展高效課堂建設活動。因此，本節(jié)課我運用了我校的“335”生態(tài)高效課堂教學模式，用“展-學-議-講-測”五環(huán)節(jié)引領課堂。展，情景導入、展示目標；學，自主學習、探究問題；議，分組合作、討論交流；講，精講點撥、歸納總結(jié)；測，當堂訓練、提升能力。在模式運用中，通過師生與文本、師生之間、生生之間的交流，催生出靈感，碰撞出思想火花，使學生成為有德行、有智慧的人。
網(wǎng)絡直播新媒體營銷合同
甲方： （以下簡稱甲方）地址： 法定代表人： 電話： 乙方：陜西鉅星文化傳媒有限公司 (以下簡稱乙方)地址： 法定代表人：電話：甲、乙雙方在平等互利的基礎上，經(jīng)充分協(xié)商，茲決定：第一條、 合同履行類型及期限營銷類型 □微信公眾號 □微博 □網(wǎng)絡直播 □___________服務期限 年 月 日至 年 月 日第二條、 合作內(nèi)容營銷執(zhí)行費用：總計人民幣 元，（大寫： 元整） 具體推廣方案請見附件媒體報價單（附件與本合同具有同等法律效力）。 雙方權(quán)利義務
自媒體代運營服務合同
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就乙方代甲方運營自媒體服務事宜，特訂立本合同。一、服務時間第一條 本合同約定服務時間為 年 月 日到 年 月 日。二、服務內(nèi)容第二條 乙方為甲方提供自媒體代運營服務，包含自媒體視頻、音頻、圖片、文字等信息的編輯、更新、維護。自媒體包含：□ 頭條號 □ 百家號 □ 東方號□ 微信公眾號 □ 微博 □ 趣頭條號□ 企鵝號 □ 一點號 □ 知乎□ 搜狐號 □ 網(wǎng)易號 □ QQ視頻□ 優(yōu)酷 □ 搜狐視頻 □ 愛奇藝號□ 嗶哩嗶哩 □ 秒拍號 □ 快傳號□ 大風號 □ 新浪看點 □ QQ看點第三條 甲方為乙方提供原始圖文、視頻、音頻等素材，乙方根據(jù)活動方案要求，編寫對應的軟文文章及視頻信息，自媒體發(fā)布內(nèi)容不限于甲方提供的素材，通過合同所選自媒體進行有效傳播。三、服務方式第四條 為保護甲方信息安全，甲方指定以下聯(lián)系人與乙方進行本合同聯(lián)絡事宜。若甲方需增加或變更聯(lián)系人，應及時書面通知乙方，因甲方遲延通知導致的影響由甲方自行承擔。聯(lián)系人姓名 職務 移動電話 電子信箱第五條 本合同約定甲方提供素材均有以上聯(lián)系人通過電子信箱發(fā)送郵件為準。第六條 合同簽訂后，甲方向乙方提供自媒體賬號等各種必要的資料和授權(quán)。第七條 在合同期內(nèi)，如未征得甲方同意，乙方不得擅自更改賬號主題信息。
愛護身體，珍惜生命說課稿
第2，學生之間交流討論。讓學生知道怎樣愛護自己的身體，哪些行為是可取的，哪些行為是不可取的。第3，學生之間交流討論。請學生設想一下如果自己身體的一部分受傷了，以后的生活和學習會遇到什么樣的困難，并且讓學生表演一下，以加強真實感受。然后出示殘障人士生活照片，引發(fā)學生視覺沖擊感。第4，引領學生閱讀課本“閱讀角”，感受生命的可貴。第5，出示失獨家庭的照片，感受父母如果失去我們的痛苦。第6，最后教師總結(jié)我們應該愛護自己的身體，珍惜生命。第7，對本課內(nèi)容進行檢測。第8，布置作業(yè) 知道了要愛護身體，珍惜生命，還要落實到行動中，所以布置了如下作業(yè)。7、說板書設計：板書設計要重點突出，簡潔美觀，設計意圖要明確合理。本節(jié)課脈絡及重點要體現(xiàn)在板書上，所以設計下列板書。
感受集體的力量說課稿
A：我覺得我們經(jīng)常得不到流動紅旗，就是因為我們不團結(jié)。A(搶答):對！如果我們能做到每天互相監(jiān)督不丟垃圾，我們的衛(wèi)生就不會扣那么多分了！······（四） 輔導員總結(jié)一個人的力量是很小的，大家只有團結(jié)一致，力量才是最大的。大家團結(jié)在一起，一起學習，一起活動，共同努力，才能把我們的班集體建設的更好。希望同學們能手拉手、心連心，為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻自己的力量。五、說效果少先隊活動課已經(jīng)結(jié)束了。從參加課本劇的學生身上，從原本矛盾不斷，到最后能完整地演出，從觀眾們的反饋：團結(jié)起來才有最大的力量中，我知道了，孩子們懂得了團結(jié)；從那個向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時候，不假思索地回答：放手就輸了！的女生身上，我知道了，孩子們懂得了信任，沒有人會放手；從“兩人三足”的一二一二口號聲中，我知道了，孩子們學會了配合；從最后的采訪回答：我們?nèi)绻芑ハ啾O(jiān)督不扔垃圾，我們班的衛(wèi)生就不會扣那么多分，我知道了，他們將會互相幫助。
我愛我的班集體說課稿
請你夸夸他（她）或夸夸自己:我為集體做過哪些好事？（從學習、紀律、勞動、禮儀方面考慮）自由發(fā)言.第三環(huán)節(jié):揚長避短為集體以相聲《與眾不同》來引出雖然我們愛我們的班集體,但在實際生活中還存在著不盡人意的現(xiàn)象、接著討論班級的不足之處及其原因,讓學生真切的認識到自身存在的小毛病.1）有的同學很小氣,為一點小事斤斤計較.2）下課有打鬧現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重.3）有的同學上課聽講不夠?qū)Ｐ?摳手指、玩橡皮、弄尺子.主持人引導學生從勤奮學習、文明守紀、團結(jié)同學、養(yǎng)成習慣等方面分組討論今后我們應該如何熱愛我們的班集體？并談談每個學生應怎樣揚長避短,班級建設中發(fā)揮積極的作用讓學生明確個人的步調(diào)要和集體保持一致,集體的利益大于一切.
游戲界面設計師求職簡歷
2020.6-至今 XXX軟件有限公司 游戲界面設計師l 設定網(wǎng)絡游戲界面視覺創(chuàng)意、風格；l 按照已定界面風格的原形標準，完成各級界面的延展性設計；l 完成網(wǎng)絡游戲界面相關(guān)的標志、圖標、圖素的設計與繪制；2020.6-至今 XXX軟件有限公司 游戲界面設計師l 游戲產(chǎn)品界面設計、優(yōu)化產(chǎn)品界面用戶體驗；l 根據(jù)項目的風格要求，設計美觀的界面及圖標；l 能積極與策劃和開發(fā)溝通，推進界面及交互設計的最終實現(xiàn)；l 根據(jù)游戲內(nèi)容提出相應的UI優(yōu)化方案，合理規(guī)劃UI資源大??；
認識三角形教案教學設計
四個同學為一個合作小組；每個小組利用教師為其準備的各類三角形，作出它們的高．比一比，看哪一個小組做得最快，發(fā)現(xiàn)的結(jié)論多． 師生行為：學生操作、討論，教師巡視、指導，使學生理解【設計意圖】通過讓學生操作、觀察、推理、交流等活動，來培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，發(fā)展其空間觀察．活動結(jié)論：1．銳角三角形的三條高都在三角形內(nèi)； 2．直角三角形的一條高在三角形內(nèi)（即斜邊上的高），而另兩條高恰是它的兩條直角邊； 3．鈍角三角形的一條高在三角形內(nèi)，而另兩條高在三角形外．（這是難點，需多加說明） 總之：任何三角形都有三條高，且三條高所在的直線相交于一點．（我們把這一點叫垂心）課堂小結(jié) 1．三角形中三條重要線段：三角形的高、中線和角平分線的概念． 2．學會畫三角形的高、中線和角平分線．
扇形統(tǒng)計圖教案教學設計
教學目標1、明確扇形統(tǒng)計圖的制作步驟，能夠根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)較為準確地制作扇形統(tǒng)計圖．2、進一步理解扇形統(tǒng)計圖的特點，建立百分比大小和扇形圓心角大小之間初步的直觀敏感度．3、能夠?qū)崿F(xiàn)不同統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)間的合理轉(zhuǎn)換，再次體會幾種統(tǒng)計圖的不同特點，為合理選擇統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)打下一定的基礎．4、通過實例，理解三種統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖清晰、有效地描述數(shù)據(jù)．5、在統(tǒng)計活動的過程中，通過相互間的合作與交流，掌握畫統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖的方法；經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和簡單分析、作出決策的統(tǒng)計活動過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念．6、通過對現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)分析，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，說出統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的應用，提高學習數(shù)學興趣．
感受可能性教案教學設計
（一）、創(chuàng)設情景,導入新課摸牌游戲：三位同學持三組牌，指定三位同學分別任意摸出一張,看誰能摸到紅牌，他們一定能摸到紅牌嗎?請手持牌的同學根據(jù)自已手中牌的情況，用語言描述一下抽出紅牌的情況?？偨Y(jié)：在一定條件下，有些事情我們事先能肯定它一定發(fā)生，這些事情成為 事件。有些事情我們事先能肯定它一定不會發(fā)生，這些事情稱為 事件。 事件和 事件統(tǒng)稱為確定事件。許多事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事情稱為 事件，也稱為 事件。
李商隱詩兩首教學設計教案
我們不妨將主旨放在“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！倍?lián)之前，那么，事情就變得簡單起來了：華年如莊生曉夢迷蝴蝶；華年如望帝春心托杜鵑；華年如滄海月明珠有淚；華年如藍田日暖玉生煙。從課下注釋，我們很容易就可以看出，這四句每一句都在用典。因此，我們通過對典故的解讀，然后加以整理，將其理順，似乎就可以完成對詩歌內(nèi)容的解讀；至于什么悼亡、愛情，不妨拋之腦后，畢竟，沒有那些其他的主題，也并沒有讓詩歌失色，而加上這些捉摸不定的主題，只是讓詩歌增加了所謂的神秘色彩，徒增閱讀難度而已。
有理數(shù)復習教案教學設計
3）乘除運算①有理數(shù)的乘法法則：（老師給出，學生一起朗讀）1. 兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；2. 任何數(shù)與零相乘都得零；3. 幾個不等于零的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定，當負因數(shù)有奇數(shù)個數(shù)，積為負；當負因數(shù)的個數(shù)為偶數(shù)個時，積為正；4. 幾個有理數(shù)相乘，若其中有一個為零，積就為零。②有理數(shù)的除法法則：（老師提問，學生回答）1. 兩個有理數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除；2. 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。③關(guān)系（老師給出）除法轉(zhuǎn)化為乘法進行運算。
數(shù)據(jù)的整理教案教學設計
一、課前準備師：同學們想一想，你同父母一起去商店買衣服時，衣服上的號碼都有哪些，標志是什么？學生：我看到有些衣服上標有M、S、L、XL、XXL等號碼．但我不清楚代表的具體范圍，適合什么人穿，但肯定與身高、胖瘦有關(guān)．師：這位同學很善動腦，也愛觀察．S代表最小號，身高在150~155cm的人適合穿S號．M號適合身高在155~160cm的人著裝……廠家做衣服訂尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某個范圍分組批量生產(chǎn)．你覺得這種生產(chǎn)方法有什么優(yōu)點？學校要為同學們訂制校服，為此小明調(diào)查了他們班50名同學的身高，結(jié)果(單位cm)．如下
好玩的磁鐵教案教學設計
中班的幼兒開始愿意探究新異的事物或現(xiàn)象來滿足自己的好奇心，所以，我們的科學活動設計要在淺顯易懂，適合中班幼兒年齡特征的同時，引發(fā)幼兒對科學的初步探究能力。中班的幼兒已經(jīng)具有注意到新異事物或現(xiàn)象的，因此，我們在設計科學活動時要讓幼兒充分發(fā)揮想象，對磁鐵這種“新異”事物提出問題，如什么是磁鐵？什么時候看見過磁鐵？等等類似的問題，可以增強幼兒的探索興趣，提高幼兒的探索的積極性，有利于激發(fā)幼兒的想象力?！ ≈邪嘤變褐饕跃唧w形象為主，需要具體的活動場景和活動形式，所以活動設計要提供幼兒合適的情景以提供操作思考的機會，進一步發(fā)展幼兒的自主性和主動性。中班幼兒與小班幼兒相比，活動時間也有所增加，因此也需要在活動時間上給予一定的保證。
學雷鋒主題班會教案設計
一、活動背景：雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。為進一步弘揚雷鋒精神，傳承傳統(tǒng)美德，營造講文明樹新風的氛圍；為進一步教育引領學生熱愛集體、關(guān)心他人、團結(jié)友愛、樂于奉獻，讓胸前的紅領巾更加鮮艷，爭做新時代好少年；為進一步提高學生的服務意識和無私奉獻精神，弘揚樂于助人的崇高品德，有效促進學校學生綜合素質(zhì)的提高，引導每一位學生從身邊小事做起，讓“雷鋒”精神無處不在，永駐心中。特此，我們開展本次主題班會。二、班會目標：1、通過活動，營造“知雷鋒、愛雷鋒、做雷鋒”濃烈氛圍，從而學習雷鋒無私、友愛、助人、敬業(yè)、奮進、鉆研的美好品質(zhì)。進而促進文明校園創(chuàng)建，讓雷鋒精神在實踐中匯聚起崇德向善的正能量。2、通過活動，引導學生學習雷鋒無私奉獻的精神，以實際行動學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神，把雷鋒精神代代傳承下去。3、通過活動，引導學生在學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒艱苦樸素的優(yōu)良作風和樂于助人的奉獻精神，真正從自身做起，從點滴做起，從今天做起。
學做家常菜教學設計教案
小學五年級的學生應該具備一些生活技能， 學做家常菜是我們生活的必需，是每個，人都應該掌握的生存技能。本主題的目的通過學習做簡單的家常菜，引領小學生走進家務勞動，鍛煉生活的自理能力和提高適應生活的能力，體會生活和學習的樂趣，激發(fā)學生將學校學習和家務勞動密切結(jié)合起來，形成積極的生活和學習的態(tài)度。本主題安排了“問題與思考”“學習與探究”“實踐與體驗”總結(jié)與交流“拓展與創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)，從提出問題開始，到探究與體驗，最后到學有所用，循序漸進，引導學習走進中式餐飲文化，學做日常生活中的家常菜，掌握勞動的技能和方法，體驗做家務勞動帶來的快樂和享受，激發(fā)學生對家常菜的探究與實踐的興趣，逐步掌握日常生活所需的基本技能，培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛生活的意識。
圖形的全等教案教學設計
教法分析：在新課程的教學中教師要向?qū)W生提供從事數(shù)學活動的機會,倡導讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成與應用過程，鼓勵學生自主探索與合作交流，讓學生在實踐中體驗、學習。因此，本節(jié)課我采用了多媒體輔助教學與學生動手操作、觀察、討論的方式，一方面能夠直觀、生動地反映各種圖形的特征，增加課堂的容量，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣；另一方面也有利于突出重點、突破難點，更好地提高課堂效率。學法分析：初二年級學習對新事物比較敏感，通過新課程教學的實施，學生已具有一定探索學習與合作交流的習慣。但是一下子要學生從直觀的圖形去概括出抽象圖形全等的概念這是比較困難的。因此，我指導學生：一要善于觀察發(fā)現(xiàn)；二要勇于探索、動手實驗；三要把自己的所思所想大膽地進行交流，從而得出正確的結(jié)論，并掌握知識。
反比例函數(shù)教案教學設計
本節(jié)的內(nèi)容主要是反比例函數(shù)的概念教學.反比例函數(shù)概念的建立，不能從形式上進行簡單的抽象與概括，而是對這些實例從不同角度抽象出本質(zhì)屬性后，再進行概括。教材設計的基本思路是從現(xiàn)實生活中大量的反比例關(guān)系中抽象出反比例函數(shù)概念，讓學生進一步感受函數(shù)是反映現(xiàn)實世界中變量關(guān)系的一種有效數(shù)學模型，逐步從對具體反比例函數(shù)的感性認識上升到對抽象的反比例函數(shù)概念的理性認識. 同時本節(jié)的學習內(nèi)容，直接關(guān)系到本章后續(xù)內(nèi)容的學習，也是繼續(xù)學習其它各類函數(shù)的基礎，其中蘊涵的類比、歸納、對應和函數(shù)的數(shù)學思想方法，對學生今后研究問題、解決問題以及終身的發(fā)展都是非常有益的.基于以上分析，本節(jié)教學設計是建立在一個個數(shù)學活動的基礎上，經(jīng)過對情境理解、本質(zhì)抽象的積累而形成的.讓學生對一類問題情境中兩個變量間的關(guān)系，在充分經(jīng)歷寫表達式，計算函數(shù)值和觀察函數(shù)值隨自變量變化規(guī)律的過程中，逐步概括形成反比例函數(shù)的概念.針對教學實際，我選取了貼學生現(xiàn)實的，有價值的實例“文具店里買學習用品”和“剪面積為定值的長方形紙片”等作為問題情境.
《將進酒》教案教學設計
教師活動 學生活動設計意圖 情境導入：教師配樂敘述詩歌創(chuàng)作背景投入傾聽 盡可能調(diào)動學生情緒誦讀入境：“讀李詩者于雄快之中得其深遠宕逸之神，才是謫仙人面目”（投影展示）教師范讀，醞釀情感（播放配樂）1、學生自讀感知詩韻 2、學生齊讀進入詩境 調(diào)動學生積極性，誦讀時用自己的情緒感染學生精讀涵詠：教師就詩歌內(nèi)容進行提問，李白怎樣喝酒，勸朋友喝酒的方式、原因，他有那些愁并說明理由，并按照自己的理解誦讀。教師必要時給出相應的提示。投影展示：人生苦短 懷才不遇 交流研討誦讀 引導學生從詩句入手，疏通詩意，把握情感
特種設備事故應急預案
（一）， 起重傷害事故 1，指從事起重作業(yè)時引起的機械傷害事故。起重作業(yè)包括：橋式起重機、龍門起重機、門座起重機、搭式起重機、懸臂起重機、桅桿起重機、鐵路起重機、汽車吊、電動葫蘆、千斤頂?shù)茸鳂I(yè)。如：起重作業(yè)時，脫鉤砸人，鋼絲繩斷裂抽人，移動吊物撞人，鋼絲繩刮人，滑車碰人等傷害。包括起重機械在使用和安裝過程中的傾翻事故及提升設備過卷等事故。