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城管執(zhí)法大隊(duì)疫情防控工作總結(jié)
1、防疫工作的主要做法（一）認(rèn)真細(xì)致，當(dāng)好城市管理的“巡查員”。截止X月X日，共出動(dòng)執(zhí)法隊(duì)員X人次，執(zhí)法車輛X車次，對(duì)全區(qū)X個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊開展集中巡查，抽查X余家餐飲業(yè)均未發(fā)現(xiàn)售賣家禽和野生動(dòng)物現(xiàn)象；抽查全區(qū)X個(gè)社區(qū)，處理散養(yǎng)家禽X起，共X只；加大對(duì)全區(qū)主次干道和背街小巷的出店、占道經(jīng)營(yíng)巡查控管，共取締出店經(jīng)營(yíng)X處、占道經(jīng)營(yíng)X處；加強(qiáng)對(duì)共享單車的清理，共清理亂停放共享單車X處；抽查生活垃圾車X臺(tái)，均無“跑冒滴漏”污染環(huán)境現(xiàn)象。（二）沖鋒在前，當(dāng)好防疫一線的“突擊員”。為高效完成防疫工作中指揮部交辦的各項(xiàng)突擊任務(wù)，執(zhí)法大隊(duì)立即成立X個(gè)突擊隊(duì)，共計(jì)X人。在配合快速建設(shè)方艙醫(yī)院和運(yùn)送群眾急需物資的工作中，他們表現(xiàn)出色，共開展突擊任務(wù)X次，出動(dòng)X人次，完成運(yùn)送方艙醫(yī)院防疫物資X件，群眾急需物資X余噸。其中X名隊(duì)員身負(fù)重任參與方艙、康復(fù)驛站、醫(yī)院的防疫工作，協(xié)助做好環(huán)境保障、病人轉(zhuǎn)運(yùn)等任務(wù)。（三）嚴(yán)格執(zhí)法，當(dāng)好環(huán)境衛(wèi)生“監(jiān)督員”。為了減少病毒的傳播，提升城市的環(huán)境衛(wèi)生，X個(gè)中隊(duì)積極協(xié)助X個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、X多個(gè)老舊社區(qū)、定點(diǎn)醫(yī)院、隔離點(diǎn)、接待酒店等周邊區(qū)域開展日常消殺工作，每天X次。對(duì)全區(qū)開展全面的環(huán)境衛(wèi)生巡查，督促環(huán)衛(wèi)公司及時(shí)清運(yùn)生活垃圾、小區(qū)物業(yè)保持垃圾桶表面干凈、做好口罩分類處理等工作，共下督辦單X個(gè)。（四）嚴(yán)防死守，當(dāng)好外防輸入的“守門員”。高速路口、社區(qū)卡口檢查點(diǎn)是疫情防控的重要屏障，是外防輸入的關(guān)鍵關(guān)口。七個(gè)中隊(duì)積極配合X個(gè)隔離道路的執(zhí)法卡點(diǎn)工作，安排X名隊(duì)員進(jìn)行倒班制值守，做到“逢車必檢、逢人必查”。下沉社區(qū)的X名人員（執(zhí)法隊(duì)員X名，協(xié)管員X名）也積極參與社區(qū)的防控工作，“風(fēng)、雨、雪”無阻，日夜連軸轉(zhuǎn)，為X余個(gè)社區(qū)的居民筑起了一道堅(jiān)不可摧的“防火墻”。
縣長(zhǎng)在全縣疫情防控工作安排部署會(huì)上的講話范文
通過一段時(shí)間封控管控的淬煉，廣大干部群眾思想意識(shí)、工作狀態(tài)有了很大提升，但是提升的還不夠快、不夠高，我們還存在很多風(fēng)險(xiǎn)隱患。一是認(rèn)識(shí)不足。對(duì)奧密克戎病毒傳播速度快、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，大家還是不夠重視，特別是農(nóng)村群眾，自我防護(hù)的意識(shí)依然很差，不戴口罩、扎堆聚集、隱蔽聚會(huì)等屢禁不止。這也暴露出我們?nèi)罕姽ぷ鞑蛔愕膯栴}，有些工作安排了，不能僅僅落實(shí)到紙面上、停留在會(huì)議室，要用群眾能接受的語(yǔ)言，層層傳達(dá)下去、宣傳出去。二是漏洞不少。從各位縣領(lǐng)導(dǎo)一線檢查和紀(jì)委、督查室每天的督查情況看，工作中各類風(fēng)險(xiǎn)隱患還很多。比如，農(nóng)村卡口值守不嚴(yán)，人員進(jìn)出管控不力；工作人員防護(hù)不到位，“三件套”等措施落實(shí)打折扣；企業(yè)、商超、快遞等監(jiān)管力度不大，工廠偷偷開工、門店私自營(yíng)業(yè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一直都在強(qiáng)調(diào)的返縣人員問題，每天都講，但是不報(bào)備、私自返縣的人員還是一再出現(xiàn)。三是準(zhǔn)備不足。隔離點(diǎn)建設(shè)，我們目前能夠達(dá)到每萬人60間的基礎(chǔ)要求，但是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，各個(gè)重點(diǎn)企業(yè)，要實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，困難還很多，有的沒地方住，有的沒有食堂，下來都要加以研究解決。核酸檢測(cè)上，采樣、檢測(cè)人員的缺口還很大，短期內(nèi)我們靠人員超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，暫時(shí)克服了困難，但是這種狀態(tài)不可持續(xù)，常態(tài)化以后，還是要調(diào)配好力量。目前，我們已經(jīng)啟動(dòng)了人員招聘、培訓(xùn)等工作，要加快進(jìn)度。在流調(diào)隊(duì)伍、保供能力等其他方面，人員培訓(xùn)、優(yōu)化流程、車輛調(diào)配等要做的工作還很多，下來按照既定安排抓緊落實(shí)。
在全區(qū)疫情防控整治層層加碼問題推進(jìn)會(huì)上的講話范文
一要全面貫徹落實(shí)各級(jí)防控要求。為進(jìn)一步提高疫情防控措施的科學(xué)性、精準(zhǔn)性、針對(duì)性，近期，國(guó)家對(duì)疫情防控工作進(jìn)行了調(diào)整。一是修訂了《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》。主要是對(duì)隔離管控措施、風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)劃分、核酸檢測(cè)頻次等方面措施進(jìn)行了重新規(guī)定。其中，人員隔離方面上有了較大變化：密接、入境人員隔離時(shí)間由“14+7”調(diào)整為“7+3”；次密接由“7天集中隔離”調(diào)整為“7天居家隔離”；風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域防控標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一使用中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)概念，近7天到過高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的，實(shí)行7天集中隔離，近7天到過中風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的，實(shí)行7天居家醫(yī)學(xué)觀察，近7天內(nèi)到過低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的，實(shí)行3天2次核酸檢測(cè)。二是提出了“九不準(zhǔn)”要求。不準(zhǔn)隨意將限制出行的范圍由中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)擴(kuò)大到其他地區(qū)，不準(zhǔn)對(duì)來自低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員采取強(qiáng)制勸返、隔離等限制措施，不準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及封控區(qū)、管控區(qū)的管控時(shí)間，不準(zhǔn)隨意擴(kuò)大采取隔離、管控措施的風(fēng)險(xiǎn)人員范圍，不準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)人員的隔離和健康監(jiān)測(cè)時(shí)間，不準(zhǔn)隨意以疫情防控為由拒絕為急危重癥和需要規(guī)律性診療等患者提供醫(yī)療服務(wù)，不準(zhǔn)對(duì)符合條件離校返鄉(xiāng)的高校學(xué)生采取隔離等措施，不準(zhǔn)隨意設(shè)置防疫檢查點(diǎn)，限制符合條件的客、貨車司乘人員通行，不準(zhǔn)隨意關(guān)閉低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)保障正常生產(chǎn)生活的場(chǎng)所。近日，國(guó)家和省、市相繼召開疫情防控電視電話會(huì)議，對(duì)落實(shí)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和“九不準(zhǔn)”要求進(jìn)行了安排部署。
領(lǐng)導(dǎo)在疫情防控領(lǐng)導(dǎo)指揮部組長(zhǎng)會(huì)議上的講話范文
一、要繃緊思想之弦，不可有絲毫麻痹大意 目前全球疫情仍在持續(xù)發(fā)展，國(guó)內(nèi)新一輪疫情正在持續(xù)發(fā)酵，西安、安徽、江蘇等多個(gè)省份出現(xiàn)聚集性疫情，新變異毒株也已登陸內(nèi)地，加之隨著旅游業(yè)復(fù)蘇、高校學(xué)生返鄉(xiāng)、人員流動(dòng)比較多，防控壓力陡然增加，這點(diǎn)我們?cè)谒枷肷弦鸶叨戎匾?，清醒認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段疫情防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性復(fù)雜性，針對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，提高政治站位，把做好當(dāng)前疫情防控工作作為堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體行動(dòng)。堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、松勁心態(tài)，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持我們防控工作中被實(shí)踐證明行之有效的好辦法，做到既不層層加碼、也不放松警惕，切實(shí)筑牢疫情防線，進(jìn)一步鞏固來之不易的疫情防控成果。 剛剛會(huì)議對(duì)各專責(zé)組分工進(jìn)行了再次明確，大家要以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)作為、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)疫情防控責(zé)任，保持思想不松、職責(zé)不變、力量不減，切實(shí)做好疫情防控工作。要全面激活指揮體系，各專責(zé)組要保持應(yīng)急狀態(tài)，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工負(fù)責(zé)、密切配合，暢通信息、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。緊跟疫情形勢(shì)變化和工作要求，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，理性分析、科學(xué)研判，因時(shí)因勢(shì)動(dòng)態(tài)調(diào)整防控策略，第一時(shí)間落實(shí)管控措施，從嚴(yán)從實(shí)開展督導(dǎo)，形成工作閉環(huán)，堅(jiān)決防止失管漏查和層層加碼等現(xiàn)象；要加大抗疫先進(jìn)典型的宣傳力度，注重疫情防控工作和穩(wěn)生產(chǎn)保供應(yīng)中涌現(xiàn)的典型人物和事跡挖掘，激發(fā)廣大干部員工干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感使命感榮譽(yù)感，同時(shí)要做好疫情信息發(fā)布和輿論宣傳，教育引導(dǎo)全員配合做好疫情防控相關(guān)工作。
《森林防火》教案 3篇
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志?！ 、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火?！ 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲??！ 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹?！ 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
大班防溺水教案3篇
教學(xué)目標(biāo)： 1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生?！ ?、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力?！ ?、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。 4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力。
《森林防火》教案 3篇
(一)圖片展示，引入新課。 展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。) 討論：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： (1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)? (2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情? (3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
《防溺水》主題班會(huì)教案15篇
為了有效遏制學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生，根據(jù)嘉開社發(fā)〔20xx〕56號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定開展預(yù)防溺水事故專項(xiàng)教育活動(dòng)。一、活動(dòng)目的：通過開展預(yù)防溺水教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)制度，提高學(xué)校安全管理水平，避免溺水事故的發(fā)生。二、活動(dòng)主題：珍愛生命預(yù)防溺水三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：5月20日至7月10日五、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“四個(gè)突出”,提高“防溺水”安全教育實(shí)效。四個(gè)突出：1、突出抓重點(diǎn)對(duì)象教育，對(duì)平時(shí)擅自游泳的學(xué)生及時(shí)做好思想工作,進(jìn)行細(xì)致入微的教育。2、突出抓重點(diǎn)時(shí)段教育，如：放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等。3、突出抓防溺知識(shí)教育，教育學(xué)生正確的自護(hù)自救和相互急救方法等。4、突出抓紀(jì)律教育，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自游泳的，要立即制止和批評(píng)教育，杜絕溺水事故發(fā)生。
個(gè)人夏季防汛心得體會(huì)多篇
一、防洪防汛應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu) 1、事故現(xiàn)場(chǎng)總指揮由項(xiàng)目經(jīng)理部經(jīng)理___擔(dān)任； 2、傷員營(yíng)救組由副經(jīng)理___擔(dān)任組長(zhǎng)，施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)作業(yè)人員組成； 3、物資搶救組由施工隊(duì)長(zhǎng)___擔(dān)任組長(zhǎng)，施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成； 4、保衛(wèi)疏導(dǎo)組由后勤人員與施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成； 5、搶險(xiǎn)物資供應(yīng)組由物資負(fù)責(zé)人曾德與擔(dān)任組長(zhǎng)、施工隊(duì)各班組分別抽調(diào)施工人員組成；
中班健康：預(yù)防齲齒課件教案
3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語(yǔ)。(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。2. 了解齲齒形成的原因及危害。(1) 看電腦動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。a) 吃了東西就去睡覺。b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
在全市學(xué)校疫情防控暨復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議上的講話發(fā)言
疫情防控是底線，守住陣地是使命。學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，涉及面廣、工作量大，面臨的任務(wù)更加艱巨、挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，特別是復(fù)學(xué)前后的疫情防控工作，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。隨著假期即將結(jié)束，社會(huì)關(guān)注點(diǎn)將迅速轉(zhuǎn)向返校、復(fù)學(xué)等教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作。防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、守護(hù)師生安康、維護(hù)校園穩(wěn)定，是擺在教育系統(tǒng)面前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。
個(gè)人班主任工作計(jì)劃新版多篇
一、班級(jí)基本情況我班有學(xué)生47人，學(xué)生們上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足，無法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，這學(xué)期在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。從上學(xué)期期末考試情況來分析，班級(jí)整體各科平均成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)成績(jī)偏低，過差率較高，學(xué)生兩極分化情況嚴(yán)重，為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開。
防災(zāi)安全教案
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。教學(xué)難點(diǎn)：讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。教學(xué)過程：（一）引入新課：“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？
案防工作總結(jié)
（四）嚴(yán)格整改問責(zé)，鞏固案防工作成效。對(duì)各項(xiàng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況進(jìn)行一次“大起底”，梳理未整改的問題底數(shù)，按機(jī)構(gòu)、人員建立問題臺(tái)賬，持續(xù)跟進(jìn)問題整改，遏制屢查屢犯問題。進(jìn)一步建立完善整改問責(zé)機(jī)制，明確落實(shí)整改、監(jiān)督整改及實(shí)施處罰、款項(xiàng)收繳、處分入檔、監(jiān)督處罰的責(zé)任主體，并配套相應(yīng)的考核懲戒及聯(lián)動(dòng)措施，扎實(shí)推進(jìn)整改及問責(zé)工作。對(duì)屢查屢犯、屢糾屢錯(cuò)和各類同質(zhì)同類出現(xiàn)的操作風(fēng)險(xiǎn)隱患和重大違規(guī)行為，實(shí)行“硬約束”“零容忍”，不僅追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究上級(jí)的管理責(zé)任，做到違規(guī)必糾、違規(guī)必罰。（五）加強(qiáng)文化建設(shè)，建立正向激勵(lì)政策。要多角度多層次構(gòu)建積極向上的企業(yè)文化，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力和員工的責(zé)任感。通過組織開展合規(guī)講堂、合規(guī)考試、合規(guī)演講、分析案例等方式，將合規(guī)文化潛移默化地滲透到業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。完善用工制度和收入分配制度，促進(jìn)員工以正向的、積極的以及“主人翁”的態(tài)度，更加有力地推動(dòng)集團(tuán)持續(xù)穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)。
生產(chǎn)車間消防安全工作總結(jié)范文多篇
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制 消防工作事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山。為此，我鄉(xiāng)把消防宣傳工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來抓，并以強(qiáng)有力的組織來保障。成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)李金武為組長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)洋濤為副組長(zhǎng)、各村包村組長(zhǎng)為成員的消防安全宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室下設(shè)在鄉(xiāng)安辦，由洋濤同志兼任辦公室主任。各村、企事業(yè)單位也都成立了相應(yīng)的消防宣傳教育活動(dòng)工作小組，確定專人落實(shí)消防宣傳教育工作，以此推動(dòng)消防安全宣傳教育活動(dòng)工作的有序、有效開展。 二、創(chuàng)新宣傳形式，深入開展消防安全工作 為確保做好消防安全工作，與相關(guān)部門密切配合，采取了廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育，通過宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳資料等多種宣傳方式，經(jīng)常性地開展消防宣傳教育，共發(fā)放消防安全宣傳資料1000余份，橫幅15余幅，把消防安全知識(shí)宣傳到各個(gè)社區(qū)和企事業(yè)單位，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)、帶動(dòng)一家、影響一片”的良好社會(huì)效應(yīng)，并通過火災(zāi)案例紀(jì)實(shí)片等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。 三、加強(qiáng)消防隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)揮義務(wù)消防隊(duì)的作用 在抓消防工作中，我們認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，把消防工作不斷推向深入。首先建立了一支25余人的志愿消防隊(duì)伍，配置了一臺(tái)消防摩托車，其次在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系，充分發(fā)揮群防群治隊(duì)伍的作用。
《珍愛生命 預(yù)防溺水》 主題班會(huì)教案
（2）如何開展岸上急救 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
《防溺水安全教育》主題班會(huì)教案10篇
(2)如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
人教版高中地理選修5防災(zāi)與減災(zāi)教案
（一）自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1．概念：自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是由國(guó)家、區(qū)域及地方等各級(jí)組織，通過不同平臺(tái)對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2．作用：災(zāi)前預(yù)警、災(zāi)中跟蹤、災(zāi)后評(píng)估以及提出減災(zāi)決策方案3．世界和我國(guó)災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展情況①已經(jīng)形成了遍布世界各地、相互交織的災(zāi)害監(jiān)測(cè)和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。②我國(guó)已經(jīng)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起各種自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（二）遙感技術(shù)在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用1．遙感（RS）技術(shù)的特點(diǎn)：觀測(cè)范圍廣、信息獲取量大、獲取速度快、實(shí)時(shí)性好和動(dòng)態(tài)性強(qiáng)等。從空間尺度看，遙感具有全球觀測(cè)能力，可從多波段、多時(shí)相和全天候角度獲得全球自然災(zāi)害的觀測(cè)數(shù)據(jù)；從時(shí)間尺度看，在遙感平臺(tái)上能夠?qū)Φ厍蜻M(jìn)行同步觀測(cè)，可獲得地球表層及其瞬間變化的災(zāi)害信息。
人教版高中地理必修3荒漠化的防治教案
1．薩赫勒地區(qū)位于撤哈拉沙漠的南緣。請(qǐng)根據(jù)下面的圖文資料，并聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，分析薩赫勒地區(qū)的氣候等自然特征，并說明荒漠化的潛在自然因素。點(diǎn)撥：資料表明薩林勒地區(qū)正處于干旱與半干旱、熱帶沙漠與熱帶草原的過渡地帶；津德爾是其中有代表性的居民點(diǎn)，其月均溫都在22℃以上，甚至達(dá)到33℃，可想而知其蒸發(fā)量是巨大的。在降水方面，這里的年降水量不足500毫米，且基本集中在夏季，特別是7、8兩個(gè)月。以其有限的而且特別集中的降水狀況與其全年的高溫、高蒸發(fā)量相比，確實(shí)是個(gè)容易產(chǎn)生環(huán)境問題的敏感地區(qū)?？陀^上，這里就潛在著荒漠化的自然因素，這是本地區(qū)的地理位置和當(dāng)?shù)氐乃疅釛l件所決定的。2．氣候的嚴(yán)酷性決定了薩赫勒地區(qū)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以自給性質(zhì)的游牧業(yè)為主。20世紀(jì)以來，隨著沿岸國(guó)家人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及本區(qū)交通條件的改善，這里的傳統(tǒng)游牧經(jīng)濟(jì)向商品性的定居牧業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。
人教版高中地理選修2荒漠化的成因與防治教案
1、圖4.10“西北地區(qū)土地荒漠化的人為因素（以風(fēng)力作用為例）圖”產(chǎn)生荒漠化的人為因素有過度農(nóng)墾、過度放牧、過度樵采和不合理利用水資源等。從荒漠化和人類的關(guān)系來看，荒漠化的發(fā)生、發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系，人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不僅是荒漠化發(fā)生的主要原因和活躍因素，同時(shí)人類又是它的直接受害者。2、圖4.14“荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)圖”荒漠植物的生態(tài)適應(yīng)特征表現(xiàn)在：a類為肉質(zhì)植物，體內(nèi)薄壁組織可儲(chǔ)存大量水分，其近地表分布的根系可以在偶然而短暫的降水過程（如暴雨）中收集水分；b類植物一方面利用其近地表根系吸收可能的降水，另一方面根系向縱深發(fā)展，以利用穩(wěn)定的地下水；c類為微葉或無葉型植物，葉片強(qiáng)烈縮小或退化，由綠色葉莖行使光合作用功能，蒸騰很弱?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、荒漠化的成因1．荒漠化的自然原因荒漠化的自然原因包括干旱（基本條件）、地表物質(zhì)松散（物質(zhì)基礎(chǔ)）和大風(fēng)吹揚(yáng)（動(dòng)力因素）。