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美術(shù)活動：設(shè)計郵票課件教案
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。活動重點： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
體育活動設(shè)計《熊來啦》課件教案
我設(shè)計的這個活動是受到一個經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。另外，其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會帶給幼兒新鮮感。我設(shè)計了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學(xué)習(xí)，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感?；顒用Q：體育游戲《熊來啦》活動目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導(dǎo)入活動。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。
人教版高中政治選修3按照民主集中制建立的新型政體教案
◇本框題小結(jié)：◇3個體現(xiàn)：即人民代表大會制度是我國的根本政治制度的3個體現(xiàn)（1）、人民代表大會制度決定著國家的其他各種具體制度；（2）、人民代表大會制度是中國人民當(dāng)家作主的最高形式和重要途徑；（3）、人民代表大會制度是中國社會主義政治文明的重要制度載體?！?個表現(xiàn)：即民主集中制確保國家權(quán)力協(xié)調(diào)高效的表現(xiàn)：（1）、從人民代表大會和人民的關(guān)系來看①各級人民代表受選民和原選舉單位的監(jiān)督，選民或選舉單位有權(quán)罷免自己選舉出的代表；②各級人民代表大會代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力（2）、從人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系來看①其他國家機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督；②在人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力的前提下，其他國家機關(guān)依照法定分工依法行使各自的職權(quán)。（3）、從中央和地方的關(guān)系來看①地方必須服從中央；②在保證中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的同時，必須考慮地方特殊利益，充分發(fā)揮地方的主動性和積極性。
土地預(yù)定買賣契約書
立契約書承買人 （以下簡稱甲方）出賣人 （以下簡稱乙方），茲因建地買賣事宜，雙方協(xié)議訂定本契約書，各條款如下： 第一條 乙方投資興建 第 層 號房屋一戶，其基地應(yīng)有持分面積的所有權(quán)出賣予甲方。 甲方承買基地坐落 地號土地 筆，持分面積約 畝，基地須辦理分割分筆登記，其產(chǎn)權(quán)移轉(zhuǎn)登的精確面積以當(dāng)?shù)卣畽C關(guān)分割測量結(jié)果為準(zhǔn)。 第二條 本約建筑買賣價款總額 萬 仟 佰 拾元整（本價款包括拆遷補償及整地等費用）。其付款辦法如下： 第一期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于訂購時交付。 第二期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于簽約時交付。 第三期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于房屋開工時交付。 第四期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于壹樓地板完成時交付。 第五期：人民幣 萬 仟 佰 拾元整于貳樓地板完成時交付。
農(nóng)作物種子預(yù)約生產(chǎn)合同
根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》、《中華人民共和國種子管理條例》及有關(guān)規(guī)定，為明確雙方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。一、預(yù)約生產(chǎn)的農(nóng)作物種子品種、質(zhì)量、數(shù)量、金額： 農(nóng)作物種類 品種名稱 計量單位 數(shù)量 質(zhì)量(%) 單價(元) 總金額(元)純度 凈度 發(fā)芽率 水份 合計人民幣金額(大寫): 萬 仟 佰 拾 元 角 分二、預(yù)約方繁育材料： 材料品名 質(zhì)量(%) 計量單位 數(shù)量 提供日期 畝用量 單價(元) 總金額(元)純度 凈度 發(fā)芽率 水份 合計人民幣金額(大寫): 萬 仟 佰 拾 元 角 分三、農(nóng)作物種子預(yù)約生產(chǎn)的環(huán)境及技術(shù)要求： 四、預(yù)約方提供技術(shù)服務(wù)的種類、方式及保密要求； 五、農(nóng)作物種子質(zhì)量檢驗及檢疫嚴(yán)格按國家頒布的有關(guān)規(guī)定辦理，檢驗執(zhí)行ＧＢ/Ｔ３５４３．１～３５４３．７－１９９５《農(nóng)作物種子檢驗規(guī)程》。 １．承約方必須持有《種子生產(chǎn)許可證》，交售種子時還須提供該批種子的有 效田間檢驗結(jié)果單、產(chǎn)地檢疫合格證和《農(nóng)作物種子質(zhì)量合格證》。
上海市公寓房預(yù)訂合同
雙方同意簽訂本公寓房預(yù)訂合同，并訂立條款如下：1.乙方向甲方預(yù)訂上海遵義南路88號“協(xié)泰中心”大廈內(nèi) 樓 室公寓房 套，建筑面積（指建筑設(shè)計圖計算）共計 平方米，房價共計 美元（附房屋平面圖一份）。2.雙方同意公寓房屋價格以美元為計算貨幣單位。乙方以付匯方式匯入甲方指定的銀行帳戶內(nèi)，匯款費用由乙方自理。3.乙方同意在預(yù)計合同簽署后的十四天內(nèi)預(yù)付房價的百分之 （ ％）即 美元，在預(yù)計房屋交付之日，買賣契約簽署后的十四天內(nèi)付清剩余的房價的百分之 （ ％）。4.若乙方在第三款所規(guī)定的付款日期內(nèi)不能付訖應(yīng)付房價款，甲方將向乙方按日收取滯納金，滯納金以應(yīng)付房價款的千分之 （ ‰）計算。5.“協(xié)泰中心”是建造在上海虹橋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)28－3C地塊上的大廈，該土地是經(jīng)上海市土地局批準(zhǔn)，甲方以 萬美元中標(biāo)，獲得50年有償使用權(quán)（截止公元 年 月 日），因此，乙方購入的公寓房連同相應(yīng)的＿＿＿＿＿平方米的土地使用權(quán)一并購入。房產(chǎn)權(quán)和土地使用權(quán)期限到公元 年 月 日止。
上海市商品房預(yù)售合同
甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方購買甲方預(yù)售的《 》商品房事宜，訂立本合同。第一條甲方通過土地使用權(quán)出讓／轉(zhuǎn)讓／劃撥方式取得 區(qū)／縣 地塊土地使用權(quán)，并依法進(jìn)行了土地使用權(quán)登記取得房地產(chǎn)權(quán)證，證書號為： ， 土地面積為： ，土地用途為“ . 甲方經(jīng)批準(zhǔn)，在該地塊上投資建造《 》（暫定名／現(xiàn)定名）商品房，主體尋址建筑 結(jié)構(gòu)為_________結(jié)構(gòu)； 建筑物地上層數(shù)為_________層，地下層數(shù)為______層。上述商品房已具備《上海市房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓辦法》規(guī)定的預(yù)售條件，___________________局已批準(zhǔn)上市預(yù)售 （預(yù)售許可證編號：___________________）。第二條乙方向甲方購買___________________路___________________《___________________》___幢 （號___層__室（以下簡稱該房屋），政府批準(zhǔn)的規(guī)劃用途為__________.據(jù)甲方暫測該房屋建筑面積為_________平方米，其中套內(nèi)建筑面積為_________平方米、公用分?jǐn)偨ㄖ娣e為___平方米。該房屋建筑層高為_____米。該房屋建筑設(shè)計及平面圖見本合同附件二；該房屋建筑結(jié)構(gòu)、裝修及設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)見本合同附件三；該房屋相關(guān)情況說明 （抵押關(guān)系、租賃關(guān)系、相鄰關(guān)系及小區(qū)平面布局）見本合同附件四；該房屋《前期物業(yè)管理且務(wù)合同》、《使用公約》或有關(guān)承諾書見本合同附件五。
《珍愛生命 預(yù)防溺水》說課稿
隨后設(shè)第二個問題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識？這樣學(xué)生之間會相互交流、各抒己見，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的安全常識，教師在加以總結(jié)、歸納（游泳“十六忌”）等。第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬一還是溺水了，拋出第三個問題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進(jìn)行分析、全面總結(jié)，并播放2個簡短視頻（節(jié)選《防溺水安全教育（預(yù)防溺水和游泳常識）》的內(nèi)容和《救助溺水者》）讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在緊急時學(xué)會冷靜思考問題，善于觀察的能力，臨危不亂的應(yīng)變能力（圖）第三步，實踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個問題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點。是通過播放視頻《人工呼吸（口對口）》《仰臥壓胸法》
在全市優(yōu)化營商環(huán)境暨項目大會戰(zhàn)動員大會發(fā)言材料匯編6篇
一、持續(xù)深化政務(wù)改革，改革創(chuàng)新出實招繼續(xù)做好擴大相對集中許可權(quán)改革試點工作，有序承接XXX項（含XXX子項）行政許可事項劃轉(zhuǎn)工作；及時銜接落實上級取消、下放、改變管理方式的行政許可事項；深入推進(jìn)企業(yè)開辦全程網(wǎng)辦等商事領(lǐng)域改革，積極推進(jìn)項目前期“一件事一次辦”等投資項目領(lǐng)域改革，進(jìn)一步優(yōu)化流程，壓縮審批時限，服務(wù)全市重大項目建設(shè)。
愛國衛(wèi)生專項行動暨創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市調(diào)度會工作總結(jié)講話發(fā)言
一是工作推進(jìn)和成效不平衡。長效工作機制落實較好的XX等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基本能持續(xù)保持集鎮(zhèn)和村組干凈整潔。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過一個周的整改，進(jìn)步較大，比如XX。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）面上情況總體良好，但村（社區(qū)）之間的工作成效不平衡，比如XX?！ 《枪ぷ髦攸c把握不清晰。各部門、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）對愛國衛(wèi)生專項行動和創(chuàng)衛(wèi)工作的關(guān)系沒有清晰把握，工作重點不突出，臺賬不健全，針對性、實效性不強?！ ∪侵黧w責(zé)任沒有全面壓實。從市級領(lǐng)導(dǎo)到部門（單位）到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村（社區(qū)），存在責(zé)任真空、工作不主動、等待觀望的現(xiàn)象，齊抓共管、層層落實的工作責(zé)任體系還沒有形成。
關(guān)于尊重他人，尊重自己的國旗下的講話
尊重他人，尊重自己老師同學(xué)們早上好！今天我講話的題目是“尊重他人，尊重自己”。我們中國是禮儀之邦，“己所不欲，勿施于人” “敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之”，這些藏在我們語文書日積月累中的古訓(xùn)我們耳熟能詳。老師教會我們將心比心，一個真正懂得尊重他人的人，善待他人的人，必定能贏得他人的尊重，他人的善待。先給大家講一個真實的故事。一天，一位媽媽帶著兒子 ，兒子哭個不停，于是，她很生氣地停下來，拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完便把紙巾丟在了干凈的地上。這時在旁邊打掃衛(wèi)生的老人，走過來把紙巾撿起來，放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒有說。當(dāng)婦女再次把紙巾丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進(jìn)垃圾桶。婦女瞥了老人一眼，對兒子說：“如果你不聽話，不努力學(xué)習(xí)，長大后找不到好工作，就會像那個人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”老人走過來，說：“這里只有集團職工才可以進(jìn)來，請問您是怎么進(jìn)來的？”婦女很自豪地說：“我是集團營銷部的經(jīng)理！”老人聽完，拿出手機撥了一個電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議您重新考慮營銷部經(jīng)理的人選?！?/p>
在“六員進(jìn)校園、合力保平安”工作推進(jìn)會上的講話發(fā)言
教育是個大系統(tǒng)，全市現(xiàn)有各級各類教育學(xué)校X多所，在校生X多萬人，教職工X多萬人，師生人數(shù)占全市總?cè)丝诘慕黊%，這對做好學(xué)校的安全工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。近年來，我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各兄弟局委的大力支持下，針對X教育體量大、差異大、地理環(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境復(fù)雜的特點，認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于安全工作的有關(guān)要求，從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，凝心聚力，扎實工作，精準(zhǔn)施策，全市中小學(xué)幼兒園安全工作取得了明顯成效：廣大師生安全意識明顯增強、安全基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善、隱患排查機制深入落實、安全責(zé)任體系初步建立，學(xué)校安全工作的整體水平得到了一定提升。但是與市委、市政府的要求相比，與建設(shè)國家中心城市的要求相比，X市教育系統(tǒng)安全工作還存在著城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、硬件設(shè)施不先進(jìn)等問題。對安全工作重視不夠、安保設(shè)施不全、安全教育不落實、家校溝通不暢等現(xiàn)象在一些學(xué)校仍然存在。
北師大版初中八年級數(shù)學(xué)上冊二元一次方程（組）與一次函數(shù)說課稿
在第1環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，再讓同學(xué)認(rèn)識到函數(shù)Y=2X-1的圖象與方程2X-Y=1的對應(yīng)關(guān)系，從而把兩個方程組成方程組，讓學(xué)生在理解二元一次方程與函數(shù)對應(yīng)的基礎(chǔ)上認(rèn)識到方程組的解與交點坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，從而引出二元一次方程組的圖象解法。3、例題訓(xùn)練，知識系統(tǒng)化通過書上的例1，用作圖象的方法解方程組，讓學(xué)生明白解題步驟與格式，從而規(guī)范理順?biāo)鶎W(xué)的圖象法解方程組，例題由師生合作完成，由學(xué)生說老師寫的方式。4、操作演練、形成技能讓學(xué)生獨立完成書P208隨堂練習(xí)，給定時間，等多數(shù)學(xué)生完成后，實物投影其完成情況，并作出分析與評價。5、變式訓(xùn)練，延伸擴展通過讓學(xué)生做收上P208的試一試，而后給一定時間相互交流，并請代表發(fā)言他的所悟，然而老師歸納總結(jié)，并讓學(xué)生通過自已嘗試與老師的點拔從“數(shù)”與“形”兩個方面初步體會某些方程組的無解性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力。6、檢測評價，課題作業(yè)
小學(xué)生綜合實踐活動教案設(shè)計方案
（1）第一環(huán)節(jié)：講解活動主題，提出問題討論 1.讓學(xué)生們說一說自己有哪些習(xí)慣。 2.老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對習(xí)慣進(jìn)行簡單的分類，如分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣等等，并在黑板上進(jìn)行板書，大綱式列出來。 3.老師進(jìn)行歸納小結(jié)：習(xí)慣是一種態(tài)度，同學(xué)們說的習(xí)慣中，有生活習(xí)慣、有學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些是好的習(xí)慣，有的是壞的習(xí)慣。其實從我們出生的那一天，我們就開始有意無意地養(yǎng)成習(xí)慣......比如今天，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，其實就已經(jīng)開始了“好好學(xué)習(xí)”這個習(xí)慣養(yǎng)成的第一步....
小學(xué)生綜合實踐活動教案設(shè)計方案
（1）第一環(huán)節(jié)：講解活動主題，提出問題討論 1.讓學(xué)生們說一說自己有哪些習(xí)慣。 2.老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對習(xí)慣進(jìn)行簡單的分類，如分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣等等，并在黑板上進(jìn)行板書，大綱式列出來?！?.老師進(jìn)行歸納小結(jié)：習(xí)慣是一種態(tài)度，同學(xué)們說的習(xí)慣中，有生活習(xí)慣、有學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些是好的習(xí)慣，有的是壞的習(xí)慣。其實從我們出生的那一天，我們就開始有意無意地養(yǎng)成習(xí)慣......比如今天，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，其實就已經(jīng)開始了“好好學(xué)習(xí)”這個習(xí)慣養(yǎng)成的第一步....
中班音樂活動方案設(shè)計接媽媽課件教案
2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動作。 3、幼兒學(xué)會愛媽媽。活動準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴活動過程：一、 開始部分：1、律動《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳）
初中化學(xué)人教版九年級上冊《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識與技能：知道氧氣的制取及檢驗方法，復(fù)習(xí)鞏固氧氣的相關(guān)性質(zhì)。2．過程與方法：通過“探究能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)”的探究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。3．情感態(tài)度與價值觀：提高實驗設(shè)計的能力和合作意識，復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。【學(xué)習(xí)重點】氧氣的實驗室制取操作步驟和性質(zhì)檢驗?！緦W(xué)習(xí)難點】實驗操作過程中的注意事項?！菊n前準(zhǔn)備】《精英新課堂》：預(yù)習(xí)學(xué)生用書的“早預(yù)習(xí)先起步”?！睹麕煖y控》：預(yù)習(xí)贈送的《提分寶典》。情景導(dǎo)入 生成問題1．復(fù)習(xí)引入：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是什么？操作步驟有哪些？2．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，由學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行解讀。合作探究 生成能力閱讀課本P45～P46的內(nèi)容。提出問題：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，使用了哪些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？為什么可用排水法收集氣體？討論交流：結(jié)合化學(xué)實驗基本操作和氧氣的性質(zhì)討論歸納。
人教版高中地理選修1第三章第一節(jié)地球的早期演化和地質(zhì)年代教案
地質(zhì)年代可分為相對年代和絕 對年齡（或同位素年齡）兩種。相對地質(zhì)年代是指巖石和地層之間的相對新老關(guān)系和它們的時代順序。地質(zhì)學(xué)家和古生物學(xué)家根據(jù)地層自然形成的先后順序，將地層分為5代12紀(jì)。即早期的太古代和元古代（元古代 在中國含有1個震旦紀(jì)），以后的古生代、中生代和新生代。古生代分為寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)和二疊紀(jì)，共7個紀(jì)；中生代分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，共3個紀(jì)；新生代只有第三紀(jì)、第四紀(jì)兩個紀(jì)。在各個不同時期的地層里，大都保存有古代動、植物的標(biāo)準(zhǔn)化石。各類動、植物化石出現(xiàn)的早晚是有一定順序的，越是低等的，出現(xiàn)得越早，越是高等的，出現(xiàn)得越晚。絕對年齡是根據(jù)測出巖石中某種放射性元素及其蛻變產(chǎn)物的含量而計算出巖石的生成后距今的實際年 數(shù)。越是老的巖石，地層距今的年數(shù)越長。
學(xué)生會量化管理制度
一． 量化考核辦法 1． 考核對象：學(xué)生會全體成員 2． 本制度實行積分量化，每人每月基礎(chǔ)分為10分，按考核量化標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)加分，扣分?！ ?． 具體考核方法：各部干事考核由部長執(zhí)行，每周把考核結(jié)果交給紀(jì)檢部合算； 紀(jì)檢部考核由其余部門和主席共同執(zhí)行； 主席及各部部長考核由紀(jì)檢部執(zhí)行。
感受集體的力量-說課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，我是銅鈸山石人完小的大隊輔導(dǎo)員xxx。今天我說課的課題是《感受集體的力量》、少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動，培養(yǎng)少先隊干部的自主能力，培養(yǎng)隊員的參與意識，激發(fā)了先隊員的昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操，同時豐富小學(xué)生文化活動，活躍校園文化氛圍。那么，今天，我將從說設(shè)想、說設(shè)計、說輔導(dǎo)、說過程、說效果5個方面來說說我對這節(jié)少先隊活動課的想法。一、 說設(shè)想本次說課的主題是少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）中的《感受集體的力量》一課的第一課時，授課中隊是三（1）中隊。本次說課是進(jìn)行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。認(rèn)識到團結(jié)合作在人際交往中的重要性。掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。二在參與故事、游戲、討論中，親身感受團結(jié)合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團結(jié)合作帶來成功的喜悅，并將這份喜悅與家人、伙伴分享。本著追求課堂中的新意美、活潑美、深度美、實效美和本質(zhì)美五美開展活動。二、 說設(shè)計由于本課課題為《感受集體的力量》，因此，選用體驗式少先隊活動課，以樹狀分流式分隊分工完成活動任務(wù)，最后，各分隊匯總各類活動體驗，達(dá)成力量共識。為保證活動有序開展，在活動授課前，教師需要準(zhǔn)備麻繩、一次性筷子、課本劇劇本以及相關(guān)游戲細(xì)則。活動課第一環(huán)節(jié)表演課本劇《一箭斷，十箭難折》，讓學(xué)生直觀感受團結(jié)的力量，激發(fā)隊員興趣，調(diào)動參與熱情。第二環(huán)節(jié)“沖出包圍圈”、第三環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲，考驗合作默契。最后，學(xué)生談感受，說體會。輔導(dǎo)員總結(jié)。三、 說輔導(dǎo)隊員是隊活動的主題，活動參與，不落一人。發(fā)揮全體隊員作用，以課本劇《一箭斷，十箭難斷》為載體，讓學(xué)生們自己去排練，想想，十兄弟不團結(jié)的時候，會對各個親兄弟做什么？團結(jié)之后呢？輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示，只拋磚引玉，讓學(xué)生自己去思考，用自己思考的結(jié)果來演繹這個課本劇。作為觀眾的學(xué)生，在觀看完之后也可以就自己所見的，來談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個游戲中，因為我班的學(xué)生少，所以我做到了讓每個學(xué)生都成為游戲參與者，讓班上的每一個學(xué)生都參與其中，在條件允許的情況下，與其讓學(xué)生看，讓他們真正參與其中，才是對他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后，不論是勝方還是敗方，都會有最真實的感受，而讓他們把這感受說出來，就是這節(jié)課的教學(xué)重點了！四、 說過程