4. 小結(jié):校園的每一個(gè)地方都那么美麗,我們要愛護(hù),而且要安全文明地去使用校園設(shè)施,我們才會(huì)生活得更開心。教室的每一個(gè)地方也是我們都要愛護(hù),圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護(hù),因?yàn)榻淌揖褪俏覀兠利悳剀暗募??!驹O(shè)計(jì)意圖】討論學(xué)生最喜歡的地方目的在于讓學(xué)生更多地增強(qiáng)對校園環(huán)境的喜愛,增強(qiáng)孩子作為小學(xué)生的自豪感。以校園不文明想象為例,繼續(xù)交流,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)校園環(huán)境,安全使用校園設(shè)施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動(dòng),才能讓我們獲得更多的快樂。(四)活動(dòng)四:讀一讀愛護(hù)校園拍手歌1.導(dǎo)語:經(jīng)過剛剛的討論學(xué)習(xí),我們懂得了如何去愛護(hù)我們的校園以及教室,也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設(shè)施。我們要學(xué)會(huì)去愛護(hù)校園。下面,我們一起來誦讀愛護(hù)校園拍手歌2.任務(wù)一:誦讀拍手歌愛護(hù)校園拍手歌愛護(hù)花草,保護(hù)綠化文明有序,安全玩耍垃圾分類,不隨手丟文明有禮,遵守秩序3.任務(wù)二:出示愛護(hù)校園環(huán)境圖片,讓學(xué)生觀察圖片說出文明之處。4.小結(jié):誦讀拍手歌,看了照片,同學(xué)們心中應(yīng)該都知道了如何愛護(hù)我們的校園了。
四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻,并讓學(xué)生說說感受。師:同學(xué)們,這就是集體的力量,這是一個(gè)由2008個(gè)人表演的壯觀節(jié)目。其實(shí)啊,我們的班級也是一個(gè)集體,我們每一個(gè)人都是這個(gè)班集體中的一份子,但是要想做到整齊劃一,離不開我們班級的每一個(gè)人的努力,這就需要我們服從指揮,聽從號令。其實(shí)啊,在我們的校園里,也有一個(gè)神秘的“指揮家”,這個(gè)“指揮家”特別有威力,連老師都要聽它的指揮。這么神奇的指揮家,大家猜猜是誰呢?(生預(yù)設(shè):喇叭)(二)新授1.師:在我們的校園里有一些專屬于我們特有的聲音,今天我們這節(jié)課就來認(rèn)識一下《校園里的號令》(板書課題:校園里的號令)2.師:我這里有一段視頻,視頻里的同學(xué)是怎么做的呢?(生預(yù)設(shè):我看到大家做得都很好,我們要熱愛祖國,尊敬國旗國歌,大家聽到國歌都立刻站好,看向國旗。)
一、說教材(一)教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第二單元第4課。本單元主要從愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的主題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā),遵守相關(guān)法律法規(guī),珍惜地球資源,自覺保護(hù)自然環(huán)境。本課主要講地球提供人類生存的環(huán)境和資源,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的唯一性,懂得地球是人類賴以生存的家園。樹立珍惜地球資源、愛護(hù)環(huán)境的觀念,并落實(shí)到行動(dòng)中。(二)教學(xué)目標(biāo)1.具有關(guān)愛自然的情感,形成保護(hù)環(huán)境的意識。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系;明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性;知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。(三)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性,形成保護(hù)環(huán)境的意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):形成保護(hù)環(huán)境的意識。
一、教材分析 1、教材內(nèi)容及所處地位綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。具有以下特點(diǎn): 1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。2、回歸生活世界。3、立足實(shí)踐。4、著眼創(chuàng)新。5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式:(1)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。(2)強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。(3)注重過程。(4)強(qiáng)調(diào)開放。(5)重視師生互動(dòng)。四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。2、單元內(nèi)容分析本教材包括?方法與指導(dǎo)?和?活動(dòng)與探究?兩部分內(nèi)容, ?方法與探究? 主要是讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪,通過一系列活動(dòng),掌握采訪的準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、具體實(shí)施,及最后的交流總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生交往能力。 ?活動(dòng)與探究?包括六個(gè)主題,主題一我們身邊的標(biāo)志,通過讓學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志,體會(huì)含義。學(xué)會(huì)分類,最后學(xué)會(huì)制作標(biāo)志,循序漸進(jìn),蘊(yùn)含了創(chuàng)新、守規(guī)、審美等能力的培養(yǎng);主題二早餐與健康通過談?wù)?,調(diào)查、分析討論培養(yǎng)學(xué)生交流總結(jié)能力,樹立健康生活意識;主題三,有趣的絲網(wǎng)花,通過制作培養(yǎng)學(xué)生合作、審美、動(dòng)手能力;主題四巧手做風(fēng)箏繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng);主題五植物的扦插與嫁接,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切,通過活動(dòng)掌握方法,體驗(yàn)快樂,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣;主題六爭做小小志愿者,通過了解體驗(yàn)志愿者的活動(dòng),豐富閱歷,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識,自身獲得提升與發(fā)展。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)交流,提升能力;認(rèn)識各種標(biāo)志,學(xué)會(huì)制作;學(xué)會(huì)健康的生活;通過制作絲網(wǎng)花、風(fēng)箏、植物的扦插于嫁接,學(xué)會(huì)制作,提高動(dòng)手能力,通過體驗(yàn)小小志愿者,提高服務(wù)意識。難點(diǎn):教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ):四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的動(dòng)手意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的動(dòng)手與創(chuàng)新的潛能。
三是清理處置“兩非”“兩資”,積極助力提質(zhì)增效。認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司關(guān)于加快清理非優(yōu)勢業(yè)務(wù)和低效無效資產(chǎn)的工作部署,組織集團(tuán)各所屬企業(yè)深入開展調(diào)查摸底,分門別類建立臺賬,逐筆逐項(xiàng)明確處置目標(biāo)、處置責(zé)任、處置流程、處置思路和措施,本著先易后難的原則,分批分類推進(jìn)“兩非”“兩資”處置工作,力爭年內(nèi)取得明顯進(jìn)展。同時(shí),探索建立清理處置低效無效資產(chǎn)的工作機(jī)制,包括匯報(bào)溝通機(jī)制、集體研判機(jī)制、督導(dǎo)檢查機(jī)制、動(dòng)態(tài)銷號機(jī)制,以高效機(jī)制推動(dòng)低效無效資產(chǎn)逐步出清、確保資產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四是抓緊開展“兩金”壓降,推動(dòng)提升經(jīng)濟(jì)效益。對照年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書確定的考核目標(biāo),聚焦應(yīng)收賬款和存貨兩大領(lǐng)域,統(tǒng)籌運(yùn)用市場、信用、法治等手段,一體推進(jìn)舊欠清收和“兩金壓控”兩項(xiàng)重點(diǎn),全面清理處置應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、預(yù)付賬款、存貨,進(jìn)一步盤活資產(chǎn)、回籠資金,降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),提高資產(chǎn)質(zhì)量,增加經(jīng)濟(jì)效益,并著眼集團(tuán)長遠(yuǎn)高質(zhì)量發(fā)展,全面梳理自查制度、機(jī)制、流程等方面的短板和不足,建立健全壓控“兩金”的長效機(jī)制,持續(xù)提升造血能力,推動(dòng)全集團(tuán)持續(xù)穩(wěn)健高質(zhì)量發(fā)展。
三是清理處置“兩非”“兩資”,積極助力提質(zhì)增效。認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司關(guān)于加快清理非優(yōu)勢業(yè)務(wù)和低效無效資產(chǎn)的工作部署,組織集團(tuán)各所屬企業(yè)深入開展調(diào)查摸底,分門別類建立臺賬,逐筆逐項(xiàng)明確處置目標(biāo)、處置責(zé)任、處置流程、處置思路和措施,本著先易后難的原則,分批分類推進(jìn)“兩非”“兩資”處置工作,力爭年內(nèi)取得明顯進(jìn)展。同時(shí),探索建立清理處置低效無效資產(chǎn)的工作機(jī)制,包括匯報(bào)溝通機(jī)制、集體研判機(jī)制、督導(dǎo)檢查機(jī)制、動(dòng)態(tài)銷號機(jī)制,以高效機(jī)制推動(dòng)低效無效資產(chǎn)逐步出清、確保資產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四是抓緊開展“兩金”壓降,推動(dòng)提升經(jīng)濟(jì)效益。對照年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書確定的考核目標(biāo),聚焦應(yīng)收賬款和存貨兩大領(lǐng)域,統(tǒng)籌運(yùn)用市場、信用、法治等手段,一體推進(jìn)舊欠清收和“兩金壓控”兩項(xiàng)重點(diǎn),全面清理處置應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、預(yù)付賬款、存貨,進(jìn)一步盤活資產(chǎn)、回籠資金,降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),提高資產(chǎn)質(zhì)量,增加經(jīng)濟(jì)效益,并著眼集團(tuán)長遠(yuǎn)高質(zhì)量發(fā)展,全面梳理自查制度、機(jī)制、流程等方面的短板和不足,建立健全壓控“兩金”的長效機(jī)制,持續(xù)提升造血能力,推動(dòng)全集團(tuán)持續(xù)穩(wěn)健高質(zhì)量發(fā)展。
甲乙雙方本著誠信、平等、互惠的原則,經(jīng)過友好協(xié)商就甲方委托乙方設(shè)計(jì)策劃服務(wù)事宜達(dá)成如下協(xié)議:一、服務(wù)內(nèi)容與價(jià)格1.服務(wù)內(nèi)容:項(xiàng)目 尺寸 P數(shù) 單價(jià) 合計(jì).協(xié)議總額為RMB元,大寫人民幣。二、甲乙雙方責(zé)任1. 甲方須提供明確的工作要求,同時(shí)及時(shí)向乙方提供相關(guān)的資料及咨詢等;甲方須及時(shí)對乙方提出的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行反饋;甲方須按協(xié)議規(guī)定向乙方支付有關(guān)費(fèi)用. 乙方須通過電子文件向甲方提供詳細(xì)設(shè)計(jì)方案,供甲方指定人員審定;乙方須嚴(yán)格按甲方要求,以專業(yè)水準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)議規(guī)定之工作;乙方須遵守甲方商業(yè)(資料)機(jī)密。. 乙方須向甲方提供至少五款不同的設(shè)計(jì)方案,供甲方確認(rèn),并在雙方溝通基礎(chǔ)上進(jìn)行修改至完善;若因乙方水準(zhǔn)或設(shè)計(jì)思路偏差所致乙方提交設(shè)計(jì)稿無法為甲方所認(rèn)可,乙方須再次向甲方提供設(shè)計(jì)方案。當(dāng)前三次向甲方所提供的設(shè)計(jì)方案,在經(jīng)乙方與甲方負(fù)責(zé)人積極溝通都不被甲方認(rèn)可的情況下,甲方有權(quán)要求終止合同。
一、新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題 我們都是從高中升到大學(xué),應(yīng)對新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒,例如煩躁、壓抑、苦悶等,當(dāng)應(yīng)對自我無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受,更不要鉆牛角尖,要進(jìn)取主動(dòng)調(diào)試自我的心理,明白適應(yīng)環(huán)境;要正確對待生活中的挫折、困苦;要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)簡便愉快,然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo);要知之為知之,不知為不知。不知而求止,知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去理解現(xiàn)實(shí)中的一切,既來之,則安之,使自我具備較強(qiáng)的適應(yīng)本事。
在軍訓(xùn)之余上一堂國防教育課對于我來說,是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識的好機(jī)會(huì)?! ≡诖酥埃覐奈聪脒^在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國防教育課。一開始我就納悶兒:什么是國防教育,它的資料是不是很多很深?yuàn)W?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語氣,引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道,從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代,講述中國國防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中,我明白中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉,構(gòu)成了強(qiáng)大的民族凝聚力,培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、不畏強(qiáng)暴、衛(wèi)國御敵的精神,最終成為一個(gè)多民族的大疆域國家。
孩子做了錯(cuò)事,父母不可聽之任之,一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出:什么是應(yīng)該做的,什么是不能去做的,并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰,讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,從而牢記教訓(xùn)。對孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去,要認(rèn)識到孩子的不良習(xí)慣不是一天、兩天形成的,所以教育也需要一個(gè)較長過程,不能性急,幫助孩子逐步明白道理,學(xué)會(huì)自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為,父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激,來減少和控制孩子不良行為的頻率,比如:目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),這樣會(huì)使孩子對自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。
國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,國家的興衰和國防密切相關(guān),因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。 地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@,我們要心連著心,手牽著手去保護(hù)我們的家園,最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定,而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展,以及人與人之間是否和睦相處?! ∮羞@么一句話“要想別人尊重你,你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行,首先這兩個(gè)國家必須互相尊重,不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土,爭奪不屬于自己的資源,而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅,或者擴(kuò)大軍事集團(tuán),強(qiáng)化軍事同盟。相反的,一個(gè)國家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心,對需要幫助的國家伸出援助之手,為大家的共同利益而奮斗!
我國作為一個(gè)多民族融合的國家,在其發(fā)展的過程中都必須考慮到社會(huì)各方面的問題。五十六個(gè)民族的大家庭需要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心,用自己的包容心態(tài)去處理生活中的每一件事,去處理好各民族的關(guān)系。民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)國家能穩(wěn)定及更好發(fā)展的前提條件,歷史的鏡子告訴我們,由于民族矛盾,民族歧視所引發(fā)的各民族之間的戰(zhàn)爭和沖突給與了我們的忠告;各民族之間的友好交流,相互學(xué)習(xí)則在一定程度上促進(jìn)了民族關(guān)系的友好發(fā)展,友好交往成為貫穿歷史的主流。事實(shí)證明中華民族作為世界上秀的民族之一,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天取得如此重大的成就,正是因?yàn)槲覀兊拿褡迥芫o緊的融合在一起,我們能處理好各民族之間的關(guān)系,是愛國力量的凝聚,是所有中華兒女的共同努力。
古鎮(zhèn)總有那么一股特殊魅力,時(shí)光在這里就這么一步一隱退,千年時(shí)光,依舊歲月靜好。恩陽古鎮(zhèn),坐落于川東北地區(qū)的革命老區(qū)巴中市恩陽區(qū),東臨巴中市區(qū)。有28條古街,數(shù)百座明清古建筑。走在李先念、徐向前等老一輩無產(chǎn)階段革命家們同樣踏過足跡的古鎮(zhèn)道路上,看著那一句句振奮人心的石刻標(biāo)語和一處處紅四方面軍各個(gè)職能部門的遺址。我仿佛穿越回到了那個(gè)激情與信仰純粹的年代,物質(zhì)條件雖然很艱苦,但是因?yàn)楣餐男叛觯瑸榱斯餐哪繕?biāo),大家眾志成城,艱苦奮斗。這也許就是紅色教育的關(guān)鍵意義所在,那種歷史的精神在古跡中能跨越時(shí)空的限制傳遞到現(xiàn)在的人身上??粗y行、法庭、學(xué)校、等各個(gè)地方,我知道無論戰(zhàn)爭與和平年代,制度的健全是至關(guān)重要的,依法治國是國家強(qiáng)大富強(qiáng)的保證。
主持人:我們在家庭中參與勞動(dòng),不僅僅鍛煉了自我的勞動(dòng)本事,也收獲了歡樂。豐富了許多知識,很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧!c:我學(xué)會(huì)了洗碗。d:我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。e:我學(xué)會(huì)了擦玻璃。第二板塊:主持人:請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。同學(xué):在勞動(dòng)中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識,運(yùn)用知識把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。主持人:請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法,也能夠反思自我在生活中的做法,結(jié)合具體例子來說一說)同學(xué):此刻很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,過著飯來張口,衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。第三板塊:主持人:我想請問大家,你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀?主持人:請同學(xué)們發(fā)言。主持人:同學(xué)們,在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目?biāo),一同努力吧!
(2)如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟:第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
2、狠抓制度建設(shè),健全國防教育機(jī)制。區(qū)國防教育工作的有效開展,離不開制度的完善。我們通過一整套國防教育制度的建立,實(shí)現(xiàn)用制度管人、用制度管事,有效推動(dòng)了全區(qū)國防教育機(jī)制的形成。我們在《關(guān)于貫徹落實(shí)的實(shí)施意見》文件的基礎(chǔ)上相繼制定并出臺了辦公室例會(huì)制度、請示報(bào)告制度、聯(lián)席會(huì)議制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、調(diào)查研究制度、檢查評比制度、文件登記制度、財(cái)務(wù)制度等在內(nèi)的八項(xiàng)國防教育工作制度。在此基礎(chǔ)上,我們健全了四項(xiàng)工作機(jī)制。一是調(diào)研反饋機(jī)制,我們每年深入基層調(diào)研一到二次,具體了解基層單位開展國防教育的情況,幫助基層解決工作中的實(shí)際困難,暢通下情上達(dá)的通道;二是信息發(fā)布機(jī)制,我們定期發(fā)布全區(qū)國防教育信息,尤其是重大節(jié)日及紀(jì)念日,通過信息發(fā)布,及時(shí)宣傳全民國防教育的重大意義,宣傳區(qū)內(nèi)國防教育工作的先進(jìn)典型,暢通上情下達(dá)的通道;
舶集團(tuán)將理論學(xué)習(xí)與深刻領(lǐng)悟、深入實(shí)踐在xx工作期間x次到舶集團(tuán)考察調(diào)研的指示批示精神緊密結(jié)合,創(chuàng)新用好政文化特色資源,引領(lǐng)D員干部守住“根”與“魂”、找準(zhǔn)“位”與“責(zé)”,推動(dòng)真信、真用。港口集團(tuán)將學(xué)習(xí)貫徹對xx、對港口建設(shè)和國資國企改革發(fā)展的重要指示批示精神與港口業(yè)務(wù)提質(zhì)增效密切結(jié)合,活學(xué)、活用。我省國資國企還突出帶著問題學(xué)、知行合一學(xué),把ZT教育與當(dāng)前全省上下正在扎實(shí)開展的“三爭”行動(dòng)緊密結(jié)合,與國資國企改革發(fā)展工作統(tǒng)一起來,以問題為導(dǎo)向,深入調(diào)查研究,攻克發(fā)展難題,力爭解好“方程式”、尋求“最優(yōu)解”,以高質(zhì)量發(fā)展成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。問題是時(shí)代的聲音。如何對標(biāo)世界一流企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造、如何落實(shí)好新一輪改革重組和專業(yè)化整合、如何進(jìn)一步優(yōu)化布局“四大經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域全省國資國企深入查找分析在貫徹新發(fā)展理念、積極服務(wù)和融入新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、破解國資“監(jiān)管難、難監(jiān)管”中的問題短板及其根源,拿出切實(shí)管用的具體措施,真正把ZT教育與中心工作統(tǒng)一起來。
甲方:xxx安裝工程有限公司 乙方:xxx廣告裝飾有限公司依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定,乙方接受甲方的設(shè)計(jì),就設(shè)計(jì)相關(guān)事項(xiàng),雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行: 一、委托設(shè)計(jì)事項(xiàng):甲方委托乙方為其設(shè)計(jì)“(廣廈建工)標(biāo)志”。二、設(shè)計(jì)費(fèi)用:設(shè)計(jì)費(fèi)用總計(jì)為:人民幣2600元 (大寫:貳仟陸佰元整)。三、付款方式:甲方需在合同簽訂之日起15個(gè)工作日內(nèi),向乙方支付設(shè)計(jì)全款,付款方式為一次性現(xiàn)金支付或轉(zhuǎn)賬。四、設(shè)計(jì)交付方式:1、乙方自合同簽訂之日起15日內(nèi),以電子稿形式向甲方交付設(shè)計(jì)方案。
委托方: 景泰縣人民檢察院 (以下簡稱甲方)受托方: 甘肅新居尚裝飾工程有限公司 (以下簡稱乙方)甲方因裝修工程的需要,委托乙方進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)工作,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本合同。 一、設(shè)計(jì)工程概況1.設(shè)計(jì)工程名稱: 景泰縣檢察院未成年幫教矯正中心 2.設(shè)計(jì)工程地點(diǎn): 白銀市景泰縣 3.設(shè)計(jì)工程面積約: 162 ㎡ 4.設(shè)計(jì)工程范圍: 景泰縣檢察院未成年幫教矯正中心室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì) 二、設(shè)計(jì)時(shí)間:2017年11月9日1.設(shè)計(jì)期限:設(shè)計(jì)期限為 15 天,從乙方收到甲方支付的定金后開始計(jì)算,到向甲方交付全套設(shè)計(jì)圖紙之日為止。因甲方變更設(shè)計(jì)要求或?qū)σ曳揭庖娢醇皶r(shí)答復(fù),其耽誤的時(shí)間應(yīng)從合同約定的設(shè)計(jì)期限中相應(yīng)扣除。
(一)凡本機(jī)關(guān)在職在編(含事業(yè)編)公務(wù)員、工勤人員(雇員)、合同工(含合同臨時(shí)工),均可申請加入工會(huì)組織?! ?二)職工加入工會(huì)須本人自愿,并填寫入會(huì)申請書,經(jīng)工會(huì)小組討論通過,工會(huì)委員會(huì)批準(zhǔn)并發(fā)給會(huì)員*,其會(huì)籍從批準(zhǔn)之日算起。會(huì)員有退會(huì)自由,退會(huì)須提出退會(huì)申請,由所在工會(huì)小組討論,經(jīng)工會(huì)委員會(huì)批準(zhǔn)。從退會(huì)之日起,停止繳納會(huì)費(fèi),收回會(huì)員*,在原會(huì)員登記表上予以注銷。
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